VIDA O MUERTE EN EL

SENO DE UNA MADRE

Querido lector: tienes en tus manos un librito pequeño en extensión pero que, a poco sensible que seas,
no dejará de conmoverte.
El comienzo de la vida de cualquier ser humano ha dejado de ser un misterio celosamente guardado en el
claustro materno para convertirse, de la mano de la ciencia moderna, en algo que podemos ver, oír,
auscultar, filmar ... Hoy en día lo sabemos prácticamente todo acerca de la evo- lución de la vida del niño,
desde el momento mismo de la fecundación hasta el día en que, nueve meses después, si ningún suceso
natural o provocado ha acabado con su vida, verá la luz del día, llorará, reirá, será la alegría de la casa
-incluso si al principio parece una carga- y el futuro y garantía de la humanidad; se llamará como tú o
como yo y las leyes le ampararán para que nadie atente contra su maravillosa vida.
Si nada natural o provocado le sucede antes... Porque de hecho esa vida se ve truncada con frecuencia.
Cuando esto sucede de manera natural no tiene sentido, claro está, hablar de culpa o de responsabilidad.
Pero, ¿qué pensar cuando la nueva vida encuentra su final definitivo de manera artificial, provocada y
violenta? Desde siempre la humanidad ha considerado que el aborto provocado es la supresión de una vida
humana y, por lo mismo, un delito.
De un tiempo a esta parte otras voces se han alzado afirmando que no existe tal vida sino sólo un amasijo
de células sin forma y sin vida propia, algo así como un apéndice del cuerpo de la mujer del que ésta debe
poder disponer a su antojo. No tratándose, pues, de la supresión de una vida humana, los abortistas
modernos sostienen que no se puede hablar ni de muerte ni de delito sino, todo lo contrario, de un derecho.
Y dado que la mujer no puede normalmente abortar por sí sola es necesario que la sociedad siguen diciendo
los abortistas- colabore en la realización del aborto con el dinero público y poniendo a los médicos al
servicio de esta causa. ¿Cuál de las dos partes tiene razón? Abortar: ¿es un derecho o un delito? ¿Muere
una vida humana o no hay tal muerte? El propósito de estas líneas es ayudarte a que puedas formarte una
recta opinión sobre el tema, poniendo en tus manos los medios para que bases tu postura en algo
científicamente demostrable y no en modas manipuladas por personajes sin escrúpulos que ocultan sus
verdaderos intereses -dinero- presentando, como científico, aquello que realmente no lo es.

Y es que en este caso la ignorancia puede ser fácilmente combatida, pues la ciencia actual viene en nuestra
ayuda mostrando, ante nuestros ojos, todo lo que ocurre en el vientre materno. Con impresionante nitidez
las cámaras fotográficas nos permiten observar día a día, minuto a minuto, la evolución del ser que la
madre lleva dentro.
Así pues, nos vamos a mover sobre todo a un nivel científico. Dejamos a un lado desde el principio la
creencia o ideología de cada uno no por- que no nos parezca importante -que ciertamente lo es, y mucho-
sino porque pensamos que estamos ante una cuestión que debe resolverse primeramente por vía científica.
Si se puede demostrar que se trata de una vida humana está claro que abortar es un homicidio, y nadie
podrá alegar que por no ser creyente, o porque su conciencia se lo permita, puede abortar cuando quiera (si
uno dice que se siente en conciencia con derecho a matar a otro, la sociedad, también en conciencia, se
considerará en el derecho de defenderse de ese individuo y meterle en la cárcel). Igualmente, si no se
puede demostrar que estemos ante una vida humana no hay razón para impedir que aborte quien quiera, y
los que se presentan a sí mismos como "defensores de la vida" deberán reconocer que no tienen derecho a
imponer su punto de vista a los demás.

Así, pues, nuestro propósito es dejar que sea la ciencia la que ayude a formar nuestra conciencia. Somos
conscientes de que ninguna ciencia puede sustituir al juicio moral que luego hay que hacer, pero queremos
que ese juicio se apoye en datos objetivos. Con este fin hemos dividido la exposición de las fotos en dos
partes. En la primera podrás apreciar la evolución de la vida del nuevo ser junto con lo que con toda
certeza se puede afirmar en cada una de sus fases. Seguiremos a rajatabla la regla de no hacer afirmación
alguna que no esté demostrada científicamente.
En la segunda parte te mostraremos lo que es abortar. Las fotos han sido tomadas de centros
abortistas, y generalmente por personal de estos centros. Tal vez sientas tu sensibilidad herida al vedas. Lo
comprendemos y compartimos ese sentimiento. Pero recuerda que nuestro propósito es mostrarte la verdad
sobre la cuestión y, guste o no, abortar es eso que ves.
A la vista de las fotos se nos ocurren multitud de comentarios, pero nos ha parecido mejor que sea un
ginecólogo y doctor en medicina quien los haga. El doctor Nathanson, como él mismo confiesa,
promovió el movimiento que llevó a aprobar el aborto en Estados Unidos y dirigió personalmente el
mayor centro abortista de ese país durante algunos años. El mismo practicó unos cinco mil abortos antes
de que, estudiando científicamente la vida del niño en el útero materno...
Pero no queremos adelantamos a los acontecimientos. Observa primeramente las fotos. Hazlo
detenidamente, sin prisa. Ellas te hablarán mejor y más claramente que lo que nosotros o nadie podrá
hacerlo jamás. Sólo al final, y tras el breve pero extraordinario testimonio de dos chicas que vivieron en
sus carnes este drama, te diremos nuestra conclusión y te haremos una propuesta.
Te dejamos, pues, con las fotos, la ciencia y tu conciencia. Ojalá nuestro trabajo te ayude a dar respuesta a
las cuestiones que te planteen las tres.
VIDA
Instante de la concepción
La ciencia
confirma la
existencia de
la vida
Opiniones autorizadas
"Desde el momento mismo de la fecundación,
desde el instante en que a la célula femenina le
llega toda la información que se contiene en
el espermatozoide, existe un ser humano"
Profesor Jeròme Lejeune. Catedrático de
Genética de la Sorbona

"La ciencia y el sentido común prueban que

la vida humana comienza en el acto de la
concepción y que en este mismo momento
están presentes en potencia todas las
propiedades biológicas y genéticas del ser
humano"
Consejo de Europa (Resolución nº 4.376).
Primera foto de un nuevo ser humano

Día 1
Inmediatamente después de la fecundación comienza el
desarrollo celular

Ya hay vida humana.

Incluso antes de la implantación, el sexo de la nueva

criatura puede ya determinarse y tiene ya los 46
cromosomas del código genético que programan y
dirigen el desarrollo de la nueva vida humana.
En la trompa de falopio.

4 días

Día 4
Las células comienzan a diferenciarse. Dice
textualmente el doctor Nilsson : "Cuanto
más sabemos acerca de este maravilloso
mecanismo, más asombrosa aparece la
concepción humana, así como todas las
extraordinarias funciones del cuerpo de la
madre orientadas a este propósito".
Se produce la implantación. 8 días

Día 8
(1ª Semana)
La nueva vida ya está compuesta por
cientos de células y ha desarrollado una
hormona protectora que evita el rechazo de
la nueva criatura por parte del cuerpo de la
madre (su necesidad es signo de que son dos
individuos diferentes).
 Días 17 a 20
Desarrollo de diversos órganos.
Días 17 y ss.

( 2ª- 3ª Semanas)
Día 17 (Semana dos) : A los 17 días el
hígado de la nueva vida ha desarrollado sus
propias células sanguíneas, la placenta es
parte de la nueva vida y no de la madre.

Todos los órganos se están formando : el

cerebro, los riñones, los huesos...

Día 18 : A los 18 días ya se pueden apreciar

las contracciones del músculo del corazón.

Día 19 : Ya a los 19 días comienza a

percibirse el desarrollo de los ojos.

Día 20 (Semana tres) : A los 20 días aparece

la base completa del sistema nervioso.
 Días 28 a 30,
La madre sospecha su presencia.
Días 28 y ss.

1º mes
Día 28 (Un mes).

En el pequeñísimo ser humano, ya han están

desarrollándose los ojos, la médula espinal, el
sistema nervioso, los pulmones, el estómago
y los intestinos.

El incipiente corazón que ha comenzado a latir

a los 18 días, ahora bombea la sangre con más
seguridad.

Es ahora cuando la madre sospecha su

presencia porque no ha tenido la
menstruación.

Día 30 : La sangre fluye con regularidad por

el sistema vascular. Comienza a ser visible
el desarrollo de las orejas y de la nariz..
El aspecto y el corazón de un ser
humano. Días 35 a 40.

Días 35 a 40
(5ª semana)
Día 35: En sus ojos se distingue la retina,
el cristalino y los párpados.

Poco a poco las orejas y la nariz

van adquiriendo forma.

Día 40: La energía del corazón alcanza casi el

20 % de la de un adulto.

Ya se puede hacer un electrocardiograma.

Ya podemos conocer su sexo.
Días 42 y 43.

Días 42 y 43
(6ª semana)
Día 42 (Semana sexta).

A los 42 días se completa el esqueleto y

aparecen los reflejos.

Los órganos genitales están bien

diferenciados.

En las manos y los pies empiezan

a distinguirse los dedos.

Día 43 : A los 43 días su cerebro ya da

señales de actividad eléctrica, evidencia
absoluta de que el sistema nervioso empieza a
funcionar coordinadamente.

Ya es posible registrar sus ondas

cerebrales en un electroencefalograma.
 Día 49
Cerebro y rasgos identificativos
al completo.Días 49 y ss..

(6ª 1/2 semanas )

Día 49 (Seis semanas y media).

Los labios se entreabren, hace pequeñas

muecas y de vez en cuando saca la lengua ;
Si le hicieran cosquillas, las sentiría.

El cerebro ya está completo.

Los dedos se van alargando y las huellas

digitales de los píes han quedado fijadas
para siempre.

Se le pueden distinguir perfectamente orejas

y nariz.
 Días 56 a 60
Todos los sistemas del
cuerpo funcionando.
días 56 a 60.

(8ª semana)
Día 56 (Semana octava) :

El niño en esta etapa puede formar un

puño, tener hipo, chuparse el pulgar,
dormir y despertarse.

Todos los sistemas del cuerpo están ya

funcionando.

Día 60: Han terminado los dos meses

más importantes de su vida.

Mide alrededor de cuatro centímetros y

pesa unos cuatro gramos.

El desarrollo futuro de esta vida consiste

únicamente en un refinamiento de elementos y
un aumento de tamaño, hasta,
aproximadamente, la ventena de años de edad.
En plenitud. Días 63 a 70.

Días 63 a 70
(9ª semana):
Días 63-70: (Semana novena).

Todos sus órganos funcionan.

Músculos y nervios van sincronizados.

Mueve los brazos y las piernas.

Da volteretas y nada en el líquido amniótico.

Puede agarrarse un cabello.

Si le pinchan, siente el dolor.

Oye ruidos y los recuerda.

Formación muy completa. Día 70
y siguiente.

Diez semanas
10 semanas

Su formación es muy completa.

"Envuelto en el líquido amniótico parece

nadar en una cápsula espacial".

¡Impresionante!.
Sigue el ritmo de la madre.

Día 71 a 90.

Once
semanas
Día 71-90 (Semanas once y doce)

Respira y exhala el fluido amniótico.

Aparecen las uñas.

Se despierta cuando su madre se despierta.

Duerme cuando ella duerme.

Está tranquila cuando ella está serena.

Siente que ha estado preocupada por él, con

esa vaga sensación de ansiedad tan frecuente
en los primeros meses de embarazo.

Es el miedo a lo "desconocido", la
responsabilidad de ser portadora de
una vida humana.
La movilidad de manifiesto.

Semanas 16 y 17.

Cuatro meses
Semana 16 (Cuatro meses).

Los órganos genitales se aprecian con

toda claridad.

Abre y cierra las manos.

Da patadas y gira sobre si mismo.

(Aunque aún no lo siente la madre)

Semana dieciocho (Cuatro meses y medio)

Ya funcionan las cuerdas vocales;

puede llorar.
 Una imagen vale más que
mil palabras.
Semana 18.

18 semanas
Dieciocho semanas

Viendo la fotografía donde se pueden apreciar

todas las características humanas ¿se sostiene
la siguiente frase frecuentemente repetida por
los abortistas ? :

"Con menos de cuatro meses no se

puede afirmar que lo que va a nacer sea
un ser humano y no otro ser".
 Los rasgos continúan
definiéndose.
Semana 20.

20ª Semana
Semana veinte (cinco meses)

Aparece el pelo de su cabeza.

En esta fotografía podemos apreciar

perfectamente las huellas dactilares, que
lleva impresas desde las 7-8 semanas de vida
y que le servirán para identificarse entre
millones de personas.
El ser humano sale del seno
materno. Día 266.

Nueve meses
Cumple 266 días (nueve meses)

Sale del seno materno y continúa

su desarrollo.

Ha venido desarrollándose separadamente

de su madre , con una provisión de sangre
individual. La vida del niño, no es la vida de
la madre, sino una vida distinta e individual.
En Sociedad. 36 semanas.

36 Semanas
Treinta y seis semanas

No son tantas las diferencias dentro y

fuera del claustro materno.

Tengo ya nueve meses

¡Qué bello es vivir!.

ABORTO
Asesinato en aborto por legrado

Legrado
Se dilata el cuello del útero con una serie de
instrumentos a fin de permitir la inserción de
una legra (utensilio raspador afilado) en la
matriz. Luego se corta al niño en pedazos y
se raspa la pared uterina. Con frecuencia la
mujer sangra profusamente. A continuación
la enfermera auxiliar debe reunir las partes del
cuerpo de la criatura para asegurarse del que
el útero ha quedado "limpio", de otro modo
sobrevendrá una infección.
Asesinato en aborto por succión

Succión
Este método consiste en dilatar el cuello del
útero -como en el caso del legrado-, e
introducir seguidamente en la matriz un tubo
que se conecta a un potente aparato
succionador. La aspiración es tan fuerte que el
bebé se deshace en pequeños trozos, los
cuales van luego a parar a un cubo (los restos
de los niños abortados se utilizan luego en
la industria de la cosmética).
Asesinato en aborto por RU486
y por píldora del día de
después (PDD)
RU486

Es una píldora que provoca el aborto en las

primeras semanas de embarazo.

Píldora del día después

Abortivo "regulador menstrual". Abortivo

presentado a menudo como regulador
menstrual. En realidad, además de destruir la
nueva vida si la fecundación se ha producido,
conlleva efectos secundarios profundamente
dañinos para la madre, que pueden llevar
hasta la esterilidad permanente.
Asesinato en aborto por
Histerotomía o cesárea

Esterilet (DIU)

Este dispositivo está considerado como un

método "anticonceptivo", pero no lo es, ya
que no impide la concepción sino la
anidación del huevo ya fecundado en la
pared del útero. Al tenerse por una forma de
contracepción son muchas las mujeres que
están utilizando el esterilet sin saber que en
realidad esta comportando como resultado
un aborto.

Histerotomía o cesárea:

Se emplea especialmente en los tres últimos

meses de embarazo, y consiste en abrir el
útero a través de la pared del abdomen y
sacar el bebé, dejándolo morir luego por
abandono o a veces matándolo expresamente.
Asesinato en aborto por
Prostaglandinas
Aborto químico con
prostaglandinas:
Esta forma más reciente de practicar el
aborto, sobre todo durante la segunda parte
del embarazo, utiliza unos productos
químicos que hacen que el útero se
contraiga fuertemente expulsando el bebé.
Las contracciones son tan anormalmente
intensas que se ha dado el caso de criaturas
decapitadas por su efecto. Sin embargo,
muchos de estos niños también han nacido
vivos. Los efectos secundarios sobre la
madre son numerosos (ciertas mujeres
fallecieron por paro cardíaco al inyectárseles
los compuestos).
Asesinato en aborto por inyección
salina
Inyección salina:
Se utiliza a partir de los cuatro meses de
embarazo (16 semanas) cuando el niño está
rodeado de suficiente líquido amniótico ; y
consiste en introducir una larga aguja por
el abdomen de la madre , sacar parte de
dicho líquido de la bolsa de aguas e inyectar
en su lugar una inyección salina. El
indefenso bebé traga el veneno y luego
patalea y se revuelve con violencia mientras
la solución le quema literalmente vivo.
Con este método la criatura tarda más de una
hora en morir en medio de grandes
sufrimientos. Por lo general, veinticuatro
horas después sobreviene el parto y la mujer
da a luz a un niño muerto. Sin embargo, con
bastante frecuencia estos bebes nacen vivos
y se les suele dejar sin atención hasta que
mueren fuera del cuerpo de la madre. En
Estados Unidos algunos de ellos incluso han
sobrevivido a esta terrible prueba gracias a la
misericordia del personal del hospital, y más
tarde han sido adaptados.
 CONFERENCIA DEL DOCTOR
NATHANSON EN EL COLEGIO DE
MÉDICOS DE MADRID
Fui Director del mayor Centro del mundo especializado en abortos y uno de los miembros fundadores de
la N.A.R.A.I., Asociación Nacional en favor del aborto. Éramos un grupo destinado únicamente a
conseguir una ley permisiva del aborto en Estados Unidos. Ejercíamos presión sobre los miembros del
Congreso y Cámaras legislativas de los 48 Estados para conseguir leyes que rompieran las antiguas
disposiciones en favor de la vida. Es importante que se den cuenta que fui uno de los fundadores de la
organización más importante que "vendía" el aborto al pueblo norteamericano. Había otros dos miembros
más: el señor Lawrence Lader y una mujer perteneciente a un movimiento feminista.
Cuando organizamos el movimiento en 1968 se calcula que menos de un 1 % era partidario en Estados
Unidos del aborto libre, o sea, que e199% estaba en contra, y nuestro presupuesto era sólo de 7.500
dólares anuales.
Voy a explicarles cómo planteamos el tema para engañar a buena parte de esos 199 millones de personas
para que aceptasen el aborto. Las tácticas que vaya explicar son ciertas y además son las mismas que se
han empleado en los demás países y también las que se están utilizando en España.
Nos sirvieron de base dos grandes mentiras: la falsificación de estadísticas y encuestas que decíamos
haber hecho, y la elección de una víctima para achacarle el mal de que en Estados Unidos no se aprobara
el aborto. Esa víctima fue la Iglesia Católica o, mejor dicho, su jerarquía de Obispos y Cardenales.
Cuando más tarde los pro- abortistas españoles usaban los mismos slogans y argumentos que yo había
preparado en el año 1968 me daba muchísima risa, porque yo había sido uno de sus inventores y sabía
muy bien que eran mentira.
Falsear las estadísticas
Es una táctica importante. Nosotros decíamos en 1968 que en Estados Unidos se practicaban un millón de
abortos clandestinos, cuando sabíamos que éstos no sobrepasaban los mil. Pero esta cifra no nos servía, y
la multiplicamos por diez para llamar la atención. También repetíamos constantemente que las muertes
por aborto clandestino se aproximaban a las diez mil, cuando sabíamos que eran doscientas nada más.
Pero esta cifra resultaba demasiado pequeña para la propaganda.
Esta táctica del engaño y de la gran mentira si se repite mucho acaba por ser aceptada como verdad. .
Nos lanzamos a la conquista de los medios de comunicación social y de los grupos universitarios,
sobre todo feministas. Ellas escuchaban todo lo que decíamos, incluidas las mentiras, y luego las
divulgaban por los medios de comunicación social, base de la propaganda.
Es importantísimo que ustedes se preocupen de los medios de comunicación social, porque según
expliquen ellos los hechos así se filtrarán las ideas entre la población. Si en España estos me- dios no
están dispuestos a decir la verdad se encontrarán ustedes con la misma situación que nosotros creamos en
Estados Unidos, cuando contábamos a través de esos medios todas las mentiras que acabo de mencionar.
Otra táctica eran nuestras propias invenciones. Decíamos, por ejemplo, que habíamos hecho una
encuesta y que el 25% de la población era partidaria del aborto, y tres meses más tarde decíamos que el
50% y así sucesivamente. Los americanos se lo creían, y como deseaban estar a la moda, formar parte
de la mayoría y que no les llamaran "carrozas", se unían a los "avanzados".
Más tarde hicimos encuestas de verdad y pudimos comprobar que poco a poco se iban pareciendo los
resultados a los que habíamos inventa- do. Sean muy cautelosos ante las encuestas que se hagan sobre
abortos, porque suelen ser inventadas pero tienen la virtud de convencer incluso a magistrados y
legisladores pues ellos, como cualquier otra persona, leen la prensa, oyen la radio, etc... Y siempre les
queda algo dentro.
La Jerarquía Católica elegida como víctima
Una de las tácticas más eficaces que utilizamos en aquella época fue la que llamamos "etiqueta
católica". Esto es especialmente importante para ustedes porque su país es mayoritariamente católico.
Escogimos como víctima a la Iglesia Católica y tratamos de relacionada con otros movimientos
reaccionarios, incluso entre los que estaban a favor de la vida. Por supuesto que no era cierto, pero con
este engaño pusimos a los jóvenes y a las iglesias protestantes, que siempre habían mirado con recelo a la
Iglesia Católica, en contra de ella. Conseguimos inculcar la idea a la gente que ella, la Iglesia Católica,
era la culpable de que no se aprobara la ley del aborto. Como era importante no crear antagonismos entre
los propios americanos de distintas creencias aislamos a la jerarquía, Obispos y Cardenales, como a los
"malos". Esta táctica fue tan eficaz que todavía hoy se emplea en otros países. A los católicos que
rechazaban el aborto se les acusaba de estar embrujados por la jerarquía, y a los que lo aceptaban se les
consideraba como modernos, progresistas, liberales y más c1arividentes. Puedo asegurarles que el
problema del aborto no es un problema de tipo religioso. Yo no pertenezco a ninguna religión y les estoy
hablando contra el aborto.
Otra táctica que empleamos con la Iglesia Católica fue acusar a sus sacerdotes, cuando tomaban parte en
debates públicos contra el aborto, de meterse en política y que ello era anticonstitucional. El público se
lo creyó fácilmente aunque la falsedad del argumento está clara.
Dirigí a partir de 1971 el Centro abortista más grande del mundo
Es el Centro de Salud Sexual (CRANCH) situado al este de Nueva York. Tenía 10 quirófanos y 35
médicos a mis órdenes. Practicábamos 120 abortos diarios incluidos domingos, y sólo el día de Navidad
no trabajábamos. Cuando me hice cargo del Centro todo estaba sucio y en las peores condiciones
sanitarias. Los médicos no se lavaban las manos de un aborto a otro, y algunos los hacían las enfermeras
o simples auxiliares. Con- seguí modificar todo aquello y transformarlo en Centro modelo en su género,
y como jefe de Departamento tengo que confesar que 60.000 abortos se practicaron bajo mis órdenes y
yo hice personalmente unos 5.000. Recuerdo una fiesta que dimos por aquel entonces. Algunas esposas
de los médicos me contaron que sus maridos sufrían pesadillas por las noches, y gritando hablaban de
sangre y cuerpos de niños rotos. Otros bebían demasiado y algunos tomaban drogas. Algunos de ellos
tuvieron que ir al psiquiatra. Muchas enferme- ras se volvieron alcohólicas y otras abandona-ron el
Centro llorando. Fue para mí una experiencia sin precedentes.
En septiembre de 1972 presenté mi dimisión porque ya había conseguido mi objetivo que era poner en
marcha el Centro abortista. En aquella época, lo digo sinceramente, no dejé el Centro porque estuviera
en contra del aborto, sino por- que tenía otros compromisos que cumplir. Fui nombrado director del
Servicio de Obstetricia del Hospital de San Lucas de Nueva York y empecé a crear el Departamento de
Fetología. Estudiando el feto en el interior del útero materno pude comprobar que es un ser humano
con todas sus características, y que debe otorgársele todos los privilegios y ventajas de que disfrutamos
cualquier otro ciudadano.
Del estudio del feto vivo en el interior del útero saqué esta conclusión
Quizá alguno piense que antes de mis estudios debía saber, puesto que era médico y además
ginecólogo, que el ser concebido era un ser huma- no. Efectivamente sí lo sabía, pero no lo había
comprobado yo mismo científicamente. Los nuevos sistemas de exploración nos permiten conocer con
mayor exactitud su carácter humano y a no considerarlo como un simple trozo de carne. Hoy en día,
con técnicas modernas, se pueden tratar en el interior del útero muchas enfermedades - incluso
operaciones quirúrgicas- hasta cincuenta clases de esas intervenciones. Son estas pruebas científicas las
que han cambiado mi modo de pensar. Mi argumento es éste: si el ser concebido es un paciente al que
se le puede tratar, entonces es una persona; y si es una persona tiene derecho a la vida y a que nosotros
nos esforcemos en conservársela.

Quisiera hacer un breve comentario a la proposición de ley sobre aborto hecha en España
Es la misma que está en vigor en el Canadá, o sea, en casos de violación, subnormalidad y por
peligro de la salud de la madre.
La violación es sin duda una situación muy dolorosa. Afortunadamente es muy difícil que una violación
vaya seguida de un embarazo. Pero aún en ese caso la violación, que es una situación de violencia
terrible, no puede ir seguida de otra no menos terrible como es la destrucción de un ser vivo. Por lo tanto
tratar de borrar una horrible violencia con otra también horrible no parece lógico: es sencillamente
absurdo y en realidad 10 que hace es aumentar el trauma de la mujer al destruir una vida inocente.
Porque esa vida tiene un valor en sí misma aunque haya llegado en circunstancias espantosas,
circunstancias que nunca podrán justificar la destrucción de esa vida.
Muchos de los que estamos aquí fuimos concebidos en circunstancias que no fueron ideales, tal vez sin
amor, sin calor humano; pero eso no nos cambia en absoluto ni nos estigmatiza. Por 10 tanto recurrir al
aborto en caso de violación es algo ilógico e inhumano.
Vaya ocuparme del caso en que peligre la salud de la madre. Yo siempre he dicho que defendería el
aborto si la salud física de la mujer estuviera en peligro inmediato de muerte de continuar su embarazo.
Pero hoy en día con los avances de la medicina ese caso prácticamente
no existe. Por lo tanto ese argumento es engañoso porque sencillamente no es cierto. Finalmente vaya
considerar la posibilidad de que el niño venga defectuoso. Es este un tema muy delicado porque
significa que aspiramos a que la sociedad esté formada por personas físicamente perfectas y, sin temor
a equivocarme, puedo asegurar que en esta sala no hay una sola persona que sea físicamente perfecta.
Es peligrosísimo aceptar este principio porque desembocaría en un holocausto como el realizado por
Hitler.
Puedo asegurarles que incluso a los niños mongólicos se les quiere y vaya contarles una anécdota.
Cuando estuve con mi esposa en Nueva Zelanda almorzamos un día con Sir William Lilley, que es el
Fetólogo más importante del mundo, y nos contó que habían tenido cuatro hijos que ya eran mayores, y
al quedar solo el matrimonio adoptaron un niño mongólico, y me dijo este señor que este hijo adoptivo
les había proporcionado más satisfacciones que cualquiera de los otros cuatro. Les aseguro que si esa
clase de leyes aprobada en España se abusará de ella, y será utilizada para justificar el aborto en todos
los casos.
Es lo que ha ocurrido en Canadá. Los médicos sencillamente ponen un sello en las solicitudes de
aborto y todo el mundo se ríe de ellos y de la ley.
Con la ciencia en la mano, en la actualidad no hay ninguna duda que cuando se permite el aborto se
permite un acto de violencia mortal, un acto deliberado de destrucción y por lo tanto un crimen.

Es necesario despertar nuestra inteligencia y dar a los problemas una solución menos materia-lista a los
problemas que tiene y tendrá siempre la humanidad.
Puedo asegurarles que si España sigue el camino sangriento del aborto, los grandes males de la
delincuencia violenta, la droga y la eutanasia no tardarán en seguirle como está sucediendo en Estados
Unidos.
Quiero terminar con estas palabras:
- Como científico no es que crea, es que Sé que la vida empieza en el momento de la
concepción y debe ser inviolable.
- Pese a que no profeso ninguna Religión, pienso que existe una Divinidad que nos ordena
poner fin a este triste, inexplicable y vergonzoso crimen contra la humanidad.
- Si no salimos victoriosos y nos dedicamos totalmente a esta causa tan importante, la Historia nunca
nos lo perdonará.

Preguntas que hoy tienen una contestación segura

Para formar un juicio exacto es necesario disponer de datos verídicos y suficientes. ¿Qué dice la
ciencia actual sobre Biología
Humana?

1. ¿Es un ser vivo el ser concebido?

- Sí, porque tiene sus características -nace, crece, se reproduce y muere-.

2. ¿Es un ser humano el originado por la unión de las células germinales de un hombre y una
mujer?
- Es un hecho innegable que no puede ser otra cosa. De la fecundación de un óvulo por un
espermatozoide no puede resultar ni una planta ni un elefante. El nuevo ser es humano como sus
progenitores.

3. ¿Es un ser con individualidad propia que te diferencia del padre y madre que lo
engendraron?
- Si lo es, y además único e irrepetible.

4. ¿Cuánto tiempo tarda en formar sus órganos y que éstos funcionen?

- A las diez semanas de la concepción todos los órganos están ya formados y funcionando. A partir de
ese momento sólo aumentan de tamaño y se perfeccionan hasta alcanzar después de la pubertad el
pleno desarrollo.

5. ¿Cuándo se forma el sistema nervioso y cuándo puede detectarse su actividad eléctrica? - El tejido
nervioso es uno de los primeros en formarse. Con los medios modernos de
exploración pueden detectarse las variaciones eléctricas (electroencefalograma) a las seis semanas
de la concepción, pero los científicos afirman que podrá detectarse antes cuando se dispongan de
me- dios de exploración más avanzados.

6. ¿Cuándo forma su sangre el niño concebido?

- A los 17 días ya ha formado sus glóbulos rojos y blancos y empiezan a ser movilizados por el
corazón. A las seis semanas de su concepción puede hacérsele un electrocardiograma.

7. ¿Percibe las sensaciones?

- Efectivamente las percibe. Los ruidos molestos le inquietan y los suaves le tranquilizan.
Experiencias en el interior del útero demuestran que el contacto con un instrumento extraño
determina un movimiento de huida.

8. ¿Tiene vida afectiva?

- Se inquieta cuando la madre está nerviosa y duerme cuando ella descansa. Cuando se aburre se
chupa el dedo o da volteretas (comprobado por foto y ecografía).

9. ¿Es capaz de distinguir una sustancia agra-

dable de otra que no lo es? - Si es capaz. Cuando se inyecta en el interior del útero una
sustancia azucarada la traga, y cuando es desagradable no lo hace.

10. ¿Están reconocidos por la sociedad todos estos descubrimientos de la ciencia que de-muestran sin
lugar a dudas que todo ser concebido es un ser humano desde el momento de la concepción?
- Desgraciadamente no. Una cosa es la realidad de los hechos que demuestran la Genética y la
Biología y otra los derechos que la sociedad quiera reconocerle.
11. ¿No es esto un contrasentido y una injusticia? - Además de una injusticia es una marginación
y un abuso de fuerza contra un ser débil e inocente que no puede defenderse.

TESTIMONIOS

"Me llamo Fabiola Ageno, tengo veintiséis años y un hijo que fue rescatado por jóvenes que me
abordaron en el momento de entrar en el dispensario para ir a abortar. La verdad es que al principio me
molestó que esas personas quisieran disuadirme de algo que yo quería hacer, pero cuando me enseñaron
una serie de fotos en las que se veían perfectamente los fetos vivos con diferentes edades me dije que yo
no podía hacer aquello; y no lo hice.
Hoy día, viendo a mi hijo al que tanto amo, tiemblo cada vez que pienso lo que estuve a punto de
hacer".

"Me llamo Luisa Vidriales y soy de Valladolid. Después de abortar dos veces lo que más me
preocupaba era no pensar en aquello. Pero al cabo unos años empecé con depresiones -hoy sé que es
muy común que esto ocurra cuando se ha hecho lo mismo que yo pensé en quitarme la vida. Un chico
arrepentido de haber impulsado a su novia a que abortara me ayudó a enfrentarme a la realidad, de la
que yo huía. Me habló del amor y del perdón de Dios; yo los acepté y me vi libre de aquella pesadilla.
Ahora tengo dos hijos y una vida realmente nueva. Pero si tengo que ser sincera he de decir que no
puedo olvidar a los otros dos que tuve y que en mi ignorancia y mi ceguera eliminé. A todos los que
alguna vez leáis estas líneas os digo: no matéis a vuestros hijos, no cometáis la misma locura que yo.
Son lo más precioso que nos puede ocurrir".
CONCLUSIÓN Y PROPUESTA:

Somos muchos los que trabajamos ya en defensa de la vida de los niños. ¿No querrías unir tus manos a
las nuestras en favor de quienes desearían defender su derecho a seguir viviendo pero son demasiado
pequeñitos para hacerla? Piénsalo.
Niña abortada a la que se dejó morir.
Una mirada difícil de olvidar...