HISTORIA DE LA IGLESIA I

(Curso Intensivo) Presentacin El Seminario Bblico Peregrino (SBP), Sede Central en Chiclayo, ofrece la Asignatura HISTORIA DE LA IGLESIA I, en la modalidad Curso Intensivo. Est dirigido a todos los miembros de la Iglesia Evanglica de los Peregrinos del Per (IEPP) que desean conocer o profundizar sus conocimientos sobre la historia de la Iglesia. Del 01 11 de Mayo 2013 debern desarrollar lecturas previas. El informe de las lecturas debern ser cumplidas segn se indica en el presente cronograma. Los trabajos debern ser presentados a la docente, Ing. y estudiante de Teologa Hmna. Orpha Ramos Dvila, email viana-ramos@hotmail.com con copia a juana.p.12@hotmail.com Del 13-17 de Mayo 2013 se realizar el encuentro con la docente, Hmna. Orpha Ramos, en San Eduardo Chiclayo. La asistencia es obligatoria para aprobar esta asignatura. Del 18 31 Mayo 2013 corresponde realizar las lecturas finales. El informe de sus trabajos ser{a enviados a las direccin eelctrnica viana-ramos@hotmail.com con copia a la secretara del SBP juana.p.12@hotmail.com CALENDARIZACIN DE LAS UNIDADES Unidad Ttulo de la Unidad I II
Desarrollo e importancia de la historia

Fecha 01 11 Mayo

Contexto social y religioso en los inicios del cristianismo:

III IV V VI VII

Orgenes y organizacin de la Iglesia

La relacin del cristianismo con el imperio romano

El desafo de las herejas al cristianismo

13 17 Mayo Presencial

Las controversias trinitarios cristolgicas y la relacin iglesia estado hasta el siglo V La divisin de la cristiandad, el Islam y el origen del Papado

VIII IX

La hereja como protesta social y religiosa

18 25 Mayo 26 31 Mayo

Hereja y sociedad a partir del siglo XXI

CRONOGRAMA DE TRABAJOS
Objetivos Unidad 1 -Explicar el origen y el desarrollo de la historia de la iglesia -Enumerar razones del por qu es importante hoy la historia de la iglesia para la vida de las comunidades cristianas -Comentar algunos aspectos que contribuyen para que no exista conciencia histrica entre los evanglicos Temtica Unidad 1: Desarrollo e importancia de la historia -Definicin de la historia de la iglesia -Metodologa de la historia de la iglesia -Fuentes y ciencias auxiliares de la historia de la iglesia -Evolucin y divisin de la historia de la iglesia -Importancia de la historia de la iglesia -Aspectos que restan importancia a la historia de la iglesia Actividad / Evaluacin Resume y comenta la lectura El valor de la historia para la vida de la iglesia, de Arturo Piedra. (01 pp). Fecha de entrega 03 Mayo Consulta a tres pastores o lderes de tu iglesia acerca de lo que piensan sobre la importancia de la historia de la iglesia. Luego contrasta estas opiniones con lo que t has aprendido sobre la importancia de la historia de la iglesia. (02 pp). Fecha de entrega 06 Mayo Analiza brevemente las razones que se presentan (en la unidad 01) para argumentar por qu no hay conciencia histrica en los evanglicos. Aade razones si consideras que hay otras. (01 pp). Fecha de entrega 08 Mayo Lee la Unidad 2 y enumera los factores principales del contexto social y del contexto religioso del mundo pagano y del mundo judo al tiempo de la venida de Cristo. Explica cmo estos factores contribuyen negativa o positivamente al surgimiento del cristianismo. (02 pp). Fecha de entrega 11 Mayo Lee Corrientes filosficas y con base en esta informacin, haz un bosquejo sobre las escuelas filosficas helenas, que incluya los siguientes puntos: Nombre de la escuela, fundador, ideas fundamentales, aspectos positivos y aspectos negativos. Fecha de entrega 13 Mayo Lee en un Diccionario Ilustrado de la Biblia y resume de los aspectos principales de las siguientes sectas judas: saduceos, fariseos, zelotas, esenios. (02 pp). Fecha de entrega 13 Mayo Dilogo con el/la docente y recuento de las unidades 1 y 2 entre estudiantes y docente. Discusin y anlisis de la parfrasis: Lo que determina que una iglesia es

Unidad 2 Enumerar los factores principales del contexto religioso y social del mundo pagano y judo cuando surge el cristianismo. Explica brevemente las diferentes corrientes filosficas que prevalecan en Palestina en el primer siglo. Analizar las tendencias principales dentro del judasmo en esta poca.

Unidad 2: Contexto social y religioso en los inicios del cristianismo: -El contexto grecorromano. -El contexto judo.

Unidad 3 (Presencial 13 mayo) Sealar los rasgos fundamentales que caracterizan la vida de Jess y

Unidad 3: Orgenes y organizacin de la Iglesia: -Vida y origen de Jess. -Quiso Jess fundar una Iglesia?

explicar la relacin de stos con los principios bsicos de la iglesia. Enumerar los primeros intentos de organizacin de la naciente comunidad cristiana. Analizar en qu manera los Padres Apostlicos superaron el esquema del platonismo, y sealar algunas de las repercusiones de esta escuela en la iglesia de hoy. Escribir un comentario sobre la perspectiva de los pobres en la iglesia del siglo I, y sealar ejemplos de cmo esta perspectiva poco a poco fue negndose. Unidad 4 (Presencial 14 mayo) Analizar los aspectos que motivaron las persecuciones contra los cristianos y los efectos de stas en la vida de la iglesia. Relacionar la situacin de la iglesia perseguida con la vida de la iglesia en Amrica Latina Explicar el aporte de los apologistas cristianos al desarrollo del cristianismo. Hacer un anlisis del aporte que dieron algunos monjes que se rebelaron contra la constantinizacin de la iglesia Unidad 5 (Presencial 15 Mayo) Enumerar los rasgos fundamentales del gnosticismo, del montanismo y del maniquesmo. Caracterizar gnosticismo. los rasgos del

-La iglesia: Cuerpo de Cristo. -La Iglesia: fruto de la accin de Dios en Jess crucificado. -La iglesia en Jerusaln: Organizacin incipiente. -Periodo postapostlico

verdadera es si al narrar su historia se parece a la historia de Jess, de Jon Sobrino. Trabajo grupal en clase. Lee el Diccionario Bblico Ilustrado y resume los siguientes trminos: apstol, dicono, presbtero, anciano. Con base en esta informacin, contesta la interrogante: Cmo estaba organizada la comunidad cristiana primitiva? Discusin y anlisis de Los Padres Apostlicos (Didack y Hermas); y de Exigencias radicales y comportamientos dispares.

Unidad 4: La relacin del cristianismo con el imperio romano: -Breve trasfondo de la posicin romana al cristianismo. -Perspectiva general de las persecuciones en el siglo II. -La oposicin bajo Nern y Domiciano. -La oposicin bajo Trajano y Adriano. -La oposicin bajo Marco Aurelio y Cmodo. -Los apologistas cristianos. -La oposicin al cristianismo en el siglo III. -Conversin de Constantino. -El triunfo del cristianismo. -La bsqueda de soledad Unidad 5: El desafo de las herejas al cristianismo: -Conceptualizacin de la hereja. -El desafo del gnosticismo. -El desafo del montanismo. -El desafo del maniquesmo -El monarquianismo y modalismo.

Lee La Palabra de Crisstomo y explica la posicin que asume este monje frente a la riqueza y la pobreza. (02 pp). Fecha de entrega 14 Mayo Discusin grupal sobre la relacin tiene con la vida actual de la iglesia latinoamericana la acusacin de ateos que las autoridades romanas les aplicaron a los cristianos. Anlisis y comentario sobre Los Apologistas: Justino y Atengoras y de los efectos positivos y negativos que tuvo la conversin de Constantino para la iglesia.

Comenta los rasgos doctrinales y un principio tico que caracterizaron al gnosticismo, montanismo y maniquesmo. (01 pgina). Fecha de entrega 15 Mayo Trabajo grupal. Anlisis de El docetismo actual en la iglesia.Explican la diferencia que hay entre el monarquianismo dinmico y el monarquianismo modalista. Anlisis y comentario de los aspectos del Credo Apostlico que atacan directamente doctrinas gnsticas.

Analizar los recursos que la iglesia us para enfrentar al gnosticismo. Enumerar algunas influencias del docetismo en la vida actual de la iglesia. Explicar las primeras discusiones cristolgicas que se dieron en los siglos II y III.

Unidad 6 (Presencial 16 Mayo) Explicar la controversia donatista y las consecuentes discusiones trinitarias y cristolgicas. Razonar las condiciones sociales y econmicas que incentivaron determinadas opciones teolgicas. Analizar los dogmas cristolgicos, e indicar las repercusiones del Concilio de Calcedonia. Explicar el desarrollo de la relacin Iglesia-Estado y sus repercusiones para Amrica Latina. Unidad 7 (Presencial 17 Mayo) Describir en qu medida factores no religiosos generan divisin en la iglesia. Sealar diferencias y similitudes entre el Islam y el cristianismo. Explicar el origen del papado y los desafos que el mundo moderno le plantea.

Unidad 6: Las controversias trinitarios cristolgicas y la relacin iglesia estado hasta el siglo V: -Origen del donatismo. -El pelagianismo. -Controversias trinitarias cristolgicas hasta el siglo V. -Apolinarismo. -Conflicto entre Cirilo y Nestorio. -Monofisismo y monotelismo. -Relacin Iglesia-Estado.

Define, en un prrafo cada uno, los siguientes movimientos: apolinarimso, nestorianismo, monofisismo y monotesmo. Fecha de entrega 16 Mayo Estudio grupal sobre el trasfondo sociolgico que contribuy al surgimiento de la controversia donatista y explica en qu medida esto se aplica en Amrica Latina. Anlisis crtico de la visin de Eusebio de Cesarea acerca de la relacin iglesia-estado, y los aspectos que hoy estn presentes en la iglesia y que se derivan de esta relacin. (0102 pp).

Unidades 7: La divisin de la cristiandad, el Islam y el origen del Papado: -Divisin de la cristiandad entre el oriente y el occidente. -El desafo del Islam. -Origen del papado.

Lee la Unidad 7 y comenta un factor no religioso que contribuy a la divisin de la iglesia entre el oriente y el occidente; y analiza dos factores que socio-polticamente pueden provocar divisin en la iglesia latinoamericana (02 pp) Fecha de entrega 17 Mayo Comentario sobre las diferencias y dos similitudes que en el aspecto teolgico-doctrinal existen entre el Islam y el cristianismo. Discusin grupal sobre El Corn: Captulo IX. La Penitencia. (01 pp). Repaso sobre las Unidades 1-7 y conversatorio sobre interrogantes de los estudiantes Evaluacin escrita de los temas desarrollados.

Unidad 8 Describir los rasgos bsicos que caracterizaron el contexto socioeconmico de los siglos XIXIII. Explicar los aspectos socioeconmicos y religiosos que contribuyeron al surgimiento de los movimientos religiosos de protesta, durante la Edad Media. Analizar la posicin de la iglesia frente a los movimientos religiosos

Unidad 8: La hereja como protesta social y religiosa: -Contexto social de los siglos XIXIII. -El pensamiento escolstico. -Los movimientos religiosos: una protesta. -El movimiento ctaro. -Francisco de Ass.

Comenta tres rasgos que caracterizaron el contexto socioeconmico de los siglos XI-XIII y explica la situacin de la iglesia como agente motivador de los movimientos de protesta. (02 pp). Fecha de entrega 20 Mayo Haz un resumen sobre el origen y desarrollo de los valdenses, y comenta dos diferencias que en lo social y religioso tuvieron con respecto al movimiento ctaro y franciscano. (02 pp). Fecha de entrega 22 Mayo

de protesta. Explicar el origen y desarrollo de los valdenses. Describir la visin de los pobres que tuvo San Francisco de Ass. Comentar la importancia que tienen hoy los movimientos religiosos de protesta estudiados en esta unidad. Desarrolla tres aspectos del movimiento valdense que, en tu opinin, pueden dar un aporte positivo para la vida de la iglesia latinoamericana hoy. (01 pp). Fecha de 24 entrega Mayo Lee Mensaje de Francisco de Ass a la sociedad actual, haz un resumen y comenta dos aspectos que caracterizaron su visin acerca de los pobres. (02 pp). Entregar 25 Mayo

Unidad 9 Comprender el origen de la Inquisicin y sus consecuencias en la sociedad. Analizar el origen socio-econmico de las cruzadas. Explicar los factores ms importantes que contribuyeron a la formacin de la personalidad de Juan Hus. Comentar el aporte teolgico y las consecuencias sociales del movimiento husita. Describir el carcter de la revolucin que en trminos sociales y polticos gener, a la postre, el movimiento husita. Destacar la relacin que hubo entre valdenses y husitas.

Unidad 9: Hereja y sociedad a partir del siglo XXI: -La Inquisicin Pontificia. -Origen y desarrollo de las cruzadas. -El movimiento husita.

Lee Las cruzadas: la ocupacin de las rutas comerciales y la difusin de la ideologa burguesa, haz un resumen y comenta dos aspectos que motivaron la aparicin de las cruzadas y dos consecuencias de este movimiento. (02 pginas). Fecha de entrega 27 Mayo Explica cada uno de los cuatro factores que influyeron en la vida y pensamiento de Hus, y haz una aplicacin de la importancia que tiene esos factores para nosotros hoy en Latinoamrica. (01 pgina). Fecha de entrega 27 Julio Comenta la visin que tuvo Juan Hus con respecto a la cuestin eclesiolgica y al pecado. (01 pgina). Fecha de entrega 29 Mayo Lee La Internacional Valdo-Husita y explica dos aspectos que expresen la relacin que existi entre ambos movimientos. Fecha de entrega 31 Mayo

EVALUACIN Lecturas previas Asistencia a clases intensivas Lecturas posteriores Con afecto Gregorio Guevara Estela Chiclayo, 29 Abril 2013 20% 60% 20%