ESCOLA EB 2,3 DE SANDE

ANO LETIVO 2011/2012 VERSO B

FICHA DE AVALIAO N. 4 DE MATEMTICA 7. ANO

NOME: ________________________________________________ N. ____ TURMA: ____ DATA: ____/____/_____ Apresenta o teu raciocnio de forma clara, indicando todos os clculos que tiveres de efectuar e todas as justificaes necessrias. Todas as escolhas mltiplas tm que ser justificadas.

PARTE I: Escolha Mltipla (No te esqueas de justificar a tua opo)

1. Os ecrs seguintes fazem parte de um jogo de computador, O pirata responde.

1.1. Relativamente ao ecr 1, o Pedro introduziu o nmero 15. Qual foi a resposta do pirata? (A) 2, 3, 5 e 7 (B) 1,2, 3, 5, 7, 11,13 e 15 (C) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 (D) 2, 3, 5,11,13 e 7

1.2. O Antnio jogou com o ecr 2 e ao introduzir um nmero, o pirata respondeu 9.O nmero introduzido foi: (A) 3 (B) 81 (C) 4 (D)

1.3. Qual das seguintes afirmaes verdadeira? (A) Nem a correspondncia relativa ao ecr 1 uma funo nem a correspondncia relativa ao ecr 2 so funes. (B) As correspondncias relativas ao ecr 1 e ao ecr 2 so funes. (C) A correspondncia relativa ao ecr 1 no uma funo e a correspondncia relativa ao ecr 2 uma funo. (D) A correspondncia relativa ao ecr 1 uma funo e a correspondncia relativa ao ecr 2 no uma funo. 1.4. Considera f a funo relativa ao ecr 2 cujo domnio 1.4.1. Qual o contradomnio da funo f? (A) (B) (C) (D) .

1.4.2. A imagem que tem por objeto 36 : (A) 72

1

(B) 8

(C) 32

(D) 6

2. O Antnio afirmou que : Se subir uma escadaria de dois em dois degraus chego ao cimo. Se subir de trs em trs degrau ou de cinco em cinco degraus tambm chego o cimo. Qual o nmero mnimo de degraus que pode ter essa escadaria? (A) 15 (B) 10 (C) 6 (D) 30

3. Relativamente equao 8 a 2 12a 3 4 , a afirmao correta : (A) A equao 2a 2 9 a 2 no equivalente dada. (B) A equao impossvel porque a soluo negativa. (C) 13 soluo da equao. (D) A equao possvel e indeterminada.

4. Apenas um dos grficos, abaixo representados, uma funo. Qual ? (A) Grfico I (B) Grfico II (C) Grfico III (D) Grfico IV

PARTE II: 1. Escreve um nmero compreendido entre 5000 e 5999, que seja simultaneamente divisvel por 2 e por 3. Justifica a tua opo. 2. Calcula o valor de cada uma das expresses e em seguida estabelece a ligao entre a coluna da esquerda e a da direita. Apresenta todos os clculos que efetuares. A o valor absoluto de 9 B representa um nmero primo C representa um cubo perfeito

I) II) III)

3. Numa aula de Matemtica sobre as propriedades dos nmeros, os alunos discutiram a afirmao que se segue: O nico divisor mpar de um nmero par o nmero um, porque divisor de todos os nmeros. Explica por que razo esta afirmao falsa.

4. A sequncia de figuras formou-se juntando tringulos equilteros, seguindo uma dada lei:

4.1. Quantos tringulos so necessrios para construir a figura 5? Mostra como obtiveste a tua resposta.

4.2. Na sequncia acima representada existir alguma figura com um total de 31 tringulos? Justifica.

4.3. Tendo em conta o nmero de cada figura (1; 2; 3; ; n; ), uma frmula que permita calcular o nmero de tringulos equilteros utilizados em cada figura : (seleciona a alnea correta, justificando): (A) 2n (B) 2n 2 (C) 4n (D) 2n 1

5. O Filipe pretende ir acampar nas frias e necessita de comprar alguns artigos. Para isso dirige-se ao hipermercado que tem estes produtos em promoo. Na figura esto representados pontos correspondentes aos artigos que o Filipe pretende comprar, bem como ao carrinho das compras.

5.1. Indica as coordenadas de todos os pontos assinalados na figura.

5.2. Com base na resposta anterior, identifica o artigo/objeto, sabendo que: 5.2.1. O produto das coordenadas zero; 5.2.2. A abcissa negativa e o produto das coordenadas positivo; 5.2.3. A diferena entre a abcissa e a ordenada 3; 5.2.4. A soma das suas coordenadas 3.

No te esqueas de justificar a tua opo.

6. Um grupo de estudantes decidiu vender rifas para ajudar nas despesas para a viagem de finalistas. A tabela seguinte representa a relao entre o nmero de rifas (n) vendidas e o dinheiro apurado (d), em euros. Nmero de rifas (n) Dinheiro apurado (d) em euros 2 1 3 1,5 5 2,5 8 4

6.1. Justifica que o dinheiro apurado diretamente proporcional ao nmero de rifas vendidas. 6.2. Indica a constante de proporcionalidade e qual o seu significado no contexto do problema. 6.3. Escreve a expresso analtica que relaciona o dinheiro apurado (d) com o nmero de rifas (n) vendidas. 6.4. Faz uma representao grfica que represente esta situao. 6.5. O av da Margarida tinha-lhe prometido comprar algumas rifas. Num certo dia, tinha na carteira 5 euros e foi ao caf tomar o pequeno-almoo, onde comeu um pastel de nata e bebeu um caf, pagando 75 cntimos por cada um. Ao receber o troco, o av deu-lhe 2 euros, para ela gastar no que quisesse, e o restante para as rifas. Quantas rifas comprou o av da Margarida?

7. Um comerciante fez o lanamento de um novo produto ao preo unitrio de 300 . Passado algum tempo, fez um aumento de 10%. Como as vendas diminuram muito, pensou em voltar ao preo inicial e colocou um cartaz onde se lia: Reduo de 10%. Um cliente ao comprar esse produto, afirmou que o preo a pagar seria 297 . O comerciante reclamou, dizendo que faltava dinheiro, pois o custo era de 300 . Quem tem razo? Onde est o erro? Explica o teu raciocnio.

8. Trs primos: o Jos, o Paulo, o Lus e o seu co Pintas foram ao parque da cidade. Sabe-se que: o Pintas pesa 4 Kg; o Lus pesa menos 25 Kg que o triplo do peso do Paulo; o Jos pesa mais 3 Kg que o Paulo. Se sentarem conforme sugere a figura, o balanc fica em equilbrio. Lus Pintas Paulo Jos

Determina o peso de cada um dos primos.

9. Na figura esto representados dois cubos. Sabe-se que o volume do cubo maior e a rea de cada face do cubo menor 9 cm2 .

Determina o comprimento do segmento de reta AC . Bom trabalho!

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