SESION DE APRENDIZAJE N 2 I. AREA CURRICULAR : Ingls II. GRADO Y SECCIN : 1 A-B III. TITULO : Meeting new friends IV.

DURACIN : 02 horas V. LOGROS DEL APRENDIZAJE CAPACIDAD EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Dialoga con sus compaeros para compartir informacin personal con entonacin adecuada y mostrando respeto por las ideas de los dems. Discrimina el texto al leer sobre informacin personal. Planifica la produccin del texto sobre presentaciones que se da en la situacin comunicativa.

CONOCIMIENTO

ACTITUDES Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin

Pronombres personales. Verbo TO BE: Forma Singular. Los elementos paratextuales. La ilustracin: fotografas dibujos, imgenes, flashcards Pronombres personales. Verbo TO BE: Forma Singular. Los elementos para-textuales. La ilustracin: fotografas dibujos, imgenes, flashcards Pronombres personales. Verbo TO BE: Forma Singular. Los elementos para-textuales. La ilustracin: fotografas dibujos, imgenes, flashcards

COMPRENSIN DE TEXTOS

PRODUCCIN DE TEXTOS

VI. TEMA TRANSVERSAL: 6.1 Educacin ambiental y salud. VII. SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGGICOS Motivacin ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES Los estudiantes se presentan a s mismos. Los estudiantes responden a las preguntas: Hi. Whats your name? Whats your nationaliy? Los estudiantes infieren el tema a tratar y lo enuncian. Los estudiantes responden a las preguntas: Where are you from? Where is he from? Where is she from? Los estudiantes leen, repiten y practican cinco textos con pronunciacin adecuada. Luego completan un recuadro y finalmente leen su informacin con pronunciacin adecuada Los estudiantes leen tres textos, luego los completan con proniombres personales y el verbo TO BE para finalmente responder ocho preguntas sobre los textos anteriores. Los estudiantes redactan tres oraciones sobre su nombre, edad y nacionalidad. RECURSOS EDUCATIVOS Voz Voz Body Pizarra Plumn Libro Pizarra Plumn 5 T. 5

INICIO

Recuperacin de saberes previos

Conflicto cognitivo PROCESO

Construccin del aprendizaje

Voz Dibujo Pizarra Plumn Hoja A4

35

Transferencia del

Los estudiantes redactan informacin personal sobre el Libro

aprendizaje

nombre, edad y nacionalidad de sus padres.

Cuaderno

Evaluacin CULMINACIN

Los estudiantes expresan su nombre, edad y nacionalidad con pronunciacin y entonacin correcta. Los estudiantes leen dos textos y luego encierran con un Voz Hoja A4 crculo el nombre, nacionalidad y edad de sus personajes. Los estudiantes redactan tres oraciones sobre su nombre, edad y nacionalidad. Los estudiantes desarrollan fichas de autoevaluacin y coevaluacin. Los estudiantes reflexionan sobre los aprendizajes logrados Cuaderno en la sesin reconociendo los factores que limitan y/o Hoja A4 favorecen una adecuada expresin y comunicacin oral, comprensin y produccin de textos.

25

Metacognicin

10

VIII. EVALUACIN: 8.1 DEL APRENDIZAJE: CRITERIO DE EVALUACIN EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE TEXTOS PRODUCCIN DE TEXTOS INDICADOR TCNICA INSTRUMENTO Gua de Observacin. Gua de Observacin. Gua de Observacin.

Expresa su nombre, edad y nacionalidad con Observaci n pronunciacin y entonacin correcta. Sistemtica Discrimina el nombre, nacionalidad y edad del Observaci n personaje de los textos con un crculo. Sistemtica Observaci Los estudiantes redactan tres oraciones sobre n su nombre, edad y nacionalidad con coherencia. Sistemtica

8.2 DE ACTITUDES ANTE EL REA: ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES Trae todos sus materiales de trabajo (libro, diccionario, cuaderno, etc.) Hace su tarea en el tiempo previsto. Participa activamente en clase. Colabora con sus compaeros (as) de clase para mejorar su aprendizaje. Se esfuerza por aprender el idioma ingls. INSTRUMENTO

Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin.

Lista de cotejo.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS PARA EL ESTUDIANTE

a. b. c.

Castro Mendivil, Alejandro, 2012. English 1 Secondary: Students Book. Grupo Editorial Norma S.A.C. Longman Dictionary of Contemporary English. 1995. Longman. Mc Carthy, M. and ODell, Felicity. 1995. English Vocabulary in Use Cambridge.

a. b. c. d. e.

PARA ELDOCENTE Camacho Ger, Rebeca. 2012. English 1 Secondary: Manual para el Docente. Grupo Editorial Norma S.A.C. Diseo Curricular Bsico Nacional de la EBR 2008. Ministerio de Educacin. Gua de Diversificacin: Ministerio de Educacin 2006. Gua de Evaluacin de los Aprendizajes: Ministerio de Educacin 2007 Orientaciones Tcnico Pedaggicas: rea de Ingls: Ministerio de Educacin 2010

Casa Grande, 18 de Marzo del 2013

_______________________ V B DIRECTOR

OBSERVATION GUIDE School: N 81516 Libertad Area: English Level: Secondary Topic: Meeting new friends SCORE
ORAL EXPRESSION AND COMPREHENSION

Grade: 1st A Date: March 18th, 2013 SCORE READING Discrimina el nombre, nacionalidad y edad del personaje de los textos con un crculo. WRITING Redacta tres oraciones sobre su nombre, edad y nacionalidad con coherencia SCORE 5

Expresa su nombre, edad y nacionalidad con pronunciacin y entonacin correcta. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2 3 4 5

32 33 34 35 36 CHECKING LIST Level: Secondary Topic: Meeting new friends

School: N 81516 Libertad Area: English

Grade: 1st A Date: March 18th, 2013

OBSERVATION GUIDE Respect the agreements and rules in the classroom for better interaction. Do your to Collaborate best Bring all learn witn your materials to Do your Participate classmates English. to maxime class task on actively in their (dictionnary time. class. learning. book, copybook, etc.) YES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 School: N 81516 Libertad Area: English NO YES NO YES NO YES NO YES NO

Level: Secondary Topic: Meeting new friends SCO

ORAL EXPRESSION AND

Grade: 1st B Date: March 19th, 2013 SCO READING WRITING SCO

SCORE

RE

RE

COMPREHENSION

Expresa su nombre, edad y nacionalidad con pronunciacin y entonacin correcta. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 2 3 4 5

Discrimina el nombre, nacionalidad y edad del personaje de los textos con un crculo. 1 2 3 4 5

Redacta tres oraciones sobre su nombre, edad y nacionalidad con coherencia

School: N 81516 Libertad Area: English

CHECKING LIST Level: Secondary Topic: Meeting new friends

Grade: 1st B Date: March 19th, 2013

RE

Respect the agreements and rules in the classroom for better interaction. Do your to Collaborate best Bring all learn witn your materials to Do your Participate classmates English. to maxime class task on actively in their (dictionnary time. class. learning. book, copybook, etc.) YES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 SCALE OF SELF-ASSESSEMENT NO YES NO YES NO YES NO YES NO

SCORE

N 1 2 3 4 5

INDICATORS I bring all your materials to class (dictionnary, book, copybook, etc.) I do your task on time. I participate actively in class. I collaborate witn classmates to maxime their learning. I do your best to learn English.

ALWAYS SOMETIMES NEVER

COEVALUATION INSTRUCTIONS: Fill in the blanks with your classmatesnames Then use the following scale: Always=5; Often=4; Sometimes=3; Rarely=2; Never =1 Finally write the frequency of your classmatesbehavior you see.. GROUP: .....TOTAL GROUP SCORE N INDICATORS 1 2 3 4 5 Expresses its name, age and nationality with correct pronunciation and intonation Discriminate the name, age, nationality of the character on the texts with a circle. Write three sentences about his/her name, age, nationality with coherence. Work in order in class. Work creatively and cleanly. GROUP MEMBERS SCORE

FICHA DE METACOGNICIN Apellidos y nombre: ...... Grado y Seccin: . Fecha: ... 1.- Qu aprend hoy? .. .. 2.- Cmo lo aprend? ... 3.- Para que me servir lo qu aprend noy? ... 4.- Qu dificultades tuve para aprender en el desarrollo de la clase? ... 5.- Cmo puedo mejorar mi aprendizaje? .... 6.- Cmo me sent en clase? ....

TEST 2 : LESSON 2 Full name:.Date:

I.E. 81516 LIBERTAD.

I.

Grade: 1st A - B

READING: Read the text and circle name, age and nationality. (20 points)

II.

WRITING: Write your name, age and nationality. (20 points)

1.- Name: ...................................................... 2.- Age: ...................................................... 3.- Nationality ......................................................