pg.

1

U UN NI IV VE ER RS SI ID DA AD D T TE EC CN NO OL LO OG GI IC CA A D DE E
E EL L S SA AL LV VA AD DO OR R














F FA AC CU UL LT TA AD D D DE E I IN NF FO OR RM MA AT TI IC CA A Y Y C CI IE EN NC CI IA AS S A AP PL LI IC CA AD DA AS S





MATEMATICA 1, SECCION 07
ING. RODOLFO TORRES CORNEJO


F FU UN NC CI IO ON NE ES S C CO OM MO O M MO OD DE EL LO OS S M MA AT TE EM MA AT TI IC CO OS S


Estudiantes
Castillo Castillo, Marcos Alexander 25-2738-2013
Estupinin Pleitez, David Guillermo
Martnez Henrquez ,David Ernesto
25-2826-2013
25-2159-2013
Rivas Fernndez, Vernica Elizabeth 22-6749-2012
Rivas Gonzales, Denis Giovanni 25-2819-2013




San salvador, 15 de marzo del 2013




pg. 2


CONTENIDO




Introduccin
Pagina 03
Objetivo General
Pagina 04
Objetivo Especifico
Pagina 05
Funciones Lineales
Pagina 06
Funciones Cuadrticas
Pagina 12
Funciones Racionales
Pagina 22
Funciones Radicales
Pagina 27
Conclusiones
Pagina 29
Recomendaciones
Pagina 30
Bibliografa
Pagina 31








INTRODUCCION

pg. 3


Un modelo matemtico se define como una descripcin desde el punto de vista de
las matemticas de un hecho o fenmeno del mundo real, desde el tamao de la
poblacin, hasta fenmenos fsicos como la velocidad, aceleracin o densidad. El
objetivo del modelo matemtico es entender ampliamente el fenmeno y tal vez
predecir su comportamiento en el futuro.




























OBJETIVO GENERAL



pg. 4
Conocer los funciones como Modelos Matemticos, emplendolos en un ambiente
de desarrollo, dentro de la poblacin, tomando en cuenta que cada da muchas
empresas y comercios utilizan los modelos matemticos, de la funciones ya se
lineales, cuadrticas, radicales, racionales, etc. y as para poder emplearlos a sus
actividades diarias de tal manera que puedan ser muy fructferos, en el desarrollo
del pas, o desarrollo profesional, conocer y poder implementar las funciones como
estndares de productos y servicios que puedan influir en el desarrollo econmico
del pas
























OBJETIVO ESPECFICOS




pg. 5
1) Conocer ms fondo las funciones como un modelo matemtico empleado
en la vida cotidiana.

2) Establecer una fase de conocimiento para poder implementar las funciones
en un modelo matemtico til a la sociedad.

3) Conocer ms a fondo que todo est a bases de funciones y que pueden ser
graficadas

4) Obtener en solido conocimiento en la Matemtica domingo las funciones
lineales, cuadrticas, racionales y radicales, el cual no s pueden ser un
nuestra vida personal o laboral

5) Obtener un grado acadmico mayor, empleando y utilizando modelos
matemticos, el cual nos ayudara a poder abrir muchos campos en la
sociedad.

6) Conocer y poder implementar las funciones como estndares de productos
y servicios que puedan influir en el desarrollo econmico del pas.

7) Aumentar la calidad profesional de la Universidad, creando profesionales
capaces de poder implementar los conocimientos adquiridos en Matemtica
al servicio de los dems.










FUNCIONES LINEALES

Se dice que una funcin es lineal cuando su grfica es una lnea recta; y por
consecuencia tiene la forma:

pg. 6
y = f(x) = mx + b
Donde m representa la pendiente de la recta y b la ordenada al origen (el punto en
el que la recta interfecta al eje de las "y"). Es importante mencionar que este tipo
de funciones crecen a tasa constante; y su dominio e imagen son todos los
nmeros reales.












Funciones y dominios
Una funcin real f de una variable es una regla que asigna a cada nmero real x
en un conjunto especificado de nmeros reales llamado el dominio de f, un
nmero real nico f(x).
La variable x se llama la variable independiente. Si y = f(x) llamamos a y la
variable dependiente.
Una funcin puede ser especificado:
- numricamente: por medio de una tabla
- algebraicamente: por medio de una formula
- grficamente: por medio de una grfica.

Nota acerca de los dominios.


pg. 7
El dominio de una funcin no es siempre explcitamente especificado; cuando no
se especifica algn dominio para una funcin f, supondremos que el dominio est
el conjunto ms grande de los nmeros x para los cuales tiene sentido f(x). Esta
"dominio ms grande posible" se le llama a veces el dominio natural.

Grfica de una funcin
La grfica de una funcin f es el conjunto de todos puntos (x, f(x)) en el plano-xy,
tal que restringimos los valores de x al estar en el dominio de f.

La siguiente diagrama muestra la grfica de una funcin:









Prueba de la recta vertical
Para que una grfica sea la grfica de una funcin, cada recta vertical debe
intersecarse con la grfica en un solo punto.






MODELOS MATEMTICOS

pg. 8
Modelar una situacin matemticamente significa representarla en trminos
matemticos. La representacin particular que se usa se llama un modelo
matemtico de la situacin.

Ejemplos 1 y 2 de enfrente son modelos analticos, obtenidos por analizar la
situacin que est siendo modelada, mientras que Ejemplo 3 es un modelo ajuste
de curva, obtenido por hallar una formula matemtica que aproxima los datos
observados

Situacin Modelo
1. Hay presentemente 50 pelculas en tu disco
duro, y este nmero est creciendo por 2
pelculas por semana. Modelar el tamao de tu
coleccin como una funcin de tiempo.
N(t) = 50 + 2t
t = tiempo en semanas, N = nmero de
pelculas
4. Invierto $1000 a una tasa de inters del 5%
compuesto trimestralmente. Hallar el valor de la
inversin despus de t aos.
A(t) = 1000(1 + 0.0125)
4t

Por la frmula para inters compuesto (vea
Parte B)
3. Nmeros de socios Facebook
n(t) =

4t if 0 t 3
millones de
miembros
50t138 if 3 < t 5

t = tiempo en aos desde el principio de 2004, n = nmero de socios en millones


MODELOS COSTO, INGRESO Y UTILIDAD.
Una funcin costo especifica el costo C como una funcin de la cantidad de
artculos x. En consecuencia, C(x) es el costo de x artculos, y tiene la forma

Costo = Costo variable + Costo fijo
en la que el costo variable es una funcin de x y el costo fijo es constante. Una
funcin costo de la forma
C(x) = mx + b
se llama una funcin costo lineal; el costo variable es mx y el cost fijo es b. La
pendiente m, el costo marginal, mide el costo incremental por artculo.

pg. 9
Una funcin ingreso R especifica el ingreso R(x) que resulta de la venta de x
artculos.

Una funcin utilidad P especifica la utilidad (ingreso neto) P(x) que resulta de la
venta de x artculos. Las funciones costo, ingreso y utilidad se relacionan con la
formula

P(x) = R(x) - C(x).
Equilibrio se ocurre cuando

P(x) = 0
o, equivalentemente, cuando

R(x) = C(x).

Ejemplo
Si el costo a fabricar x refrigeradoras es
C(x) = 2x2 + 150x + 6000 dolares,
entonces el costo variable es 2x2 + 150x y el costo fijo es $6000.
Si se vende las refrigeradoras para $500 cada una, entonces el ingreso es
I(x) = 500x dolares,
y la funcin utilidad es:

U(x)= I(x) C(x)
= 500x (2x2 + 150x + 6000)
= 2x2 + 350x 6000

Equilibrio ocurre cuando P(x) = 2x2 + 350x 6000 = 0. Despejar a x por la
formula cuadrtica se da dos soluciones: x 19.26 y 155.74. Cuando x est entre
estos dos valores, U(x) es positiva, que significa una utilidad. Por lo tanto, se debe

pg. 10
fabricar y vender al menos 20 refrigeradoras (pero no ms que 155) para realizar
una utilidad.

MODELOS DEMANDA Y OFERTA
Una funcin (de) demanda expresa la demanda q (el nmero de artculos
solicitados) como una funcin del precio unidad p (el precio por artculo). Una
funcin de oferta expresa la oferta q (el nmero de articulos un proveedor est
dispuesto a llevar al mercado) como una funcin del precio unidad p (el precio por
artculo). Es normalmente el caso que la demanda disminuye y la oferta sube a
medida que el precio sube.

La demanda son en equilibrio cuando son iguales. Los valores correspondientes
de p y q se llaman precio de equilibrio y demanda de equilibrio. Para hallar el
precio de equilibrio, determine el precio unitario p donde cruzan las curvas de
demanda y oferta (a veces podemos determinar este valor analticamente por
igualar las funciones de demanda y oferta y despejar a p). Para hallar la demanda
de equilibrio, evale la demanda (o oferta) con el precio equilibrio
.
















Ejemplo.


pg. 11
Si la demanda para las Botas Wellington de Ludington es q = 4.5p + 4000 pares
vendidos por semana y la oferta es q = 50p 1995 pares por semana (vea la
grfica ms abajo), entonces se obtiene el precio de equilibrio cuando la demanda
= la oferta:

4.5p+4000 = 50p1995
54.5p = 5995
que se da p = 5995/54.5 = $110. Sigue que el precio equilibrio es $110 y la
demanda de equilibrio es q = 4.5(110) + 4000 = 3505 pares por semana. Lo que
ocurre a precios distintos del precio de equilibrio se puede ver en la figura
siguiente:













Cuando el precio es debajo del precio de equilibrio, es mayor la demanda que la
oferta, y se resulta una escasez.
Cuando el precio es igual al precio de equilibrio, no hay escasez ni excedente, y
decimos que el mercado es liquido o est despejado.
Cuando el precio es arriba del precio de equilibrio, es mayor la oferta que la
demanda, y se resulta una excedente.



pg. 12
FUNCIONES CUADRATICAS

Funciones Cuadrticas
Una funcin cuadrtica es una funcin en la forma
f(x) = ax2 + bx + c (con a 0).
Su grfica se llama una parbola.

El vrtice de este parbola se ocurre al punto de la grfica con coordenada x dado
por -b/(2a).
Cruza el eje y (interseccin en y) a y = c.
Cruza el eje x (interseccin(es) en x) a las soluciones de la ecuacin cuadrtica x2
+ bx + c = 0 (si hay cualesquiera soluciones).
Es simtrica respecto a la recta vertical por el vrtice.

Si es positivo el coeficiente (a) de x2, es cncava hacia arriba (como en el ejemplo
hacia la derecha). Si es negativo el coeficiente a, es cncava hacia abajo (como
en la figura debajo).



Llamamos funcin cuadrtica a la funcin:

pg. 13
Primer caso
Cuando a=1; b=0; c=0: entonces: y = x
2

Para construir la grfica, realicemos una tabla de doble entrada, igual al proceso
que realizamos para graficar cualquier funcin:
x 1 2 0 -1 -2
y 1 4 0 1 4

Utilizando el programa Geogebra realicemos el grfico:

Esta curva que caracteriza a las funciones de segundo grado, se llama parbola.
Veamos que sucede si el coeficiente a = -1, b=0 y c=0, la funcin nos quedara:
y = -x
2

X 0 1 2 -1 -2
Y 0 -1 -4 -1 -4



pg. 14

Nuevamente la grfica sigue siendo una parbola, pero las ramas van hacia abajo.
Te animas a realizar alguna conjetura sobre qu relacin hay entre el signo
del Coeficiente "a" y la grfica de la parbola.
Veamos que sucede si el coeficiente "a" es mayor que 1. Por ejemplo: a = 4; b = 0;
c = 0
Entonces, la funcin tiene la forma:
y = 4 x
2




x 0 1 2 -1 -2
y 0 4 16 4 16

pg. 15
Ahora veamos qu ocurre si el coeficiente "a" est comprendido entre 0 y 1: 0 < a<
1
Por ejemplo a = 1/2; b = 0; c = 0
Entonces la funcin tiene la forma: y = 1/2 x
2


x 0 1 2 -1 -2
y 0 1/2 2 -1/2 -2





Segundo caso

Cuando a = 1; b = 0; c 0
Por ejemplo a = 1; b = 0; c = 2 entonces la funcin tiene la forma:
y = x
2
+ 2


x 0 1 2 -1 -2
y 2 3 6 3 6


pg. 16



Tercer caso
Cuando a=1; b0 ; c =0
Por ejemplo a=1; b=2; c=0 entonces la funcin tiene la forma:
y = x
2
+ 2x











Cuarto caso
x 0 1 2 -1 -2
y 0 3 8 -1 0

pg. 17

Cuando a0 ; b0 ; c0
Por ejemplo a= 1 ; b =2 ; c= -3 entonces la funcin toma la forma:
y = x
2
+ 2x - 3
x 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4
y -3 0 5 12 -4 -3 0 5



Un resultado importante
La forma de una parbola depende nica y exclusivamente del coeficiente "a" de
x
2
, es decir, cualquier parbola del tipo y = ax
2
+ bx + c tiene la misma forma que
la parbola y = ax
2
.
DOMINIO:
El dominio de todo modelo o funcin cuadrtica esta formado por todos los
nmeros reales, es decir para determinar su dominio no hay que efectuar
ningn procedimiento matemtico.
Ejemplo:
4 3 5 ) (
2
+ = x x x f . Dominio lR xe

GRAFICA DE UNA FUNCIN CUADRTICA O MODELO CUADRTICO O DE
SEGUNDO GRADO.

pg. 18
El modelo c bx ax x f y + + = =
2
) ( corresponde a una parbola y su grfica depende
del valor de a.
S a es positiva( ) 0 > a . La parbola abre hacia arriba, por lo tanto el vrtice de la
parbola corresponde a un mnimo.
S a es negativa( ) 0 < a . La parbola abre hacia abajo, por lo tanto el vrtice de la
parbola es un mximo.

GRFICA: Para graficar una parbola se sugieren los siguientes pasos:
1. Identificar los valores de las constantes a, b, c:
a es coeficiente de
2
x
b es coeficiente de x
c es el trmino independiente, nmero que no tiene variable.
2. Dependiendo del signo de a identificamos hacia donde abre la parbola.
3. Encontramos las coordenadas del vrtice:

4. Podemos ubicar los interceptos (opcional).
Intercepto con el eje y : Cuando x = 0
Intercepto con el eje X: Hacemos y=f(x) = 0, con esto encontramos los valores
de x
5. Damos valores a x alrededor del vrtice aproximadamente 3 a la izquierda y 3
a la derecha. (Estos puntos incluyen los vrtices).
6. Obtenemos la respectiva y reemplazando en el modelo matemtico.
7. Ubicamos los puntos anteriores en el plano cartesiano y los unimos mediante
lneas.



Ejemplos: Para cada modelo: Determine el dominio, grfique, determine
intervalos de crecimiento y de decrecimiento:
1. 8 6 ) (
2
+ + = = x x x f y Dom lR xe

pg. 19
8 , 6 , 1 = = = c b a
Como a es positiva( ) 0 1 , 1 > = a . La parbola abre hacia arriba.
( ) ( ) 1 1 8 18 9 8 3 6 3 ) 3 ( ) (
3 3
2
6
) 1 ( 2
6
2
= = + = + + = = =
= = = =
v v v
v v
y f x f y
x x


El vrtice tiene coordenadas ( ) 1 , 3
Puntos alrededor de la x del vrtice.
A su izquierda:
( )
8 , 6
8 8 36 36 8 ) 6 ( 6 ) 6 ( 6
3 , 5
3 8 30 25 8 ) 5 ( 6 ) 5 ( 5
0 , 4
0 8 24 16 8 ) 4 ( 6 4 4
2
2
2
= =
= + = + + = =
= =
= + = + + = =
= =
= + = + + = =
y x
y x
y x
y x
y x
y x

A su derecha:
8 , 0
8 8 ) 0 ( 6 ) 0 ( 0
3 , 1
3 8 6 1 8 ) 1 ( 6 ) 1 ( 1
0 , 2
0 8 12 4 8 ) 2 ( 6 ) 2 ( 2
2
2
2
= =
= + + = =
= =
= + = + + = =
= =
= + = + + = =
y x
y x
y x
y x
y x
y x


Vrtic
e

x -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
y 8 3 0 -1 0 3 8

Ubicamos estos puntos en el plano cartesiano y los unimos mediante
lneas.


pg. 20



PROBLEMAS DE APLICACIN DEL MODELO CUADRTICO.
1. El modelo matemtico del ingreso cuando se vende q unidades de un
producto en cierta fbrica est dada por:
$ 2 1000 ) (
2
US q q x r y = =
Donde y = ingresos en dlares y q = nmero de unidades vendidas.
a. Determine cuantas unidades deben venderse para obtener el ingreso
mximo
b. Determine adems cual es el ingreso mximo.
c. Determine el precio de cada unidad en este caso.
Este es un modelo cuadrtico, nos piden las coordenadas del vrtice.
La q del vrtice nos dice cuantas unidades deben venderse para que el
ingreso sea mximo.
La y del vrtice nos indica cual es el ingreso mximo.
0 , 1000 , 2 = = = c b a
Como a es negativa, la parbola abre hacia abajo, por lo tanto el vrtice
es un mximo.

pg. 21
( )
250
4
1000
2 2
1000
= =

=
v
q
Quiere decir que se deben vender 250 unidades para que el ingreso sea
mximo.
( ) ( ) 125000 125000 2500000 250 2 250 1000 ) 250 (
2
= = = = r y
v

El ingreso mximo que se puede alcanzar es de US$ 125000
El precio se obtiene dividiendo el ingreso entre el nmero de unidades
vendidas=125.000/250=500.

2. La ganancia ) (q t de una fbrica que produce bicicletas est dada por el
siguiente modelo matemtico:
$ 400 200 ) (
2
US q q q = t
Donde q es el nmero de bicicletas producidas. Determine la ganancia
mxima.
400 , 200 , 1 = = = c b a
Como a es negativa la parbola abre hacia abajo, el vrtice es un mximo.
Nos piden hallar la y del vrtice, primero hay que hallar la q del vrtice.
( )
100
1 2
200
=

=
v
q
( ) ( ) 9600 400 000 . 10 000 . 20 400 100 100 200 ) 100 (
2
= = + = =t
v
y La mxima
ganancia que se obtiene es de US$9600.














pg. 22
FUNCIONES RACIONALES

Una funcin es llamada racional cuando es una razn o divisin de dos
polinomios.
f(x) = P(x) / Q(x)

Su dominio lo constituyen todos los valores que no hagan a Q(x) = 0, ya que una
divisin es indivisible entre 0.

GRFICA, DOMINIO Y RANGO DE FUNCIONES RACIONALES.
A continuacin se dan las caractersticas generales para cada una de estas
funciones, se plantean varios ejemplos de funciones racionales en las que se da el
dominio, se construye su grfica y se indica el rango para cada una de ellas y
posteriormente se les da solucin a algunos de los problemas indicados al inicio
de esta seccin.
Las funciones racionales son de la forma

en las que p(x) y q(x) son funciones polinomiales, el dominio para estas funciones
es

es decir: son todos los nmeros reales excepto los valores de x para los que la
funcin q(x) es cero. El rango de la funcin R
f
es el intervalo que la grfica cubre
sobre el eje Y.
Una funcin racional es el cociente de dos funciones, p(x) y q(x)



pg. 23
donde p(x) y q(x) son funciones polinomiales y q(x) es una funcin diferente de
cero; es decir,


Esto significa que todos aquellos valores de x que hagan posible que q(x)=0 no
sern parte del dominio. Por ello, se dice que el dominio de una funcin racional
es el conjunto de todos los nmeros reales con excepcin de aquellos valores que
permitan que q(x)=0.

Estos son algunos ejemplos de funciones racionales:



Dominio, Rango y asntotas de una funcin racional

Para determinar el dominio de una funcin racional, creo que podrs entenderlo
con un ejemplo. Veamos:
Ejemplo 1.
Determina el dominio de la funcin

Solucin: Recuerda que el dominio de una funcin racional se caracteriza por ser
el conjunto de todos los reales con excepcin de aquellos valores que hagan cero
a la funcin q(x), es decir el denominador.

pg. 24
Tratemos de relacionar que este es un "modelo general", vamos
a ubicarnos en el denominador, ya que es la parte que nos interesa para obtener
el dominio de esta funcin. Ahora bien, si el denominador lo igualas a cero,
significa que debemos escribir q(x)=0, es decir si queremos saber el valor de x,
cuando este se hace cero, escribimos x-2=0, haciendo las operaciones de despeje
que ya utilizas tienes que x=2, con este valor decimos: el dominio de la funcin (de
arriba) son todos los reales excepto el dos, representado de la siguiente manera:


Cmo sera la grfica?Donde est ubicado x=2?


Est punteado porque no siempre se dibuja, esto te debe de ayudar para que
analices cmo se comportan las ramas de la grfica,


pg. 25


El dominio son todos los reales excepto donde se hace cero el denominador de la
funcin.

Ejemplo2:
Determina el dominio de la funcin:

Solucin:
El denominador es

que igualaremos a cero:

Despejando a x obtenemos dos valores:

Observa la grfica:

Como obtendras el dominio a partir de la grfica?

pg. 26




El dominio son todos los reales excepto donde pierde continuidad la grfica (o se
corta la grfica) en los valores x=2,-2. Que se escribe de la siguiente manera:


























pg. 27
FUNCIONES RADICALES.

Son aquellas en las que la variable se encuentra bajo el signo radical. En esta
prctica estudiaremos las funciones del tipo y tambin las que tienen
como expresin general .

La grfica de estas funciones es muy diferente a las de las anteriormente
estudiadas.


En primer lugar, son funciones positivas, pues en la definicin de la funcin se
considera nicamente la raz positiva del radicando.
(Si la expresin algebraica de la funcin fuera entonces
seran funciones que slo tomaran valores negativos)

En segundo lugar, si observas las grficas representadas podrs ver que, en
muchas ocasiones, slo estn definidas en un tramo de la recta real; en estos
casos su dominio de definicin no son todos los nmeros reales ya que la raz
cuadrada slo est definida para valores positivos del radicando.

Por ltimo, su comportamiento respecto a la monotona (crecimiento y
decrecimiento) es bastante sencillo.
( ) f x bx c = +
2
( ) g x ax bx c = + +
2
( ) g x ax bx c = + +

pg. 28

En esta prctica vamos a estudiar las propiedades fundamentales de los dos tipos
de funciones radicales: y .

Qu hacer?
En la primera escena puedes ver la grfica de la funcin para
los valores en los que estn situados los deslizadores.
En primer lugar analizars las propiedades de las funciones del tipo
, para lo que situars el deslizador a en el valor 0. Moviendo los otros deslizadores
estudiars:

El dominio de definicin de la funcin.
El crecimiento o decrecimiento de la misma.
La existencia de extremos relativos (mximos y mnimos).

Despus estudiars estas propiedades para las funciones del tipo
situando el deslizador a en valores no nulos.













( ) f x bx c = +
2
( ) g x ax bx c = + +
2
( ) f x ax bx c = + +
( ) f x bx c = +
2
( ) f x ax bx c = + +

pg. 29
CONCLUSION


Como conclusin podemos tomar, que nuestro da a da, tanto personas,
empresas en general aplican los modelos matemticos para tener un mejor control
de la vida, a la vez se hace ms fcil en poder tener un mejor conocimiento que la
matemtica y los modelos matemticos lo practicamos y no nos damos cuenta.
Podemos entender que este documento nos ayudo en poder tener una mejor
curva de aprendizaje que nos har llegar a nuestra meta, formando nuestras ideas
y nuevos conceptos seguros hacia donde tenemos que ir y sin funciones, modelos
matemticos no alcanzaramos nuestra meta.
























RECOMENDACIONES


pg. 30

La mejor manera de desarrollar una habilidad para tratar con problemas verbales
es practicar intensamente. Como los tipos de aplicaciones son muchos y muy
variados, es difcil dar reglas especficas para hallar las soluciones. Los siguientes
consejos son tiles en muchos casos.
1. Lea el problema cuidadosamente varias veces y fjese en los datos y en
las incgnitas que deben encontrarse.

2. Si es posible, haga un dibujo o un diagrama que incluya los datos
pertinentes.

- Introduzca variables para denotar las incgnitas. Palabras como que,
encuentre, cuanto, donde y cuando deben guiarle para reconocer las
incgnitas.

3. Tratar de descomponer el problema en otros ms pequeos.

4. Escriba una lista de hechos conocidos y relaciones entre las variables. Una
relacin entre variables generalmente se escribe como una ecuacin.

5. Puede ser til encontrar el valor de la funcin para uno o ms valores en la
variable de manera que pueda generalizarse el procedimiento.







pg. 31
BIBLIOGRAFIA


http://www.zweigmedia.com/MundoReal/Calcsumm1.html

https://sites.google.com/site/ens040modelosmatematicos/modelos-cuadraticos

http://matematicasremington.jimdo.com/calculo-diferencial/modelo-
cuadr%C3%A1tico/