Fisiologa de la Maduracin y el Crecimiento Contenido Temtico Principal Crecimiento, maduracin y desarrollo o Diferencias conceptuales y mbitos de accin de cada una

a de ellos o Crecimiento Somtico Crecimiento en Talla y Peso Corporal Patrones de Crecimiento en Otras Dimensiones Corporales Concepto de Somatotipo Determinacin del Somatotipo en Nios y Adolescentes Cambios en el Somatotipo Durante el Crecimiento o Crecimiento y Composicin Corporal Cambios en la Composicin Corporal con el Crecimiento Composicin de la Masa Libre de Grasa en Nios y Adolescentes Concepto de Madurez Qumica Cambios en la Masa Libre de Grasa, Masa Grasa y en el Porcentaje de Grasa durante el Crecimiento o Desarrollo seo durante el Crecimiento Clulas seas Formacin sea Crecimiento seo o Desarrollo del Tejido Muscular durante el Crecimiento El Msculo como Tejido Tipos de Fibras Musculares Valoracin de la Masa Muscular Desarrollo del Tejido Muscular por Regin Corporal o Crecimiento y Sistema Cardiopulmonar Cambios en el Tamao del Corazn Cambios en la Funcin Cardaca Cambios en las Funciones Pulmonares y Respiratorias Crecimiento, maduracin y desarrollo ligado a la actividad fsica y los deportes o Concepto y Valoracin de la Maduracin Biolgica Valoracin de la Madurez Esqueltica Valoracin de la Madurez Sexual Valoracin de la Madurez Somtica Valoracin de la Madurez Dental Interrelaciones entre los Indicadores de la Madurez Variabilidad en los estados madurativos: maduracin precoz, tarda y clsica. Edad cronolgica y edad biolgica: diferencias Ritmo y Secuencia de los Cambios durante la Pubertad o Madurez Sexual o Secuencia de la Madurez Sexual y Somtica o Pico de crecimiento en altura (P.H.V) y pico de crecimiento en peso, factores que dificultan su aparicin. o Variables antropomtricas y fisiolgicas relacionadas con el P.H.V. o Importancia de su valoracin para el ejercicio docente. o Variacin en el Tamao Corporal Asociada a la Maduracin o Variacin Somtica Asociada a la Maduracin o Variacin en la Composicin Corporal Asociada a la Maduracin Regulacin Hormonal del Crecimiento y la Maduracin Regulacin Gentica del Crecimiento y la Maduracin Ciclo interactivo entre maduracin, aprendizaje y desarrollo. o Factores que influyen en estos procesos.

Aplicaciones Prcticas de las Capacidades Coordinativas

Contenido Temtico Principal Aplicaciones prcticas de las capacidades coordinativas. Aspectos introductorios conceptuales. Objetivos de la coordinacin. Componentes bsicos de las capacidades coordinativas. o Operaciones sensoperceptivas. o Operaciones mnemnicas. o Operaciones efectoras. o Operaciones cognitivas. Clasificacin de las capacidades coordinativas. o Capacidad de diferenciacin. o Capacidad de acoplamiento. o Capacidad de reaccin. o Capacidad de orientacin. o Capacidad de cambio. o Capacidad de equilibrio. o Capacidad de ritmizacin. Fundamentos y formas de manifestacin de las capacidades coordinativas. Maduracin del sistema nervioso, crecimiento y coordinacin. Leyes que rigen la maduracin y el crecimiento. Abordaje de las capacidades coordinativas a largo plazo. o Abordaje de las capacidades coordinativas en la prepubertad. o Abordaje de las capacidades coordinativas en la pubertad. o Abordaje de las capacidades coordinativas en la pospubertad. Competencia motriz, problemas de coordinacin y deporte. o Deporte y desarrollo de la competencia motriz. o Las dificultades de coordinacin motriz. o La heterogeneidad y la existencia de subgrupos de dificultades. o Los problemas de coordinacin y el aprendizaje de las habilidades deportivas. o A modo de conclusin. Propuesta de entrenamiento para el abordaje de las capacidades coordinativas. Conclusiones finales. o Organizacin motriz infantil.

Aplicaciones prcticas relacionadas a capacidades condicionales Contenido Temtico Principal Introduccin al Entrenamiento Infanto Juvenil. o Concepciones Dominantes. o Definicin y mbito de Aplicacin. Estructuracin del Entrenamiento Infanto - Juvenil o Sustentos del Entrenamiento Infanto - Juvenil Sustento Biolgico. Sustento Pedaggico. Sustento Afectivo Motivacional. o Fundamentos del Entrenamiento Infanto Juvenil. Fundamentos Energticos o Condicionales. Fundamentos Neuromusculares o Coordinativos. o Objetivos del Entrenamiento Infanto Juvenil. Formacin. Preparacin. Rendimiento. o Contenidos del Entrenamiento Infanto Juvenil. Ejercicios Generales o de Preparacin General. Ejercicios Especiales o de Preparacin Especial. Ejercicios de Competicin.

Medios del Entrenamiento Infanto Juvenil. Recursos Materiales. Recursos Edilicios. Recursos Humanos. o Mtodos del Entrenamiento Infanto Juvenil. Orales. Visuales. Prcticos Para Abordar Capacidades. Para Abordar Habilidades. o Principios del Entrenamiento Infanto Juvenil. Principios para la Actividad. Principio de Globalidad. Principio de Estimulacin. Principio de Exploracin. Principio de Variabilidad. Principio de Sistematicidad. Carga de Entrenamiento en Edades Formativas o Componentes de la Carga de Entrenamiento. Naturaleza de las cargas. Magnitud de las cargas. Aspectos Internos. Aspectos Externos. Orientacin de la Carga. o Como Instrumentar la Carga en Edades Formativas. Consideraciones Generales a tener en Cuenta en el Armado y Dosificacin de Actividades. o Propuestas Prcticas para el Desarrollo de Capacidades Condicionales en Escuelas y Clubes. o

Capacidades y Habilidades Motoras Contenido Temtico Principal Capacidad de rendimiento motor. Capacidades y habilidades motoras. o Capacidades motoras. Bases funcionales que limitan su rendimiento. Formas de evolucin segn la edad. Formas de evolucin segn el gnero. Capacidad de entrenamiento. Cualidades mecnicas y cualidades psicomotrices. Factores que determinan diferencias entre las capacidades motoras condicionales. o Requerimientos de tipo metablico que implica cada capacidad. o Factores genticos y / o hereditarios. o Caractersticas de los movimientos, parmetros tcnicos que garantizan ejecucin de los ejercicios fsicos y responden a las exigencias de cada capacidad motora condicional. o Respuestas especficas a las exigencias morfo - funcionales que implica cada capacidad motora. o Requerimientos psicolgicos de cada capacidad motora. o Influencia del desarrollo de las capacidades coordinativas en la ejecucin de las capacidades condicionales. o Interrelacin entre las capacidades condicionales y los componentes tcnicos y tcticos. Dependencia e interrelacin entre las diferentes capacidades condicionales Habilidades motoras. o La habilidad motora, como expresin final integradora. o Formas de clasificacin de las habilidades motoras. o Diferencias esenciales entre las habilidades motoras bsicas y las especializadas.

Fases o perodos sensibles. o Consideraciones generales para su trabajo. o Fases sensibles de las habilidades motoras. Conducta motora, motricidad, capacidades y habilidades. o rea motriz de desarrollo y maduracin de la conducta. La formacin perceptiva. La formacin motriz. La formacin corporal-postural. La formacin orgnica funcional.

Desarrollo de Capacidades Coordinativas en Nios y Adolescentes Contenido Temtico Principal Capacidades Coordinativas en Edades Formativas. o Caractersticas y Conceptos. o Formas de Clasificacin. o Funciones Bsicas o Elementales. Capacidades Coordinativas como Condicionantes de la Vida Cotidiana. Capacidades Coordinativas como Condicionantes del Aprendizaje Motor. Capacidades Coordinativas como Condicionantes del rendimiento Deportivo. Bases Funcionales de las Capacidades Coordinativas. o Procesos Senso-Perceptivos. o Procesos Mnemnicos. o Procesos Cognitivos. o Procesos de Ejecucin. Capacidades Coordinativas Primarias. o Capacidad de Aprendizaje Motor. o Capacidad de Control Motor. o Capacidad de Adaptacin Motriz. Capacidades Coordinativas Secundarias. o Capacidad de Acoplamiento. o Capacidad de Equilibrio. o Capacidad de Orientacin. o Capacidad de Diferenciacin. o Capacidad de Ritmizacin. o Capacidad de Reaccin. o Capacidad de Cambio. Capacidades Coordinativas y Tcnica Deportiva. o Aprendizaje, Desaprendizaje y Reaprendizaje. o Construccin de Modelos Tcnicos Variables. o Del Acervo Tcnico General al Especializado. Capacidades Coordinativas, Evolucin y Desarrollo. o Patrn de Maduracin Coordinativa. o Importancia de la Manipulacin de Objetos. o Sugerencias Generales de Prctica. Capacidades Coordinativas, Lateralidad y Bilateralidad. o Simetrizacin de las Habilidades en el Deporte. o Enfoque Didctico y Metodolgico. Capacidades Coordinativas en la Escuela y el Deporte. o Propuestas y Enfoque Metodolgico. o Impacto Metablico y Adaptaciones.

Juegos Motores con y sin Pelota-Desarrollo del Pensamiento Tctico Contenido Temtico Principal

Desarrollo Motor o Etapas del Desarrollo Motor. o Principios fundamentales. o El proceso de Iniciacin Deportiva en el marco del Desarrollo Motor. Alcances y objetivos del proceso de Iniciacin Deportiva en el mbito escolar y en el mbito no formal. El juego o Juego espontneo: Fortalezas educativas. Juego Pautado: Fortalezas educativas. o Intervencin docente como diseador de situaciones. Variables de complejizacion. o El juego modificado como propuesta pedaggica en el proceso de Iniciacin Deportiva. El deporte o Mirada crtica del deporte y su enseanza. Consideraciones acerca de la enseanza de los juegos deportivos. o Clasificacin. o Situacin de juego y tarea motriz. o Juegos modificados en las diferentes tipologas deportivas. Tctica, tcnica y Estrategia o Principios tcticos generales. o Tctica individual. El 1 vs. 1. o Principios y enseanza de la tctica defensiva. Generalidades. Metodologa. Ejemplos. o Principios y enseanza de la tctica ofensiva. Generalidades. Metodologa. Ejemplos

Planificacin y Periodizacin del Entrenamiento Infanto-Juvenil Material de Especializacin: Velocidad en Nios Material de Especializacin: Ejercicio, Estrs y Adaptacin Contenido Temtico Principal Planteamientos generales. o Bases fundamentales del entrenamiento deportivo. Pasos del proceso del entrenamiento. Principios del entrenamiento orientados al entrenamiento deportivo infantojuvenil o Principios biolgicos. Principio de la unidad funcional de entrenamiento. Principio de la multilateralidad. Principio de la especificidad. Principio de la sobrecarga. Principio de la supercompensacin. Principio de la continuidad. Principio de progresin. Principio de la individualidad. Principio de la recuperacin. o Principios pedaggicos. Principio de la versatilidad de la carga. Principio de participacin activa y consciente en el entrenamiento. Principio de la periodizacin. Medios del entrenamiento deportivo. Mtodos de entrenamiento. Objetivos del entrenamiento deportivo o Objetivos del entrenamiento deportivo segn Bompa. La carga Adaptacin. o Procesos Adaptacin.

Nivel de estrs o nivel de estimulo. Equilibrio u homeostasis. Efecto del entrenamiento (EE). Planificacin y periodizacin del entrenamiento deportivo. o Generalidades. o Planificacin del entrenamiento infanto juvenil a largo plazo. o Factores que influyen en el propio desarrollo de la planificacin a largo plazo. Estructura organizativa del proceso de entrenamiento deportivo. o Planificacin sucesiva. o Planificacin simultnea. Forma deportiva. Planificacin y organizacin de los ciclos del entrenamiento. o Megaciclo. o Macrociclo. Periodo preparatorio general (PPG). Periodo de preparacin especial (PPG). Periodo competitivo (PC). o Mesociclo. Objetivos de los mesociclos. o Microciclo. Periodizacin del entrenamiento deportivo. o Periodizacin de las capacidades biomotoras. Resistencia aerbica. Propuesta metodolgica. Fuerza. Propuesta metodolgica. Velocidad.

Evaluacin de las Capacidades y Habilidades en Nios y Adolescentes Contenido Temtico Principal Aspectos Conceptuales Introductorios. o La Medicin. o La Evaluacin. o Relacin entre Medicin y Evaluacin. La Evaluacin en la Educacin Fsica. La Evaluacin en el mbito Deportivo. Objetivos o Finalidades de la Evaluacin. o Objetivos en el mbito de la Educacin Fsica Escolar. o Objetivos en el mbito de la Educacin Deportivo. o Objetivos en el mbito de la Condicin Fsica. Modos o Tipos de Evaluacin. o Evaluacin Continua en la Educacin Fsica y el Deporte. o Fases de la Evaluacin Continua. Evaluacin Inicial o Diagnstica. Evaluacin Progresiva o Formativa. Evaluacin Final o Sumativa. o Evaluacin Normativa o Criterial. Evaluacin Referenciada en Normas. Evaluacin Referenciada en Criterios. Pruebas o Tests. o Condiciones de los Tests para que sean Efectivos. o Criterios para la Construccin y Seleccin de Tests. Criterios de Calidad Primarios. Validez. Confiabilidad. Objetividad. o Criterios de Calidad Secundarios. Normalizacin.

Estandarizacin. Economa. Comparabilidad. Utilidad. Pertinencia. o Test de Laboratorio y de Campo. Test de Laboratorio. Test de Campo. o Bateras de Tests. o Batera de la Aahper. o Batera de la Cahper. o Batera Tiaf. o Batera Fitnessgram o Batera Eurofit. Los Objetos de Evaluacin Qu Evaluar. o Evaluacin del Alumno o Deportista. rea Cognoscitiva mbito del Conocimiento. rea Afectivo Social. rea Motriz. Constitucin Condicin Morfolgica o Corporal. Cineantropometra. Antropometra. Constitucin Biolgica Condicin Fsica. Condicin Fsica, Aptitud Fsica y Condicin Motriz. Evaluacin de la Condicin Fsica. Pruebas y Tests de velocidad. Pruebas y Tests de Resistencia. Pruebas y Tests de Fuerza. Pruebas y tests de Flexibilidad. Constitucin o Condicin Tcnica. Pruebas y tests de Habilidades Motoras.

Gimnasia Preventiva y Correctiva en Nios y Adolescentes Material Bsico: Higiene Postural del Escolar Material Bsico: Generalidades de Columna Vertebral Material de Especializacin: Postura y Equilibrio. Mtodos Gimnsticos de Rehabilitacin Vertebral Material de Especializacin: Bases de la Interdisciplina Conferencia Virtual: Alteraciones Posturales de Columna Durante el Crecimiento. Contenido Temtico Principal Reeducacin, rehabilitacin, interdisciplinariedad. influencia y alcance de la educacin fsica. o Nuevos contenidos en el curriculum de Educacin Fsica. Postura corporal. o Implicancias del desarrollo del adolescente en la postura. Mtodos gimnsticos de trabajo postural. Patologas de la postura. o Alteraciones en el plano frontal: actitud escoliotica y escoliosis. o Alteraciones de la postura en el plano sagital: cifosis y lordosis. Influencia de la actividad deportiva sobre la postura corporal. o Deportes en la escoliosis. o Deportes en la cifosis. o Deportes en la lordosis. o Recomendaciones para el trabajo en el marco escolar. Desviaciones angulares de rodilla o Genu valgo. o Genu varo. Alteraciones del pie

o Alteraciones de la bveda plantar. o Alteraciones posturales del pie. o Exploracin fsica. o Tratamiento. Anlisis postural de principales ejercicios de zona media utilizados en la clase de educacin fsica. o Factores predisponentes de lesin raqudea. o Principales ejercicios zona media.

* Aunque se presenta la estructura bsica general, el contenido temtico de este curso a distancia puede sufrir algunas modificaciones hasta la fecha de inicio del mismo. Estas modificaciones estarn presentadas con su correspondiente fecha de actualizacin.

Todo el Material de Estudio y materiales extras se descargan de esta pgina del Grupo Sobre Entrenamiento. Todo alumno tiene acceso a la

BIBLIOTECA VIRTUAL, en donde se le ofrece el material de estudio correspondiente al mdulo que est cursando. El material de estudio de este curso a distancia se divide en dos grandes formatos de presentacin: 1. Apuntes de Ctedra, que si la condicin del alumno lo requiere, ser evaluado en el trabajo prctico y evaluacin parcial. Es el material principal de la asignatura.

Si el docente de una asignatura o el coordinador acadmico del curso lo creen necesario, el apunte de ctedra de una asignatura en particular puede estar acompaado de Material Bsico o General (material de estudio de repaso, con contenidos ms generales y bsicos que sirven para comprender todos los conceptos del Apunte de Ctedra pero que no se evala) y de Material de Especializacin. (material de estudio de profundizacin o especializacin de algunos contenidos de la asignatura, que no se evala, pero que sirve para que el alumno pueda investigar ms en los temas de su inters.

2. Conferencias Virtuales, que son diapositivas secuenciadas automticamente ms el audio (narracin) grabado por el disertante. Este material se visualiza en formato SWF (Flash). Para visualizar y escuchar las Conferencias Virtuales, no se necesita ms que un navegador de Internet (como el que est utilizando para ver esta pgina) que sea capaz de reproducir archivos en formato FLASH.

En el transcurso del curso, se presentarn actividades de autoevaluacin que le permitirn al alumno de una manera rpida, gil y divertida poner a prueba sus conocimientos.

Las actividades de autoevaluacin pueden ser accedidas por todos los alumnos de un curso a distancia, y consisten en actividades conocidas como: "unir con flechas", "respuesta mltiple opcin", "completar el espacio vaco", "arrastrar y soltar", "respuestas mltiples", etc. Estas actividades se presentan en formato interactivo SWF (Flash) y sirven para prepararse para el examen parcial (alumnos regulares) o para autoevaluarse (alumnos asistentes). Para cualquier tipo de alumno, estas actividades de autoevaluacin NO son obligatorias.

Los cursos poseen un sistema integrado a la pgina principal en donde el alumno podr informarse de las fechas importantes y destacadas de los acontecimientos del curso, como as tambin reconocer su situacin con respecto a las obligaciones acadmicas y administrativas que debe cumplir y como ponerse al da con las mismas.

Dentro del calendario interno del curso o simposio, los docentes conferencistas van anunciando sus sesiones de Videochat con fecha y horario preestablecido para que todos puedan acomodar su agenda para participar. Para participar de este recurso de comunicacin, slo se necesita un navegador de Internet y parlantes encendidos para que el docente pueda responder sus preguntas hablando al micrfono. Si tiene cmara y micrfono... mucho mejor.

La mesa de ayuda es un sistema implementado por el Grupo Sobre Entrenamiento, en donde se le permite al alumno hacer consultas directas y privadas al Coordinador Acadmico, al Departamento de Pagos y a Soporte Tcnico. Completando simplemente un formulario en Internet, la consulta le llega solamente a quien la dirige. Cuando se le responde, ya sea para concluir con una solucin a un problema, o para preguntarle por ms informacin... el alumno recibe un aviso, e ingresando a la "mesa de ayuda", puede ver todo el "historial" de su charla virtual.

En el Grupo Sobre Entrenamiento, tenemos la obligacin de ofrecer una respuesta al alumno en menos de 24 horas (das laborales) en este sistema de comunicacin.

Existen tres Foros de Discusin diferentes:

1. General: El foro general sirve para discusiones generales, presentaciones, 2.

conversaciones personales e informales. Toda persona que participa en el curso puede abrir un tema de discusin en este foro. Por Asignatura: (NUEVO) Hay un foro de discusin por cada asignatura, que se cierra una vez concluido el mdulo en que se encuentra. En este foro puede responder el tutor/coordinador acadmico y el docente de la asignatura. En el caso que sea necesario, el coordinador podr invitar a otros profesionales a sumar sus aportes. Tanto el coordinador, como el docente y los alumnos podrn abrir temas nuevos.

Casos Prcticos (NUEVO) (Slo para Alumnos Regulares): Es un foro evaluativo, en el cual se evala la participacin de los alumnos, como requisito para realizar el examen parcial comentando una situacin prctica.

Son trabajos a desarrollar que los alumnos regulares deben realizar y enviar como requisito "sine qua non" para poder ingresar a la evaluacin parcial de cada mdulo. Generalmente estimulan el desarrollo y la creacin del alumno. Se califican con "Aprobado" o "No Aprobado". Si un trabajo est "No Aprobado", se lo devuelve al alumno para que lo confeccione nuevamente tantas veces como sea necesario hasta que alcance la calificacin de "Aprobado". Estos trabajos son corregidos manualmente por el docente encargado de la asignatura a evaluar.

En algunos casos, los Trabajos Prcticos tradicionales son reemplazados por los Foros de Casos Prcticos. (NUEVO) Los foros de casos prcticos son foros evaluativos , en los cuales se evaluar la participacin de los alumnos como requisito para realizar el examen parcial. Slo podr abrir un nuevo tema el docente o el coordinador acadmico. El tema es referido a la asignatura a evaluar, y sita al alumno en una situacin real que le permitir comentar sus experiencias, o partir de un supuesto. Para aprobar esta instancia evaluativa, el alumno debe realizar un aporte significativo. El docente realiza las explicaciones, aclaraciones, o comentarios, segn el requerimiento de los aportes de los alumnos. El objetivo es realizar un verdadero feedback de conocimientos.

Constan de entre 20 y 50 preguntas tipo "mltiple opcin", que se responden con conexin a Internet. Nuestra plataforma de eLearning corrige la evaluacin y le enva un resultado automticamente. Hay una evaluacin parcial por cada mdulo con excepcin del ltimo mdulo, que se refiere a la preparacin del Trabajo Final. Se califican con una escala del 0 al 10, siendo 4, la calificacin mnima para aprobar una evaluacin parcial. En caso de conseguir una calificacin inferior a 4, el sistema le enviar una aviso va email explicndole que debe rendir nuevamente el examen parcial.

El Trabajo Final es un trabajo que el alumno debe preparar, generalmente de compleja elaboracin, en donde se pondrn en prctica todos los conocimientos adquiridos en el curso. Para esta elaboracin, el alumno contar con un Tutor Docente que ser solicitado y designado por la coordinacin acadmica. CERTIFICACIONES DE ALUMNOS REGULARES El Grupo Sobre Entrenamiento, en conjunto con las instituciones que avalan y auspician este curso a distancia, otorgarn las certificaciones correspondientes a los ALUMNOS REGULARES que cumplan con tres requisitos bsicos: 1. la aprobacin de todos los Trabajos Prcticos, 2. la aprobacin de todas las Evaluaciones Parciales, y 3. la aprobacin con 7, 8, 9, 10 del Trabajo Final. CERTIFICADO OFICIAL DE APROBADO El Certificado Oficial cuenta con el/los Nombre/s y Apellido/s del alumno egresado, el logotipo del Grupo Sobre Entrenamiento, de los Avales, y de las Instituciones Auspiciantes. Est firmado de puo y letra por Directivos del Grupo Sobre Entrenamiento. Otros datos incluidos: Cantidad de Horas Ctedra del evento, Nmero de Resolucin Interna, y Fecha de Emisin del Certificado. Texto Exacto: Por cuanto, Guillermo Jimenez Guerrero, ha cursado y aprobado todas las instancias evaluativas del Curso a Distancia de Entrenamiento en Poblaciones Infanto - Juveniles organizado por el Grupo Sobre Entrenamiento bajo resolucin interna N XXX, con XXX horas-ctedra de duracin; se expide el siguiente certificado a los X das del mes de XXX de 2011, en Crdoba, Argentina.

CERTIFICADO ANALTICO El Certificado Analtico cuenta con el/los Nombre/s y Apellido/s del alumno egresado, el Promedio General Alcanzado en todo el curso, (que es el promedio entre el promedio de todas las evaluaciones parciales, y la calificacin del Trabajo Final) la Carga Horaria de todo el curso fraccionada asignatura por asignatura, y las fechas y edicin de cursado. Tambin, se pide aqu un nmero de identificacin personal del alumno (NIF, DNI, LE, etc.) y se imprime justo debajo de su nombre completo. Est firmado de puo y letra por Directivos del Grupo Sobre Entrenamiento. PROGRAMA ACADMICO El Programa Acadmico es un documento de 5 a 10 hojas aproximadamente en donde consta toda la temtica tratada en cada una de las asignaturas que se dictaron en todo el curso, con su respectiva carga horaria, trabajos prcticos, y trabajo final. Este documento certifica toda la temtica abordada en el Curso a Distancia de Entrenamiento en Poblaciones Infanto Juveniles. Est firmado digitalmente por Directivos del Grupo Sobre Entrenamiento y se ofrece para descargar solamente al alumno regular que ha culminado el curso.

Guillermo Jimenez Guerrero

Aclaracin: Las imgenes mostradas en esta seccin, son slo esquemas grficos de lo que sern realmente los documentos oficiales. No deben tomarse estas imgenes como copias fieles de cada uno de los documentos a entregar. ENVO El Certificado Oficial de Aprobado y el Certificado Analtico se envan al domicilio postal de cada alumno egresado, dentro de una carpeta institucional del Grupo Sobre Entrenamiento, con sobre y otras hojas de proteccin, en la fecha establecida en el calendario del curso. Antes de realizar el envo, se pide la corroboracin de todos los datos personales del alumno. El Programa Acadmico se descarga a travs de Internet y est firmado digitalmente.

Importante: El costo de envo de todas las certificaciones, est incluido dentro del costo de matriculacin (como alumno regular) de este curso. CERTIFICACIONES DE ALUMNOS ASISTENTES El Grupo Sobre Entrenamiento otorgar las certificaciones correspondientes a los ALUMNOS ASISTENTES que cumplan con un requisito bsico: 1. el pago de la matriculacin completa como alumno asistente.

CERTIFICADO OFICIAL DE ASISTENCIA El Certificado Oficial de Asistencia cuenta con el/los Nombre/s y Apellido/s del alumno egresado y el logotipo del Grupo Sobre Entrenamiento. Se ofrece al alumno en FORMATO DIGITAL, (PDF) y est firmado (digitalmente) por Directivos del Grupo Sobre Entrenamiento. Otros datos incluidos: Cantidad de Horas Ctedra del evento, Nmero de Resolucin Interna, y Fecha de Emisin del Certificado. Texto Exacto: Por cuanto, Guillermo Jimenez Guerrero, ha cursado el Curso a Distancia de Entrenamiento en Poblaciones Infanto - Juveniles organizado por el Grupo Sobre Entrenamiento bajo resolucin interna N XXX, con XXX horasctedra de duracin; se expide el siguiente certificado a los X das del mes de XXX de 2011, en Crdoba, Argentina. Aclaracin: Las imgenes mostradas en esta seccin, son slo esquemas grficos de lo que sern realmente los documentos oficiales. No deben tomarse estas imgenes como copias fieles de cada uno de los documentos a entregar.

PREGUNTAS FRECUENTES Hay Horarios Obligatorios que Cumplir? Este curso es Reconocido en mi Pas? Qu sucede si me Atraso en el Cursado? Puedo Adelantar los Mdulos? Qu Recibo al Inscribirme en el curso? Hay un Costo Adicional para el envo de la Certificacin Final? Hay algn Costo Adicional a lo largo del curso? Puedo realizar un curso Sin Presentar las Instancias Evaluativas? (NUEVO) Qu sucede si No Apruebo un Trabajo Prctico, una Evaluacin Parcial, o el Trabajo Final? Cmo Pago desde mi Pas? Puedo Inscribirme en el curso sin tener Ttulo Universitario? Qu Hardware, Software, y Conexin a Internet Necesito? Existe alguna Instancia Presencial en este Curso a Distancia? Hay Horarios Obligatorios que Cumplir? No. El curso tiene un calendario que cumplir. Hay que terminar de cursar determinadas asignaturas en un perodo de tiempo dado (por lo general, un mes) ya que los docentes estarn disponibles solamente en ese perodo para asistirle en el proceso de aprendizaje. Pero no hay horarios especficos en los cuales los alumnos tienen que estar obligatoriamente conectados. Un alumno puede estudiar, leer, o escuchar/ver conferencias a las 5 de la maana o las 10 de la noche, en el horario que desea. Es ms, con la nueva incorporacin del material de estudio principal tambin en formato MP3, el alumno puede grabar el contenido de la asignatura en el reproductor de MP3 que ms use y escuchar las explicaciones cuando viaja de un lugar a otro, cuando espera, y hasta cuando est entrenando. Cmo se realizan las tutoras entonces? A travs de (1) foros de discusin, en donde el alumno puede escribir su consulta y esperar la respuesta del docente en menos de 24 horas, o ver los comentarios y respuestas que aportan otros alumnos, o navegar por las dudas de sus compaeros y las respuestas ofrecidas, etc. Y tambin a travs de (2) Videochat con pizarra interactiva, que es un sistema en el que si el docente y los alumnos tienen que

estar conectados al mismo tiempo ya que es una charla en tiempo real, (con audio y video por parte del docente) pero para salvar el problema de los horarios, los docentes programan sesiones de videochat en la suficiente cantidad y en tan diferentes horarios para que desde todos los pases puedan asistir aunque sea a una sesin. De todos modos, la asistencia a los Videochats ni a los Foros de Discusin no es obligatoria. Este curso es Reconocido en mi Pas? El Grupo Sobre Entrenamiento es reconocido en el mundo de habla hispana como una institucin formadora de altsima calidad en Ciencias del Ejercicio. Por eso, miles de instituciones reconocen y valoran la certificacin otorgada por este Grupo de Recursos sobre Ciencias del Ejercicio. Pero a lo largo de 6 aos impartiendo cursos a distancia, nos hemos encontrado, en el mbito estrictamente universitario, con que en cada pas de habla hispana existen diferentes requisitos a la hora de convalidar una certificacin como la que nosotros enviamos a los egresados de nuestros cursos. Hemos agregado informacin y adaptado el formato y la presentacin de nuestras certificaciones para que sean aceptadas y validadas por la mayora de los pases de habla hispana desde donde hemos tenido alumnos, pero nuestra sugerencia es que antes de inscribirse, pregunte a la institucin ante la cual desea presentar las certificaciones de este curso a distancia, teniendo en cuenta los siguientes detalles: La Institucin que dicta el curso (Grupo Sobre Entrenamiento), Todas las Certificaciones que al finalizar el cursado, el alumno recibir en su domicilio, (alumnos regulares) o descargar en formato digital. (alumnos asistentes) La Carga Horaria Total del curso, y Los Apoyos Institucionales con los que el curso cuenta.

Si hay alguna documentacin o requisito que en su pas se solicita y que nosotros no hemos contemplado en las Certificaciones a Otorgar, le solicitamos se comunique con la Coordinacin General de este curso a distancia, en el Formulario de Consultas, para preguntar acerca de la posibilidad de incorporar ese nuevo requisito o documento. Qu sucede si me Atraso en el Cursado? El alumno que se encuentre como ALUMNO REGULAR y que no cumpla con la presentacin del Trabajo Prctico o su equivalente en el tiempo establecido por el calendario acadmico, sea por los motivos que fuese, pasa a ser ALUMNO ASISTENTE. El ALUMNO REGULAR, que no apruebe el recuperatorio del examen parcial, por haber obtenido una calificacin menor de 4, pasa a ser ALUMNO ASISTENTE. Los ALUMNOS ASISTENTES, que hayan optando por la forma de pago en cuotas, y no cancelen la cuota correspondiente al mdulo que se est desarrollando antes de la fecha de finalizacin del mismo, no podrn continuar con el curso bajo ningn concepto. Ms Informacin sobre Alumnos Regulares y Asistentes

Qu Recibo al Inscribirme en el curso? Luego de verificar la acreditacin del pago correspondiente a la inscripcin en nuestro curso a distancia, al alumno se le enva (por Correo Electrnico) un "Manual del Alumno" con el cual va a poder entender todo lo relacionado con el Campus Virtual en donde va a cursar: como ingresar, como descargar material de estudio,

como y donde consultar, como ver su situacin acadmica, como realizar los prximos pagos, como ingresar a rendir, como enviar un trabajo prctico, etc. A su vez, se le otorgan atributos al nombre de usuario del alumno matriculado, con los cuales va a tener permisos para ingresar al Campus Virtual y comenzar a cursar en la fecha de comienzo estipulada. Hay un Costo Adicional para el envo de la Certificacin Final? No hay un costo adicional para el envo de toda la Certificacin Final de nuestros cursos a distancia, independientemente de la ubicacin geogrfica del alumno. Hay algn Costo Adicional a lo largo del curso? No hay ningn tipo de costo adicional a lo largo del cursado. El total final que el alumno pagar desde que se inscribe hasta que egresa, incluyendo el envo de las Certificaciones Finales, se muestra en el apartado de "Costos e Inscripcin". Qu sucede si No Apruebo un Trabajo Prctico, una Evaluacin Parcial, o el Trabajo Final? (slo para ALUMNOS REGULARES) Trabajo Prctico: El Trabajo Prctico nunca se puede desaprobar, ya que ste se califica con "APROBADO" o "REHACER". De este modo, el Trabajo Prctico que no alcance las condiciones bsicas para que est aprobado, tendr comentarios del docente para guiar la correccin por parte del alumno, y ser devuelto para REHACER, tantas veces sea necesario, hasta lograr la calificacin de APROBADO. Evaluacin Parcial: La Evaluacin Parcial se aprueba con un mnimo de 4 (cuatro) puntos. En el caso de no obtener la calificacin mnima para aprobar, inmediatamente se enva al alumno una Evaluacin Recuperatoria (diferente) a la original. En el caso de no aprobar la Evaluacin Recuperatoria, el alumno pierde la regularidad y pasa a ser considerado ALUMNO ASISTENTE. Ms Informacin sobre Alumnos Regulares y Asistentes

Trabajo Final: El Trabajo Final se enva al docente - tutor y se corrige segn sus sugerencias, tantas veces como sea necesario para alcanzar la calificacin de 7, 8, 9, 10. Una vez que el Docente califica al Trabajo Final, el mismo es enviado a la Coordinacin General del curso en donde se ratificar la calificacin obtenida. Esta calificacin se promediar con el promedio de todas las calificaciones de las Evaluaciones Parciales, con el objetivo de obtener el Promedio Final del Curso. Aclaracin: Nuestros cursos se aprueban con un PROMEDIO FINAL mnimo de 7 (siete). Por lo tanto, si un alumno realiza todas las Evaluaciones Parciales y obtiene un promedio parcial menor a 7 (siete); deber incrementar su promedio final mediante una calificacin elevada en el Trabajo Final. Ejemplo: Promedio parcial de todas las evaluaciones parciales: 4 (cuatro). Calificacin mnima necesaria en el Trabajo Final para aprobar este curso: 10 (diez). Porque (10+4)/2=7, que es el PROMEDIO FINAL mnimo para aprobar este curso. Para entender mejor como se realizan los promedios, le mostramos el siguiente esquema para un curso de 4 (cuatro) mdulos: E.P. 1 E.P. 2 E.P. 3 E.P. 4 Trabajo Final

Promedio Parcial (Promedio entre las calificaciones de E.P. 1, E.P. 2, E.P. 3, y E.P. 4) PROMEDIO FINAL

(Promedio entre el Promedio Parcial y la calificacin del Trabajo Final) E.P.: Evaluacin Parcial. Cmo Pago desde mi Pas? Usted puede ver todas las Formas de Pago del Grupo Sobre Entrenamiento haciendo Click Aqu. En el proceso de INSCRIPCIN a este curso, el sistema le pedir que elija una de las distintas formas de pago que ofrecemos. Puedo Adelantar los Mdulos? Ya sea alumno regular o asistente, no se puede adelantar el cursado con respecto a lo programado en el calendario acadmico. Deben respetarse las fechas de inicio y finalizacin de cada mdulo. Puedo realizar un curso Sin Presentar las Instancias Evaluativas? SI. Existe la opcin de inscribirse como ALUMNO ASISTENTE. Ms Informacin sobre Alumnos Regulares y Asistentes

Puedo Inscribirme en el curso sin tener Ttulo Universitario? No existe un mecanismo, en este curso a distancia, que controle y verifique el nivel de estudios alcanzado de los alumnos que se inscriben en l, pero reconocemos que no es un curso para un individuo sin formacin alguna en Ciencias del Ejercicio. Recomendamos, concretamente, revisar detenidamente el Contenido Temtico del curso para tener una idea del nivel de profundidad que se va a alcanzar. Qu Hardware, Software, y Conexin a Internet Necesito? Hardware PC, Monitor, Teclado, Mouse (Elementos bsicos para la navegacin por Internet). Impresora (Si se desea imprimir el material de estudio para luego leerlo en papel). Parlantes para escuchar las Conferencias Virtuales.

Software WinRar (Software Gratuito). Este software le permitir descompactar los archivos luego de descargarlos de Internet. Para descargar este producto, dirjase a www.winrar.es Adobe Acrobat Reader (Software Gratuito). Este software le permitir visualizar los archivos en formato PDF (Printable Document Format). Para descargar este producto, dirjase a http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html Microsoft Word. Este software le permitir visualizar los archivos en formato DOC. Microsoft Excel. Este software le permitir visualizar los archivos en formato XLS. Navegador de Internet con Plug-in de Flash . Software con el que est visualizando esta pgina.

Conexin a Internet

Aunque la velocidad de la conexin a Internet influye mucho en la velocidad de descarga del Material de Estudio, en este curso no se requiere una conexin de Banda

Ancha para la descarga del material de estudio y/o la utilizacin de todos los recursos de eLearning. Existe alguna Instancia Presencial en este Curso a Distancia?
No existe ninguna instancia presencial en este curso a distancia.