Complejo Educativo Ofelia Herrera

CAPITULO I
Materia: Seminario Docente: Alba Trinidad Moreno Estudiantes: Roberto Enrique Morales Zelaya Jonathan Joaqun Garay Arias Jeannette Ester Iglesias Herrera Melissa Mara Carballo Rivera Hctor Moiss Castro Granados Marcela Lourdes Velsquez Granados Kathya Berenice Cruz Romero Grado: 2 ao de de bachillerato Seccin: B

CAPITULO I 1.1 Planteamiento del problema 1.2 Situacin problematica 1.3 Justificacin del problema 1.4 Objetivos de la investigacin 1.5 Hiptesis 1.6 Alcances y limitaciones

1.1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.Cules son las actitudes reflejadas en consecuencias de la transculturacin en los alumnos y alumnas de educacin media del Complejo Educativo Ofelia Herrera?

1.2 : SITUACION PROBLEMTICA.Hoy en da los jvenes son vctimas de la transculturacin pues este fenmeno mundial a llegado a afectar a nuestra poblacin de tal manera que la cultura nacional esta siendo reemplazada a un grado preocupante haciendo que la adolescencia hoy padezca una dependencia casi total de las innovaciones internacionales. Siendo esto tan grave no hay un rea que no sufra cambios por esto, valores, economa, familias, la comida, educacin, etc. Los jvenes hoy en da manejan un plan de tendencia global, pues la transculturacin los a afectado de gran manera.

1.3: JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA Con el presente trabajo de investigacin realizado sobre el tema: Actitudes reflejadas como consecuencias de la transculturacin de los alumnos y alumnas de educacin media de en el Complejo Educativo Ofelia Herrera, podemos decir que la transculturacin es un fenmeno mundial, con consecuencias individuales en los seres humanos, afectando en gran mayora a los adolecentes, pues su mentes en busca de una identidad adoptan actitudes como tendencia global ya sea el lenguaje, vestuario, comportamiento, etc. Dejando ver esto en su crecimiento como seres sociales, en la educacin esto es visto claramente en la adopcin de planes de trabajos de otros pases, cuando estos a la larga estructuran una parte importante de lo que es este fenmeno pues los estudiamos tambin aprender y practican segn lo hacen en otras regiones. Investigando esta problemtica tambin se expone al tema el hecho de que la transculturacin funciona como Cadenas pues siendo que esto no es mas que la adopcin de culturas internacionales como propios de una regin se observa que puede iniciar en alguna parte y continuar avanzando en las regiones prximas.

1.4: OBJETIVOS.General: Determinar las actitudes reflejadas como consecuencias de la transculturacin en los alumnos y alumnas de educacin media del Complejo Educativo Ofelia Herrera.

Especificos: Estudiar las posibles causas de las aptitudes adoptadas por la transculturacin en los jvenes del Complejo Educativo Ofelia Herrera. Conocer las consecuencias que dejan las aptitudes reflejadas por la transculturacin en los jvenes del complejo educativo Ofelia herrera.

1.5: HIPOTESIS.- Es la televisin un factor esencial a la hora de que los jvenes adoptan aptitudes que inducen a la transculturizacin? - Las horas que los adolecentes invierten en el internet, facilitan, el proceso de transculturacin? - La educacin moral brindada por los padres familia a los jvenes es un factor de transculturacin? - Las amistades o personas que rodean a un joven pueden provocar indicios de transculturizacin? - Las aptitudes reflejadas por la transculturizacin son consecuencias de una inseguridad emocional?

1.6: ALCANCES Y LIMITACIONES.Limitaciones: -La falta de inters por parte de los alumnos por conocer sobre el tema. - Pocos recursos econmicos para realizar correctamente la investigacin - Falta de informacin accesible al momento de investigar sobre el tema.

Alcances: Facilidad de los recursos informticos (Internet, Computadoras, etc)