LICEO POLITECNICO LLAY-LLAY UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

PLANIFICACION DE CLASE/S
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Matematica CURSO: 1 Medio NOMBRE DOCENTE: Carolina Jil. OFV: Reconocer qu tipos de problemas no tiene solucin en el conjunto de los nmeros enteros. Comprender caractersticas y propiedades de los nmeros Racionales. Ordenar, transformar de fracciones a decimales ( viceversa) y operar con los nmeros racionales. NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros DURACION: 65.. HORAS EFECTIVAS Fecha: 18 Mar- 22 marz OFT: desarrollo del pensamiento, basado en la resolucin de problemas que les permitan desarrollar habilidades que los capacite en el uso de procedimientos, leyes y principios, para abordar de manera reflexiva y crtica un determinado problema. OBJETIVO DE LA CLASE/S O SEMANA: Comprender que los nmeros racionales son una extensin de los nmeros enteros. Analizar sus propiedades. Distinguir qu tipos de problemas son posibles solucionar en este conjunto y representarlos en la recta numrica.

SEMANA 1
OBJETIVOS DE LA CLASE
-Distinguir problemas que no tienen solucin en los nmeros enteros y que pueden ser resueltos en los nmeros racionales. -Justificar matemticamente que los decimales peridicos y semi peridicos son nmeros racionales. Establecer relaciones de orden entre nmeros racionales. -Representar nmeros racionales en la recta numrica -Utilizar la calculadora para realizar clculos, reconociendo sus limitaciones. -Verificar la densidad de los nmeros racionales.

ACTIVIDAD Inicio: Breve historia de los conjuntos numricos, que les permita a los alumnos situarlos en el momento histrico en que los nmeros racionales cobraron relevancia y el por qu de la necesidad de la extensin de los nmeros enteros. Reconocen la importancia de los conjuntos numricos en la vida diaria. Desarrollo: Alumnos repasan las propiedades y la operatoria de los nmeros enteros, resuelven problemas que son posibles solucionar en este conjunto. Analizan la importancia de escribir un nmero decimal en notacin cientfica, se menciona el uso de la notacin cientfica en otras reas. Definen los nmeros racionales y su existencia, Comprenden que los nmeros racionales estn formados por las fracciones y los nmeros decimales, reconocen que todas las fracciones son posibles escribirlas como un nmero decimal finito o infinito peridico o semiperidico, diferencian decimales peridicos de un semiperiodico y realizan las trasformaciones. Ubican nmeros racionales en la recta numrica, Analizan densidad de los nmeros racionales. Utilizan la calculadora para realizar clculos y analizar el nmero de cifras decimales. Desarrollan gua de aprendizaje. Ubican nmeros racionales en la recta numrica. Transforman nmeros decimales a fraccin, justifican

RECURSOS Gua de aprendizaje, texto de estudio

EVALUACION Evaluacin formativa en base a revisin de guas de trabajo, controles acumulativos.

Nivel de logro: El alumno ser capaz de reconocer la importancia de los nmeros racionales en la vida diaria, representarlos en sus diferentes formas.

procedimiento. Desarrollan gua de aprendizaje. CIERRE: resumen de ideas generales.

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PLANIFICACION DE CLASE/S
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: matematicas CURSO: 1 Medio NOMBRE DOCENTE: Carolina Jil OFV: NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros DURACION: .. HORAS EFECTIVAS FECHA:25 mar../29 mar../ 2013 OFT: OBJETIVO DE LA CLASE/S O SEMANA: Comprender el concepto de potencia de base racional y exponente entero, aplicar sus propiedades y resolver problemas en contextos diversos.

Semana 2
OBJETIVOS DE LA CLASE
Comprender el significado de las potencias de base racional y exponente entero. Resolver problemas en contextos diversos que involucren nmeros racionales o potencias de base racional y exponente entero

ACTIVIDAD Inicio: Problema desafiante que los alumnos analizan para reconocer la importancia de las potencias en la vida diaria. Desarrollo: Definen potencia, calculan potencias de base racional aplicando definicin. Reconocen y aplican las propiedades de las potencias, (multiplicacin de potencias de igual base, divisin de potencias de igual base, potencias de exponente negativo). Resuelven guia de trabajo para aplicar las propiedades de las potencias de base racional y exponente entero. Cierre: Lluvia de ideas para analizar las ideas principales de los diferentes procedimientos, para aplicar las propiedades de las potencias.

RECURSOS Gua de aprendizaje, texto de estudio.

EVALUACION Evaluacin formativa en base a correccin de guias de trabajo, control acumulativo. Nivel de logro: Aplicar correctamente las propiedades de las potencias de base racional y exponente entero.

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PLANIFICACION DE CLASE/S
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Matematica CURSO:Primero Medio NOMBRE DOCENTE: Carolina Jil OFV: NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros DURACION: .. HORAS EFECTIVAS FECHA:01 abr../05 abril../ 2013 OFT: Referidos al desarrollo del pensamiento. OBJETIVO DE LA CLASE/S O SEMANA: Aplicar propiedades de las potencias, operar con nmeros racionales. Aplicar a problemas diversos los nmeros racionales.

Semana 3
OBJETIVOS DE LA CLASE
Resolver problemas en contextos diversos que involucran nmeros racionales o potencias de base racional y exponente entero.

ACTIVIDAD Inicio: Repaso materia de potencias y transformacin de decimales a fraccin y viceversa. Desarrollo: alumnos analizan y resuelven ecuaciones de primer grado, indicando si la solucin pertenece o no al conjunto de los nmeros racionales. Reconocen procedimientos para operan con nmeros racionales: suman y restan fracciones, multiplican y dividen fracciones. Desarrollan gua de trabajo de operatoria con fracciones. Cierre: Se revisa gua de aprendizaje se aclaran dudas, se realiza resumen de las ideas principales.

RECURSOS Gua de parendizaje Texto de estudio.

EVALUACION Formativa en base a trabajo en clases individuales y en equipo, controles.

Indicadores de logro: Resolver correctamente problemas que involucren nmeros racionales, aplicando correctamente la operatoria con .

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PLANIFICACION DE CLASE/S
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Mtemtica CURSO:primero Medio NOMBRE DOCENTE: Carolina Jil OFV: NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros DURACION: .. HORAS EFECTIVAS FECHA:08 abril../12 abril../ 2013 OFT: OBJETIVO DE LA CLASE/S O SEMANA: Repaso materia.

Semana 4
OBJETIVOS DE LA CLASE
Resolver problemas en contextos diversos que involucran nmeros racionales o potencias de base racional y exponente entero.

ACTIVIDAD Inicio: Problema desafiante que los alumnos analizan para repasar materia de operatoria con racionales. Desarrollo: operan con nmeros racionales, aplican procedimiento y analizan la prioridad de la operatoria, Desarrollan problemas de aplicacin con nmeros racionales. Trabajan gua de aprendizaje. Cierre: , Resumen de ideas principales, Se aclaran dudas.

RECURSOS Gua de aprendizaje. Texto de estudio.

EVALUACION Evaluacin Formativa en base a revisin de ejercicios y controles acumulativos. Nivel de Logro: operar correctamente con los nmeros racionales y aplicar correctamente la resolucin de problemas.

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SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Matemtica CURSO: 1 medio NOMBRE DOCENTE:Carolina Jil OFV: NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros DURACION: .. HORAS EFECTIVAS FECHA:15 Abril../19 Abril../ 2013 OFT: REALCIONADOS CON EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO OBJETIVO DE LA CLASE/S O SEMANA: Resolver ecuaciones e indicar si la solucin pertenece a los nmeros enteros o racionales.

SEMANA 5
OBJETIVOS DE LA CLASE
-Identificar nmeros Enteros y Racionales. -Resolver ecuaciones sencillas e identificar si las soluciones pertenecen a los Enteros o a los nmeros racionales

ACTIVIDAD Inicio: Alumnos repasan materia para la prueba sumativa, se atienden consultas. Desarrollo: Prueba sumativa. Alumnos escriben ejemplos dados por la profesora y analizan procedimientos para resolver una ecuacin de primer grado, analizan la solucin segn si es entera o racional. Desarrollan gua de aprendizaje, utilizan el texto de estudio. Cierre: Retroalimentacin prueba sumativa. Anlisis de las ideas principales.

RECURSOS Guas de aprendizaje Texto de estudio.

EVALUACION Evaluacin formativa, en base a la revisin de las gua, controles y participacin. Evaluacin Sumativa.

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PLANIFICACION DE CLASE/S
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: CURSO: NOMBRE DOCENTE: OFV: NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros DURACION: .. HORAS EFECTIVAS FECHA:22 Abril../26 Abril../ 2013 OFT:Referidos al desarrollo del pensamiento. OBJETIVO DE LA CLASE/S O SEMANA: Aplicar la operatoria con nmeros racionales a problemas de la vida diaria.

SEMANA 6
OBJETIVOS DE LA CLASE
Resolver problemas que impliquen el clculo con nmeros racionales.

ACTIVIDAD Inicio: Se conversa con los alumnos sobre la importancia de aplicar la matemtica a diversas situaciones de la vida diaria. Leen diversos problemas y comentan las ideas principales. Desarrollo: Resuelven ecuaciones y analizan las soluciones segn sean enteras o racionales. Desarrollan gua de trabajo. Alumnos analizan junto con la profesora diversos ejemplos de problemas y escriben qu pasos deben seguir para llegar con xito a la solucin del problema. Desarrollan gua de trabajo, Utilizan el texto de estudio. Desarrollan gua de trabajo de ecuaciones y problemas de aplicacin de los nmeros racionales. Cierre: Sntesis de las ideas principales y retroalimentacin.

RECURSOS Gua de aprendizaje. Texto de estudio

EVALUACION Evaluacin formativa en base a la revisin de los ejercicios en el pizarrn, participacin de los alumnos, controles acumulativos.

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PLANIFICACION DE CLASE/S
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Matemtica CURSO: 1 Medio NOMBRE DOCENTE: Carolina Jil OFV: NOMBRE DE LA UNIDAD: Nmeros DURACION: .. HORAS EFECTIVAS FECHA:29 Abril../03 Mayo../ 2013 OFT: Relacionados con el desarrollo del pensamiento, en especial habilidades de perseverancia, rigor, trabajo en equipo. OBJETIVO DE LA CLASE/S O SEMANA: Retroalimentacin de la unidad.

OBJETIVOS DE LA CLASE
Repasar conjuntos numricos, operatoria con nmeros enteros y en general nmeros racionales. Aplicar concepto de potencia y sus propiedades. Escribir un nmero racional en sus diferentes formas. Resolver problemas de aplicacin de los nmeros racionales.

ACTIVIDAD Inicio: Sntesis de la materia, se repasa las propiedades y las reglas para operar con racionales. Lluvia de ideas y comentarios de los alumnos a travs de preguntas y respuestas. Desarrollo: Alumnos desarrollan diferentes guas de aprendizaje para reforzar la materia, se revisan los ejercicios en el pizarrn y trabajan con el texto de estudio. Analizan y resuelven diferentes problemas con nmeros racionales. Cierre: Se aclaran dudas y se realizan las conclusiones finales de la unidad.

RECURSOS Texto de estudio Guas de aprendizajes

EVALUACION Formativa en base a la revisin de las guas. Controles acumulativos.

Evaluacin Sumativa.