TIC,S HERRAMIENTAS INNOVADORAS EN LA EDUCACION, EL QUE ENSEA TIENE LA OBLIGACION DE APRENDER, NUNCA ES TARDE.

mayo 11

2013
TRABAJO BIBLIOGRAFICO SOBRE: WEB 2.0, INTERNET 2, REDES SOCIALES, WEB SEMANTICA, SOCIEDAD DE LA INFORMACION, DEFINICION, CARACTERISTICAS Y COMENTARIO PERSONAL.

MAESTRANTE JORGE FREDY SALINAS CARMONA.

TABLA DE CONTENIDOS

TABLA DE CONTENIDOS.............................................................................. 1 LAS TIC,S HERRAMIENTAS INNOVADORAS EN LA EDUCACION, EL QUE ENSEA TIENE LA OBLIGACION DE APRENDER, NUNCA ES TARDE. ....... 3 Introduccin. ....................................................................................................... 3 WEB 2. ............................................................................................................... 4 Caractersticas: ............................................................................................... 4 1. Posicionamiento estratgico ....................................................................... 4 2. Posicionamiento del usuario ....................................................................... 4 3. Competencias centrales ............................................................................. 4 Comentario. .................................................................................................... 4 ........................................................................................................................... 6 INTERNET 2. ..................................................................................................... 6 Caractersticas. ............................................................................................... 6 Mayor Ancho De Banda ........................................................................... 6 Calidad De Servicio (Qos) ........................................................................ 6 Multicast ................................................................................................... 6 Retardo Reducido (Low Latency) ............................................................. 6 Seguridad Y Privacia ................................................................................ 6

........................................................................................................................ 7 Atributos.......................................................................................................... 7 Comentario. .................................................................................................... 7 Red social........................................................................................................... 8 Caractersticas estructurales de las redes sociales. ....................................... 8 Comentario. .................................................................................................... 9 Red semntica. ................................................................................................ 10 Caractersticas. ............................................................................................. 10 Comentario. .................................................................................................. 10 ......................................................................................................................... 12 Sociedad de la informacin. ............................................................................. 12 Caractersticas generales de la sociedad de la informacin. ....................... 13 ...................................................................................................................... 14

Comentario. .................................................................................................. 14 TABLA DE ILUSTRACIONES .......................................................................... 15 Bibliografa. ...................................................................................................... 16

Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo. Benjamn Franklin (1706-1790)

LAS TIC,S HERRAMIENTAS INNOVADORAS EN LA EDUCACION, EL QUE ENSEA TIENE LA OBLIGACION DE APRENDER, NUNCA ES TARDE. Introduccin.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin en educacin, permiten permear a este imperio globalizado en el que nos vemos inmersos cada da, en una realidad que debemos entender, la resistencia al cambio sobre todo de aquellos que no hemos sido participes de esta era ciberntica, realmente nos cuesta trabajo de ah que nos encontramos en desventajas ante las nuevas generaciones, sin embargo el gran reto est presente, la educacin exige, junto con las reformas, sobre en el nivel en el que interactuamos, que es el nivel medio superior, la RIEMS a travs de sus acuerdos condiciona el quehacer docente de manera propositiva, el sistema nacional de bachillerato, el marco curricular comn, pone de manifiesto que los que enseamos estamos obligados a aprender, esto nos lleva a que el perfil del egresado y el perfil del docente deben estar acordes a la realidad social, el imperio de la globalizacin es una realidad, por lo que nuestros estudiantes y los profesores debemos estar a la vanguardia, el conocimiento de la internet pero ya no la red convencional que cada da se vuelve obsoleta, ya la internet 2 est presente, su aplicacin en diferentes disciplinas cientficas, por poner un ejemplo: en la educacin, en la salud, en el campo de la investigacin, causa un gran asombro, tiene mayor capacidad, por el protocolo IPV-6 vs el IPV-4 que es menos confiable y de menor calidad, nace la necesidad de exigir, a los encargados de las polticas pblicas que estn preparados para explotar de manera adecuada estos recursos, las redes sociales cada da son ms socorridas, sin embargo es importante que los docentes, los padres de familia y a los que se nos ha conferido el cuidado y la educacin de los estudiantes podamos estar actualizados, nuestra condicin pluricultural y nuestra idiosincrasia no ha permitido, a todos los involucrados a entender la gran importancia y el auge que estos recursos representan. En este trabajo bibliogrfico abarcaremos los conceptos de las diferentes herramientas tecnolgicas de informacin y comunicacin, entre las que encontramos WEB

2.0, INTERNET 2. REDES SOCIALES, WEB SEMANTICA, SOCIEDAD DE LA INFORMACION, las cuales se consideraran en el texto.

WEB 2.
El termino Web 2.0 est asociado a las aplicaciones web que facilitan el intercambio interactivo de informacin, interoperabilidad, con diseos centrados en el usuario y que facilitan la colaboracin en la red mundial ergo la World Wide Web. El trmino tambin est estrechamente asociado con la conferencia web que diera Tim O.reilly por el 2004. Permite a los usuarios interactuar unos con otros como contribuidores del contenido del website, haciendo un sitio dinmico. Citamos algunos ejemplos de Webs 2.0 incluyen los websites comunitarios, las redes sociales, los sitios de intercambio de videos, msica, wikis, blogs, etc. A pesar de que el trmino da la impresin de ser un conjunto de nuevas tecnologas, no lo es, es ms una serie de medidas que permiten a los desarrolladores poder crear websites que permitan una mejor experiencia a los usuarios. Web 2.0 cambio la manera de navegar en internet. ( Web 2.0 cambio la manera de navegar en internet http://www.nasperu.com/articulos/46-web-20-definicion, s. f., p. 4) Caractersticas: 1. Posicionamiento estratgico - La Web como plataforma 2. Posicionamiento del usuario - Usted controla sus propios datos 3. Competencias centrales - Servicios, no software empaquetado -Arquitectura de la participacin. - Actualizacin costo efectiva - Mezcla de la fuente y transformacin de los datos - El software est por encima del nivel de un solo dispositivo. - Aprovechar la inteligencia colectiva (http://web2facsalud.blogspot.mx/2009/08/caracteristicas-de-la-web-20.html, s. f., p. 4) Comentario. Realmente conocer esta herramienta tecnolgica permite, apropiarse del conocimiento con otra idea, facilitando que el usuario enriquezca su bagaje cultural, de una manera dinmica participar y actualizarse, en este mundo globalizado, que exige estar a la vanguardia.

Ilustracin 1web 2.0

INTERNET 2.
La nueva Internet, conocida como Internet 2, desarrollada para cubrir necesidades de unos centros educativos y de investigacin para acceder a las nuevas tecnologas y aplicaciones con la ayuda de computadoras ms eficientes, conexiones ms veloces e infraestructura de redes ms refinada. Estos institutos estn desarrollando investigaciones interactivas y proyectos colaborativos que permiten que sitios distribuidos alrededor del mundo puedan trabajar en forma conjunta, como si estuviesen todos en el mismo lugar al mismo tiempo. Cmo se utiliza Internet 2? De diversas formas, por ejemplo, las cirugas se pueden realizar a un paciente en un lugar mientras que profesionales mdicos de otras regiones remotas participan de la experiencia en tiempo real (mientras que sucede), proporcionando sugerencias o simplemente observando para aprender nuevas tcnicas. Mientras tanto, una cmara fotogrfica digital puede transmitir el estado de salud tanto exterior como interior de un paciente. Se estn realizando pruebas para procesar Video de Alta resolucin para crear la Televisin del futuro. Actualmente, Internet permite que las universidades proporcionen educacin a distancia; que los gobiernos transformen sus polticas en documentos electrnicos; que la gente hable y haga sus compras a travs de la Red, pague sus cuentas, compre un auto, reserve una habitacin de hotel, consulte su legajo mdico, o llame para pedir ayuda todo a travs de la red. Estos y otros servicios estn disponibles debido a la cooperacin entre el sector privado, el gobierno, las universidades y especialmente debido al impacto que la Internet comercial ha tenido desde que fue introducida a la sociedad. Sin embargo, todos estos usos y servicios requieren seguridad, privacidad, integridad de la informacin, servicio de calidad, velocidad, equipos nuevos y confianza. Por este motivo, los miembros de Internet 2 intentan desarrollar un entorno abierto para estar juntos, facilitar el intercambio de la informacin y mejorar el estilo de vida de la gente comn. Este nuevo mundo de nuevas tecnologas y aplicaciones avanzadas pronto estar disponible a travs de las computadoras para toda la gente, sea en su casa, oficina, escuela, biblioteca, almacn, hospital, clnica, parque zoolgico, laboratorio.(http://www.educoas.org/portal/es/tema/tinteres/temaint26.aspx?cul ture=es, s. f., p. 6) Caractersticas. Mayor Ancho De Banda Calidad De Servicio (Qos) Multicast Retardo Reducido (Low Latency) Seguridad Y Privacia

Atributos.

Investigacin interactiva, colaboracin e instruccin Acceso en tiempo real a instrumentos cientficos remotos Computacin intensiva, distribuida, sobre demanda y colaborativa Procesamiento de grandes bases de datos distribuidas Realidad virtual compartida Cualquier combinacin de las anteriores.(http://www.cudi.edu.mx/Conferencias/amiti2/tsld059.htm, s. f., p. 7)

Comentario. Nos permite el conocimiento, la investigacin, as como la aplicacin de los avances y su aplicacin en el campo de las ciencias, sobre todo en salud, que permitir ofertar un mejor beneficio a la humanidad, desafortunadamente por las condiciones socioculturales, en nuestro estado esta herramienta est limitada, por lo que se coment en la clase, considero que los encargados de la educacin deberan de orientar polticas pblicas, para estar actualizados en educacin.
Ilustracin 2 La Internet 2

Red social.
Redes sociales on-line como estructuras sociales compuestas por un grupo de personas que comparten un inters comn, relacin o actividad a travs de Internet, donde tienen lugar los encuentros sociales y se muestran las preferencias de consumo de informacin mediante la comunicacin en tiempo real, aunque tambin puede darse la comunicacin diferida en el tiempo, como en el caso de los foros. No slo nos relacionamos y compartimos con los dems, sino que, adems, exponemos abiertamente y en tiempo real nuestros gustos y tendencias, expresando la propia identidad. Uno de los eslganes de Flickr es, sin ir ms lejos, "Comparte tu vida en fotos". En conclusin, las redes sociales on-line las crean los usuarios a travs de las posibilidades de uso que ofrecen los servicios de Internet. (http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043redes-sociales?start=1, s. f., p. 8) Caractersticas estructurales de las redes sociales. Tamao Densidad Composicin o Distribucin Dispersin Homogeneidad o heterogeneidad Atributos de vnculos especficos Tipo de funciones(http://www.editum.org/Red-Social-Sus-CaracteristicasEstructurales-p-866.html, s. f., p. 8)
Ilustracin 3 Lnea de tiempo
2005. Youtube comienza como servicio de alojamiento de vdeos, y MySpace se convierte en la red social ms importante de Estados Unidos.

1998. Nace Friends Reunited, una red social britnica similar a Classmates. Asimismo, se realiza el lanzamiento de Blogger.

2000. Estalla la Burbuja de Internet. En este ao se llega a la cifra de setenta millones de ordenadores conectados a la Red. 2002. Se lanza el portal Friendster, que alcanza los tres millones de usuarios en slo tres meses. 2003. Nacen MySpace, LinkedIn y Facebook, Facebook se concibe inicialmente como plataforma para conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. A partir de este momento nacen muchas otras redes sociales como Hi5 y Netlog, 2006. Se inaugura la red social de microblogging Twitter. Google cuenta con 400 millones de bsquedas por da. En Espaa se lanza Tuenti, comienza su actividad Badoo

1971. Se enva el primer e-mail. 1978. Ward Christensen y Randy Suess crean el BBS (Bulletin Board Systems) para informar a sus amigos sobre reuniones, publicar noticias y compartir informacin. 1995. La Web alcanza el milln de sitios web, y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias on-line 1997. Lanzamiento de AOL Instant Messenger, que ofrece a los usuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging y se lanza Google.

1994. Se lanza GeoCities, un servicio que permite a los usuarios crear sus propios sitios web y alojarlos en determinados lugares segn su contenido.

2004. Se lanzan Digg, como portal de noticias sociales; Bebo, con el acrnimo de "Blog Early, Blog Often"; y Orkut, gestionada por Google.

Ilustracin 4 Lnea de tiempo 2

2008. Facebook se convierte en la red social ms utilizada del mundo con ms de 200 millones de usuarios, adelantando a MySpace. Nace Tumblr como red social de microblogging para competir con Twitter.

2009. Facebook alcanza los 400 millones de miembros, y MySpace retrocede hasta los 57 millones. El xito de Facebook es imparable.

2010. Google lanza Google Buzz, su propia red social integrada con Gmail, en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. Tambin se inaugura otra nueva red social, Pinterest. Los usuarios de Internet en este ao se estiman en 1,97 billones, casi el 30% de la poblacin mundial.

2011. MySpace y Bebo se redisean para competir con Facebook y Twitter. LinkedIn se convierte en la segunda red social ms popular en Estados Unidos con 33,9 millones de visitas al mes

2012. Actualmente, Facebook ha superado los 800 millones de usuarios, Twitter cuenta con 200 millones, y Google+ registra 62 millones. La red espaola Tuenti alcanz en febrero de este ao los 13 millones de usuarios.

Comentario. Permiten estas redes conocer estrategias, para interactuar con otras personas, en otros espacios, estar en tiempo en otras latitudes, parte de este imperio globalizado, sin embargo hay un proceso de despersonalizacin, el sujeto se vuelve objeto, entre la realidad y el desencanto.
Ilustracin 5 Red social

Red semntica.
La red Semntica es una red extendida, dotada de mayor significado en la que cualquier usuario en Internet podr encontrar respuestas a sus preguntas de forma ms rpida y sencilla gracias a una informacin mejor definida. Al dotar a la Web de ms significado y, por lo tanto, de ms semntica, se pueden obtener soluciones a problemas habituales en la bsqueda de informacin gracias a la utilizacin de una infraestructura comn, mediante la cual, es posible compartir, procesar y transferir informacin de forma sencilla. Esta Web extendida y basada en el significado, se apoya en lenguajes universales que resuelven los problemas ocasionados por una Web carente de semntica en la que, en ocasiones, el acceso a la informacin se convierte en una tarea difcil y frustrante.(http://informaticacee.blogspot.mx/2012/01/redes-semanticas.html, s. f., p. 10) Caractersticas. Entre los principales componentes de la Web Semntica podemos encontrar XML, XML Schema, RDF, RDF Schema y OWL. La descripcin de OWL en ingls Ontology Web Language describe las funciones y relaciones de cada componente de la Web Semntica:

XML: Provee una sintaxis elemental para las estructuras de contenidos dentro de documentos. XML Schema: Es un lenguaje para proporcionar y restringir la estructura y el contenido de los elementos contenidos dentro de documentos XML. RDF: Es un lenguaje simple para expresar modelos de los datos, que refieren a los objetos recursos y a sus relaciones. Un modelo de RDF based se puede representar en sintaxis de XML. RDF Schema: Es un vocabulario para describir propiedades y clases de recursos RDF-based, con semntica para generalizar-jerarquas de las propiedades y clases. OWL: Es un mecanismo para desarrollar temas o vocabularios especficos en los que podamos asociar esos recursos.(http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web-semantica-ysus-principales-caracteristicas/, s. f., p. 10)

Comentario. Esta red permite que la misma tecnologa se utilice, para mejorar y ordenar la informacin, estructurando y procesando dicha informacin para darnos resultados precisos, clasificando y permitiendo mejorar nuestros conceptos y por consecuencia nuestro conocimiento.

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Ilustracin 6 Web semntica

Ilustracin 7 capas de la red semntica

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Sociedad de la informacin.
En la sociedad de la informacin ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida" (A. Cornella) La nocin de sociedad de la informacin no es un concepto neutral ni casual. Principalmente remite a los continuos avances cientficos (bioingeniera, nuevos materiales, microelectrnica, difusin masiva de la informtica, la telemtica y los medios audiovisuales de comunicacin). A travs de los cuales nos proporciona: Nuevos canales de comunicacin, nuevas simbologas, inmensas fuentes de informacin; etc. Configurando as nuestras visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo tanto en nuestros comportamientos. Sociedad de la Informacin, es una fase de desarrollo social, caracterizada por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administracin pblica) a obtener y compartir cualquier informacin instantneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Tambin se denomina "Sociedad del conocimiento" (enfatizando as la importancia de la elaboracin de conocimiento funcional a partir de la informacin disponible). "Sociedad del aprendizaje" (aludiendo a la necesidad de una formacin continua, para poder afrontar los constantes cambios sociales) "Sociedad de la inteligencia" (potenciada a travs de las redes - inteligencia distribuida-) El factor diferencial que introduce la Sociedad de la Informacin es que cada persona u organizacin no solo dispone de sus propios conocimientos, sino que tiene tambin una capacidad casi ilimitada para acceder a la informacin, generada por los dems; y el potencial para convertirse en un generador de informacin para otros. El acceso a la informacin es tan importante, que constituye el factor desencadenante de una serie de transformaciones sociales de profundo alcance. La disponibilidad de nuevos medios tecnolgicos abre una nueva puerta hacia un mundo de posibilidades. Las tecnologas se materializan en nuevas infraestructuras con las que se mejoran los procesos, con un nuevo enfoque. Se modifica las formas de actuar, es decir las herramientas. Al cambiarse muchas formas de actuar, se ve afectada la propia forma de ser. As mismo, la expresin:(http://inesghirardotti.blogspot.mx/2007/09/conceptoy-caracteristicas.html, s. f., p. 12)

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"Sociedad de la informacin" designa una forma nueva de organizacin de la sociedad. Es decir, que a medida que se transforman los valores y las actitudes, podemos decir, que en ltima instancia, se trata de un cambio cultural. Esta nueva "cultura", que conlleva nuevos conocimientos, nuevas maneras de ver el mundo, nuevas tcnicas, pautas de comportamiento y el uso de nuevos instrumentos y lenguajes; va remodelando todos los rincones de nuestra sociedad e incide en todos los mbitos en los que desarrollamos nuestra vida, exigiendo de todos nosotros grandes esfuerzos de adaptacin. Caractersticas generales de la sociedad de la informacin. Gira en torno a las NN.TT. La globalizacin de la economa y la cultura. La aparicin de nuevos sectores laborales. La potenciacin del ritmo del cambio. Automatizacin industrial. La interactividad / Interdependencia. La complejidad. La inmediatez de productos y resultados. La eficiencia y el progreso. (http://inesghirardotti.blogspot.mx/2007/09/concepto-y-caracteristicas.html, s. f., p. 13)
Ilustracin 8 Sociedad de la informacion

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Comentario. La sociedad de la informacin, no lleva por nuevos derroteros, nos coloca en una condicin de interaccin, de complejidad, que permite desarrollar competencias, exige la nueva era globalizada y de tecnologa que tanto docentes, como estudiantes tengan un perfil para enfrentar los retos que la vida cotidiana exige, sin embargo, es importante no cosificarnos, buscar preservar nuestra cultura y nuestros valores. Una nueva sociedad basada en la economa, en eficientar, abrir el conocimiento para transformar, desafortunadamente se concibe desde una concepcin elitista, la idea es que permita la crtica, la reflexin y un camino a una democracia verdadera, con bienestar para todos.

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TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustracin 1web 2.0 ........................................................................................... 5 Ilustracin 2 La Internet 2 ................................................................................... 7 Ilustracin 3 Lnea de tiempo ............................................................................. 8 Ilustracin 4 Lnea de tiempo 2 .......................................................................... 9 Ilustracin 5 Red social ...................................................................................... 9 Ilustracin 6 Web semntica ............................................................................ 11 Ilustracin 7 capas de la red semntica ........................................................... 11 Ilustracin 8 Sociedad de la informacion .......................................................... 13

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Bibliografa.
http:// Web 2.0 cambio la manera de navegar en internet http://www.nasperu.com/articulos/46-web-20-definicion. (s. f.). http://inesghirardotti.blogspot.mx/2007/09/concepto-y-caracteristicas.html.(s. f.). http://informaticacee.blogspot.mx/2012/01/redes-semanticas.html. (s. f.). http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043redes-sociales?start=1. (s. f.). http://web2facsalud.blogspot.mx/2009/08/caracteristicas-de-la-web-20.html. (s. f.). http://www.cudi.edu.mx/Conferencias/amiti2/tsld059.htm. (s. f.). http://www.editum.org/Red-Social-Sus-Caracteristicas-Estructurales-p-866.html. (s. f.). http://www.educoas.org/portal/es/tema/tinteres/temaint26.aspx?culture=es. (s. f.). http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web-semantica-y-sus-principalescaracteristicas/. (s. f.).

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