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I. OBJETIVO
II. Modulo Nº 1
En el link Menú debes realizar un mapa conceptual donde relacionaras los siguientes
conceptos: MATERIA y sus subtemas, propiedades, organización, partículas, estado de
agregación.
En el link RECURSOS:
III. CUESTIONARIO
1. Se realiza un experimento donde se tiene una esfera solida la cual se coloca sobre una
sustancia que se encuentra en los diferentes estados de la materia.
2. Se realiza un experimento donde se toman tres bombas de caucho las cuales tienen en su
interior una mezcla de agua con bastante sal.
Si las tres bombas son colocadas en una cubeta llena d e agua destilada se espera que:
1 500 50 120
2 500 30 90
3 500 20 70
4 500 10 60
Se tiene 3 frascos idénticos cada uno de ellos con 10 cm3 de sustancias desconocidas. Al
pesarlos se obtienen los resultados que se ilustran a continuación:
8. Con el fin de determinar que materiales flotan en el agua, se realiza una prueba con 4
cubos de igual volumen y de diferente material. Los resultados de la prueba se muestran
en el siguiente dibujo:
Si se realiza un viaje en barco y el barco se hunde, el material más adecuado para utilizar
como salvavidas es el:
a) P
b) B
c) R
d) S
9. A continuación encuentras diversas situaciones en las que se muestran los cambios que
sufren algunos cuerpos.
De acuerdo con lo que ocurrió en cada situación, puedes decir que sucedió un cambio
químico en la situación:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
IV. Completa la siguiente tabla
MATERIAL DIBUJO CONCEPTO
Son recipientes de vidrio esféricos,
provistos de un cuello. Algunos tienen
BALONES
marcada una determinada capacidad
aforada
VITRINA
VISCOSIMETRO
BALANZA
AUTOCLAVE
BURETAS
PIPETAS
MECHERO
BUCHNER
CAPSULAS
V. Relaciona los elementos que parecen en la tabla y observa los colores e identifica como
varia el carácter metálico.
Dentro del link recursos también encontramos un software de química llamado
chemsketch, allí dibujaran las siguientes estructuras químicas: metano, butano, acido
sulfúrico, agua y harán las reacciones de obtención de la lluvia acida, de la milanta y al
sal de cocina.
Nota: el software y el manual están en el aula para ser descargados, si no lo encuentra,
pregunte a su profesora o a su tutor de curso.
Link Glosario: revisaran los conceptos en el diccionario y lo diligenciaran en fichas
mnemotécnicas del modulo I, II, III, IV y V.
Por cada modulo debes hacer un mapa conceptual y en el software de química además
de los formatos antes mencionados debes realizar cinco (5) formulas de las siguientes
funciones: óxidos, hidróxidos, ácidos y sales; resaltar cual es el grupo funcional de cada
uno.
Una vez hay ejercitado esta prueba ingresaras a la pagina web www.icfes.gov.co, al link
//simulacro icfes// química y resolverás las pruebas. Esto lo harás extra clase durante
unas dos semanas y finalmente en clase se hará un simulacro de Pre-Icfes, el cual será
evaluado.
Para evaluar el proceso en los equipos de trabajo cada uno colocara un tema de
discusión en el foro de la página http://formacionvirtual.redp.edu.co//.
CREDITOS IMÁGENES
http://www.soygik.com/category/fisica-quimica/page/7/
http://www.agendistas.com/fisica/
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:_Ay64NB7Y
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:OcZCpc3fhSM
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:W79KwsthAO