Curso: Disciplina: Professor: Ms:

Ministrio Pblico da Unio - Tcnico Aprendizagem Organizacional Juliana Godoy Agosto/2010

Exerccios Questes Cespe/UnB

Secretaria de Estado da Administrao do Estado de Sergipe Fundao Estadual da Sade
Concretizando a importncia que a Eletronorte d a Educao, em 2002, foi criada a Universidade Corporativa da Eletronorte UCEL, cuja funo promover o desenvolvimento e a educao continuada dos empregados. Alinhada ao planejamento estratgico empresarial e s competncias organizacionais e humanas, realiza aes educacionais e estimula a criao, o uso e a disseminao do conhecimento. A UCEL est fundamentada sob dois pilares: educao continuada e gesto do conhecimento. Ambos tm sido fundamentais para o direcionamento e desdobramento das atividades referentes ao desenvolvimento e educao na empresa. Nessa perspectiva, o objetivo principal da UCEL a consolidao de uma cultura de aprendizagem, com pessoas motivadas a aprender e ensinar. Consequentemente, o conhecimento organizacional enriquecido e favorece a sustentabilidade da Eletronorte no mercado competitivo de energia. Misso Atuar como agente integrador entre as aes educacionais e os negcios estratgicos da empresa, promovendo a gesto de pessoas e do conhecimento, conforme preconizado no Plano Estratgico Empresarial. Objetivos da UCEL promover oportunidades de aprendizagem contnua para todos os colaboradores da empresa; promover oportunidades de aprendizagem para os integrantes da comunidade em que est inserida a organizao; vincular as oportunidades de aprendizagem aos objetivos, viso e misso organizacionais; vincular as oportunidades de aprendizagem s competncias essenciais dos negcios gerao, transmisso e comercializao, reduzindo os hiatos das habilidades e conhecimentos necessrios para atuao no setor eltrico.... A Universidade Corporativa da Eletronorte UCEL, em parceria com a Rede Dtcom, est oferecendo aos colaboradores da Eletronorte um completo sistema de educao corporativa online, que converge TV digital via satlite, e Internet, possibilitando o acesso integral aos dois pilares da educao a distncia: contedo e tecnologia. Internet:<ucel.eln.gov.br> (com adaptaes). Tendo como referncia inicial o texto acima, julgue os itens de 01 a 05. 01. Os contedos dos cursos e de outros eventos educacionais na empresa foram estruturados de acordo com definies de competncias humanas, alinhadas ao planejamento estratgico de organizao. 02. Educao continuada dos empregados aquela que est direcionada ao treinamento dos funcionrios em final de carreira. 03. A UCEL treina exclusivamente os empregados internos. 04. Hiatos nas habilidades e conhecimentos necessrios para atuao no setor eltrico referese ao tipo de anlise de necessidades de treinamento e desenvolvimento realizado pela empresa. 05. A educao corporativa da empresa adota a educao a distncia apoiada em novas tecnologias da informao e comunicao.

A educao corporativa moderna est pautada em sete princpios amplamente difundidos. Julgue os itens seguintes acerca da educao corporativa. 06. Cidadania o princpio voltado obteno de sinergia entre programas educacionais da organizao e projetos sociais. 07. Perpetuidade referese implementao de educao corporativa inclusiva, que contempla o pblico interno e o externo. 08. Disponibilidade o princpio subjacente utilizao intensiva de novas tecnologias educacionais com a implementao de cursos virtuais e oportunidades de aprendizado a qualquer hora e em qualquer lugar. 09. (CESPE SEAD/SES/FUNESA/SE 2009) Cidadania o princpio que embasa a criao de parcerias internas e externas para produo de cursos. 10. (CESPE SEAD/SES/FUNESA/SE 2009) Sustentabilidade o princpio que apia a implementao de aes educacionais estratgicas que aumentam a competitividade da empresa.

Advocacia Geral da Unio - Administrador 2010 (Adaptado)

Julgue os itens de 11 a 14, acerca de aprendizagem organizacional. 11. Uma organizao que objetiva implementar um modelo dinmico e pragmtico de educao corporativa deve aderir ao modelo sala de aula como forma prioritria de aprendizagem. 12. A organizao que pretenda utilizar o ensino a distncia como forma de desenvolvimento de aprendizagem organizacional deve desenvolver um modelo que proporcione, ao mesmo tempo, comunicaes massivas e estudo individualizado. 13. O projeto pedaggico de uma organizao devese basear em um documento que detalhe objetivos, diretrizes e aes do processo educativo a ser desenvolvido na organizao, expressando as exigncias legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propsitos e expectativas da comunidade envolvida. 14. O projeto pedaggico, includo o seu perfil tcnico, devese abster de aspectos polticos, limitandose a traar as diretrizes e metas a serem alcanadas, voltadas ao aspecto ensinoaprendizagem e aos aspectos administrativofinanceiros envolvidos.

01. C 11. E

02. E 12. C

03. E 13. C

04. C 14. E

Gabarito 05. C 06. C

07. E

08. C

09. E

10. E