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EMPLEABILIDAD: UNA LECTURA PSICOSOCIAL
Erico Rentera Prez nstituto de Psicologa - Universidad del Valle

Revista de Estudios del Trabajo en Colombia, Ao 1, No 1, 2005
Publicacin de la Red de Estudios del Trabajo
1


Erico Rentera Prez
1

Universidad del Valle

El contexto y la tendencia actual en el mundo globalizado y en el mercado de
trabajo presentan caractersticas que hacen necesaria la adopcin de estrategias
variadas para el ingreso o permanencia en el mercado de trabajo digno o pleno.
De alguna manera esas estrategias pareceran casa vez ms aproximarse
literalmente a las de lanzamiento y consumo de productos teniendo las personas
que ajustarse a las reglas del mercado independientemente de su proyecto y
calidad de vida. El mercado de los servicios independientes y el trabajo
tercerizado confundido con el outsourcing (en el sentido de alianzas estratgicas),
crece de manera acelerada mientras que el empleo disminuye estructuralmente.
Sin embargo no todas las personas estn preparados para afrontar las nuevas
realidades del trabajo que implican contextos cambiantes, inciertos y con
demandas de disponibilidad y de actualizacin permanente ms all de las
capacidades y formacin especficas (SENNETT, 2002; BAUMAN, 2000).

Este ensayo presenta algunos apartes ligados a la investigacin doctoral en curso
sobre una lectura psicosocial de empleabilidad
2
, as como algunas reflexiones
que hacen parte del avance de discusiones derivadas de un proyecto de
investigacin sobre estrategias de aprendizaje y empleabilidad
3
, en curso en el
grupo de investigacin de Psicologa Organizacional y del Trabajo del nstituto de
Psicologa de la Universidad del Valle. En este orden de ideas, se incluyen
aspectos ligados con las tendencias del mundo del trabajo en el contexto
globalizado del nuevo milenio y las exigencias de la llamada sociedad del
conocimiento, as como las modalidades de trabajo y las implicaciones y
exigencias psicosociales para las personas en cada una de ellas. Finalmente se
presenta el constructo de empleabilidad como alternativa explicativa de carcter
individualizante que se vienen consolidando para explicar procesos de inclusin o
exclusin social por el trabajo. Es de aclarar que las reflexiones que se
presentarn tienen como referente la clase-que-vive-del-trabajo (ANTUNES, 1995)
en la medida que se refiere a todos aquellos que venden su fuerza de trabajo -y no
slo a la antigua clase operaria del sector industrial- como medio principal de
subsistencia y proyeccin de calidad de vida.

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1
RENTERA, ERCO. Profesor rea de Psicologa Organizacional y del Trabajo, nstituto de Psicologa,
Universidad del Valle, Cali-Colombia. Magster en Psicologa Social Pontificia Universidad Catlica de So
Paulo PUC-SP y Doctorando en Psicologa Social - Universidad de So Paulo. USP-SP So Paulo - Brasil.
2
RENTERA, Erico (2005) Empleabilidad: Versiones e implicaciones. Una lectura desde la Psicologa Social.
Proyecto de tesis doctoral. nstituto de Psicologa. Universidad de So Paulo. USP-SP So Paulo - Brasil.
3
ENRQUEZ, lvaro & RENTERA, Erico (2005) Estrategias de aprendizaje para la empleabilidad y
posicionamiento exitoso en el mundo del trabajo de profesionales recin graduados. nstituto de Psicologa-
Universidad del Valle. Cali - Colombia
2
Nuevo milenio y realidades globales en la sociedad del conocimiento
La entrada a un nuevo milenio parece haber significado no slo el cambio de un
siglo a otro, en el cual se esperaba principalmente en la cultura occidental, el
cumplimiento de un presagio religioso trgico de lo que sucedera "entre mil y mil;
sino que tambin, ha representado la consolidacin de un nuevo orden mundial
construido por el hombre, pero no para todos de la misma manera. Las
transformaciones radicales del mundo de los negocios, de las organizaciones y del
trabajo (MALVEZZ, 1999) han afectado en menos de tres aos ms de lo que
probablemente podra haberse impactado en los ltimos treinta aos.

Esta situacin se caracteriza entre otras cosas, por una serie de paradojas de las
cuales vale la pena destacar: Altos desarrollos tecnolgicos que hacen que cada
vez se requiera menos mano de obra en procesos de transformacin y de
servicios; aumento de la expectativa de vida por desarrollos de conocimientos, que
llevan a la invencin de nuevos medicamentos y tratamientos que permiten
aumentar la expectativa de vida de la poblacin en general. Paradjicamente, la
disminucin de los cupos de empleo o la dificultad para ingresar o mantenerse en
los mercados de trabajo, hacen que las personas no puedan acceder a los
circuitos de produccin y consumo, lo cual si bien, no necesariamente reducira su
expectativa de vida en aos, s afecta la calidad con la que vivirn. Alternativas
para manejar las consecuencias de las situaciones anteriores, parecen alejarse
cuando emergen la velocidad, la fluidez y la adaptabilidad como condiciones; lo
que en trminos de BAUMAN (2000) tipifica un estado de modernidad lquida y no
slida, equilibrada y estable.

Durante la segunda mitad del siglo XX en el caso del mundo del trabajo, el empleo
se convirti en su representacin social (JAHODA, 1982) y la expectativa asociada
estaba ligada a las caractersticas del mundo slido. Sin embargo, ante la abrupta
transformacin del mundo de los negocios, otras modalidades de trabajo han
tenido mayor visibilidad y se han convertido en la alternativa para mantenerse en
el mercado de trabajo, sin que necesariamente los procesos de formacin y
socializacin para el mismo, hayan acompaado o facilitado que el nuevo
trabajador pueda asumir las exigencias de un mundo fluido que en trminos
econmicos cambi mucho ms rpido que sus formas de significacin y de
respuesta controlada (RENTERA, 2001).

En este orden de ideas, nociones como empleabilidad y competencias empiezan a
ser discutidas como alternativas para mantenerse en el mercado de trabajo, tanto
en la modalidad de empleo como en la de no empleo (servicios profesionales
independientes o trabajadores liberales (MALVEZZ, 1999; BRDGES, 1997), el
outsourcing (ROTHERY, 1996) u otras formas de tercerizacin y el trabajo
asociativo. Sin embargo, retomando la representacin social del trabajo como
empleo, cabe preguntarse de qu manera los mltiples actores implicados
configuran las versiones que les permiten significar quines, en qu momento y en
cules situaciones y condiciones son empleables o no.

3
Las nuevas realidades del trabajo

A lo largo de la historia, la categora trabajo ha sido tratada como un referente
dentro de otras de mayor cobertura reciente como la de organizacin. La relacin
hombre trabajo ha sido estudiada casi siempre en funcin de la relacin
trabajador-empresa o mejor trabajador-empleo. Este marco referencial se
consolid a travs de la segunda mitad del siglo XX teniendo como resultado que
la representacin social del trabajo en occidente se configur en la figura del
empleo, siendo sta slo una de sus manifestaciones (JAHODA, 1987). La
categora trabajo ligada a nociones de actividad, identidad, mercado o
empleabilidad ha sido ms una cuestin de la sociologa, de la economa e
inclusive de la antropologa. Aproximaciones desde la psicologa son relativamente
recientes y tmidas, de all la importancia que sta discusin se mantenga
principalmente de cara a las nuevas realidades del siglo XX. El trabajo es
asumido aqu desde una perspectiva psicosocial como "un conjunto de actividades
que pueden ser retribuidas o no, de carcter productivo y creativo, que mediante el
uso de tcnicas e instrumentos, materiales o informaciones disponibles, permite
obtener, producir o prestar ciertos bienes, productos o servicios. En esa actividad
la persona aporta energa, habilidades, conocimientos y diversos recursos, y
obtiene algn tipo de compensacin material, psicolgica o social" (PER citado
por BLANCH, 1996). Sin embargo es importante especificar que como actividad
econmico productiva (MARX, 1980; ANTUNES, 1995; LESSA, 2002)
complementaria a la dimensin psicosocial se trata de una actividad concreta
realizada por personas, que se convierte en un eje vertebrador de las realidades
sociales caracterizado por el intercambio y obtencin de cosas valorizadas por
mltiples propsitos e intereses y que contina siendo una categora central para
la discusin como fenmeno fundante a nivel ontolgico del ser humano en
trminos de relaciones de personas, grupos y estructuras sociales.

El trabajo como actividad se da en contextos especficos donde las personas se
reconocen y encuentran diferentes referentes y repertorios para construir parte de
sus identidades y subjetividades, as como en la mayora de los casos implica un
medio de subsistencia y calidad de vida. Sin embargo, tal como lo representamos
hoy no necesariamente fue concebido ni continuar siendo concebido en las
siguientes dcadas; de all la necesidad de discutir la manera cmo las personas
se posicionan frente a ese fenmeno social llamado trabajo que se da actualmente
en un mercado competitivo donde muchos pueden ofrecer la misma mercanca: su
fuerza de trabajo.

Si aceptamos que las versiones y concepciones sobre el trabajo cambian a lo
largo de la historia, estamos entonces frente a un momento en el cual -por lo que
parece las prcticas y modelos de trabajo- cambiaron muy rpidamente en razn
de los avances tecnolgicos y la globalizacin, sin que necesariamente haya
habido un cambio de concepciones que acompaen ese proceso y permitan el
"ajuste" psicosocial de las personas creando nuevos repertorios y posibilidades de
posicionamientos. BAUMAN (2000) ilustra muy bien de qu manera la lgica que
l llama "modernidad lquida" corresponde a los fluidos y no ms a los slidos.
4
Eso significa que adaptabilidad, fluidez y velocidad son tres condiciones para la
vida, los negocios y el mercado de trabajo en esta poca debido a que all estara
una de las claves para poder moverse en un mundo en cambio permanente donde
"nadie tiene el control" y donde las relaciones son cada vez ms mediadas
simblicamente en espacios y tiempos "desestructurados". En este orden de ideas
es importante retomar a MALVEZZ (2002) quien plantea que la lgica de las
nuevas realidades comienza con los cambios globalizados en el mundo de los
negocios y de los mercados, cuyos efectos pasan al mundo de las organizaciones
para posteriormente afectar el mundo de trabajo y finalmente a las personas que
trabajan (o no). Todas las esferas vienen siendo afectadas y la opcin es poder
comprender las nuevas realidades como tejidos interactivos y complejos y no
solamente como relaciones causales dentro de la lgica de lo estable, esttico y
constante. Se tratara de convertirse en "agentes econmico-reflexivos" y no
mantenerse en papel de "agentes de acciones" preestablecidas por otros
solamente.

En el caso particular del mundo del trabajo, la situacin estructural de reduccin
de cupos en el mercado del empleo, la consolidacin de otras modalidades
(AGUDELO & SALAZAR, 1999; ALMEDA DOS SANTOS, 1997; BAUMAN, 1999 y
2000; BLANCH, 1996; BRDGES, 1997 Y 1998; JAHODA, 1987; JULO, 2002;
POCHMANN, 2001; y RENTERA, 2001) y las exigencias ligadas a las rupturas,
velocidad y compresin del tiempo y del espacio tradas por la globalizacin,
implican necesariamente la consideracin crtica de las posibilidades y
condiciones reales de las personas en el mercado de trabajo. Si cada vez ser
ms difcil "conseguir un empleo", cada vez ms sern exigidas nuevas
condiciones y estrategias para mantenerse en el mercado de trabajo. En este
orden de ideas, las personas debern incorporar en su vida no slo los conceptos
y contenidos especficos de su profesin u oficio sino que deberan desarrollar
estrategias y competencias suficientes y necesarias para afrontar su ingreso y
permanencia en el mercado laboral. Ante esta situacin, la empleabilidad ya no
estara ligada a una organizacin en la cual se es seleccionado para desarrollar
una carrera hasta la jubilacin. La empleabilidad es una carrera de rupturas
constantes, de negociaciones y de "marketing".

Aspectos psicosociales del trabajo como actividad econmico-productiva

El trabajo en la sociedad occidental es uno de los principales marcos reguladores
a nivel temporal y espacial. Utilizamos ms del 60% del tiempo de vigilia en
funcin del trabajo, igualmente los ciclos de vida representados como infancia,
adolescencia, juventud, adultez y vejez estn claramente marcados por la
expectativa de que el trabajo sea la actividad principal en la poca de adultez,
identificada por algunos como edad econmicamente productiva. Si esto es as,
pasamos la mayor parte de nuestras vidas (por lo menos como expectativa) en
funcin de un fenmeno social que tiene implicaciones econmicas, socio-polticas
y psicosociales. En el primer nivel se sita principalmente el acceso a circuitos de
produccin, distribucin y consumo. En el segundo nivel se localizan las formas de
accin ciudadana, inclusin y exclusin social. En el tercero, el psicosocial,
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encontramos todos los referenciales para la estructuracin de actividades,
ubicacin social, ampliacin de experiencias, socializacin secundaria, obtencin
de marcas y referenciales de identidad, desarrollo, aprendizaje, y percepcin de
utilidad social entre otros. Todo esto se ha construido principalmente alrededor de
racionalidades que giran en torno de la estabilidad de las organizaciones, su
solidez y las relaciones que las personas puedan establecer en su interior. Ahora
bien, qu pasa cuando ese entorno privilegiado cambia?

LUQUE et al (2000) presentan un panorama sobre la evolucin reciente y las
tendencias del mundo y las organizaciones de trabajo destacando las siguientes:
a) Mercado dual: un estrato con exceso de trabajo y otro que apenas y
precariamente trabaja.
b) Trabajos que requieren cada vez mayor preparacin tcnica y relacional.
c) Tareas cada vez ms amplias y que exigen mayor responsabilidad.
d) Cambios turbulentos: continuos y recurrentes.

Complementariamente estos autores resaltan el hecho que estas nuevas
realidades ligadas a flexibilidad, velocidad y precisin, tendrn efectos
sustanciales sobre los patrones de la vida cotidiana de las personas en los
momentos en los que se solicite una mayor dedicacin al trabajo (dem) y terminan
la reflexin cuestionando si las sociedades modernas sern o no capaces de
ajustar la relacin personas ofertas estructuras socioeconmicas. Para estos
autores, esta reflexin debe pasar necesariamente por la discusin sobre "el
empleo como forma de trabajo.

Al asumir que el entorno del mundo del trabajo est cambiando rpidamente cabe
entonces preguntar: Qu pasa cuando las marcas de identidad y construccin de
subjetividades se pierden pues el entorno organizacional y social que las provea
cambia ms rpidamente que nuestra construccin simblica alrededor de ello?
Qu pasa cuando las personas se ven enfrentadas a realidades que no
obedecen ms a la lgica de la certeza y de la dependencia? Antes de pasar al
siguiente aparte en el que se tratar de explicar un poco esos cambios a la luz de
las nuevas realidades del mundo de trabajo, vale la pena presentar la posicin de
LUQUE et al (2000), sobre la perspectiva psicosocial en la cual enfatizan las
dimensiones y/o procesos que caracterizan al trabajo como realidad social. Estos
autores ponen de relieve las funciones expresivas del trabajo y su carcter
personal al tiempo que colectivo que tiene lugar en un contexto de carcter social.
Para ellos, utilizando referencias de mltiples autores, la realidad psicosocial del
trabajo se fundamenta bsicamente en la interaccin social, la interpretacin
cultural del mismo y en la construccin de smbolos que dan origen a creencias y a
valores compartidos. En este orden de ideas la dimensin psicosocial no
psicologiza ni sociologiza el fenmeno del trabajo y lo sita en el plano de la
construccin social interactiva y simblica, localizada igualmente en contextos
sociales concretos.

De esta forma y teniendo en cuenta el propsito del ensayo se presenta la
propuesta de RENTERA (2001) en la cual se sitan las caractersticas que
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tipifican una relacin de trabajo en modalidad de empleo estables, su relacin con
el modelo educativo tradicional en el cual se contina la formacin en Colombia y
en Amrica Latina y los requerimientos en el caso de modalidades de trabajo
diferentes, como el outsourcing, los servicios independientes y el trabajo
asociativo que implican formas que afianzan cada vez ms la flexibilizacin y
deslaborizacin de las relaciones de las personas con su trabajo. Para esto se
tomar como referencia la localizacin espacial del trabajo en un lugar, su
estructura temporal, la relacin de subordinacin, la definicin del contenido y la
forma, la medicin del rendimiento y sus resultados as como las formas de
compensacin.

Modelo educativo tradicional y su relacin con elementos definitorios de una
relacin contractual de trabajo tipo empleo

Lugar de estudio o trabajo

Escuela
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: Espacio fsico y puesto estable y poco variable.
Empleo: Espacio fsico y puesto estable y poco variable.
Outsourcing: Variable.
Servicios profesionales: Variable e inestable.
Trabajo asociado: Variable e inestable.

Estructura temporaI - jornada de estudio o trabajo

Escuela: Horario de estudio y continuidad.
Empleo: Horario de trabajo y continuidad.
Outsourcing: Variable en funcin del proceso.
Servicios profesionales: Variable por servicio.
Trabajo asociado: Variable por objeto del contrato.

ReIacin de subordinacin -autoridad

Escuela: Profesoralumno.
Empleo: Jefe-subalterno.
Outsourcing: Ganar-ganar, disponibilidad permanente y organizacin
propia.
Servicios profesionales: Ganarganar y ganar-perder simultneamente.
disponibilidad parcial y organizacin propia.
Trabajo asociado: Ganarganar y ganar-perder simultneamente.
disponibilidad parcial y organizacin propia.

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4
Entindase por "Escuela en este caso la nstitucin educativa escolar en cualquiera de sus
manifestaciones tradicionales.
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Contenido y forma deI trabajo

Escuela: Estable y programado con anticipacin.
Empleo: Estable y programado con anticipacin.
Outsourcing: Variable y negociado permanentemente.
Servicios profesionales: Una vez negociado se hace estable.
Trabajo asociado: Una vez negociado se hace estable.

Medicin de rendimiento y resuItados

Escuela: cumplimiento de tareas regulares asignadas.
Empleo: cumplimiento de tareas regulares asignadas.
Outsourcing: acuerdo conjunto sobre efectividad de lo ejecutado.
Servicios profesionales: La organizacin contratante lo mide.
Trabajo asociado: La organizacin contratante lo mide.

Formas de compensacin

Escuela: peridica estable.
Empleo: peridica estable.
Outsourcing: pactada y revisada en funcin de las modificaciones
permanentes a los procesos.
Servicios profesionales: Se hace negociacin y se fija el paquete cada vez y por
cada servicio.
Trabajo asociado: Se hace negociacin y se fija el paquete cada vez y por
cada servicio.

Como se puede apreciar, la relacin entre el modelo educativo empleado
tpicamente en Amrica Latina y el trabajo en modalidad de empleo es muy fuerte,
dando lugar a cuestionamientos sobre un posible desfase entre los perfiles reales
de las personas y las exigencias del mercado de trabajo. Este desfase hace que
sea necesaria una mirada crtica a las condiciones reales de empleabilidad pues
adems de la academia y quienes emplean hay otra serie de actores sociales,
incluyendo las agremiaciones y las propias personas que deben participar de esta
discusin. El trabajo en modalidad de empleo ya no es mas "hegemnico (al
parecer nunca lo fue por fuera de las sociedades occidentales industrializadas).
Sin embargo y por haberse consolidado como su representacin hace parte de un
imaginario y de una serie de prcticas sociales organizadoras y legitimadoras que
igualmente deben ser revisadas.

Ante este panorama surgen tres cuestionamientos claves: Cules son los perfiles
de empleabilidad necesarios segn las modalidades de trabajo que se emplean en
el sector productivo
5
? Cules seran los parmetros adecuados para asegurar el
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5
Entindase (como fue discutido por la AUP) por sector productivo tanto el privado como el
pblico. Productivo se usa en trminos de resultados utilizados por los grupos sociales con los
cuales se relacionan. gualmente se toma en el sentido de "empleador o sea, que usa o contrata
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aprendizaje y desarrollo de competencias para la empleabilidad por modalidades o
para asumir el mercado de trabajo en cualquiera de ellas? Cules son las
implicaciones o particularizaciones de las funciones psicosociales en cada caso?

La empleabilidad como constructo para explicar las realidades del trabajo

La empleabilidad emergi como una alternativa para dar cuenta de todo aquello
que permite que las personas permanezcan o no en el mercado de trabajo. Es un
constructo y no un concepto en el sentido que corresponde a una serie de
afirmaciones y acepciones que no configuran todava un corpus conceptual que
facilite su aprehensin y discusin terica (AYERBE et al, 2002; MALVEZZ, 2002;
ARTHUR & ROUSSEAU, 1996; BRUTTN, 2003; CASAL et al, 1997; CASE et al,
1997; OT, 2001; TORRES, 2000; y WATT, 1989). La empleabilidad como
categora de inclusin ha sido asociada a la de empleo en el sentido de trabajo
realizado en una organizacin concreta y substancial y no necesariamente ligada
a otras formas de trabajo posibles que cada vez se consolidan ms y se ofrecen
en el mercado de trabajo como es el caso de modalidades diferentes a la empleo
como los servicios profesionales independientes, el trabajo asociativo, el
outsourcing y la tercerizacin entre otros (RENTERA, 2001). La empleabilidad es
entendida como "una condicin de preparacin para afrontar demandas
inmediatas o futuras del mercado de trabajo (CASALL, ROS, TEXERA &
CORTLLA, 1997) que implica la aprehensin de objetivos mviles, as como
aprender a aprender y usar el conocimiento en el desarrollo social y humano a
travs del trabajo. En este orden de ideas, "la empleabilidad es una construccin
social evolutiva y dinmica y no una atribucin aislada y exclusiva de los
individuos; esa construccin emerge ntimamente ligada a otros requisito cada vez
ms exigido: la calidad de vida y del trabajo con derechos sustantivos (dem, pg.
22).

Histricamente el concepto de empleabilidad ha sido tratado desde la economa
para separar los "aptos de los "ineptos teniendo como referencia, a pesar de
todo, al individuo de manera particularizante y en una relacin explicativa entre
desempleo, dispositivos de formacin y estrategias individuales (HRATA, 1987).
En este orden de ideas, el constructo de empleabilidad tiene contornos claramente
delineados que implican el paso de la situacin del desempleo a la del empleo, la
salida del desempleo y el ingreso al mercado de trabajo, la probabilidad de salir de
desempleo, as como la capacidad para obtener un empleo o mantenerse en el
mercado de trabajo. Poltica e ideolgicamente se encuentra ligado a los criterios y
prcticas de seleccin de los empleadores y ms recientemente a la transferencia
de la responsabilidad de la propia contratacin o no. Considerando lo anterior, la
empleabilidad de los profesionales parece ser una cuestin de estrategias ms
que de conocimientos particulares; es aqu donde radica la importancia de
identificar las estrategias de aprendizaje y los aprendizajes necesarios para la
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los servicios de personas o grupos sociales para dar cuenta de su misin u objetivos. No olvidemos
que en Amrica Latina el estado es uno de los mayores "empleadores si se hace una comparacin
proporcional con los otros gremios por separado.!
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aprehensin de los criterios y condiciones de empleabilidad que faciliten la
inclusin en el mercado de trabajo y disminuya la exclusin pues las implicaciones
psicosociales y socioeconmica son graves en trminos de calidad de vida y
desarrollo cuando no es posible acceder o estar en el mercado de trabajo en
condiciones dignas (ANTUNES, 1995; OFFE, 1995).

Sobre la construccin de identidades y marcas de referencia

Tanto nuestras prcticas de actuacin como de interpretacin ligadas al mundo del
trabajo y las organizaciones se dieron en su mayora al lado de hechos concretos
y de explicaciones causales lineales que, a su vez, nos permitieron la construccin
de repertorios compartidos para dar cuenta de los eventos, las relaciones y las
condiciones a partir de la experiencia de trabajo entre otras. Como se anot antes,
las nuevas realidades nos exigen asumir lo intangible, lo incierto y apropiarlo con
velocidad para poder "mantenernos o adaptarnos al mundo del trabajo y los
nuevos rdenes sociales. O sea, para no ser excluidos.

CAMPA (1987) en su libro "A estria do Severino e a histria da Severina. Um
ensaio de psicologa social presenta una discusin importante que puede ayudar
en la manera como representamos y construimos la dimensin subjetiva. Dice
CAMPA: "generalmente vemos la identidad como esttica representado por el
nombre propio a partir de una designacin externa que denota una sustantividad,
un trazo que nos define permanentemente. Es decir, nuestra tendencia ha sido a
cristalizar las relaciones y la realidad probablemente porque era necesario dentro
del proyecto de la modernidad que promulgaba el desarrollo continuo y la
estabilidad como dos de los bastiones. Dentro de esta lgica, marcas de identidad
ubicadas espacio-temporalmente eran necesarias para la configuracin del campo
psicosocial y permitan la construccin de proyectos de vida estables y lineales
tanto para las personas como para las organizaciones que conformaban.

Las nuevas realidades y principalmente las de carcter virtual y de tejidos o redes,
nos remiten necesariamente a la revisin de la construccin de referenciales
psicosociales cristalizados que pierden la opcin de cambio o de metamorfosis por
razn de la expectativa de regularidad. La identidad como metamorfosis propuesta
por CAMPA permitira en parte, por estar ligada a nociones como actividad y
conciencia, complementar los postulados de BAUMAN en relacin con la
necesidad de fluidez y adaptabilidad permanentes requeridas en la "modernidad
lquida. De esta forma, el individuo puede reconfigurar sus sistemas de
significacin del mundo y construir identidades y no ms una identidad cristalizada
que dificulta la fluidez que le es exigida.

De esta forma y sin tratarse de un proceso "psictico, el individuo puede aceptar
que est inmerso en nuevas realidades tipo red que implican marcas variables de
identidad que se actualizan, cambian o se recrean en la relacin con otros segn
el contexto. En esta parte la propuesta de SCHEBE (1995) en su libro The
Psychology of Self and Identity puede ayudarnos a configurar las condiciones
situacionales de construccin subjetiva requerida para afrontar las nuevas
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realidades del mundo del trabajo y la organizaciones. Es decir, poder afrontar las
realidades paradjicas manteniendo la singularidad de los sujetos.
Para SCHEBE el Self
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y la identidad son dos abstracciones en constante flujo y
movimiento. La relacin entre ellos equivale a un "ser localizado en un lugar a
travs de marcas de identidad que sirven como coordenadas y orientaciones para
las personas en su relacin con el contexto y su campo psicolgico. Tiempo y
lugar se convierten en las dos principales dimensiones de referencia para la
consolidacin o transformacin de identidades y metamorfosis de selfs. Sin
embargo como lo plantea CAMPA el problema no est en la opcin, sino en la
manera como tradicionalmente representamos nuestras identidades a partir de
racionalidades consolidadas dentro de las lgicas de la razn iluminista o
instrumental. Dentro de la lgica econmica "self e identidad se construyen de
manera relativamente consistente, el problema es que esta misma lgica
parecera estar exigiendo algo diferente actualmente, por lo menos en relacin con
el mundo del trabajo. De esta forma la pregunta quin soy? implica la
construccin de referenciales interaccionales y concretos en el nuevo mundo del
trabajo. El sujeto ya no es ms un "sujeto en calidad de actor. Ahora es "sujeto al
cual se le exige participar del guin que acta, de la construccin constante y
cambiante de su identidad y de sus modelos de subjetividad. Para ello se le
permite intervenir en cualquier dimensin que aumente su eficacia, sin que pueda
participar realmente de la determinacin de los motivos o causas.

La tendencia esperada de las nuevas realidades globalizadas y de alto impacto
tecnolgico parece obligar la configuracin de sujetos ampliados y cada vez ms
"difusos y multifacticos. La virtualidad asociada a globalizacin es una
construccin que se basa en la transformacin del tiempo y del espacio y que
tiene un impacto grande en el mundo de las organizaciones y del trabajo. Sin
embargo y a pesar de los grandes desarrollos, la tecnologa no ha logrado
desplazar al hombre en aquellas cosas que las mquinas no pueden "actuar. La
creacin de mundos virtuales requiere de sistemas simblicos creados por
personas para personas. Esto significa la creacin de otros significativos a los que
les damos el valor de otros generalizados y terminamos naturalizando como
"virtuales por fuera de lo concreto de su origen.

La posibilidad de estar en diferentes lugares al mismo tiempo implica
necesariamente una transformacin tecnolgica que permite nuevas formas de
interaccin y de relaciones tipo red con mayor facilidad que en otras pocas. Es
probablemente aqu que se encuentran los aspectos de mayor dificultad para
asimilar las nuevas realidades la prdida de lo concreto, tangible, presencial,
nico. Con todo y a pesar de esas posibilidades la construccin de lo subjetivo, del
Self y de la identidad humana slo es posible a partir de una corporeidad que
obliga a repensar las formas de significacin de un sujeto que por lo menos en el
caso de las relaciones con el trabajo, es cada vez ms difuso, ms descentrado,
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Se conservar el trmino Self en ingls pues para el interaccionismo simblico, fuente de donde
se toma en este caso, no es equivalente al YO de algunas teoras dinmicas, ni al S-MSMO de
otras humanistas.
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menos concreto y ms abstracto. Es aqu donde la nocin de mediacin permite
ilustrar como los sistemas de resolucin de contradicciones y conflictos de
intereses en el mundo del trabajo continan dando soporte a la configuracin de
lgicas y racionalidades que legitiman las situaciones y ante las cuales se exige
del sujeto su adaptacin.

Adaptacin implica una subjetividad totalmente dependiente. El aumento del
control sobre la situacin por mayor conciencia - "reflexividad (sea como Self que
se actualiza, como Metamorfosis de identidades en evolucin, o como agente
econmico-reflexivo) y reconocimiento de las redes y conjuntos de accin por
parte del sujeto, puede configurar nuevos marcos referenciales por medio de los
cuales los procesos de individualizacin, virtualizacin e incertidumbre pueden ser
manejados a manera de autores-actores y no slo de individuos que actan lo que
otros (generalmente invisibles) escriben como guin y ponen en prctica a partir
de sofisticados sistemas de mediacin en los cuales el responsable es el "sujeto
nico que se identifica como tal y no en situacin y relacin con otros en diversos
contextos.

Falacias, realidades y cuestionamientos actuales de los discursos sobre
mercado de trabajo y empleabilidad.

La situacin estructural de la reduccin de cupos de trabajo en la modalidad de
empleo y las exigencias ligadas a rupturas, velocidad y compresin del tiempo y
del espacio tradas por la globalizacin, implican necesariamente la consideracin
crtica de las posibilidades y condiciones reales de las personas en el mercado de
trabajo.

Si cada vez ser ms difcil "conseguir un empleo, cada vez ms sern exigidas
nuevas estrategias para mantenerse en el mercado de trabajo. La cuestin clave
estara en el desarrollo de una "actitud crtica, una autopercepcin ligada a
posibilidades concretas y a la incidencia en los criterios de empleabilidad; y no
slo en el nivel del deseo o voluntad individual (como se propone en muchas
revistas y libros "especializados).

En el caso de la empleabilidad se trata de atribuciones simblicas que marcan la
diferencia en el mercado de trabajo y hacen parte de la escogencia de los que
"emplean. Se vende una "imagen que otros reconocen y valoran. En un mundo
"individualizante como el actual, la inclusin en el mercado de trabajo depender
cada vez ms de las estrategias usadas por las personas en sistemas de redes
cada vez ms difusos y virtuales y cada vez menos dependientes de estructuras
organizacionales y sociales que aunque rgidas eran estables. Sin embargo, es
necesario no olvidar que como en cualquier otro caso de intercambios sociales, se
pasa por cuestiones ticas que deben ser consideradas buscando no caer en una
"guerra de competencias sin observar las implicaciones para las personas y su
calidad de vida.

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Finalmente, no debemos olvidar que en las nuevas realidades del mundo del
trabajo al igual que en cualquier otra poca, las personas juegan un papel
importante en la delimitacin, representacin, aceptacin, incorporacin y
naturalizacin de tendencias y que finalmente las sugerencias y cuestiones
presentadas a lo largo del texto pueden ser consideradas como una de las
opciones en el intento por reflexionar y aportar elementos para asumir estas
nuevas realidades que en ltimas pretenden estrategias (y no slo tcticas
astuciosas) de posicionamientos diferentes para que haya participacin e inclusin
social a travs del trabajo pues "no hay vacantes para todos.

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