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EJEMPLO

Cuntos das tiene una semana? A. B. C. D. 2 das 4 das 7 das 10 das

La respuesta correcta es la C dado que una semana tiene 7 das y as debes rellenar el crculo en tu HOJA DE RESPUESTAS.

AL MARCAR LAS RESPUESTAS DE LAS OTRAS PREGUNTAS, RELLENA NICAMENTE EL CRCULO QUE CONTIENE LA LETRA QUE IDENTIFICA LA RESPUESTA CORRECTA.

18 LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO

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LA ESCUELA Cuentan los maestros que un buen da los animales decidieron crear su propia escuela para desarrollar su intelecto mediante ejercicios fsicos y acadmicos, segn los haban aprendido del hombre. El conejo, el pez, el pjaro, la ardilla, la lechuza y otros animales se reunieron para plantear los objetivos de la escuela y las materias que se dictaran. Cada cual impuso su actitud natural como materia sin tener en cuenta las de los dems. Los resultados no se hicieron esperar. En el correr nadie logr superar al conejo; y en el trepar no fue posible vencer a la ardilla. El pez aventaj a todos en natacin. El acto de remontarse a las alturas solamente lo pudo lograr el pjaro. La nota sobresaliente en trabajo nocturno la obtuvo la lechuza. Aun as, el consejo acadmico insisti en que todos los alumnos deberan aprobar todas las asignaturas porque, si uno poda, entonces todos, con mayor o menor esfuerzo, lo conseguiran. El profesor de vuelo, un pjaro carpintero malgeniado, a picotazos hizo subir al conejo hasta la rama ms alta de una ceiba. El conejo escuch atentamente al profesor e hizo lo que l aconsejaba. Al terminar la clase, el conejo no tena costilla que no se hubiera roto en tan aparatosa cada. El pez por poco muere cuando intentaron sacarlo de su medio para ensearlo a trepar. El pjaro se vol de la escuela despus de haber asistido a la clase de natacin, donde falt poco para que perdiera la vida. La ardilla huy despavorida cuando los profesores se empearon en que nadara como el pez. La lechuza no pudo aprobar ninguna de las materias, excepto trabajo nocturno, y fue despedida por retardo mental. Los profesores nunca se pudieron explicar por qu en la noche volaba y en el da se negaba a hacerlo. Un bho que, con sus grandes ojos, observ todo el proceso, abri el pico y sentenci en tono enigmtico: La escuela tendr xito cuando los profesores se interesen por lo que los alumnos quieren ser y no por aquello que ellos desean hacer de los educandos. (Tomado y editado de Efran Gutirrez Zambrano, Reflexiones para un buen da. Bogot: idehu, 1999.)

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RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 26 A LA 29 TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA ANTERIOR 26. De acuerdo con el texto anterior, el pez A. B. C. D. obtuvo la mejor nota en trabajo nocturno. aventaj a todos en natacin. no fue superado por nadie en el correr. fue el nico en remontar las alturas.

27. Segn el texto anterior, el animal al que nadie logr superar en el correr fue A. B. C. D. 28. Segn el texto anterior, el animal que por poco muere cuando intentaron sacarlo de su medio para ensearlo a trepar fue A. B. C. D. 29. En el ltimo prrafo del texto anterior se sintetiza una enseanza que se le quiere dejar al lector; dicha enseanza se conoce con el nombre de A. B. C. D. tema. comentario. moraleja. argumento. el conejo. la ardilla. el pez. la lechuza. la ardilla. el conejo. la lechuza. el pjaro.

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30. Cuando en el texto escrito se habla de signos convencionales, se nos est diciendo que A. B. C. D. son signos que slo el dibujante conoce. son signos que todos podemos reconocer. son signos que tienen poca utilidad. son signos que pueden ser usados por una sola persona

31. Segn el texto escrito, los signos convencionales son utilizados por el dibujante de historietas para A. B. C. D. narrar historias a travs de dibujos. ocultar los personajes a travs de dibujos. relatar historias a travs de palabras. mostrar los personajes a travs de palabras

32. Segn el texto anterior, cuando aparece un bombillo encendido sobre un personaje, ello nos est indicando que dicho personaje A. B. C. D. est confundido y no entiende lo que ocurre. se halla triste o de psimo humor. est atemorizado o no sabe que hacer. ha tenido una gran idea.

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De acuerdo con el texto, cuando en una historieta un personaje le dice algo a otro, por telfono, esta accin debe representarse con

34. De los siguientes enunciados, el que mejor expresa el recuadro 7 es A. B. C. D. Aaay...! qu destino tan cruel !. Aloo......! a quin necesita?. Eres la nia ms linda del mundo !. Apurmonos !!!!!.

35. De los siguientes enunciados, el que mejor expresa lo que puede estar pensando el personaje del recuadro 3 sera A. B. C. D. Si les agrego dos a dos... dara?. Cmo no se me haba ocurrido antes !. Ahhhmm... esto es el paraso !. Oh cielo...! qu mala suerte !.

23 36.

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El enunciado S..., s...: le dar lo que Usted quiera le correspondera al recuadro A. B. C. D. 9. 6. 8. 4.

37. De la lectura del texto Cmo se lee una historieta? se puede deducir que una historieta es A. B. C. D. una secuencia corta de palabras convencionales. una historia narrada con imgenes y signos de otras historias. una secuencia narrativa formada por cuadros, imgenes y signos. una narracin breve que carece de movimiento.

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RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 38 A LA 50 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIN EL SAPO ENCANTADOR Haba una vez, una princesa que, aburrida de pasar el da tomando el t mientras sus hermanos montaban a caballo y se embarraban con sus amigos jugando a los espadachines, se sent a la orilla de un estanque, y cuando se inclin a recoger un barco que haba dejado olvidado su hermano menor, se le cay la diadema de oro que le haba regalado, de cumpleaos, su padre La iban a ahorcar! Qu hara cuando la llamaran a cenar? Angustiada, llor y llor hasta que la interrumpi una voz ronca que provena del estanque mismo: -Por qu lloras, princesita? -La princesa mir a lado y lado y no vio a nadie. La voz ronca, repiti: -Por qu lloras, princesita? -No sea sapo - contest ella, secndose las lgrimas con la manga del vestido. -Y cmo quieres que deje de serlo? - dijo el sapo, que flotaba sobre una hoja en el estanque. Perdname - replic la princesa, - he perdido mi .diadema de oro en el fondo del estanque y no s que voy a decirle a mi padre. -Hagamos un negocio - le propuso el sapo. -Yo voy por tu diadema y, a cambio, me das un beso. -Es por lo del encanto? - se burl la princesa, pues ya no crea en los cuentos de hadas. -S, claro... -respondi el sapo, guiando uno de sus ojotes. La princesa acept. Entonces el sapo se sumergi y, segundos ms tarde, sali con la diadema en la boca, dejando a la princesa en una penosa situacin. Nada que hacer: deba cumplir con su palabra, as que tom al sapo entre sus manos y le dio un beso en todo el centro de su pegajosa boca. Cuando la princesa se dispona a volver al castillo, sinti que se le alargaba la lengua, se le salan los ojos, se le encogan las piernas y la asaltaban unas ganas irreprimibles de saltar y cazar moscas. (Texto de Mara Clara Salive Puyana.)

25 38. En el texto anterior A. B. C. D. 39. se se se se narra una historia. explica un acontecimiento. propone una discusin. representa una escena.

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Por la manera como se presenta la informacin en el texto se puede afirmar que ste es A. B. C. D. 40. En el texto anterior, la diadema de la princesa es, principalmente A. B. C. D. 41. En el cuento, la diadema se le cay a la princesa en el estanque, porque A. B. C. D. 42. En el cuento, la expresin La iban a ahorcar!, es dicha por A. B. C. D. la princesa. el narrador. el sapo. el rey. se sent, aburrida en una de sus orillas. se agach a recoger un barco. olvid algo de su hermano menor. inclin la cabeza, aburrida. un objeto que podra desaparecer de la historia. un objeto que tiene mucho valor para el sapo. un objeto que permite el desarrollo de la historia. un objeto que tiene mucho valor por ser de oro. un cuento fantstico. una fbula de Esopo. un poema romntico. una leyenda griega.

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En la historia anterior, la cada de la diadema al estanque es un evento que permite, principalmente A. B. C. D. el encuentro de los personajes principales de la historia. conocer el valor que tiene la diadema de la princesa. conocer el miedo que le tena la princesa al sapo. el encuentro de la princesa con un prncipe encantado.

44. Cuando la princesa del cuento dice: No sea sapo, lo hace porque A. B. C. D. le disgustan los sapos que habitan en los estanques. no sabe que habla con un sapo y lo insulta por entrometido. est aburrida por la prdida de la diadema y desea estar sola. prefiere hablar con otros seres que no sean sapos.

45. En el cuento anterior, el pacto entre la princesa y el sapo es un evento que marca A. B. C. D. el el el el inicio de un romance con un principe. planteamiento de un conflicto. inicio de la historia. final del relato.

46. El negocio que le propuso el sapo a la princesa del cuento consista en A. B. C. D. rescatar l la diadema a cambio de un beso de ella. darle ella un beso antes de rescatar l la diadema. exigirle la diadema despus de obtener el beso de ella. repartirse la diadema entre los dos.

27 47. En el cuento, la princesa se burl de lo propuesto por el sapo, porque A. B. C. D. poco crea en los cuentos de hadas. le pareca chistosa la voz del sapo quera conquistar al sapo. crey en lo que el sapo le deca.

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48. En el cuento, el sapo gui uno de sus ojotes, porque A. B. C. D. se estaba burlando de la princesa. quera conquistar a la princesa. ignoraba lo que ocurrira si ella lo besaba. saba lo que sucedera si ella lo besaba.

49. La princesa del cuento bes al sapo A. B. C. D. para recuperar la diadema. porque deba cumplir lo prometido. para enamorar al sapo. porque quera engaar al sapo.

50. Lo que le ocurre a la princesa al final del cuento nos permite deducir que A. B. C. D. la princesa se convirti en sapo. el sapo se convirti en princesa. el sapo se fue con la diadema. la princesa quiso convertirse en sapo.