UNIDAD DIDCTICA 3

CLASIFICACIN DE LA MATERIA

1.- Clasificacin de la materia

La materia la podemos encontrar en la naturaleza en forma de sustancias puras y de mezclas. * Las sustancias puras son aqullas cuya naturaleza y composicin no varan sea cual sea su estado. Se dividen en dos grandes grupos: Elementos y Compuestos. - Elementos: Son sustancias puras que no pueden descomponerse en otras sustancias puras ms sencillas por ningn procedimiento. Ejemplo: Todos los elementos de la tabla peridica:

Oxgeno, hierro, carbono, sodio, cloro, cobre, etc. Se representan mediante su smbolo
qumico y se conocen 115 en la actualidad.

- Compuestos: Son sustancias puras que estn constituidas por 2 ms elementos combinados en proporciones fijas. Los compuestos se pueden descomponer mediante procedimientos qumicos en los elementos que los constituyen. Ejemplo: Agua, de frmula H2O, est

constituida por los elementos hidrgeno (H) y oxgeno (O) y se puede descomponer en ellos mediante la accin de una corriente elctrica (electrlisis). Los compuestos se representan
mediante frmulas qumicas en las que se especifican los elementos que forman el compuesto y el nmero de tomos de cada uno de ellos que compone la molcula. Ejemplo: En el agua hay 2

tomos del elemento hidrgeno y 1 tomo del elemento oxgeno formando la molcula H 2O.

Molcula de agua (H2O), formada por 2 tomos de hidrgeno (blancos) y 1 tomo de oxgeno (rojo)

Molcula de etano (C2H6), formada por 2 tomos de carbono (negros) y 6 tomos de hidrgeno (azul)

Molcula de butano (C4H10), formada por 4 tomos de carbono (negros) y 10 tomos de hidrgeno (blancos)

Cuando una sustancia pura est formada por un solo tipo de elemento, se dice que es una sustancia simple. Esto ocurre cuando la molcula contiene varios tomos pero todos son del mismo elemento. Ejemplo: Oxgeno gaseoso (O2), ozono (O3), etc. Estn constituidas sus

molculas por varios tomos del elemento oxgeno.

* Las mezclas se encuentran formadas por 2 ms sustancias puras. Su composicin es variable. Se distinguen dos grandes grupos: Mezclas homogneas y Mezclas heterogneas. - Mezclas homogneas: Tambin llamadas Disoluciones. Son mezclas en las que no se pueden distinguir sus componentes a simple vista. Ejemplo: Disolucin de sal en agua, el aire, una

aleacin de oro y cobre, etc.

- Mezclas heterogneas: Son mezclas en las que se pueden distinguir a los componentes a simple vista. Ejemplo: Agua con aceite, granito, arena en agua, etc.

En esta pgina encontrars ms informacin sobre elementos, compuestos y mezclas. En esta pgina encontrars un esquema sobre lo visto anteriormente y una actividad para practicar. Realiza las siguientes actividades.

2.- Mtodos de separacin de mezclas heterogneas

Los procedimientos fsicos ms empleados para separar los componentes de una mezcla heterognea son: la filtracin, ladecantacin y la separacin magntica. Estos mtodos de separacin son bastante sencillos por el hecho de que en estas mezclas se distinguen muy bien los componentes. - Filtracin: Este procedimiento se emplea para separar un lquido de un slido insoluble. Ejemplo: Separacin de agua con arena. A travs de materiales porosos como el papel filtro, algodn o arena se puede separar un slido que se encuentra suspendido en un lquido. Estos materiales permiten solamente el paso del lquido reteniendo el slido.

- Decantacin: Esta tcnica se emplea para separar 2 lquidos no miscibles entre s. Ejemplo:

Agua y aceite. La decantacin se basa en la diferencia de densidad entre los dos componentes,
que hace que dejados en reposo, ambos se separen hasta situarse el ms denso en la parte inferior del envase que los contiene. De esta forma, podemos vaciar el contenido por arriba (si queremos tomar el componente menos denso) o por abajo (si queremos tomar el ms denso). En la separacin de dos lquidos no miscibles, como el agua y el aceite, se utiliza un embudo de decantacin que consiste en un recipiente transparente provisto de una llave en su parte inferior. Al abrir la llave, pasa primero el lquido de mayor densidad y cuando ste se ha agotado se impide el paso del otro lquido cerrando la llave. La superficie de separacin entre ambos lquidos se observa en el tubo estrecho de goteo.

- Separacin magntica: Esta tcnica sirve para separar sustancias magnticas de otras que no lo son. Al aproximar a la mezcla el imn, ste atrae a las limaduras de hierro, que se separan as del resto de la mezcla.

En esta pgina puedes ver ejemplos de separaciones de mezclas heterogneas. Realiza las siguientes actividades.

3.- Las disoluciones

Una disolucin es una mezcla homognea formada por 2 ms sustancias puras en proporcin variable. Las disoluciones pueden ser binarias (2 componentes), ternarias (3 componentes), etc. Ejemplo: Una mezcla de agua con sal es una disolucin. El componente de la disolucin que se encuentra en mayor cantidad se llama disolvente y el o los que aparecen en menor cantidad se llaman solutos. Ejemplo: En una disolucin de sal en

agua, la sal es el soluto y el agua es el disolvente.

Las disoluciones binarias se clasifican segn el estado de agregacin en que se encuentran soluto y disolvente. en el siguiente cuadro podemos verlo:

SOLUTO

DISOLVENTE

DISOLUCIN

EJEMPLO AIRE

GAS

NIEBLA LQUIDO GAS GAS

POLVO EN EL AIRE SLIDO

AMONIACO COMERCIAL GAS

ALCOHOL Y AGUA LQUIDO LQUIDO LQUIDO

SAL Y AGUA SLIDO

HIDRGENO EN PALADIO GAS SLIDO SLIDO

AMALGAMAS (MERCURIO Y ME LQUIDO

ACERO INOXIDABLE SLIDO

3.1.- Concentracin de una disolucin

Las disoluciones pueden clasificarse en concentradas o diluidas segn la cantidad de soluto sea grande o pequea con respecto a la cantidad de disolvente. Pero estos trminos son cualitativos, no dan una cantidad exacta medible. Para ello, se emplea el trmino concentracin. La concentracin de una disolucin es la cantidad de soluto que hay disuelto en una determinada cantidad de disolvente o en una determinada cantidad de disolucin. Existen distintas formas de expresar la concentracin de una disolucin: 1) Tanto por ciento en masa Es la masa de soluto (en gramos) que hay en 100 gramos de disolucin.

% en masa del soluto = (masa de soluto / masa de disolucin) x 100

Ejemplo: Preparamos una disolucin que contiene 2 g de cloruro de sodio (NaCl) y 3 g de cloruro de potasio (KCl) en 100 g de agua destilada. Calcula el tanto por ciento en masa de cada soluto en la disolucin obtenida. Primeramente, se trata de identificar a los solutos y al disolvente. En este caso, el disolvente es el agua, pues es la sustancia que se encuentra en mayor proporcin y los solutos sern NaCl y KCl. La masa de soluto ser la que hay para cada uno de ellos; la masa de disolucin es la suma de todas las masas de sustancias presentes en la mezcla: 2 g + 3 g + 100 g = 105 g. Por tanto:

% en masa de NaCl = (2 g / 105 g) 100 = 1,9 % de NaCl en la disolucin. % en masa de KCl = (3 g / 105 g) 100 = 2,8 % de KCl en la disolucin. Esto indica que si tuvisemos 100 g de disolucin, 1,9 g seran de cloruro sdico, 2,8 g seran de cloruro potsico y el resto, hasta 100 g, seran de agua.

Masa de soluto Masa de disolucin

g g

Para calcular la concentracin en % en masa de una disoluc debes colocar la masa de soluto en gramos en su casilla pulsar el botn "Calcular % en masa".

correspondiente, la masa de disolucin en gramos en la su

% en masa

2) Tanto por ciento en volumen Es el volumen de soluto que hay en 100 volmenes de disolucin.

% en volumen del soluto = (volumen de soluto / volumen de disolucin) x 100

Ejemplo: Preparamos una disolucin aadiendo 5 ml de alcohol etlico junto a 245 ml de agua. Calcula el % en volumen de soluto en la disolucin. En este caso, el soluto es el alcohol pues est en menor cantidad y el disolvente es el agua. El volumen de disolucin es la suma de volmenes de los componentes (no tiene porqu ser as siempre): 5 ml + 245 ml = 250 ml. Por tanto: % en volumen de alcohol = (5 ml / 250 ml) 100 = 2 % de alcohol en la disolucin.

3) Concentracin en masa

Es la masa de soluto que hay disuelta por cada unidad de volumen de disolucin.

Concentracin en masa = masa de soluto / volumen de disolucin

La unidad de concentracin en masa, en el S.I., es el kg/m3 pero en la prctica se emplea el g/l.

Ejemplo: Preparamos una disolucin aadiendo 20 g de sal a agua destilada hasta tener un volumen de 500 ml. Calcular la concentracin en masa. En este caso, el soluto es la sal y el disolvente es el agua. El volumen de disolucin es 500 ml = 0,5 litros. Por tanto: Concentracin en masa = 20 g / 0,5 l = 40 g/l.

Realiza las siguientes actividades.

4.- Solubilidad
La cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad determinada de un disolvente es limitada. El azcar, por ejemplo, es soluble en agua, pero si en un vaso de agua aadimos cada vez ms y ms azcar, llegar un momento en el que sta ya no se disuelva ms y se deposite en el fondo. Adems, se disuelve ms cantidad de azcar en agua caliente que en agua fra. La cantidad mxima (en gramos) de cualquier soluto que se puede disolver en 100 g de un disolvente a una temperatura dada se denomina solubilidad de ese soluto a esa temperatura. As, la solubilidad se expresa en gramos de soluto por 100 g de disolvente. La solubilidad de una sustancia pura en un determinado disolvente y a una temperatura dada es otra de sus propiedades caractersticas.

Cuando una disolucin contiene la mxima cantidad posible de soluto disuelto a una temperatura dada, decimos que estsaturada a esa temperatura. En este caso, si aadimos ms soluto, ste se quedar sin disolver.

4.1.- La solubilidad de los gases

Cuando se eleva la temperatura de una disolucin de un gas en un lquido, se observa, por lo comn, que le gas se desprende. Esto se produce porque la solubilidad de los gases en los lquidos disminuye al aumentar la temperatura. Ejemplo: Una bebida carbnica a temperatura

ambiente tiene menos gas disuelto que si est fra, esto se debe a que a mayor temperatura se disuelve menos cantidad de gas y parte de ste se escapa.

4.2.- Curvas de solubilidad

En general, la solubilidad de una sustancia en un determinado disolvente aumenta a medida que se eleva la temperatura. Si se recoge en el laboratorio la cantidad de una sal, por ejemplo nitrato de potasio, que se disuelven en 100 g de agua a diferentes temperaturas obtenemos los siguientes datos: Temperatura Masa disuelta en 100 g de agua 20 C 30 30 C 44 40 C 60 50 C 80 60 C 104

Al representar estos datos grficamente se obtienen unas grficas llamadas Curvas de solubilidad.

En esta grfica se encuentran las curvas de solubilidad para diversas sales. Realiza las siguientes actividades.

5.- Mtodos de separacin de mezclas homogneas

Existen varios mtodos para separar los componentes de una mezcla homognea o disolucin. Entre los ms utilizados estn la cristalizacin y la destilacin simple. - Cristalizacin: Esta tcnica consiste en hacer que cristalice un soluto slido con objeto de separarlo del disolvente en el que est disuelto. Para ello es conveniente evaporar parte del disolvente o dejar que el proceso ocurra a temperatura ambiente. Si el enfriamiento es rpido se obtienen cristales pequeos y si es lento se formarn cristales de mayor tamao.

- Destilacin simple: Esta tcnica se emplea para separar lquidos de una disolucin en funcin de sus diferentes puntos de ebullicin. Es el caso, por ejemplo, de una disolucin de dos componentes, uno de los cules es voltil (es decir, pasa fcilmente al estado gaseoso). Cuando se hace hervir la disolucin contenida en el matraz, el disolvente voltil, que tiene un punto de ebullicin menor, se evapora y deja un residuo de soluto no voltil. Para recoger el disolvente as evaporado se hace pasar por un condensador por el que circula agua fra. Ah se condensa el vapor, que cae en un vaso o en un erlenmeyer.

Ejemplo: Esta tcnica se emplea para separar mezclas de agua y alcohol. El alcohol es ms voltil que el agua y es la primera sustancia en hervir, enfrindose despus y separndose as del agua.

En esta pgina puedes ver ms informacin sobre mtodos de separacin de mezclas.

UNIDAD DIDCTICA 4

EL TOMO
1.- El tomo en la antigedad
Los filsofos griegos discutieron mucho acerca de la naturaleza de la materia y concluyeron que el mundo era ms simple de lo que pareca. Algunas de sus ideas de mayor relevancia fueron:

En el siglo V a. C., Leucipo sostena que haba un slo tipo de materia pensaba que si dividamos la materia en partes cada vez ms peque obtendramos un trozo que no se podra cortar ms. Demcrito llam estos trozos tomos ("sin divisin"). La filosofa atomista de Leucipo y Demcrito poda resumirse en: 1.- Los tomos son eternos, indivisibles, homogneos e invisibles.

2.- Los tomos se diferencian en su forma y tamao. Leucipo Demcrito

3.- Las propiedades de la materia varan segn el agrupamiento de lo tomos.

En el siglo IV a. C., Empdocles postul que la materia estaba forma por 4 elementos: tierra, aire, agua y fuego.

Empdocles

Aristteles, posteriormente, postula que la materia estaba formada esos 4 elementos pero niega la idea de tomo, hecho que se mantuvo hasta 200 aos despus en el pensamiento de la humanidad.

Aristteles

1.1.- La teora atmica de Dalton

En 1808, John Dalton public su teora atmica, que retomaba las antiguas ideas de Leucipo y de Demcrito. Segn la teora de Dalton: 1.- Los elementos estn formados por partculas diminutas, indivisibles e inalterables llamadas tomos. Dalton estableci un sistema para designar a cada tomo de forma que se pudieran distinguir entre los distintos elementos:

2.- Los tomos de un mismo elemento son todos iguales entre s en masa, tamao y en el resto de las propiedades fsicas o qumicas. Por el contrario, los tomos de elementos diferentes tienen distinta masa y propiedades. 3.- Los compuestos se forman por la unin de tomos de los correspondientes elementos segn una relacin numrica sencilla y constante. De la teora atmica de Dalton se pueden obtener las siguientes definiciones: - Un tomo es la partcula ms pequea de un elemento que conserva sus propiedades. - Un elemento es una sustancia pura que est formada por tomos iguales. - Un compuesto es una sustancia que est formada por tomos distintos combinados en una relacin numrica sencilla y constante.

2.- El tomo es divisible

Una vez aceptada la teora atmica de la materia, los fenmenos de electrizacin y electrlisis pusieron de manifiesto, por un lado, la naturaleza elctrica de la materia y, por otro, que el tomo era divisible; es decir, que estaba formado por otras partculas fundamentales ms pequeas. En esta pgina puedes ver ejemplos sobre fenmenos de electrizacin.

Los fenmenos elctricos son una manifestacin de su carga elctrica. La unidad de carga elctrica en el SI es el culombio (C). Hay 2 tipos de cargas elctricas: positiva y negativa. dos cuerpos que hayan adquirido una carga del mismo tipo se repelen, mientras que si poseen carga de distinto tipo se atraen.

La materia es elctricamente neutra, es decir, tiene la misma cantidad de cada tipo de carga. cuando adquiere carga, tanto positiva como negativa, es porque tiene ms cantidad de un tipo que de otro. A finales del siglo XIX y principios del XX, una serie de experimentos permitieron identificar las partculas responsables de la carga negativa (el electrn) y de la carga positiva (el protn). Estos experimentos proporcionaron los datos siguientes sobre la estructura de la materia: - El tomo contiene partculas materiales subatmicas. - Los electrones tienen carga elctrica negativa y masa. Cada electrn posee una carga elctrica elemental.

- Los protones tienen carga elctrica positiva y mayor masa. - Como el tomo es elctricamente neutro, hay que suponer que el nmero de cargas elctricas negativas (electrones) es igual al nmero de cargas positivas (protones).

3.- Modelos atmicos

En Ciencia, un modelo intenta explicar una teora mediante una comparacin. Un modelo ser tanto ms perfecto cuanto ms claramente explique los hechos experimentales. El modelo es vlido mientras explica lo que ocurre en los experimentos; en el momento en que falla, hay que modificarlo.

3.1.- Modelo atmico de Thomson

Por ser tan pequea la masa de los electrones, el fsico ingls J. J. Thomson supuso, en 1904, que la mayor parte de la masa del tomo corresponda a la carga positiva, que, por tanto, deba ocupar la mayor parte del volumen atmico. Thomson imagin el tomo como una especie de esfera positiva continua en la que se encuentran incrustados los electrones (como las pasas en un pudin).

Este modelo permita explicar varios fenmenos experimentales como la electrizacin y la formacin de iones.

- La electrizacin: Es el exceso o la deficiencia de electrones que tiene un cuerpo y es la responsable de su carga elctrica negativa o positiva. - La formacin de iones: Un ion es un tomo que ha ganado o ha perdido electrones. Si gana electrones tiene carga neta negativa y se llama anin y si pierde electrones tiene carga neta positiva y se llama catin.

3.2.- Modelo atmico de Rutherford

El modelo de Thomson tuvo una gran aceptacin hasta que, en 1911, el qumico y fsico ingls Ernest Rutherford y sus colaboradores llevaron a cabo el "Experimento de Rutherford".

En esta pgina puedes ver cmo este experimento ofreca unos resultados que no podan explicarse con el modelo de tomo que haba propuesto Thomson y, por tanto, haba que cambiar el modelo.

En el experimento se bombardeaba una fina lmina de oro con partculas alfa (positivas) procedentes de un material radiactivo y se observaba que: - La mayor parte de las partculas alfa atravesaban la lmina sin cambiar de direccin, como era de esperar. - Algunas partculas alfa se desviaron considerablemente. - Unas pocas partculas alfa rebotaron hacia la fuente de emisin.

Puedes ver el experimento en este vdeo. Aqu tienes otra versin interactiva del mismo experimento.

El Modelo atmico de Rutherford o modelo nuclear establece que: - El tomo tiene un ncleo central en el que estn concentradas la carga positiva y casi toda la masa.

- La carga positiva de los protones del ncleo se encuentra compensada por la carga negativa de los electrones, que estn fuera del ncleo. - El ncleo contiene, por tanto, protones en un nmero igual al de electrones del tomo. - Los electrones giran a mucha velocidad alrededor del ncleo y estn separados de ste por una gran distancia.

3.3.- Los neutrones

La masa de protones y electrones no coincida con la masa total del tomo; por tanto, Rutherford supuso que tena que haber otro tipo de partculas subatmicas en el ncleo de los tomos. Estas partculas fueron descubiertas en 1933 por J. Chadwick. Al no tener carga elctrica recibieron el nombre deneutrones. Los neutrones son partculas sin carga y de masa algo mayor que la masa de un protn.

3.4.- Estructura del tomo

Segn esto, el tomo qued constituido as: - Una zona central o NCLEO donde se encuentra la carga total positiva (la de los protones) y la mayor parte de la masa del tomo, aportada por los protones y los neutrones.

- Una zona externa o CORTEZA donde se hallan los electrones, que giran alrededor del ncleo. Hay los mismos electrones en la corteza que protones en el ncleo, por lo que el conjunto del tomo es elctricamente neutro.

4.- Identificacin de los tomos

Los tomos se identifican por el nmero de protones que contiene su ncleo, ya que ste es fijo para los tomos de un mismo elemento. Por ejemplo: Todos los tomos de hidrgeno tienen 1

protn en su ncleo, todos los tomos de oxgeno tienen 8 protones en su ncleo, todos los tomos de hierro tienen 26 protones en su ncleo, ..., y esto permite clasificarlos en la tabla
peridica por orden creciente de este nmero de protones.

Nmero atmico: Es el nmero de protones de un tomo. Se representa con la letra Z y se escribe como subndice a la izquierda del smbolo del elemento: ZX. Ejemplos: 1H, 8O, 26Fe. Nmero msico: Es la suma del nmero de protones y del nmero de neutrones de un tomo. Se representa con la letra A y se escribe como superndice a la izquierda del smbolo del elemento: AX.

Ejemplos: 1H, 8O, 26Fe. De esta manera se pueden identificar el nmero y tipo de partculas de un tomo:
3 1H -----> Este tomo tiene Z = 1 y A = 3. Por tanto, tiene 1 protn, 3 - 1 = 2 neutrones y, como es neutro, tiene 1 electrn.

Si tenemos un ion habr que sumar o restar electrones a los que tendra si el tomo fuese neutro. - Si es un catin habr perdido electrones y hay que restar el nmero que aparezca con la carga positiva:
25

-----> Este tomo tiene Z = 12 y A = 25. Por tanto, tiene 12 protones, 25 - 12 = 13 neutrones y, al ser positivo, tendr 2 electrones menos de los que tendra neutro: 12 - 2 = 10 electrones. - Si es un anin habr ganado electrones y hay que sumar el nmero que aparezca con la carga negativa:
19

+2 12Mg

-----> Este tomo tiene Z = 9 y A = 19. Por tanto, tiene 9 protones, 19 - 9 = 10 neutrones y, al ser negativo, tendr 1 electrn ms de los que tendra si fuese neutro: 9 + 1 = 10 electrones. Aqu puedes introducir Z, A y la carga (con su signo) para un tomo determinado y obtendrs el nmero de partculas que tiene:

-1 9F

4.1.- Istopos
A comienzos del siglo XX se descubri que no todos los tomos de un mismo elemento tenan la misma masa. Es decir, el nmero de neutrones puede variar para tomos del mismo elemento. Los istopos son tomos de un mismo elemento que tienen igual nmero atmico, pero distintos nmeros msicos. Es decir, tienen el mismo nmero de protones pero distinto nmero de neutrones.

Ejemplo: El elemento hidrgeno, cuyo nmero atmico es 1 (es decir, que posee un protn en el ncleo), tiene 3 istopos en cuyos ncleos existen 0, 1 y 2 neutrones, respectivamente.

En esta pgina puedes consultar ms informacin sobre istopos.

5.- Masa atmica relativa

La masa atmica relativa de un elemento es la que corresponde a uno de sus tomos y equivale prcticamente a la suma de las masas de sus protones y neutrones, ya que la de los electrones es tan pequea que puede despreciarse. As, la mayor parte de la masa del tomo se encuentra en el ncleo. Como la unidad de masa en el SI, el kilogramo, es demasiado grande se ha buscado una unidad del tamao de los tomos de la siguiente forma: - Se ha escogido el tomo de carbono-12 (12C) como tomo de referencia. - Se le ha asignado una masa de 12 u.m.a. (unidades de masa atmica), ya que tiene 6 protones y 6 neutrones. - La unidad de masa atmica (uma) es la 1/12 parte de la masa del tomo de carbono-12.

La masa de un tomo medida por comparacin con la masa del carbono-12 se llama masa atmica. Se encuentra recogida en la tabla peridica su valor para cada elemento. En esta pgina puedes ver las masas atmicas (en uma) de todos los elementos de la tabla peridica.

5.1.- Istopos y masa atmica

Como hemos visto, no todos los tomos de un mismo elemento son exactamente iguales. La mayora de los elementos tienen diferentes istopos y esto hay que tenerlo en cuenta para calcular la masa atmica. La masa atmica de un elemento es la media ponderada de sus istopos (Por eso, la masa atmica de un elemento no es un nmero entero).

Ejemplo: El cloro tiene 2 istopos, 3517Cl y 3717Cl, que se presentan en la naturaleza con una abundancia del 75,5 % y del 24,5 %, respectivamente. La masa atmica del cloro ser la media ponderada: 35 75,5/100 + 37 24,5/100 = 35,5 uma.

6.- Nuevos hechos, nuevos modelos

El modelo atmico de Rutherford era incapaz de explicar ciertos hechos: - La carga negativa del electrn en movimiento ira perdiendo energa hasta caer contra el ncleo y esto hara que los tomos fuesen inestables.

- Al hacer pasar radiacin visible por un prisma, la luz se descompone en los colores del arco iris, esto se conoce como espectro continuo de la luz visible:

Pues bien, la luz que emiten los tomos de los elementos dan lugar a espectros discontnuos:

El hecho de que cada tomo tenga un espectro de rayas distinto y discontinuo debe estar relacionado con su estructura. Esto no se poda explicar con el modelo de Rutherford.

6.1.- El modelo atmico de Bohr

Para solucionar los problemas planteados, el fsico dans Niels Bohr formul, en 1913, una hiptesis sobre la estructura atmica. Sus postulados eran: 1) El electrn slo se mueve en unas rbitas circulares "permitidas" (estables) en las que no emite energa. El electrn tiene en cada rbita una determinada energa, que es tanto mayor cuanto ms alejada est la rbita del ncleo. 2) La emisin de energa se produce cuando un electrn salta desde un estado inicial de mayor energa hasta otro de menor energa.

6.2.- La distribucin de electrones

Con el modelo atmico de Bohr slo se poda explicar el espectro del tomo de hidrgeno. Hacia 1920 se introdujeron modificaciones y se desarrollaron nuevos modelos atmicos. De acuerdo con este nuevo modelo, alrededor del ncleo hay capas o niveles de energa: - En la primera capa se sitan, como mximo, 2 electrones. - En la segunda capa se sitan, como mximo, 8 electrones.

- En la tercera capa se sitan, como mximo, 18 electrones. ... La distribucin por capas de los electrones de un tomo de un elemento se conoce como estructura o configuracin electrnica del elemento.

Ejemplos:
2He

Tiene slo 2 electrones. Se sitan en la primera capa. Se representa como (2). Las capas se colocan entre parntesis y se separan por comas.
10Ne 18Ar 11Na 15P

-> (2,8) -> (2,8,8) -> (2,8,1)

-> (2,8,5)

A los electrones que estn situados en la ltima capa se les denomina electrones de valencia y, al nivel que ocupan, capa de valencia. Estos electrones son los responsables de las propiedades qumicas de las sustancias.

Realiza las siguientes actividades de repaso.

UNIDAD DIDCTICA 5

TOMOS, MOLCULAS Y CRISTALES

1.- PRIMERAS CLASIFICACIONES

Durante la mayor parte de la historia de la humanidad, sta conoci y emple una serie bastante limitada de sustancias puras, que obtena directamente o purificaba a partir de otras sustancias presentes en la naturaleza. As, hasta la Edad Media, las sustancias puras conocidas eran: o. En la Edad Media y Renacimiento, los alquimistas fueron

capaces de aislar otras sustancias como:

En 1.661 Robert Boyle propuso una definicin de elemento: "Los elementos son ciertos cuerpos primitivos y simples que no estn formados de

otros cuerpos, ni unos de otros, y que son los ingredientes de que se componen y en los que se resuelven en ltimo trmino todos los cuerpos compuestos."

Este concepto, aceptado por Antoine L. Lavoisier, llev a los cientficos a investigar qu sustancias de las entonces conocidas eran elementos, lo que provoc el descubrimiento de nuevos elementos:

Durante el siglo XIX se continuaron descubriendo nuevos elementos y tambin se mejor en el conocimiento acerca de las propiedades fsicas y qumicas de todos ellos. De esta acumulacin de saber surgi la necesidad de encontrar alguna forma de clasificarlos u ordenarlos sistemticamente, tomando como base dichas propiedades. A primera vista, esta tarea pareca muy difcil, pues pareca que cada elemento tena un conjunto de propiedades nico que lo diferenciaba de los dems elementos: La mayora son slidos en condiciones ordinarias, pero muchos son gases y algunos son lquidos. Su abundancia relativa en la Tierra tiene valores muy diversos. Sus propiedades fsicas y qumicas (punto de ebullicin, densidad, etc.) eran muy dispares.

Sin embargo, esa misma acumulacin de datos, llev a una lnea de pensamiento que trataba de relacionar los pesos atmicos de los elementos con sus propiedades qumicas. Desde haca tiempo se conoca la existencia de "familias" de elementos que tenan un comportamiento qumico similar. Es el caso de la familia de los halgenos: Incluye los elementos flor (F), cloro (Cl), bromo (Br) e yodo (I), cuyos pesos atmicos son, respectiva y aproximadamente, 19, 35'5, 80 y 127. Tienen algunas marcadas diferencias: los dos primeros son gases, el tercero lquido y el ltimo slido voltil, en condiciones ordinarias. Pero tienen mucho en comn: o Tienen una serie de propiedades que van cambiando progresivamente al pasar del primero al ltimo de la lista: Sus puntos de ebullicin aumentan:

Lo mismo

ocurre con sus puntos de fusin. La solubilidad en agua y su actividad qumica (manifestada por la violencia de sus reacciones) disminuyen. Hay una segunda lista de propiedades que son las mismas para todos: Todos se combinan con muchos metales para formar sales cristalinas blancas. Forman compuestos de frmulas semejantes en reaccin con los metales (ejemplo: NaF, NaCl, NaBr, NaI) Forman compuestos simples que se disuelven en agua y forman cidos al reaccionar con el hidrgeno. Al vaporizarlos en condiciones ordinarias tienen molculas diatmicas (F2, Cl2, Br2, I2).

Algo parecido ocurra con otro grupo de elementos, los metales alcalinos, que incluye al litio (Li), sodio (Na), potasio (K), rubidio (Rb) y cesio (Cs). En la bsqueda de relaciones entre los elementos, hubo cientficos que propusieron ciertas regularidades como, por ejemplo: Johann Wolfgang Dbereiner: "en un tro cualquiera de elementos (triada),el peso atmico del elemento central era igual o aproximadamente igual al peso atmico medio de sus elementos vecinos." J. A. R. Newlands: "el octavo elemento, partiendo de uno dado, es una especie de repeticin del primero, como la octava nota de una octava musical.

Sin embargo, estas regularidades tenan una validez escasa pues tenan muchas excepciones. No fue hasta las investigaciones de Dimitri Ivanovitch Mendeleievcuando se consigui una clasificacin coherente, correcta y total que, bsicamente es la que se emplea en la actualidad.

2.- LA TABLA PERIDICA ACTUAL

En la actualidad, los elementos se ordenan segn el valor de sus nmeros atmicos, dependiendo su posicin en la tabla, por tanto, de su nmero de protones en el ncleo y, en consecuencia, de su nmero de electrones. La tabla resultante, llamada tabla peridica porque muchas caractersticas de los tomos se van repitiendo al avanzar por ella, presenta las siguientes propiedades: Los elementos se ordenan de izquierda a derecha y de arriba abajo, en orden creciente de nmero atmico. Los elementos con el mismo nmero de electrones en la ltima capa se sitan en la misma columna, llamada grupo. En la tabla hay 18 grupos. Los elementos que tienen el mismo nmero de capas de electrones se sitan en la misma fila horizontal, llamada periodo. Hay 7 periodos desiguales: o El 1 tiene 2 elementos.

o o o o

El El El El

2 y el 3 tienen 8 elementos. 4 y el 5 tienen 18 elementos. 6 tiene 32 elementos. 7 debera tener tambin 32 elementos, pero no est completo.

Sin embargo, tambin tiene algunos inconvenientes: El elemento hidrgeno tiene unas propiedades que no se ajustan a las de ningn grupo, por lo que se le suele colocar tanto en el primer grupo (tiene slo un electrn en su capa electrnica) como en el grupo 17 (le falta un electrn para completar su capa electrnica). En algunas tablas se le sita aparte. Los elementos de nmeros atmicos 58 a 71 y 90 a 103 se les sita fuera de la tabla, pues sta se hara, en caso contrario, muy larga e inmanejable.

2.1- Los smbolos de los elementos

A cada elemento se le ha asignado un smbolo formado por una o dos letras: si tiene una sola letra, sta se escribe en mayscula; si tiene dos, la primera letra se escribe en mayscula y la segunda en minscula. Pulsa sobre el dibujo de la tabla para conocer el origen de estos smbolos y qu representan: En el siguiente enlace tienes un juego para aprender los smbolos de los elementos: ENLACE

2.2- Regularidades de las propiedades de los elementos de la tabla peridica

Propiedad
Carcter metlico

Cmo vara?
Dentro de un mismo periodo: aumenta de derecha a izquierda. Dentro de un mismo grupo: aumenta a medida que se desciende. Aumenta en una unidad al pasar de un elemento al siguiente en

Nmero de

electrones externos.

un periodo. Dentro de un mismo grupo, es el mismo En un periodo, al principio aumenta hasta la mitad del mismo, para despus disminuir.

Puntos de fusin y ebullicin

Formacin de xidos La proporcin entre el nmero de tomos de oxgeno y el (excepto el argn, que nmero de tomos del elemento que entran en reaccin no reacciona con el aumenta a lo largo del periodo. oxgeno) Propiedades fsicas y Son parecidas en los elementos de un mismo grupo. qumicas

Por ltimo, si pulsas sobre el dibujo de la tabla adjunto, te aparecer una tabla peridica interactiva, con informacin de los elementos y los grupos:

ACTIVIDAD

3.- LA AGRUPACIN DE LOS TOMOS EN LA MATERIA

Como ya sabes, en la naturaleza podemos encontrar: Sustancias simples: constituidas por tomos iguales. Compuestos: constituidos por tomos de distinta clase.

Para poder formar tanto un tipo de sustancia como la otra, los tomos se han de organizar para conseguirlo. De esta forma, pueden aparecer de las siguientes formas: Aislados. Unidos, formando: o Molculas. o Cristales.

3.1- tomos aislados

Este caso slo se da en los elementos del grupo 18 de la tabla peridica. Al tener completa su ltima capa electrnica tiene un carcter tan estable que no se suelen combinar ni consigo mismo ni con otros elementos (origen del nombre de gases nobles o inertes). Todos los dems elementos, al no tener completa su ltima capa electrnica, tratan de conseguirlo mediante su asociacin con otros tomos, formando molculaso cristales. Para alcanzar la estabilidad electrnica, los tomos de los elementos se unen mediante un enlace qumico, que es una fuerza de atraccin de naturalezaelectrosttica.

3.2- Molculas
Para formar molculas, los tomos que intervienen comparten electrones entre s. En este caso se habla de enlace covalente. En la siguiente pgina tienes ms informacin y un ejercicio de aplicacin: ENLACE Los tomos que intervienen en la formacin de las molculas pueden ser: Iguales: en el caso de las sustancias simples. Distintos (2 ms elementos): caso de los compuestos.

Las molculas, en general, se mantienen prcticamente aisladas o unidas por fuerzas dbiles entre s y tienen las siguientes caractersticas: Son mayoritariamente gases a temperatura ambiente. En casos menos frecuentes, pueden ser lquidos (como el agua) o slidos (como el Iodo). No conducen la corriente elctrica. Puntos de fusin y ebullicin bajos.

En el caso de las molculas covalentes slidas, son frgiles y quebradizas o blandas y de aspecto creo.

Las molculas se representan mediante frmulas moleculares, que indican el nmero y la clase de tomos que intervienen. Por ejemplo: H 2O, significa que en esta molcula hay dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno.

3.2- Cristales
Los cristales son slidos cuyas partculas constituyentes (tomos, molculas o iones) se ordenan conforme a un patrn que se repite en las tres direcciones del espacio. Se distinguen tres tipos de cristales segn el tipo de enlace qumico que se establece entre las partculas. Los cristales se representan mediante frmulas empricas, que indican la proporcin de los diferentes tomos que forman el compuesto. Por ejemplo: NaCl, significa que hay un tomo de cloro por cada tomo de sodio. Cristales covalentes La unin entre los tomos es mediante enlace covalente. Esto origina slidos muy duros, de puntos de fusin y ebullicin muy elevados y que no conducen la corriente elctrica. Ejemplos de cristales covalentes: diamante, grafito, cuarzo

Cristales metlicos Los tomos constituyentes estn unidos por enlace metlico: Los elementos metlicos poseen 1, 2 3 electrones en la capa electrnica externa de sus tomos, los cuales estn dbilmente unidos al ncleo por lo que se pueden perder con facilidad. Cuando un conjunto de tomos de estos elementos se acercan hasta estar lo ms cerca posible, las capas electrnicas externas se solapan por completo, haciendo que los electrones ya no estn asociados a un tomo en concreto, sino que son compartidos por todos los tomos del conjunto. Esto se puede ver en la siguiente pgina web: ENLACE. Los cristales metlicos tienen las siguientes propiedades: Son slidos cristalinos, excepto el mercurio, que es lquido. Suelen ser bastante duros, al estar unidos los tomos de modo muy compacto. Son maleables (obtencin de delgadas lminas de material sin que ste se rompa) y dctiles (pueden tomos sobre otra.

estirarse sin romperse permitiendo obtener

alambres o hilos), en mayor o menor grado, ya que es posible mover una capa de

ACTIVIDAD
Cristales inicos Los tomos de ciertos elementos consiguen completar su ltima capa electrnica mediante la prdida o ganancia de electrones: Los elementos con pocos electrones en su ltima capa (como los metales), pueden perderlos fcilmente. El resultado es un in (tomo con carga elctrica neta distinta de 0 )con cargas positivas de ms: un catin. Los elementos a los que le faltan pocos electrones para completar su ltima capa electrnica (como los no metales), tiene facilidad para atraer electrones hasta completarla. el resultado es un in con exceso de cargas negativas: un anin.

Cuando los tomos de un metal y un no metal se encuentran, el primero cede electrones al segundo. Como resultado, el metal se convierte en catin y el no metal se convierte en anin, es decir, dos iones con cargas elctricas opuestas que, en consecuencia, se atraen entre s mediante fuerzas de atraccin electrosttica. Este tipo de enlace qumico se conoce como enlace inico. ENLACE Esta atraccin no se limita a un solo ion, sino que cada uno se rodea del mximo nmero de iones de carga opuesta que pueden rodear a un ion en particular posible. El resultado es un cristal inico. Los cristales inicos tienen las siguientes propiedades: Slidos a temperatura ambiente. Puntos de fusin y ebullicin elevados. No conducen la corriente elctrica en estado slido, pero si lo hacen en disolucin.

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4.- MASA MOLECULAR RELATIVA. COMPOSICIN CENTESIMAL

La masa molecular relativa de una sustancia es igual a la suma de las masas atmicas relativas de los tomos que aparecen en su frmula.

Para practicar, aqu tienes una calculadora de masas moleculares.

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4.1- Composicin centesimal

Una propiedad de todo compuesto qumico es la proporcin fija que existe entre los tomos de los elementos que lo componen. Por eso, una vez conocida la frmula de un compuesto quimico, es fcil calcular su composicin centesimal, que es el tanto por ciento de la masa total correspondiente a cada uno de los elementos. Se calcula de la siguiente manera: % de un elemento = masa total del elemento masa total del compuesto x 100

Aqu tienes dos pginas (en ingls) para calcular la masa molecular y la composicin centesimal de un compuesto a partir de su frmula.

ENLACE1:escribe la frmula (smbolos y nmeros en orden correcto) en la casilla "Molecular Formula". Pulsa el botn "Calculate" (Calcular) y los resultados aparecen junto a las casillas "Molecular weight" (masa molecular) y "Element %" (composicin centesimal). Para calcular otro compuesto, debes pulsar antes el botn "Clear". ENLACE2: escribe la frmula (smbolos y nmeros en orden correcto) en la casilla junto a "Type the formula here" (escribe la frmula aqu). A continuacin pulsa el botn "Calculate de molar mass" (calcula la masa molecular). La masa molecular aparece en la casilla junto a "Molar Mass =" y la composicin centesimal en las casillas situadas inmediatamente a continuacin de la anterior.

5.- CANTIDAD DE SUSTANCIA. EL MOL

En la vida real o en un laboratorio no se trabaja con tomos o molculas aislados, sino con cantidades (gramos, kilogramos, ...) que contienen un nmero enorme de ellos. Para poder comparar cantidades de tomos o molculas, los cientficos emplean una magnitud especfica: la cantidad de sustancia, n, cuya unidad es el mol.

Definicin 1: Un mol es la cantidad de sustancia de un sistema que tiene tantas entidades elementales (tomos o molculas) como tomos hay en 0,012 kg (12 g) de carbono-12.
Los 12 g de carbono-12, que se toman como referencia, contienen 6,0221023 tomos. A este nmero se le llama constante de Avogadro, y es la cantidad de tomos o molculas que contiene un mol de cualquier sustancia.

sustancia.

Definicin 2: Un mol es la cantidad de sustancia que contiene 6,02210 23 entidades de dicha

5.1- Masa molar

Al no ser posible contar los tomo o molculas de una sustancia para saber qu cantidad de la misma tenemos, se utiliza el concepto de masa molar, que nos relaciona masa y cantidad de una sustancia: La masa molar es la masa de un mol de entidades elementales (tomos, molculas, iones, partculas, etc.) de una sustancia. Su smbolo es M y se expresa en kg/mol o en g/mol. Cuando la masa molar se expresa en g/mol, su valor numrico coincide con la masa atmica o molecular relativa del elemento o compuesto. La relacin entre cantidad de sustancia, masa y masa molar es: cantidad de sustancia = masa en gramos masa molar

n (mol) =

m(g) M (g/mol)

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UNIDAD DIDCTICA 6

LAS REACCIO QUMICAS

1.- LOS CAMBIOS EN LA MATERIA

La materia puede sufrir cambios mediante diversos procesos. No obstante, todos esos cambios se pueden agrupar en dos tipos: cambios fsicos y cambios qumicos.

1.1- CAMBIOS FSICOS

En estos cambios no se producen modificaciones en la naturaleza de las sustancia o sustancias que intervienen. Ejemplos de este tipo de cambios son: Cambios de estado. Mezclas. Disoluciones. Separacin de sustancias en mezclas o disoluciones.

1.2- CAMBIOS QUMICOS

En este caso, los cambios si alteran la naturaleza de las sustancias: desaparecen unas y aparecen otras con propiedades muy distintas. No es posible volver atrs por un procedimiento fsico (como calentamiento o enfriamiento, filtrado, evaporacin, etc.) Una reaccin qumica es un proceso por el cual una o ms sustancias, llamadas reactivos, se transforman en otra u otras sustancias con propiedades diferentes, llamadas productos. En una reaccin qumica, los enlaces entre los tomos que forman los reactivos se rompen. Entonces, los tomos se reorganizan de otro modo, formando nuevos enlaces y dando lugar a una o ms sustancias diferentes a las iniciales.

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2.- CARACTERSTICAS DE LAS REACCIONES QUMICAS A. B. C.

La o las sustancias nuevas que se forman suelen presentar un aspecto totalmente diferente del que tenan las sustancias de partida. Durante la reaccin se desprende o se absorbe energa: Reaccin exotrmica: se desprende energa en el curso de la reaccin. Reaccin endotrmica: se absorbe energa durante el curso de la reaccin. Se cumple la ley de conservacin de la masa: la suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos. Esto es as porque durante la reaccin los tomos ni aparecen ni desaparecen, slo se reordenan en una disposicin distinta.

3.- ECUACIONES QUMICAS

Una reaccin qumica se representa mediante una ecuacin qumica. Para leer o escribir una ecuacin qumica, se deben seguir las siguientes reglas: Las frmulas de los reactivos se escriben a la izquierda, y las de los productos a la derecha, separadas ambas por una flecha que indica el sentido de la reaccin. A cada lado de la reaccin, es decir, a derecha y a izquierda de la flecha, debe existir el mismo nmero de tomos de cada elemento.

Cuando una ecuacin qumica cumple esta segunda regla, se dice que est ajustada o equilibrada. Para equilibrar reacciones qumicas, se ponen delante de las frmulas unos nmeros llamados coeficientes, que indican el nmero relativo de tomos y molculas que intervienen en la reaccin.

Nota: estos coeficientes situados delante

de las frmulas, son los nicos nmeros en la

ecuacin que se pueden cambiar, mientras que los nmeros que aparecen dentro de las frmulas son intocables, pues un cambio en ellos significa un cambio de sustancia que reacciona y, por tanto, se tratara de una reaccin distinta. Si se quiere o necesita indicar el estado en que se encuentran las sustancias que intervienen o si se encuentran en disolucin, se puede hacer aadiendo los siguientes smbolos detrs de la frmula qumica correspondiente: (s) = slido. (metal) = elemento metlico. (l) = lquido. (g) = gas. (aq) = disolucin acuosa (en agua).

Aqu tienes dos enlaces para ver cmo se ajustan las ecuaciones qumicas:

Ajustar reacciones qumicas 1 (con ejercicios) Ajustar reacciones qumicas 2

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4.- CLCULO DE LA MASA Y EL VOLUMEN A PARTIR DE ECUACIONES QUMICAS

Las ecuaciones qumicas permiten calcular, a partir de una cantidad determinada de alguno de los reactivos y productos que intervienen en una reaccin, la cantidad necesaria del resto de los componentes de la misma.

4.1- Clculos masa - masa

En este caso nos aprovechamos de la relacin que hay entre cantidad de sustancia (en mol), masa de sustancia y masa molar, tal como indica la relacin: cantidad de sustancia = masa en gramos masa molar

n (mol) =

m(g) M (g/mol)

Para ver cmo se hace, lee el enunciado del problema siguiente y, a continuacin pulsa sobre el grfico:

Se quiere calcular la cantidad de cloruro de calcio que se obtiene cuando 50 gde carbonato de calcio se hacen reaccionar con la cantidad suficiente de cido clorhdrico, en una reaccin en la que se obtienen, adems, agua y dixido de carbono

4.2- Clculos volumen - volumen

La ley de Avogadro dice lo siguiente:

Volumenes iguales de diferentes gases en las mismas condiciones de presin y temperatura, contienen el mismo nmero de partculas
Esta ley implica que nmeros iguales (por ejemplo, un mol) de partculas , tomos o molculas, ocupan el mismo volumen, lo cual es muy til para realizar clculos de volmenes en aquellas reacciones en las que intervengan gases. Al igual que en el caso anterior, pulsa sobre el grfico para ver cmo se plantea y soluciona un problema de este tipo:

Aqu tienes un par de actividades para practicar ambos tipos de clculos:

ACTIVIDAD

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5.- VELOCIDAD DE UNA REACCIN QUMICA

Para saber si una reaccin es rpida o lenta, hay que conocer la velocidad a la que transcurre. Podemos definir velocidad de reaccin como la variacin de cantidad de sustancia formada o transformada por unidad de tiempo. En general, para determinar la velocidad de una reaccin, hay que medir la cantidad de reactivo que desaparece o la cantidad de producto que se forma por unidad de tiempo.

5.1- Factores que afectan a la velocidad de reaccin

la velocidad de una reaccin se ve influida por una serie de factores; entre ellos se pueden destacar: Naturaleza de los reactivos Se ha observado que segn los reactivos que intervengan, las reacciones tienen distinta velocidad, pero no se ha podido establecer an unas reglas generales.

Concentracin de los reactivos

La velocidad de reaccin aumenta con la concentracin de los reactivos. Para aumentar la concentracin de un reactivo: Si es un gas, se consigue elevando su presin. Si se encuentra en disolucin, se consigue cambiando la relacin entre el soluto y el disolvente.

Superficie de contacto de los reactivos Cuanto ms divididos estn los reactivos, ms rpida es la reaccin. Esto es as porque se aumenta la superficie expuesta a la misma.

Temperatura En general, la velocidad de una reaccin qumica aumenta conforme se eleva la temperatura.

Presencia de catalizadores Un catalizador es una sustancia, distinta a los reactivos o los productos, que modifican la velocidad de una reaccin. Al final de la misma, el catalizador se recupera por completo e inalterado. En general, hace falta muy poca cantidad de catalizador. Los catalizadores aumentan la velocidad de la reaccin, pero no la cantidad de producto que se forma.

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6.- IMPORTANCIA DE LAS REACCIONES QUMICAS

Estamos rodeados por reacciones qumicas; tienen lugar en laboratorios, pero tambin en fbricas, automviles, centrales trmicas, cocinas, atmsfera, interior de la Tierra... Incluso en nuestro cuerpo ocurren miles de reacciones qumicas en cada instante, que determinan lo que hacemos y pensamos. De toda la variedad de reacciones posibles, vamos a ver dos: las de neutralizacin y las de combustin. Pero antes de verlas, es necesario conocer y dominar el concepto de cido y base.

6.1- cidos y bases

Las caractersticas de los cidos y las bases se resumen en el siguiente cuadro: cidos Tienen sabor agrio (cido). Reaccionan con ciertos metales, como Zn, Mg o Fe, para dar hidrgeno Reaccionan con las bases para dar sales Son sustancias cidas: el cido clorhdrico (HCl); el cido bromhdrico (HBr); el cido ntrico (HNO3); el cido carbnico (H2CO3) y el cido sulfrico (H2SO4), entre otros Bases Tienen sabor amargo. Reaccionan con las grasas para dar jabones. Reaccionan con los cidos para dar sales. Son sustancias bsicas el hidrxido de amonio o amoniaco disuelto en agua (NH4OH); y los hidrxidos de los metales alcalinos (LiOH, NaOH, KOH,...) y alcalinotrreos, como el Ca(OH)2, y Mg(OH)2, entre otros

Para distinguir si una sustancia es cida o bsica, se utiliza la escala de pH, comprendida entre el 1 y el 14: Si una sustancia tiene un pH igual a 7, se dice que es neutra, ni cida ni bsica (por ejemplo, el agua pura). Si una sustancia tiene un pH menor que 7, tiene carcter cido. Si una sustanica tien un pH mayor que 7, tiene carcter bsico.

En los laboratorios y aquellos otros lugares donde es necesario determinan esta propiedad (como en un anlisis de agua potable, por ejemplo), se utiliza un indicador cido-base, que es

una sustancia que presenta un color distinto segn sea el pH del medio. Algunos ejemplos se muestran en las dos tablas siguientes: Color en medio cido Naranja Incoloro Amarillo Color en medio bsico Amarillo Rosa Azul

Indicadores Naranja de metilo Fenolftaleina Azul de bromotimol

Tornasol

Rojo

Azul

Para ahorrar tiempo y trabajo, se utiliza mucho el papel indicador universal, que es un papel impregnado con una mezcla de indicadores y que adquiere un color distinto segn los distintos pH.

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6.2- Neutralizacin
Cuando entran en reaccin un cido (por ejemplo, HCl) y una base (NaOH), el primero se disocia liberando H+ y Cl-, mientras que el segundo se disocia en Na+ y OH-. Los iones Cl- y Na+ se unen formando una nueva sustancia neutra (en este caso NaCl), llamada sal y los iones H+ y OH- se unen por su parte para forman H2O, es decir, agua. acido + base

sal + agua

6.3.- La combustin
La combustin es el proceso qumico por el cual una sustancia, llamada combustible, reacciona con el oxgeno. En general, esta reaccin es fuertemente exotrmica, desprendindose energa en forma de calor, luz o sonido. Esta reaccin no tiene lugar de forma espontnea, sino que, para que comience, ha de aportarse energa a travs de una llama o de una chispa elctrica. Eso si, una vez empezada, contina por s sola hasta que se agote el combustible o el oxgeno. Es una reaccin de gran importancia, tanto en la naturaleza como para la actividad humana, ya que es la forma en que los seres vivos y los artefactos humanos obtienen de forma muy mayoritaria su energa. Reacciones de combustin particularmente importantes son: La combustin del carbono. Su ecuacin qumica es la siguiente: C(s) + O2(g) CO2(g). El producto es dixido de carbono y se desprende energa lumnica y calorfica. Cuando esta reaccin tiene lugar con poco oxgeno, la reaccin es entonces: C(s) + O2(g) CO(g), formndose monxido de carbono, un gas venenoso y muy peligroso. La combustin de hidrocarburos (compuestos cuya base es carbono e hidrgeno). En esta reaccin se forma CO2 y vapor de agua. Es la reaccin que tiene lugar en la combustin de los combustibles fsiles (carbn y petrleo), fuente bsica de obtencin de energa en nuestra sociedad. Un ejemplo de esta reaccin es la combustin del metano: CH4(g) + 2O2(g)

CO2 (g) + 2 H2O (g)

La combustin de la glucosa en el cuerpo humano. La glucosa, procedente de la digestin de ciertos alimentos o de la transformacin de otras sustancias, reacciona

con el oxgeno presente en las clulas, produciendo CO 2, agua y liberando energa. Esta reaccin es lo que se conoce como respiracin, cuya importancia no es necesario recordar. Un punto importante a destacar, es que los productos de la combustin, fundamentalmente el dixido de carbono, tienen una gran incidencia cuando son liberados al medio ambiente, ya que este gas es el que produce mayor efecto invernadero.

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UNIDAD DIDCTICA 7

MATERIA Y ELECTRICIDAD

1.- La electricidad a travs de la historia

Hacia el ao 600 AC, el filsofo griego Tales de Mileto observ que frotando una varilla de mbar con una con lana, se poda crear pequeas cargas, que atraan pequeos objetos. Tambin haban observado que si la frotaban mucho tiempo podan causar la aparicin de una chispa. Los griegos denominaron a este fenmenoelectricidad.

Hace cuatrocientos aos William Gilbert, posteriormente mdico de la reina Isabel I de Inglaterra, public gran estudio del magnetismo, "De Magnete" ("Sobre el Magneto"). Dando la primera explicacin racional de rara habilidad que tiene la aguja del imn de apuntar hacia el norte: la propia Tierra era magntica. "De Magnete" abri la era de la fsica y astronoma modernas y comenz un siglo marcado por los grandes descubrimientos de Galileo,Kepler, Newton y otros. Gilbert descubri que muchos materiales se comportab manera parecida al mbar cuando eran frotados y, por ello, los llam elctricos.

Charles Franois de Cisternay du Fay (Pars, 1698 1739) fue un fsico francs, superintendente de los
jardines reales. De familia prominente con influencia en ambientes militares y eclesisticos, su padre le consigui el nombramiento de qumico adjunto en la Academie des Sciences.

An sin tener una formacin cientfica Du Fay pronto destac en sus experimentos sobre la electricidad, realizando varios descubrimientos cruciales: entre ellos, la existencia de cargas de distinto signo (que llam vtrea y resinosa, actualmente denominadas positiva y negativa), la existencia de cuerpos conductores y aislantes, y la fuerza de repulsin existente entre cuerpos cargados con electricid mismo signo.

Hacia el ao 600 AC, el filsofo griego Tales de Mileto observ que frotando una varilla de mbar con una con lana, se poda crear pequeas cargas, que atraan pequeos objetos. Tambin haban observado que si la frotaban mucho tiempo podan causar la aparicin de una chispa. Los griegos denominaron a este fenmenoelectricidad.

La aficin de Benjamin Franklin por los temas cientficos comenz a mediados de XVII, y coincidi con el comienzo de su actividad poltica. Estuvo claramente influenciado por cientficos coetneos como Isaac Ne oJoseph Addison (especialmente sus obras Ensayo sobre el entendimiento de Locke y El espectador). En 1 es elegido presidente de la Sociedad Filosfica Americana.

A partir de 1747 se dedica principalmente al estudio de los fenmenos elctricos. Enunci el Principio de conservacin de la electricidad. De sus estudios nace su obra cientfica ms destacada, Experimentos y observaciones sobre electricidad. En 1752 lleva a cabo en Francia su famoso experimento con la cometa. A cometa con esqueleto de metal a un hilo de seda, en cuyo extremo llevaba una llave tambin metlica. Haci volar un da de tormenta, confirm que la llave se cargaba de electricidad, demostrando as que las nubes e cargadas de electricidad y los rayos son descargas elctricas. Gracias a este experimento cre su ms fam invento, el pararrayos. A partir de ah, se instalaron por todo el estado (haba ya 400 en 1782), llegando a Europa en la dcada de los '60. Present la teora del fluido nico para explicar los dos tipos de e lectricida atmosfrica, la positiva y la negativa, a partir de la observacin del comportamiento de las varillas de m del conductor elctrico, entre otros.

Los fenmenos observados por Cisternay du Fay y por Franklin se deben a lo que se denomina electricidad esttica (cargas elctricas en reposo), que se explica a su vez por la naturaleza elctrica de la materia.

Hay dos tipos de carga elctrica, la positiva y la negativa. Dos cargas elctricas del mismo signo (l positivas o las dos negativas) se repelen. Por el contrario, si las dos cargas elctricas son de distinto sign positiva y la otra negativa), habr atraccin entre ellas.

Las cargas elctricas se explican a partir de la estructura atmica de la materia . La carga positiva la los protones y la negativa los electrones. Si un cuerpo est cargado positivamente es por tener un exc protones; es decir, como lo que se mueve suelen ser los electrones, por tener menos electrones que pro Por otro lado, si un cuerpo est cargado negativamente es por tener ms electrones que protones. Los c sin carga son aquellos que tienen el mismo nmero de protones que de electrones.

tomo elctricamente neutro

tomo con carga negativa

tomo con carga positiva

Hacia el ao 600 AC, el filsofo griego Tales de Mileto observ que frotando una varilla de mbar con una con lana, se poda crear pequeas cargas, que atraan pequeos objetos. Tambin haban observado que si la frotaban mucho tiempo podan causar la aparicin de una chispa. Los griegos denominaron a este fenmenoelectricidad.

Puedes obtener ms informacin sobre la historia de la electricidad pinchando aqu.

2.- Electrizacin de la materia

La materia por defecto es elctricamente neutra. Un cuerpo se encuentra cargado cuando ha perdido o ganado electrones, de manera que algunos tomos ya no tienen el mismo nmero de electrones que de protones y por tanto se denominan iones. Un tomo se cargar positivamente si pierde electrones y se cargar negativamente si gana electrones.

2.1.- Unidades de carga elctrica

Las cargas elctricas se detectan mediante un electroscopio o pndulo elctrico. La carga elctrica o cantidad de energa, Q, es una magnitud que se puede medir. Por definicin, los electrones tienen carga -1, tambin notada -e. Los protones tienen la carga opuesta, +1 o +e. En el Sistema Internacional de Unidades la unidad de carga elctrica se denomina culombio (smbolo C). Se define como la cantidad de carga que pasa por una seccin en 1 segundo cuando la corriente elctrica es de 1 amperio, y se corresponde con la carga de 6,25 1018 electrones aproximadamente. Por tanto, la carga de un electrn equivale a 1,6 x 10-9 C.

2.2.- Mtodos de electrizacin

Cargar o electrizar un cuerpo consiste en conseguir que el nmero de electrones de algunos

de sus tomos no sea igual al nmero de protones. Existen dos mtodos fundamentales para cargar un cuerpo: por contacto y por induccin o frotamiento. Para el estudio de la electrizacin se emplean dos instrumentos muy tiles, el pndulo elctrico y el electroscopio.

El electroscopio consta de dos lminas delgadas de oro o aluminio A que estn fijas en el extremo de una varilla metlica B que pasa a travs de un soporte C de ebonita, mbar o azufre. Cuando se toca la bola del electroscopio con un cuerpo cargado, las hojas adquieren carga del mismo signo y se repelen siendo su divergencia una medida de la cantidad de carga que ha recibido. La fuerza de repulsin electrosttica se equilibra con el peso de las hojas.

Un pndulo elctrico consiste de una esfera de mdula de saco sostenida por un soporte con un hilo de seda aislante.

Electrizacin por contacto: Cuando un cuerpo cargado se pone en contacto con otro, la carga elctrica se distribuye entre los dos y, de esta manera, los dos cuerpos quedan cargados con el mismo tipo de carga.

La figura muestra un electroscopio. Al tocar con un cuerpo cargado la esfera superior, la carga penetra hasta las lminas, stas al adquirir la misma carga se repelen y se separan.

Electrizacin por frotamiento: Al frotar un cuerpo fuertemente con un pao, este se carga positiva o negativamente dependiendo de su tendencia a perder o ganar electrones respectivamente. Por ejemplo al frotar una barra de vidrio, sta se cargar positivamente.

Electrizacin por induccin: Un cuerpo cargado elctricamente puede atraer a otro cuerpo que est neutro. Cuando acercamos un cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, se establece una interaccin elctrica entre las cargas del primero y el cuerpo neutro.

Como resultado de esta relacin, la redistribucin inicial se ve alterada: las cargas con signo opuesto a la carga del cuerpo electrizado se acercan a ste.

En este proceso de redistribucin de cargas, la carga neta inicial no ha variado en el cuerpo neutro, pero en algunas zonas est cargado positivamente y en otras negativamente

Decimos entonces que aparecen cargas elctricas inducidas. Entonces el cuerpo electrizado induce una carga con signo contrario en el cuerpo neutro y por lo tanto lo atrae.

3.- Fuerzas entre cargas elctricas. Ley de Coulomb

La Ley de Coulomb lleva su nombre en honor a Charles-Augustin de Coulomb, uno de sus descubridores y el primero en publicarlo. No obstante, Henry Cavendish obtuvo la expresin correcta de la ley, con mayor precisin que Coulomb, si bien esto no se supo hasta despus de su muerte. Coulomb estudi en detalle las fuerzas de interaccin entre partculas con carga elctrica, haciendo referencia a cargas puntuales (aquellas cargas cuya magnitud es muy pequea respecto a la distancia que los separa). Este notorio fsico francs efectu mediciones muy cuidadosas de las fuerzas existentes entre cargas puntuales utilizando una balanza de torsin similar a la usada por Cavendish para evaluar la ley de la gravitacin universal. La balanza de torsin consiste en una barra que cuelga de una fibra. Esta fibra es capaz de torcerse, y si la barra gira la fibra tiende a regresarla a su posicin original. Si se conoce la fuerza de torsin que la fibra ejerce sobre la barra, se logra un mtodo sensible para medir fuerzas. En la barra de la balanza, Coulomb, coloc una pequea esfera cargada y, a continuacin, a diferentes distancias, posicion otra esferita con carga de igual magnitud. Luego midi la fuerza entre ellas observando el ngulo que giraba la barra.

Balanza de torsin de Coulomb

Dichas mediciones permitieron determinar que: 1) La fuerza de interaccin entre dos cargas q1 y q2 duplica su magnitud si alguna de las cargas dobla su valor, la triplica si alguna de las cargas aumenta su valor en un factor de tres, y as sucesivamente. Concluy entonces que el valor de la fuerza era proporcional al producto de las cargas: y en consecuencia:

2) Si la distancia entre las cargas es r, al duplicarla, la fuerza de interaccin disminuye en un factor de 4; al triplicarla, disminuye en un factor de 9 y al cuadriplicar r, la fuerza entre cargas disminuye en un factor de 16. En consecuencia, la fuerza de interaccin entre dos cargas puntuales, es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia :

Asociando las relaciones obtenidas en 1) y 2):

Finalmente, se introduce una constante de proporcionalidad para transformar la relacin anterior en una igualdad:

La fuerza electrosttica depende del medio en que estn situadas las cargas elctricas; por ello, hubo que introducir la constante k, llamada constante de Coulomb. En el vaco esta constante vale: k= 9 x 109 N m2 /C2 Enunciado de la Ley de Coulomb:

"La magnitud de cada una de las fuerzas elctricas con que interactan dos cargas puntuales es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa"

Variacin de la fuerza de Coulomb en funcin de la distancia

Puedes obtener ms informacin sobre la Ley de Coulomb aqu.

4. Campo elctrico

Todos los cuerpos cargados modifican las propiedades del espacio en una zona prxima a ellos. Esa zona constituye un campo elctrico. La intensidad de campo elctrico, E, en un punto es la fuerza que actuara sobre una hipottica carga positiva de un culombio que estuviera en dicho punto. La intensidad de campo elctrico se mide en newton por metro, N/C: E= F/Q El campo elctrico se representa grficamente mediante lneas de fuerza.

Todos los cuerpos cargados modifican las propiedades del espacio en una zona prxima a ellos. Esa zona constituye un campo elctrico. La intensidad de campo elctrico, E, en un punto es la fuerza que actuara sobre una hipottica carga positiva de un culombio que estuviera en dicho punto. La intensidad de campo elctrico se mide en newton por metro, N/C: E= F/Q

Campo elctrico creado por una moneda positiva Las lneas de fuerza del campo creado por una carga positiva son salientes. Las lneas de fuerza del campo creado por una carga negativa son entrantes.

Lneas de campo de una carga positiva y de una carga negativa Puedes obtener ms informacin sobre el campo elctrico aqu Potencial y diferencia de potencial. El potencial elctrico, V, de un punto del campo de trabajo, W, que hay que realizar para transportar la unidad de carga positiva desde el infinito hasta dicho punto: potencial elctrico = trabajo/carga V=W/Q La unidad de potencial elctrico en el SI es el julio por culombio (J/C), que se denomina voltio, V.

Todos los cuerpos cargados modifican las propiedades del espacio en una zona prxima a ellos. Esa zona constituye un campo elctrico. La intensidad de campo elctrico, E, en un punto es la fuerza que actuara sobre una hipottica carga positiva de un culombio que estuviera en dicho punto. La intensidad de campo elctrico se mide en newton por metro, N/C: E= F/Q Un punto tiene un potencial de un voltio si se realiza un trabajo de un julio para transportar un culombio de carga positiva desde el infinito a dicho punto. La diferencia de potencial (ddp), VAB entre dos puntos cualesquiera de un campo elctrico, Ay B, es el trabajo que hay que realizar para desplazar la unidad de carga elctrica positiva de B hasta A.

Puedes obtener ms informacin sobre el potencial y la diferencia de potencial aqu.

5.- Electricidad en movimiento

La corriente elctrica es el desplazamiento continuo de electrones. Conductores y aislantes Debido a que la estructura de los materiales difiere notablemente de unos a otros, no todos los cuerpos permiten el paso de la corriente elctrica con la misma facilidad. A los que menor oposicin presentan se les denomina materiales conductores. Entre ellos, destacan el oro y la plata; pero su elevado precio hace que slo se empleen en aparatos electrnicos de precisin. Los materiales comnmente empleados son el cobre y el aluminio. Son peores conductores pero muchsimo ms econmicos. La experiencia nos ensea que hay ciertos materiales que se oponen casi totalmente al paso de corriente elctrica. Estos reciben el nombre de materiales aislantes. Buenos ejemplos de aislante son la madera, el plstico, el papel, la porcelana, los barnices aislantes, etc. Obsrvese que se ha dicho que estos materiales se oponen "casi totalmente" al paso de la corriente elctrica, queriendo con ello resaltar que aun sin favorecer el paso de electrones, en ciertas condiciones "especiales", no existen materiales aislantes. No obstante, se consideran materiales no conductores, o sea, aislantes en condiciones normales

La corriente elctrica es el desplazamiento continuo de electrones.

El interior del cable es el conductor y la envoltura exterior es el aislante

UNIDAD DIDCTICA 8

EL CIRCUITO ELCTRICO

1.- El circuito elctrico elemental.

El circuito elctrico es el recorrido preestablecido por por el que se desplazan las cargas elctricas.

Circuito elemental Las cargas elctrica que constituyen una corriente elctrica pasan de un punto que tiene mayor potencial elctrico a otro que tiene un potencial inferior. Para mantener permanentemente esa diferencia de potencial, llamada tambin voltaje otensin entre los extremos de un conductor,

se necesita un dispositivo llamado generador (pilas, bateras, dinamos, alternadores...) que tome las cargas que llegan a un extremo y las impulse hasta el otro. El flujo de cargas elctricas por un conductor constituye una corriente elctrica. Si quieres ver los componentes de un circuito elctrico elemental pincha aqu.

Se distinguen dos tipos de corrientes: Corriente continua: Es aquella corriente en donde los electrones circulan en la misma cantidad y sentido, es decir, que fluye en una misma direccin. Su polaridad es invariable y hace que fluya una corriente de amplitud relativamente constante a travs de una carga. A este tipo de corriente se le conoce como corriente continua (cc) o corriente directa (cd), y es generada por una pila o batera.

Este tipo de corriente es muy utilizada en los aparatos electrnicos porttiles que requieren de un voltaje relativamente pequeo. Generalmente estos aparatos no pueden tener cambios de polaridad, ya que puede acarrear daos irreversibles en el equipo. Corriente alterna: La corriente alterna es aquella que circula durante un tiempo en un sentido y despus en sentido opuesto, volvindose a repetir el mismo proceso en forma constante. Su polaridad se invierte peridicamente, haciendo que la corriente fluya alternativamente en una direccin y luego en la otra. Se conoce en castellano por la abreviacin CA y en ingls por la de AC.

Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y sin ella no podramos utilizar nuestros artefactos elctricos y no tendramos iluminacin en nuestros hogares. Este tipo de corriente puede ser generada por un alternador o dinamo, la cual convierten energa mecnica en elctrica. El mecanismo que lo constituye es un elemento giratorio llamado rotor, accionado por una turbina el cual al girar en el interior de un campo magntico (masa), induce en sus terminales de salida un determinado voltaje. A este tipo de corriente se le conoce como corriente alterna (a). Pilas y bateras: Las pilas y las bateras son un tipo de generadores que se utilizan como fuentes de electricidad. Las bateras, por medio de una reaccin qumica producen, en su terminal negativo, una gran cantidad de electrones (que tienen carga negativa) y en su terminal positivo se produce una gran ausencia de electrones (lo que causa que este terminal sea de carga positiva). Ahora si esta batera alimenta un circuito cualquiera, har que por ste circule una corriente de electrones que saldrn del terminal negativo de la batera, (debido a que stos se repelen entre si y repelen tambin a los electrones libres que hay en el conductor de cobre), y se dirijan al terminal positivo donde hay un carencia de electrones, pasando a travs del circuito al que est conectado. De esta manera se produce la corriente elctrica. Fuerza electromotriz de un generador: Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energa proveniente de cualquier fuente, medio o dispositivo que suministre corriente elctrica. Para ello se necesita la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos o polos (uno negativo y el otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de bombear o impulsar las cargas elctricas a travs de un circuito cerrado.

A. Circuito elctrico abierto (sin carga o resistencia). Por tanto, no se establece la circulacin de la corriente elctrica desde la fuente de FEM (la batera en este caso). B. Circuito elctrico cerrado, con una carga o resistencia acoplada, a travs de la cual se establece la circulacin de un flujo de corriente elctrica desde el polo negativo hacia el polo positivo de la fuente de FEM o batera.

Resumiendo, un generador se caracteriza por su fuerza electromotriz, fem, que es la energa que proporciona a la unidad de carga que circula por el conductor. Fuerza electromotriz = energa/Carga fem= E/Q

La unidad de fuerza electromotriz en el SI es el voltio (V): 1 voltio = 1 julio / 1 culombio Voltmetro: La ddp y la fem se pueden medir conectando un voltmetro entre dos puntos de un circuito o entre los terminales de un generador. El voltmetro siempre se conecta en paralelo. La escala de un voltmetro viene expresada en voltios. Para efectuar la medida de la diferencia de potencial el voltmetro ha de colocarse en paralelo, esto es, en derivacin sobre los puntos entre los que tratamos de efectuar la medida. Esto nos lleva a que el voltmetro debe poseer una resistencia interna lo ms alta posible, a fin de que no produzca un consumo apreciable, lo que dara lugar a una medida errnea de la tensin. Para ello, en el caso de instrumentos basados en los efectos electromagnticos de la corriente elctrica, estarn dotados de bobinas de hilo muy fino y con muchas espiras, con lo que con poca intensidad de corriente a travs del aparato se consigue la fuerza necesaria para el desplazamiento de la aguja indicadora.

En la actualidad existen dispositivos digitales que realizan la funcin del voltmetro presentando unas caractersticas de aislamiento bastante elevadas empleando complejos circuitos de aislamiento. En la Figura se puede observar la conexin de un voltmetro (V) entre los puntos de a y b de un circuito, entre los que queremos medir su diferencia de potencial. En algunos casos, para permitir la medida de tensiones superiores a las que soportaran los devanados y rganos mecnicos del aparato o los circuitos electrnicos en el caso de los digitales, se les dota de una resistencia de elevado valor colocada en serie con el Conexin de un voltmetro en un voltmetro, de forma que solo le someta a una fraccin circuito de la tensin total.

Asociacin de pilas:

Asociacin De Pilas En Serie Las pilas pueden conectarse en serie cualesquiera que sean las fuerzas electromotrices y la mxima corriente que cada una de ellas pueda suministrar. Evidentemente, al conectarlas en serie, las fuerzas electromotrices se suman, as como sus resistencias internas. Se puede notar que la pila equivalente al conjunto de las n pilas resulta con una f.e.m. mayor, pero, con una resistencia interna mayor, lo cual empeora la situacin en este punto. Se debe considerar, adems, la corriente mxima que puede suministrar cada una de ellas. La asociacin serie slo podr suministrar la corriente de la pila que menos corriente es capaz suministrar.

pilas en serie Asociacin De Pilas En Paralelo Al conectar pilas en paralelo debe tenerse en cuenta que sean todas de la misma f.e.m., ya que, en caso contrario, fluira corriente de la de ms f.e.m. a la de menos, disipndose potencia en forma de calor en las resistencias internas, agotndolas rpidamente. Si todas ellas son del mismo voltaje el conjunto equivale a una sola pila de la misma tensin, pero con menor resistencia interna. Adems, la corriente total que puede suministrar el conjunto es la suma de las corrientes de cada una de ellas, por concurrir en un nudo. La asociacin en paralelo por tanto, podr dar ms corriente que una sola pila, o, dando la misma corriente, tardar ms en descargarse.

pilas en paralelo Si deseas obtener ms informacin sobre la asociacin de pilas pincha aqu.

2.- Intensidad de corriente.

La intensidad del flujo de los electrones de una corriente elctrica que circula por un circuito cerrado depende fundamentalmente de la tensin o voltaje (V) que se aplique y de la resistencia (R) en ohm que ofrezca al paso de esa corriente la carga o consumidor conectado al circuito. Si una carga ofrece poca resistencia al paso de la corriente, la cantidad de electrones que circulen por el circuito ser mayor en comparacin con otra carga que ofrezca mayor resistencia y obstaculice ms el paso de los electrones. Por tanto, definimos la intensidad de corriente elctrica, I, como la cantidad de carga elctrica que circula por una seccin de un conductor en la unidad de tiempo. Intensidad = carga/tiempo I= Q/t

Analoga hidrulica. El tubo del depsito "A", al tener un dimetro reducido, ofrece ms resistencia a la salida del lquido que el tubo del tanque "B", que tiene mayor dimetro. Por tanto, el caudal o cantidad de agua que sale por el tubo "B" ser mayor que la que sale por el tubo "A".

Mediante la representacin de una analoga hidrulica se puede entender mejor este concepto. Si tenemos dos depsitos de lquido de igual capacidad, situados a una misma altura, el caudal de salida de lquido del depsito que el tubo de salida de menos dimetro ser menor que el caudal que proporciona otro depsito con un tubo de salida ms ancho o dimetro, pues este ltimo ofrece menos resistencia a la salida del lquido.

De la misma forma, una carga o consumidor que posea una resistencia de un valor alto en ohm, provocar que la circulacin de los electrones se dificulte igual que lo hace el tubo de menor dimetro en la analoga hidrulica, mien que otro consumidor con menor resistencia (caso del tubo de mayor dimetro) dejar pasar mayor cantidad de electrones. La diferencia en la cantidad de lquido que sale por los tubos de los dos tanques del ejemplo, se asemej mayor o menor cantidad de electrones que pueden circular por un circuito elctrico cuando se encuentra con la resistencia que ofrece la carga o consumidor.

La intensidad de la corriente elctrica se designa con la letra ( I ) y su unidad de medida en el Sistema Internacio SI ) es el amper (llamado tambin amperio), que se identifica con la letra ( A ).

EL AMPER

De acuerdo con la Ley de Ohm, la corriente elctrica en amper ( A ) que circula por un circuito est estrechament relacionada con el voltaje o tensin ( V ) y la resistencia en ohm ( ) de la carga o consumidor conectado al circuito Definicin del amper Un amper ( 1 A ) se define como la corriente que produce una tensin de un volt ( 1 V ), cuando se aplica a una resistencia de un ohm ( 1 ). Un amper equivale una carga elctrica de un coulomb por segundo ( 1C/seg ) circulando por un circuito elctrico, o lo que es igual, 6 300 000 000 000 000 000 = ( 6,3 1017 ) (seis mil trescientos billones) de electrones por segundo fluyendo por el conductor de dicho circuito. Por tanto, la intensidad ( I ) de una corriente elctrica equivale a la cantidad de carga elctrica ( Q ) en coulomb que fluye por un circuito cerrado en una unidad de tiempo. Los submltiplos ms utilizados del amper son los siguientes: miliamper ( mA ) = 10-3 A = 0,001 amper microamper ( mA ) = 10-6 A = 0, 000 000 1 amper El ampermetro:

La medicin de la corriente que fluye por un circuito cerrado se realiza por medio de un ampermetro o un miliampermetro, segn sea el caso, conectado en serie en el propio circuito elctrico. Para medir amper se emplea el "ampermetro" y para medir milsimas de amper se emplea el miliampermetro.

La intensidad de circulacin de corriente elctrica por un circuito cerrado se puede medir por medio de un ampermetro conectado en serie con el circuito o mediante induccin electromagntica utilizando un ampermetro de gancho. Para medir intensidades bajas de corriente se puede utilizar tambin un multmetro que mida miliamper (mA). El ampere como unidad de medida se utiliza, fundamentalmente, para medir la corriente que circula por circuitos elctricos de fuerza en la industria, o en las redes elctricas domstica,

mientras que los submltiplos se emplean mayormente para medir corrientes de poca intensidad que circulan por los circuitos electrnicos.

3.- Resistencia.
La resistencia de un material es una medida que indica la facilidad con que una corriente elctrica puede fluir a travs de l. La resistencia de un conductor es directamente proporcional a su longitud e inversamente proporcional a su seccin y vara con la temperatura.

Smbolos elctricos Medida de la resistencia. Ley de Ohm. La resistencia de un conductor es el cociente entre la diferencia de potencial o voltaje que se le aplica y la intensidad de corriente que lo atraviesa R= Va-Vb /I. Es la expresin matemtica de la ley de Ohm. La unidad de resistencia en el SI es el ohmio : 1 ohmio = 1 voltio / 1 amperio.

Un ohmio es la resistencia que opone un conductor al paso de la corriente cuando, al aplicar a sus extremos una diferencia de potencial de un voltio, deja pasar una intensidad de corriente de un amperio. A partir de la ley de Ohm se puede calcular la diferencia de potencial entre los extremos de una resistencia de la siguiente forma: Va-Vb = I * R Asociacin de resistencias: Serie: Es cuando las resistencias estn una detrs de otra. La intensidad en cada resistencia son iguales.

VT = V1 + V2 + V3 + ... RT = R1 + R2 + R3 + ... Ejemplo: RT = 5 + 3 + 10 = 18 VR1 = 5 x IT VR2 = 3 x IT VR3 = 10 x IT IT = VCC / RT

Paralelo: Es cuando las entradas de cada resistencia estn conectadas a un mismo punto y las de salida en otro. El voltaje de cada resistencia es igual al de la Vcc.

IT = IR1 + IR2 + IR3 + ... RT = (1 / R1) + (1 / R2) + (1 / R3) + ... Ejemplo:

RT = (1 / 5) + (1 / 3) + (1 / 10 ) = 1.57 RR1+R2 = (5 x 3) / (5 + 3) = 1.87 RT = (1.87 x 10) / (1.87 + 10) = 1.57 IT = Vcc / RT IR1 = Vcc / 5 IR2 = Vcc / 3 IR3 = Vcc / 10

Pasos a seguir para resolver problemas aplicando la ley de Ohm: Dibuja un esquema del circuito. Halla la resistencia equivalente del circuito Utiliza la expresin I = (Va-Vb)/ R o I = fem/R para calcular la intensidad del circuito principal Aplica la ley de Ohm en las diferentes secciones del circuito.

Si deseas obtener ms informacin sobre la ley de Ohm pincha aqu.

4.- Potencia
La potencia de un aparato electrnico es la energa elctrica consumida en una unidad de tiempo (por lo general, un segundo). potencia = energa consumida/ tiempo P=E/t

La unidad de potencia en el SI es el vatio (W). A menudo la potencia viene expresada en kilowatios. 1kW= 1000 W. P = (VA-VB)*I

De esta ecuacin se deduce que: Una diferencia de potencial ms elevada origina una potencia mayor, porque cada electrn transporta mucha ms energa. Una intensidad mayor incrementa la potencia, pues hay ms electrones que gastan su energa cada segundo.

Ejemplo: Calcula la intensidad de una bombilla de 100W a 220V y calcula su resistencia. I = P / V = 100 / 200 = 0.45A R = P / I2 = 100 / (0.45)2 = 483 El consumo de energa elctrica: La energa elctrica consumida se calcula a partir de la expresin de la potencia multiplicada por el tiempoEnerga consumida = potencia * tiempo E=P*t

La energa viene dada en Julios (1 Julio = 1 vatio * 1 segundo). No obstante, esta no es la unidad de energa elctrica que aparece en algunos sitios, sino el kilovatio por hora. 1Kw *h = 3600000 J.

Para ms informacin sobre circuitos y ejercicios pincha aqu.

5.- Efectos de la corriente elctrica.

Al hablar de los efectos de la corriente elctrica, nos referimos a las diferentes posibilidades de transformacin de la energa elctrica en otras formas de energa tiles para los seres humanos. Efecto calorfico o trmico.

Podemos describir el movimiento de los electrones en un conductor como una serie de movimientos acelerados, cada uno de los cuales termina con un choque contra alguna de las partculas fijas del conductor. Los electrones ganan energa cintica durante las trayectorias libres entre choques, y ceden a las partculas fijas, en cada choque, la misma cantidad de energa que haban ganado. La energa adquirida por las partculas fijas (que son fijas solo en el sentido de que su posicin media no cambia) aumenta la amplitud de su vibracin o sea, se convierte en calor. Para deducir la cantidad de calor desarrollada en un conductor por unidad de tiempo, hallaremos primero la expresin general de la potencia suministrada a una parte cualquiera de un circuito elctrico. Cuando una corriente elctrica atraviesa un conductor, ste experimenta un aumento de temperatura. Este efecto se denomina efecto Joule. Es posible calcular la cantidad de calor que puede producir una corriente elctrica en cierto tiempo, por medio de la ley de Joule. E=I2*R*t Efecto luminoso. La energa elctrica se transforma en energa lumnica a travs de la energa calorfica. Si deseas ms informacin sobre la energa calorfica pincha aqu.

Efecto qumico. La energa elctrica se transforma en energa qumica a travs de la electrlisis.

Electrlisis:
Electrolisis, parte de la qumica que trata de la relacin entre las corrientes elctricas y las reacciones qumicas, y de la conversin de la energa qumica en elctrica y viceversa. En un sentido ms amplio, la electrolisis es el estudio de las reacciones qumicas que producen efectos elctricos y de los fenmenos qumicos causados por la accin de las corrientes o voltajes. La mayora de los compuestos inorgnicos y algunos de los orgnicos se ionizan al fundirse o cuando se disuelven en agua u otros lquidos; es decir, sus molculas se disocian en componentes cargados positiva y negativamente que tienen la propiedad de conducir la corriente elctrica. Si se coloca un par de electrodos en una disolucin de un electrolito (o compuesto ionizable) y se conecta una fuente de corriente continua entre ellos, los iones positivos de la disolucin se mueven hacia el electrodo negativo y los iones negativos hacia el positivo. Al llegar a los electrodos, los iones pueden ganar o perder electrones y transformarse en tomos neutros o molculas; la naturaleza de las reacciones del electrodo depende de la diferencia de potencial o voltaje aplicado.

La accin de una corriente sobre un electrolito puede entenderse con un ejemplo sencillo. Si el sulfato de cobre se disuelve en agua, se disocia en iones cobre positivos e iones sulfato negativos. Al aplicar una diferencia de potencial a los electrodos, los iones cobre se mueven hacia el electrodo negativo, se descargan, y se depositan en el electrodo como elemento cobre. Los iones sulfato, al descargarse en el electrodo positivo, son inestables y combinan con el agua de la disolucin formando cido sulfrico y oxgeno. Esta descomposicin producida por una corriente elctrica se llama electrlisis. En todos los casos, la cantidad de material que se deposita en cada electrodo al pasar la corriente por un electrolito sigue la ley descubierta por el qumico fsico britnico Michael Faraday. Ms informacin sobre la electrlisis aqu.

Para obtener ms informacin sobre esta unidad puedes pinchar aqu.

UNIDAD DIDCTICA 9

MAGNETISMO

1.- Magnetismo
Existe en la naturaleza un mineral llamado magnetita o piedra imn que tiene la propiedad de atraer el hierro, el cobalto, el nquel y ciertas aleaciones de estos metales. Esta propiedad recibe el nombre de magnetismo. Los imanes: Un imn es un material capaz de producir un campo magntico exterior y atraer el hierro (tambin puede atraer al cobalto y al nquel). Los imanes que manifiestan sus propiedades de forma permanente pueden ser naturales, como la magnetita (Fe3O4) o artificiales, obtenidos a partir de aleaciones de diferentes metales. Podemos decir que un imn permanente es aquel que conserva el magnetismo despus de haber sido imantado. Un imntemporal no conserva su magnetismo tras haber sido imantado. En un imn la capacidad de atraccin es mayor en sus extremos o polos. Estos polos se denominan norte y sur, debido a que tienden a orientarse segn los polos geogrficos de la Tierra, que es un gigantesco imn natural. La regin del espacio donde se pone de manifiesto la accin de un imn se llama campo magntico. Este campo se representa mediante lneas de fuerza, que son unas lneas imaginarias, cerradas, que van del polo norte al polo sur, por fuera del imn y en sentido contrario en el interior de ste; se representa con la letra B.

Desde hace tiempo es conocido que una corriente elctrica genera un campo magntico a su alrededor. En el interior de la materia existen pequeas corrientes cerradas debidas al movimiento de los electrones que contienen los tomos, cada una de ellas origina un microscpico imn o dipolo. Cuando estos pequeos imanes estn orientados en todas direcciones sus efectos se anulan mutuamente y el material no presenta propiedades magnticas; en cambio si todos los imanes se alinean actan como un nico imn y en ese caso decimos que la sustancia se ha magnetizado. Imantar un material es ordenar sus imanes atmicos. En la figura derecha se observa en primer lugar un material sin imantar y debajo un material imantado. El magnetismo es producido por imanes naturales o artificiales. Adems de su capacidad de atraer metales, tienen la propiedad de polaridad. Los imanes tienen dos polos magnticos diferentes llamados Norte o Sur. Si enfrentamos los polos Sur de dos imanes estos se repelen, y si enfrentamos el polo sur de uno, con el polo norte de otro se atraen. Otra particularidad es que si los imanes se parten por la mitad, cada una de las partes tendr los dos polos. Cuando se pasa una piedra imn por un pedazo de hierro, ste adquiere a su vez la capacidad de atraer otros pedazos de hierro. La atraccin o repulsin entre dos polos magnticos disminuye a medida que aumenta el cuadrado de la distancia entre ellos. Campo magntico: Se denomina campo magntico a la regin del espacio en la que se manifiesta la accin de un imn. Un campo magntico se representa mediante lneas de campo. Un imn atrae pequeos trozos de limadura de hierro, nquel y cobalto, o sustancias compuestas a partir de estos metales ( ferromagnticos). La imantacin se transmite a distancia y por contacto directo. La regin del espacio que rodea a un imn y en la que se manifiesta las fuerzas magnticas se llama campo magntico. Las lneas del campo magntico revelan la forma del campo. Las lneas de campo magntico emergen de un polo, rodean el imn y penetran por el otro polo. Fuera del imn, el campo esta dirigido del polo norte al polo sur. La intensidad del campo es

mayor donde estn mas juntas las lneas (la intensidad es mxima en los polos).

El magnetismo esta muy relacionado con la electricidad. Una carga elctrica esta rodeada de un campo elctrico, y si se esta moviendo, tambin de un campo magntico. Esto se debe a las distorsiones que sufre el campo elctrico al moverse la partcula. El campo elctrico es una consecuencia relativista del campo magntico. El movimiento de la carga produce un campo magntico. En un imn de barra comn, que al parecer esta inmvil, esta compuesto de tomos cuyos electrones se encuentran en movimiento (girando sobre su orbita. Esta carga en movimiento constituye una minscula corriente que produce un campo magntico. Todos los electrones en rotacin son imanes diminutos. UNA CARGA EN MOVIMIENTO PRODUCE UN CAMPO MAGNTICO La brjula: La brjula seala al norte magntico de la tierra, que no coincide con el norte geogrfico, ya que conoce haba explicado antes los polos opuestos se atraen y los similares se repelen, en el norte geogrfico de la tierra se encuentra el polo sur magnticamente hablando por lo que su opuesto (el norte en este caso) apunta lo contrario en una brjula

La tierra es un imn. Campo magntico terrestre.

2. Electromagnetismo
El experimento de Oersted: Hans Oersted estaba preparando su clase de fsica en la Universidad de Copenhague, una tarde del mes de abril, cuando al mover una brjula cerca de un cable que conduca corriente elctrica not que la aguja se deflectaba hasta quedar en una posicin perpendicular a la direccin del cable. Ms tarde repiti el experimento una gran cantidad de veces, confirmando el fenmeno. Por primera vez se haba hallado una conexin entre la electricidad y el magnetismo, en un accidente que puede considerarse como el nacimiento del electromagnetismo. Del experimento de Oersted se deduce que ; Una carga en movimiento crea un campo magntico en el espacio que lo rodea. Una corriente elctrica que circula por un conductor genera a su alrededor un campo magntico cuya intensidad depende de la intensidad de la corriente elctrica y de la

distancia del conductor.

Campo magntico creado por un conductor rectilneo: Una corriente rectilnea crea a su alrededor un campo magntico cuya intensidad se incrementa al aumentar la intensidad de la corriente elctrica y disminuye al aumentar la distancia con respecto al conductor. En 1820 el fsico dans Hans Christian Oersted descubri que entre el magnetismo y las cargas de la corriente elctrica que fluye por un conductor exista una estrecha relacin. Cuando eso ocurre, las cargas elctricas o electrones que se encuentran en movimiento en esos momentos, originan la aparicin de un campo magntico tal a su alrededor, que puede desviar la aguja de una brjula.

Campo magntico creado por una espira: El campo magntico creado por una espira por la que circula corriente elctrica aumenta al incrementar la intensidad de la corriente elctrica Campo magntico creado por un solenoide: El campo magntico creado por un solenoide se incrementa al elevar la intensidad de la corriente, al aumentar el nmero de espiras y al introducir un trozo de hierro en el interior de la bobina (electroimn). Bobina solenoide con ncleo de aire construida con alambre desnudo de cobre enrollado en forma de espiral y protegido con barniz aislante. Si a esta bobina le suministramos corriente elctrica empleando cualquier fuente de fuerza electromotriz, como una batera, por ejemplo, el flujo de la corriente que circular a travs de la bobina propiciar la aparicin de un campo magntico de cierta intensidad a su alrededor.

Bobina solenoide a la que se le ha introducido un ncleo metlico como el hierro (Fe). Si comparamos la bobina anterior con ncleo de aire con la bobina de esta ilustracin, veremos que ahora las lneas de fuerza magntica se encuentran mucho ms intensificadas al haberse convertido en un electroimn.

Si deseas obtener ms informacin sobre campos magnticos pincha aqu. Induccin magntica.

3.- Corrientes inducidas

En 1831, Michael Faraday observ que un imn generaba una corriente elctrica en las proximidades de una bobina, siempre que el imn o la bobina estuvieran en movimiento. La explicacin terica fue: Es necesario un campo magntico variable (imn, bobina o cable en movimiento) para crear una corriente elctrica en el cable o en la bobina. Esta corriente se conoce como corriente inducida, y el fenmeno, como induccin electromagntica. La corriente elctrica inducida existe mientras dure la variacin del campo magntico. La intensidad de la corriente elctrica es tanto mayor cuanto ms intenso sea el campo magntico y cuanto ms rpido se muevan el imn o la bobina.

Condicin para inducir una corriente elctrica: La corriente elctrica inducida existe mientras dure esta variacin, y su intensidad es tanto mayor cuanto ms rpida sea dicha variacin. Una corriente elctrica crea a su alrededor un campo magntico, y un campo magntico variable inducido, a su vez, una corriente elctrica en un circuito. El sentido de la corriente inducida (Ley de Lenz): La corriente inducida tiende a oponerse a al causa que la produce. El circuito de la figura consta de una barra conductora (1-2) que desliza sobre dos conductores rectilneos. El circuito queda cerrado a travs de una resistencia sealada como R y lo acciona un interruptor. Se encuentra inmerso en un campo magntico B el cual es perpendicular al plano definido por el circuito y dirigido hacia en interior de su pantalla. Si ponemos en movimiento la varilla con una velocidad v como se indica, en las cargas que existen en la varilla se producirn fuerzas (Lorentz).

Para ms informacin sobre la ley de Faraday y la de Lenz pincha aqu. Electromagnetismo.

4. Aplicacin de las corrientes inducidas

La induccin electromagntica es el fundamento del alternador y la dinamo, dispositivos que generan corriente, as como de los transformadores y motores elctricos, que convierten la energa elctrica en mecnica (movimiento). El alternador y la dinamo. Un alternador est formado por un imn fijo a una bobina capaz de girar entre los polos del imn. El alternador produce corriente alterna.

Un alternador consta de dos partes fundamentales, elinductor, que es el que crea el campo magntico y el inducidoque es el conductor el cual es atravesado por las lneas de fuerza de dicho campo

Elementos de un alternador simple Para ms informacin sobre alternadores pincha aqu. Un rectificador transforma la corriente alterna en corriente continua, es decir, rectifica la corriente alterna.

Para ms informacin sobre rectificadores pincha aqu Una dinamo consta de un imn que gira en el interior de un ncleo de hierro dulce, que tiene

arrollada una bobina. Una dinamo produce corriente continua.

Faraday mostr que otra forma de inducir la corriente era moviendo el conductor elctrico mientras la fuente magntica permaneca estacionaria. Este fue el principio de la dinamo de disco, que presentaba un disco conductor girando dentro de un campo magntico (ver el dibujo) movido mediante una correa y una polea en la izquierda. El circuito elctrico se completaba con hilos estacionarios que tocan el disco en su borde y en su eje, como se muestra en la parte derecha del dibujo. No era un diseo muy prctico de la dinamo (a menos que buscsemos generar enormes corrientes a muy bajo voltaje), pero en el universo a gran escala, la mayora de las corrientes son producidas, aparentemente, mediante movimientos semejantes. Dinamo de disco de Faraday Para ms informacin sobre dinamos pincha aqu.

El transformador. Un transformador consta de dos arrollamientos de cable sobre un ncleo de hierro dulce y se utiliza para modificar la tensin de la corriente alterna.

Esquema de un transformador Para ms informacin sobre transformadores pincha aqu. El motor elctrico. Un motor elctrico es un aparato que transforma energa elctrica en energa mecnica. Existen diferentes tipos de motores, pero de entre todos tal vez sean los llamados motores de corriente continua los que permiten ver de un modo ms simple cmo obtener movimiento gracias al campo magntico creado por una corriente. El grfico muestra de modo esquemtico las partes principales de un motor de corriente continua.

Esquema de un motor elctrico.

El elemento situado en el centro es la parte del motor que genera el movimiento. Se la llama

armadura o rotor, y consiste en un electroimn que puede girar libremente entorno a un eje. Dicho rotor est rodeado por un imn permanente, cuyo campo magntico permanece fijo. El electroimn recibe la corriente a travs del contacto establecido entre las escobillas y el conmutador. Las escobillas permanecen fijas, mientras que el conmutador puede girar libremente entre ellas siguiendo el movimiento del rotor. Cuando la corriente pasa a lo largo del electroimn, sus polos son atrados y repelidos por los polos del imn fijo, de modo que el rotor se mover hasta que el polo norte del electroimn quede mirando al polo sur del imn permanente. Pero tan pronto como los polos del rotor quedan mirando a los polos del imn, se produce un cambio en el sentido de la corriente que pasa por el rotor. Este cambio es debido a que el conmutador, al girar, modifica los contactos con las escobillas e intercambia el modo en que el electroimn recibe la corriente de la pila. Al modificarse el signo de los polos del electroimn, los polos del rotor resultarn repelidos por los polos del imn fijo, pues en esta nueva situacin estarn enfrentados polos de igual signo, con lo cual el rotor se ve obligado a seguir girando. Nuevamente, cuando los polos del electroimn estn alineados con los polos opuestos del imn fijo, el contacto entre escobillas y conmutador modificar el sentido de la corriente, con lo cual el rotor ser forzado a seguir girando. Para ms informacin sobre motores elctricos pincha aqu.