Objetivo: Ensear al nio a reconocer colores.

Actividades: Dar al nio tres cajas (una amarilla, una azul y una roja) y material de piateria de los mismos colores. Pedirle que coloque el material en la caja correspondiente. Pedir al nio que busque objetos de colores, dame el taco azul, psame el crayn amarillo... Ensearle los colores por comparacin: Tu camisa es azul como mi pantaln. Fjate que son del mismo color. Dame tu crayn que tambin es azul. Pedirle que haga torres con tacos de un mismo color. Recursos: Cajas amarillas, azul y rojo, tacos unicolores.

Objetivo: Estimular al nio a reconocer diferentes texturas y temperaturas.

Actividades: Poner al nio en contacto con objetos, animales y explicarle: el gato es suave, el perro tiene la nariz fra y hmeda, la corteza del rbol es dura, el algodn es suave. A la hora del bao colocarle las manos al nio en el agua cuando esta fra, tibia, y un poco caliente con cuidado. Es importante que se le verbal ice al nio el estado del agua. A la hora de darle el jugo o agua drselas de en diferentes temperaturas y verbal izarle si esta fri, tibio, o caliente. Recursos: Utilizar diversos materiales: plstico, lija, metal.

Objetivo: estimular en el nio la comprensin de semejanzas y diferencias entre las cosas.

Actividades: dar al nio vasos, hojas, pelotas, piedras... de dos tamaos (grande, pequeo), para que observe las diferencias. Luego darle tres objetos, dos de un mismo tamao, el otro diferente (dos chiquitos y uno grande) para que observe cuales son iguales, cual es diferente. Realizar las mismas actividades con los opuestos largo-corto, alto-bajo, delante-atrs, lejos-cerca. Utilizar tambin colores opuestos blanco-negro. Adems se estimula la concentracin. Recursos: Vasos, hojas, pelotas, piedras u otros objetos que puedan servir para desarrollar sta actividad.

Objetivo: ensear al nio agrupar o clasificar. Actividades:

dar al nio botones de dos formas, tamaos y colores diferentes y pedirle que ponga junto todos los que son del mismo color, tamao y forma. Recordar que el nio solo es capaz de agrupar por un solo criterio. Complicar poco a poco la actividad utilizando tres elementos diferentes de cada tipo. Variar el material, darle tapas de botella, fideos crudos, tacos... Con el mismo material pedir al nio que busque el ms grande, el ms pequeo, el diferente, todos los que son del mismo color, tamao y forma. Mostrarle al nio dibujos, ilustraciones y hacerlo por categoras: animales, plantas, frutas... este es un perro, un animal.

Recursos: Botones de diferentes tamaos

Objetivo: ensear al nio a seriar.

Actividades: Jugar con el nio a ordenar en secuencia grande-pequeo hojas, piedras, potes.. Complicar poco a poco la actividad incluyendo el elemento intermedio. Ofrecer al nio un palo en forma de pirmide y aros de diferentes tamaos de menor a mayor para que los ensarte. Recursos: Hojas, piedras, potes o algn otro objeto que llame la atencin del nio, juguete de ensartar de menor a mayor.

Objetivo: ensear al nio a corresponder elementos.

Actividades: dar al nio tres pares de zapatos u objetos, para que los ubique por pares. Dar al nio un determinado numero de platos de cartn, vasos, cubiertos y pedirle que coloque uno para cada nio Recortar figuras de animales y drselas al nio para que a medida que oiga el sonido del animal busque la figura. Preguntarle: que animal hace pi, pi? Recursos: Pares de zapatos u objetos, platos de cartn, vasos, cubiertos, figuras de animales.

Objetivo: Favorecer en el nio la nocin de nmero.

Actividades: Reunir un grupo de tacos, separar uno y decirle un taco. Mostrarle el grupo y decirle muchos tacos. Agrupar todos los tacos y pedirle que le d uno. dar al nio una cantidad de granos para que la compare con otra diferente. Preguntarle, donde hay mas, y donde hay menos. Ofrecerle una caja con objetos diversos. Darle consignas tales como dame un carrito, mete dos pelotas, saca muchas cosas, no dejes nada. Recursos: Tacos, granos, caja con objetos diferentes.

Objetivo: favorecer en el nio el conocimiento de su cuerpo.

Actividades: Dibujar con el nio sus manos sobre un papel. Al mismo tiempo contar los dedos, nombrarlos. Aprovechar para decirle que las manos sirven para muchas cosas: dibujar, comer, agarrar, ayudar a otros. Hacer la misma actividad con los pies. Hacerle preguntas al nio referidas a todas las partes del cuerpo, cual es tu mano?, Cul es la ma?, Cul es ms grande?

ensear al nio a relacionar formas con partes de su cuerpo: tu cara es redonda como un circulo, tu pecho es cuadrado, tu nariz es un tringulo. Recursos: Lpiz o crayones, papel.

Que hagan pasteles!

Para todas las edades
Hornear pasteles es una actividad divertida donde los nios de todas las edades pueden aprender ms sobre las reacciones qumicas y el cambio . Qu necesita 3 tazones pequeos Varias hojas de papel aluminio Un molde para hornear Aceite vegetal Cucharas para medir Ingredientes para un pastel: (Necesita medir y mezclar estos ingredientes cuatro veces-con las excepciones que se mencionan abajo.) 6 cucharadas de harina 3 cucharadas de azcar 1 pizca de sal 2 o 3 pizcas de bicarbonato de soda 2 cucharadas de leche 2 cucharadas de aceite 1/4 de cucharadita de vainilla Parte de un huevo (rompa un huevo en una taza; bata hasta que quede bien mezclado. Use un tercio del huevo. Guarde el resto para 2 de los otros pasteles). <!> Qu hacer Junto con su nio, hagan lo siguiente

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Envuelva el tazn pequeo con varias hojas de papel aluminio para hacer un molde. Quite su "molde" de aluminio y pngalo sobre el molde de hornear para apoyarlo. Cubra el "interior" de su molde con aceite para que el pastel no se pegue. Prenda el horno a 350 grados Fahrenheit. <!> Mezcle todos los ingredientes secos. Agregue los ingredientes lquidos (slo use 1/3 del huevo; guarde el resto para despus) Revuelva los ingredientes hasta que la mezcla quede sin grumos y del mismo color. Vierta su mezcla en su "molde." Hornee por 15 minutos.

Ayude al nio a hacer tres pasteles ms, pero dgale lo siguiente:

o o o

No le ponga aceite al primero. No le ponga el huevo al segundo. No le ponga el bicarbonato de sodio al tercero.

Despus de hornearlos, pida que el nio corte cada pastel por la mitad y observe el interior.

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Los pasteles son diferentes? Saben diferente?

Pida que el nio escriba o dibuje lo que ha observado. Estas son algunas de las reacciones qumicas que suceden cuando horneamos un pastel: -El calor ayuda al bicarbonato de soda a producir burbujitas de gas, lo cual causa que el pastel salga ligerito y esponjado (levadura ). -El calor causa que la protena del huevo cambie y haga que el pastel sea ms firme. -El aceite previene que el calor seque el pastel demasiado.

Crocantitos
Ingredientes:
1 lata de leche condensada. 3 cucharadas de cacao. 3 cucharadas de miel. 50 g de manteca 2 tazas de arroz crocante. 100 g de nueces o almendras.

Preparacin:
Colocar todos los ingredientes en una cacerola y llevarla a fuego moderado, revolviendo durante 8 minutos. Forrar una asadera con papel manteca y enmantecar el papel. Volcar la pasta en la asadera y emparejar la superficie con una cuchara o esptula. Colocar en la heladera hasta que se ponga durita. Una vez fra cortar en pequeas porciones y decorar con un trocito de nuez o almendras

Postre de chocolate
Ingredientes:
Leche Azcar, - Almidn de maz (Maizena), 4 cdas. grandes chocolatada, 5 1 litro cucharadas

Preparacin:
Colocar al fuego la leche con el azcar. Cuando comienza a hervir, agregar la maizena hidratada en 2 o 3 cucharadas de agua fra, y revolver continuamente hasta que espese.

Dejar Riqusimo!

enfriar...

Bombones rpidos
Ingredientes:
chocolate cobertura. copos de maiz. nueces picadas papel manteca. una cuchara.

Preparacin:
Colocar a bao mara el chocolate, agregarle los copos de maiz, pedacitos de nueces o almendras, galletitas molidas, coco, etc. Con la ayuda de una cucharita tomamos pequeas porciones y las colocamos sobre papel manteca, los dejamos enfriar y cuando estn duras los servimos en pirotines

Jugamos con masa

Primero la masa la trae la seo, otro da la pueden hacer los nenes con: 1 kg de harina, 1 taza de sal, agua (cantidad necesaria). Presentamos la masa como una gran pelota.Cmo es , describirla, tocarla, olerla. La repartimos: un poco para Matas, otro poco para Joel, un poco para Anita etc. La amasamos, aplastamos, hacemos bigotes, choricitos, muequitos y todo lo que se nos ocurra. Ms adelante se irn incorporando al juego de la masa elementos como palotes, cortadores de galletitas, cuchillitos descartabes, etc. graduar de acuerdo a la sala con que estamos trabajando. Agregar tmpera de colores a la masa. Formar bolitas o bastoncitos de diferentes colores. Agrupar bolitas por color o por tamao. Formar muequitos pequeos, luego armar entre todos una escena. Inventar entre todos una pequea historia, modelamos a los personajes.

GALLETITAS DE COLORES (Galletitas argentinas).

(Adaptarlo de acuerdo a los colores de cada pas) Preparamos masa para galletitas. Pulsa aqu para ver la receta bsica de las galletitas. Teimos la 1/3 parte de la masa con colorante vegetal blanco o la dejamos sin pintar. A la otra parte le agregamos colorante vegetal celeste. Estirar con palote los 3 bollos por separado de 1 cm de espesor cada uno, superponerlos con mucho cuidado. Pasar el palote nuevamente con cuidado para que se unan las tres masas Una vez superpuestos arrollar y cortar en rodajas muy

finas Llevar al horno a temperatura moderada Estas galletitas las puedes adaptar a los colores de la bandera de tu pas, de tu equipo de ftbol favorito, etc OTRA OPCIN: Hacer las galletitas, con azcar impalpable y jugo de limn hacer un glac para pintar las galletitas Se puede hacer un sol con pasta de almendras y colorante amarillo, para colocarlo en el centro.

Masa bsica para hacer galletitas secas

Ingredientes:
100 grs 200 grs 2 1 cucharadita Colorante 300 grs de harina de de de margarina de azcar vainilla o o impalpable manteca yemas limn amarillo

esencia vegetal

Preparacin:
Batir el azcar impalpable con la margarina. Agregar las 2 yemas y perfumar con 1 cucharadita de esencia de vainilla o de limn. Colorear con una gotas de colorante vegetal amarillo. Incorporar de a poco la harina. Unir la masa con movimientos suaves y dejar descansar envuelta en papel manteca en la heladera o en una bolsita de nylon, durante una hora. Estirar la masa cortar con cortantes de diferentes formas y colocar en placa enmantecada en horno caliente por 12 minutos. Algunas variantes con la misma masa

Pepitas
Tomar la masa y formar un rollo, cortar en medallones de 2 cm de espesor, darles forma de esfera y aplanarlas suavemente, hundirlas en el centro y acomodarlas en placas enmantecadas a 2 cm de distancia una de otra. Rellenarlas en el centro con dulce de membrillo. Cocinar en horno caliente durante 12 minutos.

Medialunas
Formar con la masa un rollo fino, cortar rodajas y darles forma de media lunas, tambin se pueden formar con la masa estirada, cortar cuadraditos y comenzar a enroscar por una punta, luego doblar los dos extremos y listo! colocar chocolate cobertura en las puntas de la medialuna.

Arrolladitos bicolor.
Dividir la masa en dos a una agregarle cacao amargo, estirar con palote cada una de las masas formando un rectngulo superponer los dos rectngulos y ajustarlas un poco con el palote. Arrollarlas y cortar en rodajas, acomodarlas sobre la placa enmantecada y enharinada con 1 cm de distancia entre cada galletita.