Escuela Repblica de Mxico E-71

Misin: La Escuela Repblica de Mxico promueve en sus alumnos y alumnas aprendizajes significativos que apoyados en el respeto, afecto, disciplina y la responsabilidad, los prepare para enfrentar los desafos de hoy y maana.

INFORME DE EVALUACIN AL HOGAR

Nombre y Apellido:_________________________ Nivel: _________________ Educadora: ______________________________ Primer semestre: Julio 2012 Segundo Semestre: Diciembre 2012

L = LOGRADO ML = MEDIANAMENTE LOGRADO PL = POR LOGRAR NT = NO TRABAJADO

I. A.

MBITO FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

1 S

2 S

AUTONOMA 1. Coordina con precisin movimientos finos para: Escribir; tomando el lpiz correctamente Recortar, tomando la tijera correctamente. Puntear, por la lnea sealada Enhebrar 2. Coordina con precisin movimientos gruesos para: Correr Saltar en un pie Mantener equilibrio Gatear Lanzar y recibir pelota (2 semestre ) 3. Menciona para que sirven al menos 3 partes de su cuerpo y sus caractersticas 4. Identifica objetos y situaciones de riesgo 5.- Identifica alimentos que contribuyen a su salud y al medio ambiente. 6.- Manifiesta progresiva independencia en actividades de rutina (come solo, abrocha y desabrocha, se viste solo) 7. Finaliza sus trabajos. 8. Se adapta a situaciones y experiencias nuevas 9. Persevera en la realizacin de las actividades hasta su trmino 10. Busca los materiales y ayuda a otros cuando lo necesita para finalizar su actividad. IDENTIDAD 1. Menciona algunas caractersticas personales. 2. Se preocupa de su presentacin personal (higiene, vestuario). 3. Comenta sus trabajos y sus resultados. 4. Manifiesta solidaridad y empata con otros 5. Comenta los motivos de su alegra, tristeza, rabia u otro sentimiento 6. Menciona algunas caractersticas corporales propias de su sexo

B.

C. CONVIVENCIA 1. Respeta las reglas establecidas para juegos o actividades (turnos y orden etc.) 2. Valora positivamente otras costumbres 3. Expresa su opinin y respeta la de los dems (turno para hablar) 4. Se comunica con otras personas de la comunidad , que no sean sus educadoras 5. Comparte sus materiales y respeta turno al jugar con sus compaeros 6. Soluciona conflictos a travs del dilogo 7. Aplica valores como la solidaridad y respeto en su actuar 8. Se organiza grupalmente frente a un propsito en comn

II.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

MBITO COMUNICACIN. A. LENGUAJE VERBAL. Eje: Comunicacin oral -Iniciacin a l a lectura Responde a preguntas haciendo inferencias sencillas. (deduce ) Se expresa con oraciones completas en forma clara. Explica porqu le gust una narracin cuando se le pregunta. Nombra o seala palabras con igual sonido inicial (aliteraciones ) Nombra o seala palabras escritas que terminan con el mismo sonido. (rimas) Reconoce la cantidad de slabas de una palabra y puede comparar la extensin, entre dos o ms palabras. Identifica palabras escritas que le son cotidianas y son propias de su entorno. Identifica y nombra las letras de un texto significativo simple. Escucha y sigue instrucciones

1 S

2 S

1. 2. 3.
4.

LENGUAJE VERBAL. Eje: Iniciacin a la escritura. Traza guirnaldas de lneas continuas, respetando un punto de inicio y final. Escribe su nombre en forma clara. Escribe al menos tres palabras que tienen significado para l ella . (2 semestre)
Escribe o copia las vocales, y puede graficarlas respetando punto de inicio y final . puede graficarlas respetando punto de inicio y final ( 2 Semestre)

B.

1 S

2 S

5. Escribe o copia consonantes y

6. 7.

Juega a escribir un texto, respetando la direccionalidad y distancia de la escritura. Se interesa en el lenguaje escrito a travs del contacto con cuentos, letreros, etiquetas y otros

C.

LENGUAJES ARTSTICOS. Eje: Expresin Creativa.

1 S

2 S

1.- Inventa sencillas coreografas a partir de una pieza musical. 2.- Realiza dramatizacin mediante, gestos, posturas, voz 3.- Dibuja figura humana o animal incorporando detalles (ojos, pestaas etc. ) 4.- Dibuja distintos elementos organizndolos espacialmente. ( composicin ) 5.- Pinta sus dibujos respetando contornos. 7.- Modela distintas figuras, y elementos con masa o plasticina. 8.--Percute ritmos simples 9- Reconoce colores primarios y secundarios D.- LENGUAJES ARTSTICOS Eje: Apreciacin Esttica 1. -Escucha y observa manteniendo la atencin en diferentes montajes artsticos 2.- Comenta lo que siente o imagina a partir de un obra artstica. 3.- Escucha en silencio diversos fragmentos musicales, manteniendo la atencin hasta el final. 1 S 2 S

LENGUAJE ORAL: IDIOMA INGLS. Alumno 1S Sigue instrucciones simples en Ingls. Responde a saludos y despedidas en Ingls. Se mantiene atento durante la presentacin de bits o imgenes. Trabaja en orden. Termina sus trabajos en el tiempo adecuado. Demuestra iniciativa al responder preguntas en Ingls. Responde a preguntas que se le hacen en Ingls. Maneja conceptos de relaciones temporo espaciales. Participa cantando y recitando en Ingls. Memoriza y repite palabras de los bits. Reproduce expresiones del vocabulario de rutina por ejemplo: How are you? Fine thank you. Representa cantidades estableciendo relacin con el nmero en Ingls 2S

I SEMESTRE.: Comentario Miss

Firma

Miss Erika Mondaca

II SEMESTRE.: Comentario Miss

Firma

Miss Erika Mondaca

MBITO RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL A. SERES VIVOS Y SU ENTORNO Eje: Descubrimiento del mundo natural 1. -Distingue semejanzas y diferencias entre elementos a partir de sus propiedades. 2.- Describe algunas caractersticas de los fenmenos naturales. 3. Compara entre animales algunas caractersticas morfolgicas, de alimentacin de reproduccin y desplazamiento4.- Formula preguntas en torno a las caractersticas de las plantas y animales. 7.- Reconoce necesidades bsicas que tienen plantas y animales para vivir.8. Formula preguntas respecto de los planetas y cuerpos celestes a partir de videos , pelculas y documentales. (2 semestre) 9.- Describe los cambios en el estado del agua. ( 2 semestre ) 10.- Nombra acciones de la vida diaria que contribuyen a mantener un ambiente limpio.

III.

1 S

2 S

B.

GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES

1 S

2 S

Eje: Conocimiento del entorno social. 2.- Da a conocer algunas razones de por qu se celebran algunas efemrides. 3.- Compara algunos objetos tecnolgicos que cumplen distintas funciones. 4.- Reconoce personajes de la comunidad que cumplen servicios y labores importantes de bien
comn.

5.- Nombra y reconoce su nacionalidad.

C. 1.

RELACIONES LGICO MATEMTICAS Y CUANTIFICACIN.

1 S

2 S

2. 3. 4.5. 6. 7. 8.
9.

Eje : Razonamiento lgico matemtico Establece relaciones espaciales de: Ubicacin (arriba, abajo) Distancia (cerca, lejos) Posicin (derecha-izquierda) Establece relaciones temporales ( ayer , hoy , maana) Clasifica segn criterios dados Realiza seriacin segn criterios dados (forma, tamao, patrones ) Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas simples Identifica y nombra figuras geomtricas Identifica y nombra cuerpos geomtricos simples (2 semestre ) Reconoce cuantificadores (ms que, menos que, mucho, poco)
Propone alternativas para resolver casos prcticos que involucren razonamiento Matemtico.

10. 11.

Reconoce el nombre de 4 figuras geomtricas. Resuelve problemas prcticos de la vida cotidiana.

C.

RELACIONES LGICO MATEMTICAS Y CUANTIFICACIN.

1 S

2 S

Eje de aprendizaje : Cuantificacin 1.- Asocia una cantidad de objetos ( hasta 10 ) con en smbolo numrico 2. .- Asocia una cantidad de objetos ( 11 y ms ) con el nmero ( 2 Semestre) 3.- Nombra una secuencia correctamente en orden ascendente, (hasta 20) sin importar cual fue el dgito de inicio. (2 semestre ) 4. Emplea los nmeros para completar o continuar secuencias numricas de 1 en 1 . 5.- Emplea los nmeros para contar, ordenar y cuantificar. 6.- Emplea los nmeros para comparar cantidades. (2 semestre ) 7.- Resuelve problemas simples agregando elementos en situaciones concretas. 8.- Resuelve problemas simples de adicin en situaciones concretas. (2 semestre ) 9.- Resuelve problemas simples quitando elementos en situaciones concretas. 10.- Resuelve problemas simples de sustraccin en situaciones concretas. (2 semestre ) 11- Identifica nmeros del 1 al 10 12- Identifica nmeros del 11 al 20 (2 semestre) 13- Grafica nmeros del 1 al 10 14- Grafica nmeros del 11 al 20 (2 semestre)

Primer Semestre
OBSERVACIONES:

___________________ SONIA DIAZ HUMIRE EDUCADORA

______________________ ALFONSO PEA FLORES DIRECTOR

______________________ APODERADO (A)

Segundo Semestre
OBSERVACIONES:

___________________ SONIA DIAZ HUMIRE EDUCADORA ______________________ APODERADO (A)

______________________ ALFONSO PEA FLORES DIRECTOR