ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZ

ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE

POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS
PROVA ESCRITA DE FILOSOFIA – MÓDULO 2
EM REGIME NÃO PRESENCIAL

DATA: 28 Abril 2009 TEMPO: 1 h e 30 m

MATRIZ

Temas/Contéudos Objectivos Estrutura Cotação

da prova
II. A acção humana e os valores ▪ Esclarecer rede Grupo I
conceptual da acção.
▪ Distinguir fazer e 1 20
1. Acção humana e os valores: análise acontecer. 2 10
e compreensão do agir. ▪ Explicitar 3 20
▫ A rede conceptual da acção. condicionantes da acção. 4 25
▫ Determinismo e liberdade na acção ▪ Distinguir 5 30
humana. comportamento animal
de acção humana.
▪ Problematizar teorias
sobre o livre−arbítrio.
2. Os valores: análise e compreensão Grupo II
da experiência valorativa. ▪ Esclarecer noção de
▫ Valores e valoração: a questão dos valor. 1.a) 10
critérios valorativos. ▪ Distinguir juízos de b) 10
▫ Valores e cultura: a diversidade e o facto e valor. c) 20
diálogo de culturas. ▪ Explicitar
características dos 2 15
valores.
▪ Problematizar critérios 3 30
valorativos. 4 10
▪ Identificar atitudes face
à diversidade cultural.

200

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO

▪ Correcção linguística e clareza na estruturação do discurso.
▪ Leitura crítica e compreensiva dos textos.
▪ Aplicação adequada de conceitos/conteúdos programáticos.
▪ Cada resposta será avaliada nos termos seguintes:
80% da pontuação ─ Conteúdos programáticos expressos.
20% da pontuação ─ Resposta estruturada com clareza e sequência lógica das ideias.
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ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE
POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS
PROVA ESCRITA DE FILOSOFIA – MÓDULO 3
EM REGIME NÃO PRESENCIAL

DATA: 28 de Abril 2009 TEMPO: 1 h e 30 m

MATRIZ
CONTEÚDOS OBJECTIVOS ESTRUTURA COTAÇÕES
A Filosofia e o - Caracterizar o 4 Questões 4 x 50 Pontos
Sentido sentido da vida
- Confrontar
diferentes
perspectivas de
resposta para o
sentido da vida
(Existencialismo
ateu, divino e
humanista /
ecológico)

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A sua resposta será classificada atendendo aos seguintes aspectos:
- Conhecimento dos conteúdos seleccionados do programa da disciplina de
Filosofia;
- Utilização adequada de noções e conceitos básicos específicos da disciplina de
Filosofia;
- Rigor da análise do texto;
- Coerência lógica do discurso;
- Transcrição, interpretação e exploração correcta dos documentos.
- Mobilização adequada do conhecimento do autor;
- Correcção da expressão escrita.
- Utilização precisa da terminologia da filosofia.
A mera transcrição de frases do texto implicará uma pontuação de 0 (zero)
pontos.
A inadequação da sua resposta à questão formulada implicará uma pontuação
de 0 (zero) pontos.
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PROVA ESCRITA DE FILOSOFIA – MÓDULO 5
EM REGIME NÃO PRESENCIAL

DATA: 28 de Abril 2009 TEMPO: 1 h e 30 m

MATRIZ

Conteúdos Objectivos Cotações

1 Grupo
1 Grupo
Saber descrever o acto do conhecimento. 50
Análise
Fenomenológica do
Conhecimento

II Grupo
Analisar e comparar as teorias explicativas do
Análise comparativa Conhecimento.
de duas teorias II Grupo
explicativas do
Conhecimento 50

III Grupo
Conhecer a teoria de Kant: Criticismo e Apriorismo.
III Grupo
A teoria Kanteana do
Conhecimento
25+25 = 50

IV Grupo Analisar o conhecimento em Descartes.

Dúvida, Método, Deus. IV Grupo

A Teoria Cartesiana
do conhecimento
25+25 = 50
 CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO
▪ Correcção linguística e clareza na estruturação do discurso.
▪ Leitura crítica e compreensiva dos textos.
▪ Aplicação adequada de conceitos/conteúdos programáticos.
▪ Cada resposta será avaliada nos termos seguintes:
80% da pontuação ─ Conteúdos programáticos expressos.
20% da pontuação ─ Resposta estruturada com clareza e sequência lógica das ideias.

Questões 1 e 2
A sua resposta será classificada atendendo aos seguintes aspectos:
- Rigor da análise do texto;
- Coerência lógica do discurso;
- Utilização precisa da terminologia filosófica.

A mera transcrição de frases do texto implicará uma pontuação de 0 (zero)

pontos;
A inadequação da sua resposta à questão formulada implicará uma pontuação de 0
(zero) pontos.

Questões 3 e 4

A sua resposta será classificada atendendo aos seguintes aspectos:

- Mobilização adequada do conhecimento do autor;
- Coerência lógica do discurso;
- Utilização precisa da terminologia filosófica; - correcção da expressão escrita.
A mera transcrição de frases do texto, implicará uma pontuação de 0 (zero)
pontos;
A inadequação da sua resposta à questão formulada implicará uma pontuação de 0
(zero) pontos.