SESIN DE APRENDIZAJE N 6 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2 AREA 1.3 UGEL 1.4 NIVEL 1.

5 GRADO Y SECCIN 1.6 BIMESTRE 1.7 NOMBRE DE SESIN 1.8 DURACIN DE SESIN 1.9 PROFESOR/A DE AULA 1.10 PRACTICANTE : MODESTO BASADRE : COMUNICACIN :TACNA : SECUNDARIO : 1ero : TERCERO : PERIDICO MURAL : 80 MIN. : JOS CATACORA CONDORI : RUTH YENY SALCEDO DELGADO

CICLO: VI N DE HORAS: 5 UNIDAD DIDCTICA: N05

2. PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE - Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando pertinentemente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, valorando los giros expresivos de su comunidad. - produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios, utilizando de forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos. Produccin de textos Organizan la informacin sobre el peridico mural y sus partes. Peridicos murales: Secciones y diagramacin. Educacin para el desarrollo integral. Solidaridad

COMPENTENCIA REA

DE

ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO TEMA TRANSVERSAL VALOR

3. SECUENCIA DIDCTICA MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO DIDACTICO TIEMPO 5min.

INICIO

1. MOTIVACIN Saludo y presentacin. Registro de asistencia. Dialogamos acerca de las diversas formas como nos informamos diariamente. Observan fotografas de paneles de diversas instituciones pblicas y privadas 2. RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS Cules son las instituciones pblicas que existen en la ciudad? Qu medios utilizan para mantener informado al pblico? Se describe oralmente las imgenes a los estudiantes y se escucha su respuesta oral. 3. CONFLICTO COGNITIVO 4. Generacin del conflicto cognitivo. Qu es un peridico mural? Cules son sus elementos? Cul es su finalidad? Se determina el tema y se escribe en la pizarra, a continuacin se enuncia el aprendizaje esperado.

Recurso verbal Diapositivas (Fotografas)

10 min.

5 min.

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. 2. CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE Los estudiantes reciben hojas fotocopiadas y de manera individual leen silenciosamente informacin referida al tema peridicos murales. Guiados por la docente y apoyados en la lectura oral subrayan informacin relevante y organizan las ideas en un mapa conceptual estructurado. El estudiante ve y escucha un video sobre el contenido del tema y luego expresa sus respuestas oralmente. Los alumnos socializan sus respuestas de manera oral. Dilogo y comentario sobre la diagramacin de los peridicos murales. Organizamos equipos de trabajo mediante la dinmica ADQUISICIN La lancha se hunde. TERICA Y Escuchan indicaciones para elaborar el peridico PRCTICA mural. A nivel de equipo reciben material para elaborar un peridico mural sobre un tema de su inters. 3. APLICACIN DEL APRENDIZAJE Los integrantes de cada equipo toman decisiones sobre las secciones que mostrarn en el peridico y proponen un ttulo. Seleccionan informacin relevante para cada seccin establecida y lo ilustran adecuadamente. Escuchan informacin grabada y proponen secciones para diagramar su peridico mural con ayuda. Ordenan tentativamente las secciones y luego adhieren las secciones a la base. Exponen sus trabajos mediante la tcnica del museo. Los estudiantes exponen sus trabajos con ayuda. Comentan sobre las actividades realizadas. Consolidacin de los temas abordados. A nivel de equipo se promueve la coevaluacin.

RECURSOS EDUCATIVOS Hojas de informacin Papel bond Marcadores Papelotes Cinta maskintape. Tizas de colores Diarios Textos Revistas Tijera Colores Plumones

TIEMPO POR ACT.

40 min.

55 min.

4. METACOGNICIN SALIDA Responden a preguntas de metacognicin. Qu aprendimos hoy? Para qu nos servir? Cules fueron nuestras dificultades? Cul es nuestro compromiso? 5.

voz

10min.

4. EVALUACIN CAPACIDADES Produccin textos de INDICADORES Construye un peridico mural usando, organizando las noticias, crnicas, historietas y dems artculos segn las secciones establecidas. TCNICA DE EVALUACIN Exponen sus trabajos mediante la tcnica del museo. Los estudiantes exponen sus trabajos con ayuda. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Gua de observacin Ficha de coevaluacin.

 Comentan sobre las actividades realizadas. Consolidacin de los temas abordados. A nivel de equipo se promueve la coevaluacin.

5. ACTITUD ANTE EL AREA CRITERIOS Solidaridad INDICADORES Ayuda y colabora con sus compaeros de clase. TECNICA DE EVALUACION Observacin INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo

6. BIBLIOGRAFIA AUTOR(ES) TITULO

EDICION

EDITORIAL

PAIS

AO

DIRECCION ELECTRONICA

Tacna, ___de________del____

Docente asesor UNJBG

Docente de aula I.E

Alumna practicante