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Ap
AT
postila
RIO
2012
de
DE F
ELABO
M
MRI
FSIC
ORADA PELO
ANA
MRCIA REGI
O ERNESTO G
ZLIA
CA A
OS PROFESSO
FIGUEIREDO
INA PEREIRA
GIROLDO VA
SOARES MA
ORES:
O MAIA
A ATTIE
ALERIO
ACEDO
SUMRIO
1. InformaesGeraissobreoCurso.........................................................................5
1.1. ORelatrio......................................................................................................5
1.2. ProgramaodoCurso...................................................................................7
1.3. NotaseAvaliaes.........................................................................................8
2. AvaliaodeIncertezas........................................................................................10
2.1. IncertezaversusErro....................................................................................10
2.2. ErroRelativo.................................................................................................12
2.3. TiposdeIncertezas.......................................................................................13
2.4. AvaliaodaIncertezadeTipoA(
A
)..........................................................14
2.5. AvaliaodaIncertezadeTipoB(
B
)..........................................................15
2.6. IncertezaInstrumental..................................................................................15
2.7. IncertezaCombinada....................................................................................17
2.8. PropagaodeIncertezas............................................................................17
2.9. IncertezaExpandida.....................................................................................20
2.10. AlgarismosSignificativos..............................................................................21
2.11. ExemplodeEstimativadeIncerteza.............................................................23
2.12. Exerccios......................................................................................................25
3. Grficos................................................................................................................26
3.1. RegrasBsicasparaConstruodeGrficos..............................................26
3.2. DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta...................................32
3.3. DeterminaoGrficadaIncertezadosParmetrosdeumaReta...............34
3.4. Exerccioproposto........................................................................................38
4. PaqumetroeMicrmetro......................................................................................39
4.1. Introduo.....................................................................................................39
4.1.1. Opaqumetro............................................................................................39
4.1.2. OMicrmetro............................................................................................44
4.2. Objetivos.......................................................................................................47
4.3. MateriaiseMtodos......................................................................................47
4.4. TabeladeDados...........................................................................................48
4.5. Discusso.....................................................................................................49
5. LeideHooke.........................................................................................................50
5.1. Introduo.....................................................................................................50
5.2. Objetivos.......................................................................................................51
5.3. MateriaiseMtodos......................................................................................51
5.4. TabeladeDados...........................................................................................53
5.5. Discusso.....................................................................................................54
6. AtritoEsttico........................................................................................................55
6.1. Introduo.....................................................................................................55
6.2. Objetivos.......................................................................................................56
6.3. MateriaiseMtodos......................................................................................56
1parte:PlanoHorizontal.........................................................................................57
2parte:PlanoInclinado...........................................................................................57
6.4. TabeladeDados...........................................................................................58
6.5. Discusso.....................................................................................................59
1parte:PlanoHorizontal.........................................................................................59
2parte:PlanoInclinado...........................................................................................59
7. MovimentoParablico..........................................................................................60
7.1. Introduo.....................................................................................................60
7.2. Objetivos.......................................................................................................62
7.3. MateriaiseMtodos......................................................................................62
7.4. TabeladeDados...........................................................................................65
7.5. Discusso.....................................................................................................66
8. SegundaLeideNewton........................................................................................67
8.1. Introduo.....................................................................................................67
8.2. Objetivos.......................................................................................................68
8.3. MateriaiseMtodos......................................................................................68
8.4. TabeladeDados...........................................................................................70
8.5. Discusso.....................................................................................................71
9. Colises................................................................................................................72
9.1. Introduo.....................................................................................................72
9.2. Objetivos.......................................................................................................74
9.3. MateriaiseMtodos......................................................................................74
9.4. TabeladeDados...........................................................................................76
9.5. Discusso.....................................................................................................77
10. PnduloSimples...............................................................................................78
10.1. Introduo.....................................................................................................78
10.2. Objetivos.......................................................................................................80
10.3. MateriaiseMtodos......................................................................................80
10.4. TabeladeDados...........................................................................................82
10.5. Discusso.....................................................................................................83
11. PndulodeToro............................................................................................84
11.1. Introduo.....................................................................................................84
11.2. Objetivos.......................................................................................................85
11.3. MateriaiseMtodos......................................................................................85
1parte:Determinaodocoeficientedetoro(k)................................................86
2parte:DependnciadeTcomI............................................................................86
11.4. TabeladeDados...........................................................................................87
11.5. Discusso.....................................................................................................88
1
a
parte:Determinaodek.....................................................................................88
2
a
parte:DependnciadeTcomI............................................................................88
12. CapacidadeTrmicaeCalorEspecfico...........................................................90
12.1. Introduo.....................................................................................................90
12.2. Objetivos.......................................................................................................90
12.3. MateriaiseMtodos......................................................................................90
1parte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro................................91
2parte:Determinaodocalorespecficodeumapeametlica..........................91
12.4. TabeladeDados...........................................................................................92
12.5. Discusso.....................................................................................................93
1parte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro................................93
2parte:Determinaodocalorespecficodeumapeametlica..........................93
13. QuedaLivre......................................................................................................95
13.1. Introduo.....................................................................................................95
13.2. Objetivos.......................................................................................................96
13.3. MateriaiseMtodos......................................................................................96
13.4. TabeladeDados...........................................................................................98
13.5. Discusso.....................................................................................................99
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe5
1. InformaesGeraissobreoCurso
As disciplinas de laboratrio consistem em diversos experimentos com
osquaisseesperapoderdesenvolvernoalunoocomportamentocrticodiante
dos fenmenos fsicos. Os trabalhos de laboratrio tm a finalidade de ilustrar
osassuntosabordadosnocursotericoetambmdeensinarosrudimentosda
tcnica de observao dos fenmenos fsicos, ou seja, como efetuar medidas,
analis-lasecomoapresentarosresultadosobtidos.
As aulas tm durao de 2 horas, sendo ministradas semanalmente.
Cadaturmaserdivididaemat4gruposparaarealizaodasatividadesno
laboratrio.Paraarealizaodasexperinciasdecadaaula,oalunodeverter
em mos esta apostila. A discusso com o professor e colegas muito
importante para esclarecer e completar as informaes da apostila.
importante tambm que o aluno venha para a aula j sabendo qual a
experinciaqueirrealizarequaisosseusfundamentostericos.
O benefcio que os trabalhos prticos podem proporcionar ao aluno
dependem em grande parte de seu interesse e de seu desempenho. O aluno
deve aprender a prestar ateno no equipamento experimental disponvel,
procurando entender como funciona, quais suas limitaes, suas imperfeies
e como isso tudo influi no modelo fsico que se quer testar. Antes de comear
umexperimento,aequipeprecisadiscutircomoeledeverserfeito.
Apresenanasaulasobrigatria.Aausncianaaulaimplicaemnota
zero no relatrio referente experincia. Solicita-se aos alunos que respeitem
rigorosamente o horrio de incio das aulas de laboratrio. O atraso mximo
permitidode15min,apsosquaisoalunonomaisteracessoaula.
1.1. ORelatrio
As caractersticas fundamentais de um Relatrio so a objetividade e a
clareza. Ele deve ser escrito de forma que outra pessoa, apoiando-se nele,
possa repetir o experimento sem necessitar que o autor do texto esteja
presenteparadecifr-lo.
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Exemplo:
Helene, O.A.M. e Vanin, V.R., Tratamento Estatstico de dados, 2a. edio,
EdgardBlucher,SoPaulo(1981).
Paraoutrostiposdereferncias,consulteanormaNBR10520,daABNT
(ABNT, Informao e documentao - Apresentao de citaes em
documentos,NBR10520,2001).
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eumaauladedvidas.Ocalendrioexatodasexperinciaseavaliaesdeve
ser solicitado ao professor, que tambm dever inform-lo sobre qualquer
alteraonasexperincias.Aordemquecadaturmarealizarasexperincias
dependerdasalaqueelaestalocadaedadisponibilidadedemontagens.
Aexperinciasubstitutivapoderserrealizadapelosalunosquefaltarem
alguma das experincias. Entretanto, s haver uma substitutiva, que poder
reporapenasumadasnotasderelatrio.
Os relatrios precisam ser entregues impreterivelmente na aula
subseqente. No caso do relatrio da ltima experincia, os alunos devero
entreg-lo no horrio correspondente aula, na semana seguinte ao
experimento. Em caso de atraso vale a seguinte regra: Perda de 1 ponto por
diadeatraso.
1.3. NotaseAvaliaes
Amdiafinaldocursosercalculadadaseguinteforma:
=
=
=
<
+
1
2
1 2
Mdiadasnotasdetodososrelatrioselistasdeexerccio
Mdiadasduasavaliaes
2
SerconsideradoReprovadooalunoquetiver 5
SerconsideradoAprovadooalunoquetiver 5
N
N
N N
M
M
M
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Tabela1.1.ProgramageraldadisciplinaLaboratriodeFsicaA.
NdaAula C ontedo
E xperincia1
Medidas:PaqumetroeMicrmetro
E xperincia2
L eideHooke
E xperincia3
F oradeAtrito
E xperincia4
MovimentoParablico ou S egundaL eideNewton
E xperincia5
MovimentoParablico ou S egundaL eideNewton
E xperincia6
C olises ouPnduloS imples
E xperincia7
C olises ouPnduloS imples
E xperincia8
Pndulodetoro ouC apacidadeC alorficaeC alorE specfico
E xperincia9
Pndulodetoro ouC apacidadeC alorficaeC alorE specfico
E xperincia10S ubstitutiva
QuedaL ivre
11
12
1 InformaesgeraissobreocursoeaulasobreE stimativadeIncertezas
2 AulasobreE laboraodeGrficos
7
8
9
10
3
4
5
6
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2. AvaliaodeIncertezas
Os conceitos que estudaremos aqui so de fundamental importncia
paraotrabalhodentrodequalquerlaboratrioeseroutilizadosdurantetodoo
curso.
2.1. IncertezaversusErro
O conceito de incerteza como um atributo quantificvel relativamente
novo na histria da medio, embora erro e anlise de erro tenham sido, h
muito, uma prtica da cincia da medio ou metrologia. Atualmente
reconhece-seque,mesmoquandotodososcomponentesdeerrotenhamsido
avaliados e as correes adequadas tenham sido aplicadas, ainda assim
permaneceumaincertezasobreoquocorretooresultadodeclarado,isto,
quanto o resultado da medio representa o valor verdadeiro da grandeza
medida.
muito importante distinguir o termo incerteza de medio do termo
erro(emumresultadodemedio):
Aincertezadoresultadodeumamediorefleteafaltadeconhecimento
exatodovalordomensurando.Apalavraincertezasignificadvida,eassim,
no sentido mais amplo, incerteza de medio significa dvida acerca da
validade do resultado de uma medio. A incerteza s pode ser obtida e
interpretadaemtermosprobabilsticos.
O erro um conceito idealizado como sendo o resultado da medio
menos o valor verdadeiro convencional do mensurando. Uma vez que o valor
verdadeiro , na grande maioria das vezes, uma quantidade desconhecida, o
erro tambm uma quantidade indeterminada, por natureza. H, entretanto,
situaes nas quais o valor verdadeiro do mensurando conhecido, e,
portanto, possvel conhecer o valor do erro. Este o caso de muitas das
experincias didticas, que so realizadas no intuito de verificar valores j
conhecidos.
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quepodemsermelhorentendidaspormeiodeumailustraodeTiroaoAlvo,
apresentadanaFigura2.1.
Figura2.1.Esquemailustrativosobreprecisoeexatidoemmedies.
2.2. ErroRelativo
A magnitude do erro ou da incerteza, por si s, no uma quantidade
muito informativa. A sua importncia revela-se em comparao com o valor
medido.Parailustraraafirmao,consideremosamediodeduasdistncias,
a largura de uma pgina A4 e o raio equatorial da Terra. Uma medio da
larguradeumapginaA4produziuoresultadode209mm.Sabendo-sequeo
valor verdadeiro 210mm, o erro cometido foi, em mdulo, 1mm. Uma
determinao do raio equatorial da Terra resultou em 6375 km. Sendo o valor
verdadeirodestaquantidade6371km,conclumosqueoerrocometidoagora
de 4 km, ou seja, 4.10
6
mm.Oerrodaprimeiramediomuitomenorqueo
da segunda, mas a verdade que quatro quilmetros de erro na medio do
raio da Terra tem uma importncia relativa muito menor que o erro de um
milmetro na medio da largura da pgina A4. Outro exemplo: afirmar que
ontem tive dois convidados para jantar em casa, quando de fato foram trs,
cometo um erro grosseiro, mas se disser que cinqenta mil espectadores
assistiram a um jogo de futebol quando, na verdade, apenas quarenta e nove
mil o presenciaram, o erro no ter sido grosseiro, apesar de ser superior ao
cometidonacontagemdosconvidados.
Paramelhoravaliarovalorrelativodoerro,introduz-seumaquantidade
chamada erro relativo, que a razo entre o erro e o valor verdadeiro da
quantidademedida.Paradistinguirbemoerrorelativo,chama-seerroabsoluto
Tiros
precisos
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Tiros
imprecisos
Tiros
imprecisos
Tiros
precisos
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Erroouerroabsoluto:E = x -x
(2.1)
Errorelativo,expressoemporcentagem: c = [
x-x
1uu% (2.2)
Aapresentaodevaloresemtermospercentuaisnoimportanteapenas
para os erros. Os valores de incertezas tambm so melhores compreendidos
quandoapresentadosemtermospercentuais.
2.3. TiposdeIncertezas
A incerteza da medida um parmetro que caracteriza a disperso dos
valores que podem ser razoavelmente atribudos ao mensurando. Existem
muitasfontespossveisdeincertezasemumamedio,entreelas:adefinio
incompleta do mensurando; a realizao imperfeita da definio do
mensurando; uma amostragem no-representativa; o conhecimento
inadequadodosefeitosdascondiesambientaissobreamediooumedio
imperfeitadascondiesambientais;oerrodetendnciapessoalnaleiturade
instrumentosanalgicos;aresoluofinitadoinstrumento;osvaloresinexatos
dospadresdemedio;osvaloresinexatosdeconstantes;asaproximaese
suposiesincorporadasaomtodoeprocedimentodemedio;asvariaes
nas observaes repetidas do mensurando sob condies aparentemente
idnticas.
Os componentes da incerteza de medio esto agrupados em duas
categoriasemfunodotipodeavaliao:incertezadetipoAeincertezasde
tipoB.AsincertezasdetipoAsoaquelasestimadaspormtodosestatsticos,
enquantoqueasdetipoBsoestimadasporoutrosmtodos.Estascategorias
seaplicamsincertezasenosubstituemostermosaleatrioesistemtico,
anteriormenteutilizados.
Assim como no caso do erro, mais fcil entender a dimenso da
incertezaquandoexpressaemtermosrelativos.
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2.4. AvaliaodaIncertezadeTipoA(
A
)
Para avaliao da incerteza de tipo A preciso empregar conceitos
estatsticos. Os conceitos mais importantes para avaliao da incerteza de
tipoAestodefinidosaseguir.
n
=1
n
(2.3)
Ouseja,ovalormdioasomadosvaloresdasmediesdivididapelo
nmero de medies. comum expressar o valor mdio de uma determinada
grandezacolocandoumabarraemcimadosmbolodagrandezaoucolocando
oseusmboloemnegrito.
Para quantificar o grau de disperso das medidas em relao ao valor
mdio,utiliza-seoconceitodedesviopadrodamedida:
o =
_
(x
-x )
2 n
=1
n -1
(2.4)
O valor do desvio padro da medida muitas vezes utilizado como
incerteza associada ao valor mdio. Entretanto, em uma correta estimativa de
incertezas, preciso calcular tanto a incerteza estatstica, que denominada
incerteza do tipo A e no exatamente igual ao desvio padro da medida,
quantoaincertezadotipoB,queveremosmaisadiante.AincertezadetipoA
associada a um valor mdio estimada por outro tipo de desvio padro, o
desviopadrodamdia:
o
A
=
o
n
(2.5)
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Espera-sequeovalormdiotorne-setantomaisexatoquantomaiorfor
onmerondemedidas.Porisso,odesviopadrodamdiaumconceitoque
premiaoaumentodonmerodemedidas.
2.5. AvaliaodaIncertezadeTipoB(
B
)
AincertezadetipoBavaliadaporjulgamentocientfico,baseando-seem
todas as informaes disponveis sobre a possvel variabilidade do
mensurando, que no tenham sido obtidas atravs de observaes repetidas
(avaliadas por mtodos estatsticos). O conjunto de informaes pode incluir
dados de medidas prvias, a experincia ou conhecimento geral do
comportamento e propriedades de materiais e instrumentos relevantes,
especificaesdofabricante,dadosfornecidosemcertificadosdecalibraoe
outroscertificadoseincertezasrelacionadasadadosderefernciaextradosde
manuais.
A experincia, a integridade, o senso de responsabilidade e a habilidade
(treinamento) do operador so partes importantes do conjunto de informaes
disponveisparaumaavaliaodetipoB.
Deve-se reconhecer que uma avaliao da incerteza de tipo B pode ser
toconfivelquantoumaavaliaodetipoA,especialmenteemumasituao
de medio em que uma avaliao de tipo A baseada em um nmero
comparativamentepequenodemedidas.
possvel analisar muitos tipos de incertezas de tipo B, como, por
exemplo, o posicionamento do instrumento de medio ou a habilidade do
operador. Entretanto, neste curso, por simplicidade, a incerteza de tipo B ser
avaliadaapenaspelaincertezainstrumental,ouseja,
B
=
instrumento
.
2.6. IncertezaInstrumental
Em cincia e tecnologia, fundamental medir grandezas fsicas. Estas
grandezas podem ser, por exemplo, comprimentos, intervalos de tempo,
voltagem entre dois pontos, carga eltrica transportada, intensidade luminosa,
emuitasoutras.
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Amediodeumagrandezaconsiste,nagrandemaioriadoscasos,em
fazer a leitura de uma graduao, tal como ao determinarmos um intervalo de
tempo com um cronmetro de ponteiro ou um comprimento com uma rgua.
Efetuar a medio significa ler a posio de um ndice ou ponteiro sobre uma
escala (o ndice pode ser a extremidade do prprio corpo, com um trao da
graduao). Na Figura2.2, na leitura correspondente posio M, a nica
coisa que podemos afirmar que est entre 14 e 15. Nestes casos, fazemos
uma interpolao, isto , imaginamosque cada um dos menores intervalos da
graduaoestejadivididoempartesiguais,suponhamos,em10parteselemos
aposiodondicenestaescalaimaginaria.
Figura2.2.Exemplodeumamedioemumaescalagraduada.
Parafazermosestamedida,precisamosfazerumainterpolao,ouseja,
imaginamosquecadaumdosmenoresintervalosdagraduaoestejadividido
em partes iguais, suponhamos, em 10 partes, e lemos a posio do ndice
nesta escala imaginria. Certamente muitos de vocs indicaram o valor de M
como 14,4, alguns como 14,3 ou at como 14,5. Mas algum indicaria este
valorcomo14,0ou14,8?Muitodificilmente.Portanto,podemosconsiderarque
existeumLimitedeErro,equequalquererroacimadeleumerrogrosseiro.
Numaavaliaosimplificadadasincertezasnoprocessodemedio,oLimite
de Erro pode ser adotado como o valor da incerteza de tipo B, ou seja, a
incertezainstrumental.
Muitas vezes a incerteza instrumental indicada no prprio aparelho.
Por exemplo, em um cronmetro digital, no qual vem gravado o valor 0,001s,
esta a sua incerteza instrumental. freqente encontrarmos nos medidores
eltricosestaincertezaindicadacomopercentualdo"valordefundodeescala",
isto , do maior valor que o aparelho pode medir. Por exemplo, em um
voltmetro com fundo de escala 200 volts e 50 divises, no qual se indica 2%
como incerteza instrumental, isto significa que seu valor de 4 volts,
correspondentea1divisodaescala.
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(2.6)
2.8. PropagaodeIncertezas
Para avaliao da incerteza associada a um valor mdio preciso
analisarasincertezasdetipoAetipoBenvolvidasnoprocessodemedio,e,
apartirdelas,determinaraincertezacombinadaassociadagrandezamedida.
Alm disso, muitas grandezas fsicas obtidas no laboratrio so funes de
muitas variveis. Para determinar a incerteza padro de uma grandeza que
funo de vrias grandezas medidas preciso considerar as incertezas
combinadas associadas a cada uma de suas variveis. Para tanto, preciso
usaranoodepropagaodeincertezas.
Suponha que uma certa grandeza fsica z calculada como funo de
outras grandezas x
1
, x
2
, x
3
, das quais conhecemos as respectivas incertezas
combinadaso
x
1
, o
x
1
, o
x
1
, Ouseja,zumafunodex
1
, x
2
, x
3
,
z = (x
1
, x
2
, x
3
, ) (2.7)
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o
x
i
]
2
(2.8)
z
x
i
indica a derivada parcial da grandeza calculada z em relao a grandeza
medidax
Exemplosdefrmulasdepropagaodeincertezas:
Exemplo1:z = x
1
+x
2
+x
3
Portanto,
o
z
=
_
_
o(x
1
+x
2
+x
3
+)
ox
1
o
x
1
_
2
+_
o(x
1
+x
2
+x
3
+)
ox
2
o
x
2
_
2
+
(2.9)
Considerandoapenasoprimeirotermo,tm-se:
o(x
1
+x
2
+x
3
+)
ox
1
o
x
1
= _
ox
1
ox
1
+
ox
2
ox
2
+
ox
3
ox
3
+] o
x
1
Excetootermo
0x
1
0x
1
,que= 1,todosostermosdestasomasonulos,poisse
tratadaderivadadeumaconstante.Portanto,oprimeirotermodaEquao2.9
x
1
.Analogamente,possveldeterminartodosostermosdaEquao2.9,e
chegaraoresultado:
o
z
= _o
x
1
2
+o
x
2
2
+o
x
3
2
+ (2.10)
Exemplo2:z = kx
1
,ondekumaconstante.
Portanto,
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe19
o
z
=
_
_
o(kx
1
)
ox
1
o
x
1
_
2
(2.11)
o
z
=
_
(ko
x
1
)
2
Antesdoprximopasso,importanteressaltarqueaincertezasempre
positiva, por definio. Assim sendo, preciso desconsiderar as razes
negativasdestaequao.Oresultadofinal,portanto:
o
z
= |k|o
x
1
(2.12)
Exemplo3:z = x
1
x
2
Portanto,
o
z
=
_
_
o(x
1
x
2
)
ox
1
o
x
1
_
2
+_
o(x
1
x
2
)
ox
2
o
x
2
_
2
(2.13)
Nestecaso,aprimeiraderivadaparcial= x
2
easegunda= x
1
.
o
z
=
_
(x
2
o
x
1
)
2
+(x
1
o
x
2
)
2
(2.14)
Desafio:MostrequeaEquao2.14=Equao2.15.
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe20
]
2
(2.16)
2.9. IncertezaExpandida
Muitasvezesosresultadossoexpressosutilizandoumaincertezatotal
que um mltiplo da incerteza estimada (por exemplo, 2o ou So), que
denominada de incerteza expandida. O fator multiplicativo utilizado para
obteno da incerteza expandida denominado de fator de abrangncia (k) e
ele escolhido de forma a representar o resultado final dentro de um
determinado intervalo de confiana P (regio mais provvel para o valor
verdaeirodomensurando).Acadaintervalodeconfianahumcoeficientede
confiana(ounveldeconfiana),queaprobabilidadedequeomensurando
estejadentrodointervalodeconfiana.Ocoeficientedeconfianadependedo
tipodedistribuiodeerrosedofatordeabrangnciaescolhido.ATabela2.1
apresenta os valores dos nveis de confiana para duas distribuies de
valores: a distribuio normal e de uma situao simplificada, que
freqentemente adequada para situaes de medio, onde a distribuio de
errosconsideradacomoaproximadamentenormal.
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe21
Tabela2.1.Nveisdeconfianaparadoistiposdedistribuiodeerros.
Incerteza IntervalodeConfianaP
k. o
Distribuio
Normal
Distribuio
AproximadamenteNormal
o
68,27% 68%
2o
95,45% 95%
So
99,73% 99%
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe22
Exemplo1:y=2565cm
Nestecaso,aincertezafoiapresentadaapenascomumalgarismosignificativo
que est na casa da unidade. Portanto, o ltimo algarismo significativo da
grandezatambmdeveserodacasadaunidade.
Exemplo2:y=12000,01,2s
Neste caso, a incerteza foi apresentada com dois algarismos significativos e o
ltimo dele est na primeira casa decimal. Portanto, o ltimo algarismo
significativodagrandezatambmdeveserodaprimeiracasadecimal.
Exemplo3:y=0,004310,00008mmouy=4,31E-30,08E-3mm
Estesresultadossoexatamenteosmesmos.Entretanto,maisrecomendada
a utilizao da ltima notao, que denominada notao cientfica, a fim de
evitar muitos zeros esquerda, pois eles so considerados algarismos no
significativos. Tambm deve-se utilizar notao cientfica, ou trocar as
unidades,emcasosemqueaincertezapadrosupere99:
L = 11800900m incorreto as formas corretas: L = 1,18E40,09E4m
ouL=1,180,09cm
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DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe23
2.11. ExemplodeEstimativadeIncerteza
Considere um experimento no qual preciso medir o comprimento de um
cilindrometlico(L).Oinstrumentoutilizado,queanalgico,temcomomenor
diviso 1 milmetro. So feitas 10 medidas do cilindro, dando os seguintes
resultados: 13,10 cm; 13,55 cm; 13,44 cm; 13,98 cm; 13,20 cm; 13,70 cm;
13,98cm;13,63cm;13,37cm;13,61cm,eoltimodgitofoisempreestimado
pelooperador.
ValorMdio= 13,556cm
DesvioPadro= 0,292772cm
DesvioPadrodaMdia= 0,092583cm(queaincertezadetipoA)
IncertezadeTipoB= 0,05cm
IncertezaCombinada
IncertezaExpandida(P=95%)
o
C
= _o
A
2
+o
B
2
= (u,u92S8S)
2
+(u,uS)
2
= u,1uS221
o
1
= 2o
C
= u,21u44S
Expressofinaldoresultado
L=13,60,2
IncertezaRelativa 1,5%
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe24
foramapresentadosaquisoapenasumabreveexposiosobreoassunto.A
seguirsosugeridasalgumasleiturasparaumestudomaiscompleto.
Referncias
1. Vuolo, JH. Fundamentos da teoria de erros. 2 Ed. So Paulo: Edgard
Blcher,1996.
2. ISO.Guidetotheexpressionofuncertaintyinmeasurement.Geneva,1995.
3. ABNT/INMETRO. Guia para a expresso da incerteza de medio. 3
EdioBrasileira.Riodejaneiro,2003.
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe25
2.12. Exerccios
1. Quantosalgarismossignificativostmasmediesabaixo?
A=0,0350,005 B=0,3050,005 C=0,350,05D=0,3500,050
2. Num saco de leite est impresso seu contedo: V = 1 l . Feita uma
medida pela fiscalizao, apurou-se um contedo de 700 ml . O
fabricante deve ser considerado idneo ou no? (Dica: expresse a
medida de forma similar a apresentada pelo fabricante e depois
compare!)
3. Como voc responderia ao problema anterior, se o contedo impresso
fosseV=1,0 l ?
4. Utilizandoumarguamilimetradaouumatrena,meaocomprimentoe
a largura de uma folha de papel ofcio. Repita a medida 5 vezes.
Represente estes valores usando o nmero correto de algarismos
significativos, a incerteza das medidas e a unidade. (No esquea da
incertezadoinstrumento!)
5. Calculeareadafolhadoexerccio4.Usandoafrmuladepropagao
de incertezas, calcule a incerteza desta rea. Fornea uma indicao
completa do resultado, incluindo a incerteza (com o nmero correto de
algarismossignificativos)eaunidade.
6. Usando um cronmetro, mea o tempo necessrio para percorrer uma
distncia de 10 metros. Realize um total de 20 medidas deste tempo.
Determine a mdia e o desvio padro da mdia dos tempos medidos.
Apresente o resultado final utilizando o nmero correto de algarismos
significativos,aincertezadamedidaeaunidade.
7. Usando o tempo mdio determinado no exerccio 5, calcule sua
velocidade durante aquele procedimento. Usando a frmula de
propagaodeincertezas,determineaincertezadestavelocidade.
8. Quatro pessoas mediram a acelerao da gravidade em um local e
obtiveramosseguintesdados(emm/s
2
):
Obs1 9,75 9,47 10,22 10,05 9,87 9,99 10,08
Obs2 8,37 8,61 8,1 8,44 8,68 8,7 8,84
Obs3 8,01 12,06 9,66 11,14 8,97 9,38 10,45
Obs4 2,55 3,35 3,04 3,29 3,87 2,96 3,48
Considere o valor verdadeiro igual a 9,78 m/s
2
e indique o erro relativo
decadamedida.
9. Oquevocpodedizersobreaexistnciadeerrosaleatriosnasquatro
medidasfeitas?Esobreerrossistemticos?
10. Deduzaaequaodepropagaodeincertezaspara:
a)
1 2 3
... z x x x =
b)
1
2
x
z
x
= c)
m
z x =
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3. Grficos
Normalmente o estudo de um fenmeno qualquer se inicia com o
tabelamento de dados. Por exemplo, analisa-se o crescimento populacional,
tabelando-se o nmero de nascimentos e mortes a cada ano; estuda-se o
desenvolvimentodeanimaisjovens,tabelando-sesuaspesagensemperodos
regulares; estuda-se o movimento de um corpo, tabelando-se seu
deslocamento em funo do tempo. A partir das tabelas, a construo de
grficos permite, em geral, uma visualizao imediata do comportamento em
estudo. Em particular, para fenmenos que apresentam reprodutividade,
possvel inclusive extrair uma equao matemtica para seu comportamento.
Assim, os grficos possibilitam tambm uma comparao de pontos
experimentais com traados de funes matemticas corriqueiras como retas,
parbolaseexponenciais,eadeterminaodosseusparmetrosespecficos.
Nestesentido,estecaptulovaitratardasregrasbsicasparaconstruo
degrficoseparaadeterminaogrficadosparmetrosfuncionais.
3.1. RegrasBsicasparaConstruodeGrficos
Vamosdiscutirusandoumexemplo.Suponhaquevoctenhaquefazerum
grfico com os pontos da Tabela 3.1, que apresenta os resultados de uma
experinciadeMovimentoUniforme,naqualforamfeitasmedidasdexet.
Tabela3.1:DadosdeumaexperinciadeMovimentoUniforme.
t(s) x(cm)
0,349 0,82
0,402 1,65
0,496 2,63
0,698 3,50
0,817 3,88
1,068 4,84
1,103 6,16
1,316 7,15
1,449 7,66
1,570 8,29
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1. Oprimeiropassoparaaconstruodeumbomgrficoadefinioda
escala, ou seja, qual o valor que ir ser atribudo a cada cm. Isto feito
determinando-sequalafaixadevariaodecadavariveledividindo-sepelos
centmetrosdisponveis.Toma-se,ento,umarredondamentoaovalorsuperior
edefcilleitura.
Os arredondamentos de fcil leitura so os que se encaixam dentro da
divisodecimaldasescalasmilimetradas,ouseja,mltiplosde10:
0,0010,010,1110
0,0020,020,2220
0,0050,050,5550
Nonecessariamenteaescaladecadaeixoprecisacomearnaorigem
(zero, zero). O intervalo dos dados que deve definir a origem mais
conveniente.
Considerando os dados da Tabela 3.1, h dois intervalos: t (0,349
1,570s) e x (0,82 8,29cm). Para assinalar estes dados em um papel
milimetradode10cmX10cm,tem-se:
Eixohorizontal:Faixadevariaodet=1,5700,349=1,221
n
o
decmdisponveis=10cm
0,1221unidades/cm
umarredondamentoacimadestevalor,defcilleitura:0,2unidades/cm
Eixovertical:Faixadevariaodex=8,290,82=7,47
n
o
decmdisponveis=10cm
0,747unidades/cm
umarredondamentoacimadestevalor,defcilleitura:1unidades/cm
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Figura3.1:Definiodasescalashorizontalevertical.
3. Apsamarcaodasescalas,deve-secolocarosttulosdogrficoedos
eixos,explicitandoasunidades,comomostraaFigura3.2.
Figura3.2:Definiodosttulosdogrficoedoseixos.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
T
t
u
l
o
d
o
E
i
x
o
V
e
r
t
i
c
a
l
(
u
n
i
d
a
d
e
)
TtulodoEixo Horizontal (unidade)
TtulodoGrfico
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe29
Figura3.3:Marcaodospontos.
5. Emprocessosqueapresentamcomportamentofuncionalreprodutvel,os
pontos marcados delineiam este comportamento. Nestas situaes, deve-se
traarumacurvamdiacujosdeslocamentosemrelaoaospontostendama
seanularuniformementeaolongodotraado.Nocorretoligarospontosou
traar uma curva que se distancie ora toda esquerda ora toda direita dos
pontos. A Figura 3.4 apresenta dois exemplos de bons ajustes, no primeiro
caso para uma reta que passa pela origem e no segundo para uma reta
qualquer.JaFigura3.5apresentadoisexemplosdeajustesinadequados.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe30
(A)
(B)
Figura3.4:Exemplosdebonsajustes:(A)Ajustelinearpassandopelaorigem,
y=m.x;(B)Ajustelinearsemrestrioparaocoeficientelinear,y=m.x+n.
(A)
(B)
Figura3.5:Exemplosdeajustesinadequados:(A)Pontosligados,sem
obedeceraumcomportamentofuncional;(B)Ajustelinearcomtendncia
evidenteparaospontosinferiores.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
ApostiladeLa
Departamento
Tabela
expe
x(unid
6.6
12.4
18.5
24.4
27.6
33.3
37.8
40.4
44.7
aboratriodeFs
o deFsica,Univ
3.2:Dado
erinciage
dade) y(
68
46
57
48
69
36
85
48
73
sicaA
versidadeFeder
osdeuma
enrica.
(unidade)
3.5
20.1
29.8
40.6
65.1
85.0
121.9
148.1
183.8
raldeSergipe
Figura
Figura3
3.6:Grfic
3.7:Grfic
31
cocorreto
coincorreto
.
o.
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe32
3.2. DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta
O comportamento funcional mais comum nas experincias de
Laboratrio de Fsica A o linear. Esta seo mostrar como determinar os
parmetrosquecaracterizamumdeterminadoajustelinear.
Aequaogeraldeumareta:
y = m. x +n (3.1)
m o coeficiente angular da reta e est diretamente relacionado inclinao
da reta; e n o coeficiente linear e determinado pelo ponto em que a reta
cruzaoeixodasordenadas.
Para determinao dos parmetros m e n de uma reta, necessrio
conhecer dois pontos da reta. Considerando dois pontos sobre uma
determinada reta, Q com coordenadas (x
o
,y
o
) e P com coordenadas (x
1
,y
1
),
possvel obter m e n por meio do desenvolvimento algbrico apresentado a
seguir.
Se Q e P so pontos sobre a reta, eles precisam obedecer
Equao3.1:
y
0
= m. x
0
+n (3.2)
y
1
= m. x
1
+n (3.3)
Nestesistemadeequaesmensoasincgnitasex
0
,y
0
,x
1
ey
1
so
ospontosconhecidos.
Resolvendoestesistema,tem-se:
m =
y
1
-y
0
x
1
-x
0
(3.4)
n = y
1
-
y
1
-y
0
x
1
-x
0
. x
1
(3.5)
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe33
Figura3.8:Escolhadospontosparadeterminaodaequaodareta.
PelosdadosdaFigura3.8,possveldeterminarmen:
m =
y
1
-y
0
x
1
-x
0
=
8,uu -1,6u
1,Su -u,4u
=
6,4u
1,1u
= 5, 8 cmx
n = y
1
-m. x
1
= 8,uu -S,8.1,S = -, 7 cm
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
X
X
Q
P
x
0
=0,40
x
1
=1,50
y
1
=8,00
y
0
=1,60
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe34
3.3. DeterminaoGrficadaIncertezadosParmetrosdeumaReta
Os dados referentes a uma experincia tero sempre incertezas
associadas a eles. Nos exemplos dos grficos apresentados agora, no foram
assinaladas as incertezas associadas aos pontos e no foram estimadas as
incertezasassociadasamen.Entretanto,importantequeosgrficossejam
completos,incluindotambmasincertezasnospontos.
NaTabela3.2,soapresentadasasincertezasreferentesaosdadosdo
nossoexemplo.
Tabela3.2:Dadosdeumaexperinciademovimentouniforme.
t(s) x(cm)
t
(s)
x
(cm)
0,349 0,82 0,039 0,13
0,402 1,65 0,028 0,21
0,496 2,63 0,023 0,17
0,698 3,50 0,035 0,16
0,817 3,88 0,048 0,27
1,068 4,84 0,056 0,29
1,103 6,16 0,039 0,35
1,316 7,15 0,052 0,35
1,449 7,66 0,087 0,27
1,570 8,29 0,066 0,30
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe35
Figura3.9:Grficoconstrudocomasincertezasassociadasacadaponto.
,comoilustraaFigura3.10.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe36
Figura3.10:Quadrilterotraadoparadeterminarasincertezasdem en.
Apartirdosvrticesdestequadriltero,ouseja,dospontosA,B,CeD,
possveldeterminarasequaesdasduasdiagonais AC
eB
,ilustradasna
Figura3.11.
Figura3.11:DiagonaisdoquadrilteroABC
.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
X
X
Q
P
LimitedaRegiodosPontos
A
B
D
C
RetaSuperior
RetaInferior
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a
(
c
m
)
Tempo(s)
MovimentoUniforme
X
X
Q
P
A
B
D
C DiagonalBD
DiagonalAC
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe37
eB
,pelasequaes3.6e3.7.
o
m
=
m
mux
-m
mn
2
(3.6)
o
n
=
n
mux
-n
mn
2
(3.7)
onde m
mux
o maior coeficiente angular entre as duas diagonais e m
mn
o
menor, e n
mux
o maior coeficiente linear entre as duas diagonais e n
mn
o
menor.
A Tabela 3.3 apresenta as coordenadas dos pontos A, B, C e D para o
exemplodaFigura3.11,assimcomoosparmetrosdasdiagonaisAC
eB
Tabela3.3:ParmetrosdoquadrilteroABC
Apartirdestesdados,possvelcalcularasincertezasemm en:
o
m
=
6,91 -4,71
2
= 1,1 cms o
n
=
u,28 -(-1,74)
2
= 1,u cm
ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe38
3.4. Exerccioproposto
Construa os grficos referentes aos dados das Tabelas 3.4 e 3.5 e
determineosparmetrosm en,comasrespectivasincertezas.
Tabela3.4:Exemplo1-dadosobtidosemumexperimentodidtico.
P(N) F
at
(N)
P
(N)
F
(N)
80 4,5 20 1,0
220 10,0 20 1,0
340 14,5 20 1,5
380 20,5 20 1,5
500 24,5 20 2,0
580 30,0 20 2,0
740 34,5 20 2,5
820 39,5 20 3,0
880 44,0 20 3,0
Tabela3.5:Exemplo2-dadosobtidosemumexperimentodidtico.
t
2
(s
2
)
y(m)
t2
(s
2
)
y
(m)
0,017 0,880 0,008 0,020
0,037 0,790 0,010 0,030
0,063 0,670 0,006 0,010
0,080 0,570 0,002 0,030
0,101 0,460 0,009 0,020
0,127 0,420 0,007 0,050
0,142 0,300 0,010 0,020
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