ESCUELA ALEMANIA ORGANIZACIN CURRICULAR CURSO: 5 Ao Bsico ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin PROFESOR: Raquel Gonzlez Aldana

MES Marzo

UNIDAD

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: cuentos folclricos y de autor historietas otros (0A 3)

INDICADORES
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos ledos en clases o independientemente.

EVALUACIN

Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente

Evaluacin Diagnostica Relacionan informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
Explican, oralmente o por escrito, la informacin que han aprendido o descubierto en los textos que leen. . Aluden a informacin implcita o explcita de un texto ledo al comentar o escribir. Identifican y registran las ideas relevantes de un texto ledo.

Relacionan las imgenes del texto con lo que sucede en la historia.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos

Subrayan o registran la informacin relevante en un texto para distinguirla de la informacin Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc. (OA 8) Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: presentando el tema en una oracin desarrollando una idea central por prrafo agregando las fuentes utilizadas

accesoria.

Parafrasean con sus palabras un texto ledo. Completan organizadores grficos dados por el docente con la informacin escuchada en clases.

Eligen un tema interesante sobre las lecturas realizadas en clases y registran informacin para desarrollarlo. Elaboran una introduccin para presentar el tema lector describen hechos relevantes y acordes con el tema elegido

incluyen palabras y expresiones especficas del tema tratado

Mejoran sus textos: o

agregando datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las ideas

o acortando oraciones para que el texto sea ms claro o combinando oraciones para dar fluidez al texto o
eliminando ideas redundantes o que no se relacionan con el tema

Aclaran sus dudas de ortografa a medida que redactan.

Reescriben sus textos:

o incorporando conectores para relacionar las ideas o revisando la concordancia de persona y nmero o corrigiendo la ortografa literal, acentual y puntual