PRUEBA ESPECIAL DE LENGUAJE 1 MEDIO Nombre:___________________________________________ Curso: _______________ TEMA: COMPRENSIN DE TEXTO Y LXICO CONTEXTUAL Lea el siguiente texto

y responda las preguntas que aparecen a continuacin. 1. "Antes de existir el mar, la tierra y el cielo, continentes de todo, exista el caos. El sol no iluminaba an el mundo. Todava la Luna no estaba sujeta a sus vicisitudes. La Tierra no se encontraba todava suspensa en el vaco, o tal vez quieta por su propio peso. No se conocan las riberas de los mares. El aire y el agua se confundan con la tierra, que todava no haba conseguido solidez. Todo era informe. Al fro se opona el calor. Lo seco a lo hmedo. El cuerpo duro se hincaba en el blando. Lo pesado era ligero a la vez. Los dioses, o la naturaleza pusieron fin a estos despropsitos, y separaron al cielo de la tierra, a sta de las aguas y al aire pesado del cielo pursimo. Y, as, el caos dej de ser. Los dioses pusieron a cada cuerpo en el lugar que le corresponda y establecieron las leyes que haban de regirlos. El fuego, que es el ms ligero de los elementos, ocup la regin ms elevada. Ms abajo, el aire. La Tierra, encontrada en su equilibrio, la ms profunda. 2. Hecha aquella primera divisin, los dioses redondearon la superficie de la Tierra y pusieron lmites al airado mar. En seguida, aadieron las fuentes, los estanques, los lagos, los ros, corrientes por la tierra y devorados por el ocano. l mand extenderse a los campos, cubrirse de hojas a los rboles, elevarse a los montes y a los valles hundirse. Y as como el cielo estaba dividido por cinco zonas dos a la derecha, dos a la izquierda y una en el centro, que es la ms ardiente-, asimismo qued dividido el universo. De las cinco zonas, la de en medio qued inhabitable por el fuego; las dos de los extremos quedaron envueltas en nieves; nicamente las centrales ofrecieron templanza a la vida. Sobre stas se elev el aire, ms pesado que el fuego, pero menos que el agua y la tierra; y en l se dieron las nubes, la niebla espesa, los truenos que espantan a los hombres, los vientos que forman las vorgines y los granizos. El Autor del mundo estableci la armona en esta regin: sin ella se hubieran deshecho entre s los elementos. Al Euro le hizo soplar hacia Oriente. Hacia Occidente al Cfiro. Al Breas le empuj hacia el Septentrin y al Austro hacia el Medioda. Y por fin dej que el ter, sin peso y sin escoria de la tierra, formase ese color azul al que llamamos firmamento. 3. Desde que el Autor de la naturaleza orden los lmites que deban de servir de barrera a los diferentes cuerpos que componen el universo, los astros, que haban estado oscuros en la masa informe del caos, empezaron a resplandecer por todas partes. Y las estrellas; imgenes de los dioses, quedaron pendientes en la alta bveda. Los peces cortaron las aguas. Las bestias de cuatro patas corrieron sobre la corteza. El aire recibi los saetazos de las aves policromas. Y es entonces cuando aparece un ser ms perfecto, dotado de alma, que domina a los dems. Su propia semilla divina puso el Creador de la naturaleza en aquel ser. Prometeo, con lodo, logra para l un semblante parecido al de los bellos dioses y que se diferencie de los animales buceadores del barro, en pretender escalar el alto cielo. As apareci en el suelo incongruente el misterio y el inters de la humana forma." Metamorfosis Ovidio PREGUNTAS DE LXICO CONTEXTUAL I. Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste, aunque' se produzcan diferencias en la concordancia de gnero. 1. CAOS A) sedicin B) emergencia C) confusin D) malentendido E) polmica 2. VICISITUDES A) altibajos B) bamboleos C) recorridos D) aventuras E) movimientos 3. VORGINES A) remolinos B) ventoleras C) lgamo D) tormentas E) diluvios

4. SAETAZOS A) tarascadas B) heridas C) golpes D) chanzas E) disculpas

5. INCONGRUENTE A) incoherente B) cambiante C) relativo D) semejante E) heterogneo

Il. Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste, aunque se produzcan' diferencias en la concordancia de gnero. 6. La Tierra no se encontraba todava suspensa en el vaco. A) abastecida B) habitada D) detenida C) segura E) indivisa 7. (...) Y puso lmites al airado mar. A) fatigado C) encolerizado B) sombro D) melodioso 8. El Autor del mundo estableci la armona en esta regin. A) sonoridad C) contingencia B) conveniencia D) concordia 9. Los peces cortaron las aguas. A) mordieron C) atravesaron B) irrumpieron D) cercenaron E) gallardo

E) tregua

E) dividieron

10. As apareci en el suelo incongruente el misterio y el inters de la humana forma. A) deseo C) origen E) enigma B) mito D) devenir PEEGUNTAS DE COMPRENSIN DE TEXTO 11. Prometeo entreg al nuevo ser A) un semblante parecido al de los dioses. B) la posibilidad de bucear en el barro. C) un alma ms perfecta. 12. El ter corresponde a A) los vientos. B) la escoria de la tierra. D) la capacidad de bajar del alto cielo. E) el misterio de la forma humana.

e) el color azul. D) el firmamento.

E) las estrellas.

13. En la primera divisin, los dioses dieron a los elementos la siguiente ordenacin ascendente: A) fuego - aire - Tierra. C) Tierra - aire - fuego. E) Tierra - fuego - aire. B) aire - fuego - Tierra. D) fuego - Tierra - aire. 14. De acuerdo con el texto, la zona habitable corresponde a A) las dos zonas de la derecha. D) las zonas centrales. B) la zona de en medio. E) las zonas de los extremos. C) Ias dos zonas de la izquierda. 15. Cul es el tema del texto? A) La formacin del firmamento. B) La creacin del mundo. C) El caos del universo. D) El origen del hombre. E) El origen de la naturaleza.

16. El esquema de contenidos del texto es: A) 1El caos inicial. 2 El poder de los dioses. 3 La ordenacin de los cuerpos celestes. B) 1 La oscuridad del mundo. 2 Establecimiento de las leyes del universo. 3 La formacin de la Tierra. C) 1La divisin de los elementos terrestres y acuticos. 2La orientacin de los vientos. 3La fijacin de las estrellas. D) 1La creacin del universo. 2 L formacin de la Tierra. 30El origen del hombre. E) 1 Descripcin del caos. 2 La separacin de los cuerpos y establecimientos de sus leyes. 3 La creacin del hombre. 17. Los tres prrafos del texto se relacionan, ya que A) clasifican las transformaciones de la naturaleza. B) ordenan el trabajo realizado por los dioses. C) describen las etapas de la creacin del mundo. D) exponen las razones para ordenar el caos. E) presentan los cambios en la tierra, el mar y el cielo. 18. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA? A) Los dioses dieron fin al caos para rescatar al hombre del lodo. B) El caos fue una etapa oscura e informe. C) Prometeo dot al hombre de una imagen semejante a los dioses. D) En un principio, la tierra no tena solidez. E) La armona del mundo est sustentada en leyes que rigen a los elementos. PREGUNTAS DE CONCEPTOS ESPECFICOS 19. El tipo de narrador que presenta el relato es A) de conocimiento parcial. C) protagonista. B) testigo. D) omnisciente. 20. El mundo representado en el texto es A) maravilloso. C) fantstico. B) real D) realista E) personaje.

E) ninguna de las anteriores.

21. Cul es la funcin del lenguaje que predomina en el texto ledo? A) Apelativa C) Referencial E) Ftica B) Emotiva D) Metalingstica TEMA: Texto expositivo 1.- El discurso expositivo busca.a quien escucha o lee, de algn tema. A) apelar B) informar C) narrar D) conmover E) exigir 2.- Son caractersticas del Discurso expositivo: I.- predominio de la funcin referencial del lenguaje II.- diferencia en el grado de conocimiento del Emisor y el receptor sobre el tema III.- su finalidad es traspasar informacin y conocimiento A) Solo I B) solo II C) solo II y III D) solo I y III E) I, II y III 3.- Un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: I.- Perlocutivo, locutivo o locucionario II.- ilocucutivo, Locucionario y Perlocucionario III.- Ilocutivo y perlocucionario A) Solo I B) solo II C) solo II y III D) solo I y III E) I, II y III
4. La enunciacin es: A) el proceso de comunicacin humana. B) la situacin comunicativa que nos condiciona. C) la voluntad de querer transmitir ideas y pensamientos.

D) el acto de usar la lengua para comunicar un mensaje. E) la conversacin habitual entre pares.

5. Las principales caractersticas del Texto expositivo son: I. Entregan informacin objetiva y de forma clara II. Predomina la funcin referencial III. Su estructura se presenta de forma libre y se considera un texto hibrido. A) Solo I C) I y II B) Solo II D) I, II y III 6. La Estructura general o bsica de un texto expositivo es: A) Introduccin, Desarrollo y Conclusin B) Inicio, Desarrollo y Cierre C) Presentacin, Planteamiento, Argumentacin y Sntesis D) Encabezamiento, Cuerpo y Rubrica 7. Las Formas bsicas presentes en el texto expositivo corresponden a: I. Definicin, Descripcin, Aliteracin y Narracin II. Caracterizacin, Definicin y Descripcin III. Comentario, Narracin y Aliteracin. A) Solo I C) I y II B) Solo II D) I, II y III 8. Cul de las siguientes alternativas NO corresponde, si nos referimos al modelo de organizacin de la informacin (los prrafos) A) Secuencia temporal, Encuadramiento, Analoga, Causacin B) Causa- Efecto, Comparacin, Hiptesis- Solucin, Descriptiva C) Descriptiva, Causacin, Comparacin, Correlacin D) Problema- Solucin, Secuencia Temporal, Comparacin, Encuadramiento 9. Con respecto a los tipos de descripcin podemos mencionar: I. Puede ser Literaria, Objetiva o Subjetiva II. No contempla la caracterizacin en relacin a sus tipos III. Se pueden describir todos tipos de ambientes y desde todos los puntos de vista del descriptor A) Solo I C) I y III B) Solo III D) I, II y III 10. En relacin a la correcta organizacin de las ideas en el texto. Todas se relacionan. Mantener el tema y el orden lgico en todo el texto, nos estamos refiriendo: A) Caracterizacin C) Cohesin B) Adecuacin D) Coherencia 11. En relacin a la correcta redaccin de cada oracin, prrafo o idea, nos estamos refiriendo: A) Caracterizacin C) Cohesin B) Adecuacin D) Coherencia 12. A la forma que adoptamos al organizar lo que decimos, nuestro discurso, se denomina: A) Modo o modalidad C) Modelizacin B) Modalizador D) Ninguna de las anteriores TEMA: Publicidad y propaganda. Receptores, recursos de la publicidad y estereotipos Marque la alternativa correspondiente a las preguntas que se le presentan. 1. La funcin principal de la publicidad es A) argumentar. C) describir. B) proponer. D) persuadir. E) informar.

2. En la propaganda, se intenta A) criticar ideas conflictivas. B) convencer ideolgicamente. C) argumentar sobre las necesidades sociales.

D) proponer alternativas de vida. E) sostener proyectos polticos.

3. En una imagen publicitaria, se debe considerar I. el color. II. la importancia de la persona que anuncia el producto. III. la 'representacin del espacio. . A) Slo I C) Slo III B) Slo II D) Slo I y III 4. En qu mbitos se manejan estereotipos? l. Grupos sociales. Il. Publicidad. III. Medios de comunicacin. A) Slo II C) Slo I Y II B) Slo III D) Slo II YIII

E) I, II YIII

E) I, II Y III

5. A qu concepto corresponde la siguiente definicin? "Consiste en introducir mensajes dirigidos al inconsciente del receptor para provocar en l una necesidad" A) Publicidad. C) Mensajes subliminales. E) Anhelos humanos. B) Identificacin. D) Cdigo icnico. 6. Qu figura retrica se encuentra presente en el siguiente eslogan? "Gloria, La experiencia gloriosa". A) Sinestesia. C) Metfora. E) Comparacin. B) Aliteracin. D) Anfora. 7. En cul de las siguientes alternativas se presenta una propaganda? A) "Nuestro banco lo acompaar siempre" D) "Y t, cmo te vas a conectar?" B) "Los mejores precios del mercado" E) "Cuando usted va, nosotros ya estamos C) "Si quieres que el pas crezca, cuida sus ah" rboles" 8. "La queratina del Wellaton me hizo resucitar el pelo." Qu funcin cumple el trmino "queratina"? A) Informa sobre las caractersticas del producto. B) Seala el pblico hacia el cual va dirigido el producto. C) Selecciona, por medio del uso de este extranjerismo, el nivel social del receptor ideal, D) Indica, a los receptores, el tipo de cabello al cual beneficia el producto. E) Da a conocer el nombre del producto. 9. Qu tipo de lxico se utiliza en la siguiente frase publicitaria para describir el producto? "Una piel que pierde sus lpidos se torna rugosa, se agrieta y descarna. Lipidiose. Crema fluida corporal relipidizante." A) Extranjerismo. C) Superlativo. E) Onomatopeya. B) Prefijo culto. D) Tecnicismo. 10. Qu recurso retrico se utiliza en la siguiente publicidad cuando se hace referencia al nombre del producto y a los beneficios que tiene? "Todava hay quienes no logran aprenderse nuestro nombre. Los entendemos, no es un nombre fcil. Pero nos encanta saber que ya estamos ayudando a hacerle la vida ms fcil a miles de personas en todo el pas. Scotiabank? Scotiabank! (Su nombre es difcil, pero te har la vida ms fcil)." A) Epteto. C) Sincdoque. E) Anttesis. B) Comparacin. D) Imagen.

11. Cul es el receptor ideal para el siguiente mensaje publicitario? "Mes del corazn en Farmacias Cruz Verde" A) Toda la familia. B) Individuos que quieran hacer un regalo a la persona que aman. C) Personas que han tenido problemas al corazn. D) Trabajadores con problemas de angustia. E) Cardilogos. 12. Al utilizar, como figura de una publicidad, a un doctor para sealar los beneficios de una medicina, se est utilizando el recurso de A) fama. C) conveniencia. E) redundancia. B) autoridad. D) analoga. 13. En el siguiente aviso:"Se necesita persona de buena presencia, excelente educacin, con experiencia en ventas y computacin", qu tipo de estereotipo se presenta? A) Social. C) Sexista. E) Nacional. B) tnico. D) Etario. 14. Qu estereotipo Se presenta en el siguiente texto? "Para una mujer, toda reforma, toda salvacin de cualquier clase de ruina y toda renovacin moral est en el amor." (Dostoiewski) A) Social. C) Sexista. E) Cultural. B) tnico. D) Etario. 15. "La fuente de la juventud existe, est en ti". Se puede sealar que, implcitamente, en este eslogan hay un estereotipo A) social. C) sexista. E) cultural. B) tnico. D) etario. LXICO CONTEXTUAL Reemplace la palabra subrayada por el trmino ms adecuado, dependiendo del contexto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de gnero. "Determinar lo que constituye un eslogan es una tarea compleja cuando se trata de analizar los textos publicitarios, pues son elementos muy diferentes los que intervienen en la caracterizacin de las palabras o expresiones por las que, probablemente, se recordar el anuncio. En el Diccionario acadmico se define como una "frmula breve y original utilizada para publicidad, propaganda poltica, etc.", que no debe confundirse con lema o consigna. Olivier Reboul advierte que para definir el eslogan conviene determinar sus rasgos gramaticales y explica: "Aparentemente es una frase o un grupo de frases, puesto que, desde el punto de vista semntico, el slogan se basta a s mismo y puede ser cierto o falso". Aade, a continuacin: "la frase puede reducirse a una sola palabra" y "puede ser no solamente una frase, sino un sintagma". (Gloria Pea Prez, "El valor persuasivo del eslogan publicitario". La lengua y los medios de comunicacin, Madrid 1999, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid) 16. CONSTITUYE 17. INTERVIENEN 18. FRMULA A) caracteriza A) comprenden A) expresin B) forma B) interrumpen B) manera C) describe C) completan C) combinacin D) completa D) coexisten D) ecuacin E) asigna E) participan E) representacin 19. RASGOS A) lneas B) elementos C) normas D) clases E) propiedades 20. REDUCIRSE A) dividirse B) abreviarse C) sintetizarse D) mudarse E) ceirse

Hoja de respuestas I. 1 12 Comprensin de lectura. 2 13 3 14 4 15 5 16 6 17 7 18 8 19 9 20 10 21 11

II. 1

Gnero literario 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

III. 1 11

Gneros periodstico y publicitario. 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20