SESIN DE APRENDIZAJE

3. AREAS

PRINCIPAL: INTEGRADA:

MATEMTICA COMUNICACIN 15185

ORGANIZADOR: ORGANIZADOR:

GEOMETRA Y MEDICIN.

1. DATOS GENERALES:

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.

5. CARTEL DE CAPACIDADES E INDICADORES

INSTITUCIN EDUCATIVA

DOCENTE SEGUNDO JORGE ESTELA PREZ GRADO Y SECCIN 1 U. TURNO MAANA RE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS FECHA 02 de marzo del 2013 HORA DE INICIO 08:00 AM HORA DE TRMINO 1:00 PM A MAT. Mide el largo y el ancho de la pizarra, La cuarta como medida Registra el largo y ancho de diversos objetos utilizando la Lista de cotejo cuarta como unidad de medida. la carpeta y el folder utilizando la arbitraria. 2. NOMBRE DE LA SESIN Medimos con la cuarta. cuarta como medida arbitraria. COM. Expresan de manera espontnea y Expresin oral. Lista de cotejo Dice el resultado de su registro de manera clara y precisa. con facilidad los resultados de la medicin con unidades arbitrarias.
ACTITUDES Demuestra autonoma y seguridad al resolver problemas sobre medicin y comunicarlos.

6. PROCESO METODOLGICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Realizamos las actividades permanentes: aseo, de aula, control de asistencia y oramos a Dios. Establecemos con los alumnos y alumnas las normas de convivencia del da, respondemos a la pregunta: Cmo debemos comportarnos? Escribimos sus respuestas en un papelote
TIEMPO

RECURSOS Y MATERIALES Papel sabana Plumones Colores

5 hora s

Los estudiantes se miden libremente entre ellos, a partir de la pregunta: Quin es ms alto?

Dialogamos acerca de lo que hicieron Quin es ms alto? Por qu? Observan diversos objetos del aula y responden a las preguntas: qu objetos del aula se pueden medir?, Cmo se pueden medir? Con qu se pueden medir? se puede medir utilizando nuestro cuerpo?, Cmo podramos medir el largo y el ancho de la mesa? Con qu? Dictan sus respuestas que sern registradas en un papel sabana. Escuchan el tema de la clase y el aprendizaje esperado:

Plumones Cinta masking tape. Papel sabana

Medimos con la cuarta

Medir el largo y ancho de la mesa utilizandola cuarta como medida arbitraria demostrando seguridad y autonoma.

En grupo los estudiantes, miden el largo y el ancho de la pizarra, la carpeta y el folder utilizando la cuarta como medida arbitraria Registran las medidas realizadas por todos sus compaeros en una ficha. (Vase anexo 1) Miden y registran el largo y el ancho de la pizarra, la carpeta y el folder utilizando un plumn como unidad de medida (Vase anexo 2) Dibujan y colorea la pizarra con la medida en cuartas.

Ficha de Registro.
Papel sabana, plumones Libro de Matemtica 1del MED.

Anexo N 1 FICHA PARA REGISTRAR MEDICIONES CON LA CUARTA DIMENSIONES ALUMNO 1. Mara 2. Fany 3. Abel 4. Beln 5. Carlos 6. Daniel PIZARRA LARGO ANCHO CARPETA LARGO ANCHO FOLDER LARGO ANCHO

Anexo N 2 FICHA PARA REGISTRAR MEDICIONES CON UN PLUMN DIMENSIONES ALUMNO 1. Mara 2. Fany 3. Abel 4. Beln 5. Carlos 6. Daniel PIZARRA LARGO ANCHO CARPETA LARGO ANCHO FOLDER LARGO ANCHO

Anexo N 3 FICHA PARA REGISTRAR MEDICIONES CON MEDIDAS ARBITRARIAS Mide usando como unidades un , un y un . Completa la tabla.

Objeto El largo de la pizarra. El ancho de tu flder El ancho de la mesa