Razonamiento Mat. 5

RAZONAMIENTO MATEMATICO
razonamiento matemtico
Conjuntos
Como ya sabes, para que varios elementos formen un conjunto deben tener, por lo menos, una caracterstica en comn. Adems, los conjuntos deben estar bien definidos, es decir, debemos poder identificar cada uno de sus elementos, sin lugar a dudas. Por ejemplo: A = {los alumnos del colegio Claret que sean hijos nicos} N = {los presidentes del Per desde 1950}
Determinacin de conjuntos. Los conjuntos se determinan por: Extensin Cuando se nombra cada uno de sus
elementos. Por ejemplo: Z = {3, 5, 7, 9, 11,13}. A {0, 2, 4, 6, 8,10}. C = {a. e. i. o. u}. J = {c. l. a. r. e. t }. Debo recordar que un conjunto no se repite el mismo elemento.
Comprensin cuando se da la caracterstica

comn de sus elementos. Por ejemplo, Z = {nmeros naturales mayores que 3 y menores que 14; que sean impares}. Un conjunto tambin est determinado por comprensin, cuando lo expresamos en forma simblica, tambin llamada notacin conjuntista: Z = {x/x N y 3<x<14; x es nmero impar}.
Relacin de Pertenencia. Es la relacin que existe entre un elemento y un conjunto.

Por ejemplo, 3 Z, se lee: 3 pertenece a Z 6 Z, se lee: 6 no pertenece a Z
Relacin de Inclusin. Es la relacin que existe entre dos o ms conjuntos.

P A se lee: P es subconjunto de A P B, se lee: P no es subconjunto de B Conjunto Unitario Conjunto Unitario Es el conjunto que tiene slo un Es el conjunto que tiene slo un elemento. elemento. Es el conjunto que tiene un Es el conjunto que tiene un nmero ilimitado de elementos. nmero ilimitado de elementos.
Conjunto Infinito Conjunto Infinito
CLASIFICACIN CLASIFICACIN DE CONJUNTOS DE CONJUNTOS
Conjunto Finito Conjunto Finito
Es el conjunto que tienen un Es el conjunto que tienen un nmero limitado de elementos. nmero limitado de elementos. Es el conjunto que carece de Es el conjunto que carece de elementos, es decir, no tiene elementos, es decir, no tiene elementos. elementos. Es el conjunto formado por todos Es el conjunto formado por todos los elementos de una misma los elementos de una misma especie. especie.
Conjunto Vaco Conjunto Vaco
Conjunto Universal Conjunto Universal
QUINTO GRADO
Operaciones con Conjuntos Interseccin de conjuntos.

La interseccin de los conjuntos A y B es otro conjunto formado por los elementos comunes de ambos conjuntos. A B = { x/x A y x B}
Diferencia de Conjuntos:
Dados dos conjuntos A y B, el conjunto diferencia A - B es otro conjunto formado por los elementos de A que no pertenecen a B. A - B = { x/x A y x B}
Unin de conjuntos:
La unin de los conjuntos A y B es otro conjunto formado por los elementos comunes y no comunes a ambos conjuntos. A B = { x/x A o x B}
Diferencia simtrica.
La diferencia simtrica de dos conjuntos es la unin de los conjuntos menos la interseccin de los mismos. A B = { x/x (A B) y x (A B)}
Desafiando nuestras habilidades
1) a) c) U
Observa el diagrama y elija la opcin incorrecta.

EF G U
3)
20 C 10 C
( (
) )
4 C 30 C
( (
) )
b) F G d) F E .f .b E .a .d F .h .o .i
Encierra en un crculo la opcin correcta: 1. Elemento que pertenece a los 3 conjuntos es: a) 5 c) 20 b) 10 d) 30 b) 6; 7; 8; 9 d) 5; 10
.e .g
2. Elementos que pertenece a A y B. a) 1; 2; 3; 4 c) 20; 30
2) U
Observa el siguiente diagrama y coloca (V) (F). C .20 A .1 .2 .3 .4 .30 .6 .7 .9 .8 B 4)
3. Elementos que pertenecen a A y no pertenecen a B. a) 20; 30 c) 6:7:8; 9 Si: A = {3; 5; 7; 9} B = {4; 5; 6} b) 1; 2; 3; 4 e) 20; 30
Realiza las siguientes operaciones.
.10 .5
A B = {...........................}
5 A 2 A 1 A
( ( (
) ) )
5 B 7 B 1 A
( ( (
) ) )
QUINTO GRADO
10.
A B = {...........................}
Grafcalo:
A 40 personas se les consult sobre sus preferencias en alimentos y result que 25 prefieren carnes y 15 prefieren carnes y verduras. Cuntos prefieren slo verduras? a) 35 d) 30 b) 15 e) 10 c) 5
Aplico lo aprendido
5) A - B = {__________________} Grafcalo: 1) Dados los conjuntos: E = {a; b; c; e} F = {b; c; d; f} G = {o; d; f; h} H = {a; c; e} Halla y construye el diagrama de E-H 2) 6) A B = {__________________} Grafcalo: A Dadas las figuras: B
Halla 3) 7) A Dados las figuras: B
AB
En un aula de 60 alumnos, 40 estudian mecnica y 25 mecnica y carpintera. Cuntos estudian un slo curso? a) 15 d) 35 b) 25 e) 45 c) 20
Hallar: A B
Conjuntos-II
1) 8) Hallar el conjunto formado por la interseccin de los dgitos del nmero 3475 que tambin estn en 1425 son: a) 3 y 7 d) 3 9) b) 4 y 5 e) 2 c) 1 y 2
Ejercicio Resuelto
A = {3; 5; 8} B = {5; 8} C = {7; 8} Hallar: ( A B ) C {3} u {7, 8} {3, 7, 8}
Las letras de la palabra goles que no estn en la palabra deseo pero que estn en la palabra bingo, son: a) o d) l b) e e) g, l c) g
QUINTO GRADO
2)
Con los datos del ejercicio anterior resuelve:
C = {x IN/3 < x < 8} C={ 8) } Del ejercicio anterior halla y construye el diagrama
( A B ) ( A C)
A BC
3)
Con los datos del problema anterior
Bx( A C
9) A 4) dem.
Dado el diagrama, colorea y elementos de cada conjunto. B .1 .3 .4 .5 .6
escribe los
( B C) x( B - A )
.2
A={ B={ AB={ 5) dem.(A B ) C 10) Sean los conjuntos:
} } }
E = { x N / 2 < x < 8}
Hallar E R
R = { x N / 4 x 7}
6)
dem. (A B )
11) En una fbrica hacen zapatos y zapatillas. Si 40 trabajadores hacen zapatos, 18 zapatos y zapatillas y 38 zapatillas, cuntos trabajadores hay en la fbrica? 7) Dado los extensin. conjuntos, determinar por a) 60 d) 78 b) 90 e) 56 c) 58
A = {x IN/x < 5} A={ B = {x IN/ 6x < 12} B={
QUINTO GRADO Aplico lo aprendido
. 11 . 21 . 31 .4 .10 .5
. 16 . 17 .8 .40 C
1)
Dado los conjuntos
C = { x N / 0 < x 11}
Halla y construye el diagrama 2)
B = { x N / 2 x < 10}
A = { x N / x < 2}
. 99
.90
.9
( B C) A
A BC
A ={ ....................................}
Dado el diagrama, colorea, escribe los elementos de cada conjunto:
C ={ ....................................}
B ={ ....................................}
B C = {....................................}
A B = {....................................}
A B C = {....................................}
Problemas con conjuntos

01. Cuarenta y cinco nios van de paseo a una laguna y llevan para jugar pelotas o barquitos. Si 17 llevan slo pelotas, 21 llevan pelotas y barquitos y 28 llevan barquitos. Cuntos llevan un slo juguete? A) 24 D) 21 02. B) 23 E) 20 C) 22 A) 16 D) 19 En un mercado realizaron una encuesta sobre la compra de pescado y carne de res. 38 personas compran carne de res, 15 compran carne de res y pescado y 34 compran pescado. Cuntas personas fueron entrevistadas? A) 54 D) 57 03. B) 55 E) 58 C) 56 A) 12 D) 15 B) 13 E) 16 C) 14 05. B) 17 E) 20 C) 18 A) 52 D) 58 04. B) 54 E) 60 C) 56
Jessenia alimenta a sus pavos con maz o alfalfa durante 95 das. Si durante 48 das comieron slo maz y 29 das slo alfalfa. Cuntos das comieron maz y alfalfa?
En un fundo hay 80 trabajadores que cultivan maz o verduras: 45 cultivan slo maz y 22 cultivan maz y verduras. Cuntos trabajadores cultivan slo verduras?
Ochenta nios desayunaron con queso o mantequilla. Si 47 desayunaron con queso, 53 con mantequilla y 20 con queso y mantequilla. Cuntos nios desayunaron con un slo producto?
QUINTO GRADO
06.
Cincuenta y dos nios concurren a una fiesta: 28 reciben solamente globos, 17 reciben globos y gorritos. Cuntos reciben solamente gorritos? 12.
A) 3 D) 4
B) 1 E) 5
C) 2
A) 7 D) 10 07.
B) 8 E) 11
C) 9
Un grupo de nios van de paseo al campo. Seis cazan mariposas; cinco cazan avispas y dos cazan mariposas y avispas. Cuntos nios forman el grupo de cazadores? A) 9 C) 8 B) 6 D) 7
En un aula de 5to grado, 19 alumnos han aprobado slo matemtica, 17 han aprobado Lenguaje y Matemtica y 12 slo Lenguaje. Cuntos alumnos hay en total? A) 44 D) 47 B) 45 E) 48 C) 46
13.
De 9 patitos que hay en la laguna, 3 cantan y nadan y 5 slo nadan. Cuntos hacen una sola cosa? A) 8 D) 2 B) 5 E) 7 C) 6
08.
Sea: A = {x / 5 < x < 9} es igual al A) A = {5; 6; 7: 8; 9} B) A = {5; 6; 7; 8} C) A = {6; 7; 8} D) A = {4; 5; 6; 7; 8}
14.
Al evaluar a un grupo de alumnos en Lenguaje y Matemtica; 8 aprobaron Matemtica, 7 aprobaron Lenguaje y 3 aprobaron Lenguaje y Matemtica. Cuntos nios fueron evaluados? A) 15 D) 11 B) 8 E) 12 C) 9
15. 09. El nmero total de alumnos que pertenecen a los clubes de Matemtica o Lenguaje son 230. Si en el club de Matemtica hay 140 alumnos y 32 pertenecen a dos clubes. Cuntos alumnos pertenecen al club de Lenguaje? A) 124 D) 118 10. B) 122 E) 116 C) 120
Si P, es el conjunto formado por las letras de la palabra aula y Q, es el conjunto formado por las letras de palabra jaula el nmero de letras de la interseccin A B es: A) 2 C) B) 4 D) 3
6.
De 10 personas que ingresan a una tienda 4 compran chompas de piel de conejo y 3 compran chompas de piel de alpaca y conejo. Cuntas personas no compran ninguna chompa? 17. A) 5 C) 3 B) 8 D) 7.
En un almuerzo, el postre de 40 nios fue frutas o helados. Si el postre de 30 nios fue frutas, de 14 fueron frutas y helados y de 24 helados. Cuntos nios se sirvieron solamente helados como postre? A) 13 D) 10 B) 12 E) 9 C) 11
11.
Seis nios hacen compras. Cuatro compran chompas de piel de conejo y tres compran chompas de piel de conejo y alpaca. Cuntos nios compran chompas de piel de alpaca?
En un mercado se hizo una encuesta sobre la preferencia de pollo y pescado. 24 personas compran pollo; 15 compran pollo y pescado, 20 slo pescado y 2 son vegetarianos. Cuntas personas fueron encuestadas? A) 46 D) 27 B) 31 E) 20 C) 29
QUINTO GRADO
18.
Si Z, es el conjunto formado por los nmeros pares mayor que 4 y menor que 10 y W es el conjunto formado por los nmeros naturales mayor que 3 y menor que 9. El nmero de elementos de la reunin Z W es: A) 6 C) 5 B) 7 D4 B=
20.
Si: A = {x / x es mltiplo de 3 menor que 12} B = {x / x N es impar mayor que 1} Hallar: A) {5} C) {1, 3, 6, 9} E) {9}
A B
B) {3; 6} D) {1}
19. A=
Si:
Determina la figura que representa:
A B A B
A) B)
C)
D)
E)
Las hojas del rbol Si a un rbol viejo cualquiera, por ejemplo, a un tilo, se le arrancan todas las hojas y se ponen unas al lado de otras, sin intervalos, qu longitud aproximada tendr la fila que forman? Bastar para rodear con ella una casa grande?
Series numricas
Serie numrica es un conjunto de nmeros que guardan entre s una relacin llamada ley de formacin que es una operacin de: adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y/o radicacin.
Series alfanumricas:
Una serie alfanumrica es un conjunto de letras y nmeros que guardan entre s una relacin. En la prctica, para encontrar la relacin de las letras y/o nmeros que forman la serie se asigna un nmero a cada una de las letras del abecedario. No se toman en cuenta las consonantes compuestas: ch y ll. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 a b c d e f Por ejemplo: La letra que sigue en la serie A, C, F, Jes: g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
QUINTO GRADO
Solucin: 1. 2.
Observamos que entre la primera y segunda letra hayan intervalo de una letra, entre la segunda y tercera un intervalo de dos y entre la tercera y cuarta un intervalo de tres. Entonces, entre la cuarta y la que sigue corresponde un intervalo de cuatro letras. Por lo tanto, la letra que sigue es la . A, C, F, J, .
Analogas numricas:
Una analoga numrica es un conjunto de nmeros ubicados en filas y columnas que guardan una relacin determinada y en el que figura un nmero desconocido que es el que hay que hallar. Por ejemplo: Halla el valor de x en
28 40
Solucin: 1. 2. 3.
13 x
15 18
Buscamos las posibles relaciones entre los nmeros de las filas o las columnas o las diagonales. Observamos que en la primera fila, el nmero central es la diferencia de los nmeros de los extremos: 28 15 = 13. Llevamos esta relacin a la fila segunda, en la que x debe ser la diferencia de sus extremos 40 18 = 22. Luego, x es igual a 22.
Hallar los nmeros que faltan en la serie. 01. 124; 93; 62; ________ ; ________ a) 31, 1 d) 31, 2 02. b) 93, 31 e) 31, 0 05. 227; 288; _______ ; 410 ; _______ a) 349; 461 c) 410; 471 e) 329; 349 03. 1699; 1574; _______; 1394; ________ a) 1449; 1199 e) 1199; 1449 04. 6; 36; 216; ________; ________ a) 3496; 6745 b) 1296; 7776 c) 1596; 3496 8 07. _________; _______; 49; 7; 1 a) 5432; 343 b) 2501; 292
QUINTO GRADO
d) 3497; 7764 e) 3495; 6789 35; 280; ________; ________ a) 6215; 3456 b) 3240; 1800 c) 1341; 3441 d) 2240; 17 920 e) 17 920; 22 240 06. 6591; 729; 81; _______ ; _______ a) 21; 7 b) 1; 9 c) 11; 3 d) 9; 1 e) 10; 2
c) 62, 31
b) 471; 349 d) 349; 471
b) 1299; 1559
c) 1449; 1299 d) 1349; 1199
c) 2471; 491 d) 2401; 343 e) 3491; 315 08. Completa las series:
a) 8070; 8060; 8050; ________ b) 5615; 5716; 5818; ________
Sucesiones
1) Qu nmero continua en la sucesin? 50; 55; 61; 68; 76; 85; _______ a) 90 c) 95 2) b) 100 d) 110 17. c) 224 d) 228
Qu nmero continua en la sucesin? 3; 6; 8; 16; 18; 36; ________ a) 40 c) 42 b) 38 d) 34
Qu nmero continua en la sucesin? 6 ; 14; 10; 18; 14; 22; _______ a) 16 d) 18 b) 17 d) 20 18.
Qu nmero continua en al sucesin? 28 ; 30; 34 ; 40 ; 48 ; 58 ; ________ a) 72 c) 74 b) 70 d) 76
12.
Qu nmero continua en la sucesin? 36 ; 30 ; 33 ; 27 ; 30; 24 ; ______ a) 25 c) 30 b) 27 d) 32
19. Qu nmero continua en la sucesin? 30 ; 31; 34; 39; 46; 55 ; ________
13.
Qu nmero continua en la sucesin? 16 ; 8 ; 24 ; 16 ; 48 ; 40 ; _______ a) 80 c) 120 b) 100 e) 130
a) 65 c) 60
b) 66 d) 67
Aplico lo aprendido
14.
Qu nmero continua en la sucesin? 1 ; 3 ; 7 ; 21 ; 25 ; 75 ; ________ a) 280 c) 320 b) 300 d) 350 01. 02. 03. 04. En las siguientes series determina el valor de x. 7 ; 10 ; 14 ; 19 ; 25 ; x x =_______ 25 ; 22 ; 18 ; 13 ; 7 ; x x =_______ 8 ; 10 ; 13 ; 17; x x =_______ 128 ; 64 ; 32 ; x ; 8 ; 4 x =_______
15.
Qu nmero continua en la sucesin? 9 ; 9 ; 18 ; 18 ; 36 ; 36 ; _______ a) 60 c) 72 b) 74 d) 68
16.
Qu nmero continua en la sucesin? 7 ; 8 ; 24 ; 25 ; 75 ; 76 ; ________ a) 152 b) 140
QUINTO GRADO
Analogas
Qu nmero falta en: 01. 13 14 16 A) 24 D) 23 02. 34 42 46 A) 10 D) 7 03. 4 7 8 A) 96 D) 92 04. 14 11 16 A) 72 D) 63 05. 20 24 26 A) 12 D) 11 06. 8 11 13 A) 27 D) 30 07. 13 15 19 A) 34 D) 33 08. 9 8 11 (61) (46) (?) (30) (30) (?) (19) (26) (?) (12) (13) (?) 51) (45) (?) (36) (56) (?) (7) (10) (?) (15) (21) (?) 17 28 34 B) 26 E) 22 20 22 28 B) 9 E) 12 9 8 12 B) 98 E) 90 3 4 5 B) 54 E) 66 16 15 16 B) 13 E) 14 9 13 15 B) 31 E) 33 20 18 17 B) 35 E) 31 7 6 5
QUINTO GRADO
A) 47 D) 49 09. C) 25 6 8 13 A) 27 D) 30 10. C) 11 12 13 18 A) 7 D) 8 11. C) 104 30 40 40 A) 55 D) 48 12. C) 58 3 4 7 A) 80 D) 60 13. C) 15 28 34 48 A) 8 D) 9 14. C) 32 36 47 63 A) 15 D) 17 15. C) 32 23 37 46 A) 57 D) 65 (42) (63) (?) (17) (24) (?) (5) (6) (?) (45) (35) (?) (25) (30) (?) (5) (6) (?) (18) (22) (?)
B) 51 E) 53 7 9 12 B) 28 E) 31 8 11 10 B) 6 E) 4 20 20 60 B) 45 E) 43 6 3 5 B) 48 E) 63 3 4 8 B) 6 E) 4 19 23 49 B) 14 E) 21 19 26 19 B) 58 E) 63
C) 54
C) 29
C) 5
C) 50
C) 54
C) 5
C) 13
C) 61
3)
Aplico lo aprendido
24 36 34 A) 13 D) 14
(8) (13) (?)
8 10 8 B) 12 E) 9 C) 11
Qu nmero falta en: 1) 46 (29) 39 (33) 53 (?) A) 38 D) 35 2) 12 12 16 A) 17 D) 12 (10) (12) (?)
12 27 21 B) 37 E) 34 18 24 32 B) 15 E) 16 C) 13 C) 36
4)
6 7 8 A) 86 D) 88
(52) (67) (?)
8 9 10 B) 84 E) 80 C) 82
5)
13 12 11 A) 58 D) 64
(35) (44) (?)
3 4 6 B) 66 E) 62 C) 63
Distribuciones
Qu nmero falta en 01. 7 11 6 A) 3 D) 6 02. 36 43 51 A) 26 D) 29 03. 8 4 2 A) 5 D) 4

QUINTO GRADO
04. 3 4 ? B) 4 E) 7 C) 5 05.
36 24 32 A) 22 D) 25 3 6 8 A) 71 D) 88
23 18 ?
10 12 18 B) 23 E) 26 C) 24
8 3 7
4 9 1
12 54 ? B) 72 E) 84 C) 76
22 28 24
14 5 x B) 27 E) 30 C) 28 06.
63 56 108 A) 11 D) 6
9 8 12
7 7 ? B) 7 E) 9 C) 8
10 5 2
18 6 x B) 2 E) 3 07. C) 1
48
12
4 9
36 56 A) 7 D) 8 08. 6 8 5 A) 3 D) 2 09. 5 8 x A) 6 D) 7 10. 54 63 x A) 88 D) 96
9 8 x
4 6 B) 6 E) 9 C) 5 2 7 A) 6 D) 7 14.7 B) 4 E) 1 C) 5 10 4 15 3
5 6 8 B) 5 E) 10 1
3 6
C) 8
4 12 3
5 10 ?
12
14
28
15 12 13
10 10 12 B) 4 E) 3 C) 5 A) 13 D) 8 B) 14 E) 16 C) 10
Aplico lo aprendido
9 7 8
6 9 12 B) 94 E) 108 C) 104
Qu nmero falta en: 1) 3 4 5 A) 6 6 8 6 9 6 ? B) 5 E) 4 6 7 5 7 8 3 B) 5 E) 8 6 9 11 8 6 8 C) 4 C) 7
11.
90 85 x A) 64 D) 68
65 75 72
155 160 140 B) 66 E) 62 C) 70 2)
D) 8 4 9 x A) 1
12.
5 6 30 A) 56 D) 48
8 7 ?
9 8 72 B) 54 E) 60 C) 63 3)
D) 6 48 54 x
13. 8
A) 88 D) 68
B) 84 E) 86
C) 72
QUINTO GRADO
5) 4) 29 33 36 A) 8 D) 10 18 24 28 11 9 x B) 9 E) 11 C) 7
40 60 50 A) 35 D) 42
20 20 30
30 40 x B) 40 E) 44 C) 45
Planteo de ecuaciones
Definicin
Plantear una ecuacin es traducir el lenguaje hablado al lenguaje matemtico. El lenguaje matemtico es un lenguaje universal.
Representacin de una variable:

Vamos a representar una variable: "La edad de Arturo" a) Podemos representarlo con la variable ms comn que es la letra "X". La edad de Juan. "X" b) Tambin podemos representarlo con una letra cualquiera como "a". La edad de Arturo. "a" c) Tambin se puede representar con letra inicial del nombre "Jaime". Esto es lo ms recomendable. La edad de Jaime. "J
Resuelve los siguientes problemas. A) 2x + 3 = 13 1) La mitad del dinero que tiene Ricardo es S/.170 . A) 2x + 170 C) B) 2x 170 D) 2x=170 03. Cinco veces el nmero de caramelos que tiene Juana es 100. A) 5x - 100 C) 5x + 100 B) 5x + 100 = 100 D) 5x - 100 = 100 9 C) 2x + 13 E) 2x = 13 B) 2x - 3 = 13 D) 2x - 13 = 3
x .17 2
x = 170 E) 2
02. El doble de un nmero excede en 3 a 13.
QUINTO GRADO
E) 5x = 100 04. El doble de la tercera parte de un nmero es 6. A) 9 D) 3 05. B) 7 E) 1 C) 5
10.
El doble del precio de una blusa, aumentado en S/.19.00 es S/.93.00. El precio de la blusa es: A) S/.36.00 B) S/.37.00 C) E)
S/.38.00 S/.45.00 11.
D) S/. 39.00
Hace 5 aos la edad de Pablo era el doble de la de Robert. Si en la actualidad ambas edades suman 52 aos, cul es la edad actual de Pablo? A) 21 C) 18 B) 20 D) 19 C) 33
El triple de la edad de Roberto disminuido en 13 aos es 29 aos. La edad de Roberto es: A) 13 aos C) 16 aos E) 15aos B) 12 aos D) 14 a os
06.
Julio recibe el triple del dinero que posee, ms 10 soles, razn por la cual tendr en total A) S/.20 C) S/.24 90 soles. B) S/.25 D) S/.30 Cunto tena inicialmente? C) S/.28
12.
El doble de la tercera parte de un nmero es 10. Cul es el nmero? A) 15 D) 13 B) 16 E) 12 C) 14
13.
La edad de Pedro dentro de 8 aos ser 17 aos. Su edad actual es: A) 5 aos D) 8 aos B) 6 aos E) 9 aos C) 7 aos
07.
Hace 6 aos la edad de Ernesto era el triple de la Julin; si actualmente ambas edades suman 60 aos, cul es la edad de Julin? A) 18 D) 19 B) 20 E) 39 C) 16 14.
La edad de Rosa hace 9 aos era 13 aos. Cul es su edad actual? A) 20 aos D) 23 aos B) 21 aos E) 24aos C)22aos
08.
Al preguntarle a Ricardo por su edad dijo: es igual a la de Romn ms cuatro. Si ambas suman 60 aos. Cul es la edad de cada uno? A) 40y 20 C) 32 y 28 B) 34y26 D) 45 y 15 C) 38y25 15. Dentro de 6 aos la edad de Juan ser 20 aos. Qu edad tena hace 5 aos? A) 8 aos C) 9 aos E) 10aos B) 7 aos D) 6 aos
09.
La cuarta parte del dinero que tiene Ada es S/.23.00. Cunto de dinero Ana? A) S/.88.00 B) S/.90.00 C) E) tiene
S/.92.00 S/.94.00
D) S/.96.00
Aplico lo aprendido
QUINTO GRADO
1)
La quinta parte de un nmero aumentado en 13 es 29. A) 5x + 13 = 29 C) x / 5 13 = 29 E) x / 5+13=29 B) 5x - 13 = 29 D)5x + 29 = 13 4)
C) 3x+6=11 E) 2x+6=11
D) 2x-6=11
La edad de Carmen aumentada en 10 aos es 25 aos. La edad de Carmen es: A) 10 aos C) 15 aos B) 12 aos D) 16 aos
2)
El cudruplo
de
lo
que
gana
Ramn 5) El
E) 18aos doble del dinero que tiene Carlos
disminuido en S/.1200.00 es S/.1200.00 A) 4x - 1200 = 1200 C) 4x - 1200 E) 4x = 1200 3) La mitad de un nmero aumentada en 6 es 11. A) B)4x+1200= 1200 D) 4x + 1200 disminuido en S/.8.00 es S/.16.00. El dinero que tiene Carlos es: A) S/.12.00 S/.9.00 D) S/.8.00 B) S/.10.00 C) E) S/.8.00
x + 6 = 11 2
B)
x 6 =11 2
Decimales
D) 0,880 01. 0,023 se lee: A) Veintitrs dcimas. B) Veintitrs centsimas. C) Veintitrs milsimas. D) Veintitrs unidades. E) dos unidades, 3 dcimas. 02. Cinco unidades escribe: A) 5,3 D) 5,03 03. tres centsimas C) 5,30 se 07. 06. La notacin fraccionaria de 0,5 es: A) 1 /20B) 1 / 5 C) 5 / 10 D) 1 / 2 E) 1 /50 La diferencia de 3,27 - 2,909 es: A) 0,305 D) 0,361 08. B) 0,301 E) 0,321 C) 0,351 05. La notacin decimal de13 / 100 es: A) 0,013 D) 0,13 E) 1,30 B) 0,130 C) 1,300 E) 8,5
B) 5,003 E) 5,300
En 3,4; 0,34; 3,40; 0,034; 3,43, el decimal menor es: A) 0,34 D) 0,034 B) 0,340 E) 3,40 C) 3,43
El resultado de 3,48 + 0,049 + 7,105 es: A) 10,634 D) 10,635 B) 10,734 E)10,463 C) 10,534
04.
En 8,5; 8,05; 8,8; 0,880 y 8,51 el decimal mayor es: A) 8,8 B) 8,05 C) 8,51
09.
Multiplica 7,25 x 4,6: A) 33,53 D) 33,35 B) 35,53 E) 31,35. 9 C) 35,35
QUINTO GRADO
10.
El cociente de 2,695: 0,5 es: A) 3,59 D) 3,93 B) 5,93 E) 5,69 C) 5,39
15.
Se quiere repartir S/. 5093,75 entre 5 hermanos. Cunto le toca a cada uno? A) S/. 1018,75 C) S/. 1018,57 E) S/. 1008.75 B) S/. 1028,75 D) S/. 101,875
11.
Un padre al morir deja una herencia para repartirla entre sus 4 hijos de la siguiente manera: 1er hijo recibe $ 136,48; el 2 do hijo recibe $25 ms que el 1ro, el 3ro $ 89 menos que el segundo y el 4to $ 58,25. Cunto reparti el padre de herencia? A) $ 420,69 C) $ 436,79 E) $ 370.44 B) $ 428,69 D) $ 423,5
16.
Cul de los siguientes nmeros es mayor? A) 0,6 D) 6,00 B) 0,06 E) 0,000 6 C) 6 / 100
17.
6 unidades 3 milsimas se escribe: A) 6,3 B) 6,03 E) 6,0003 C) 6,003 D) 6,030
12.
Una bolsa de 25 Kg. de azcar cuesta S/. 45.00. Cunto cuesta cada Kg. de azcar? Rpta.: ................................................. 18.
Halla el producto de 46,29 x 3,12: A) 1 442,248 C) 1 442,254 E) 144.4248. B) 1 424,248 D) 1 442,284
13.
Rosa compra 3 docenas de lpices a S/. 8,40 la docena. Si paga con un billete de S/. 50.00 su vuelto es: A) S/. 25,20 C) S/. 24,08 E) S/. 24,90 B) S/. 24,70 D) S/. 24,80 19.
Carmen compr 3,5 Kg. de manzanas a S/. 2,50 cada Kg. y 6Kg. de naranjas a S/. 1,80 cada Kg. Cunto gast? A) S/. 8,75 C) S/. 19,50 E) S/. 20,55 B) S/. 10,80 D) S/. 19,55
14.
Teresa tiene S/. 720,50, Maria S/. 85,80 menos que Teresa y Ana tiene el doble que Mara. Entre las tres tienen: 20.
Jos compra 1,30 m de tela. Si el metro cuesta S/. 43,50 y paga con un billete de S/. 100.00. cunto es su vuelto? B) S/. 43,45 D) S/. 56,50
A) S/. 56,55 Mara y Juan: A) S/. 263,36 S/. 26,336 C) S/. 45,55 Mara tiene un hermano B) llamado Juan. Juan tiene tantos hermanos como hermanas. Mara tiene el doble de263,30 hermanos que de hermanas. C) S/. 2633,60 D) S/. E) Cuantos S/. 43,54 chicos y chicas hay en la familia? E) S/. 2624,60
Ecuaciones
8
QUINTO GRADO
Representa simblicamente cada enunciado: 01. Un nmero disminuido en 5 es 13: A) x - 5 D) x + 5 = 13 02. B) x - 5 = 13 E) x = 13 C) x + 5
08.
Cul es el nmero al que restando 78 da 1 563? A) 1 241 D) 1 902 B) 1 641 E) 1 461 C) 1 587
09. El doble del dinero que tengo es S/. 28,00 A) 2x + x = 28 C) 2x + 28 = 28 E) 2x = 28 03. La edad de Juana dentro de 8 aos ser 36 aos: A) x - 36 = 8 C) x + 8 = 36 E) 36 = x - 8 04. El precio de un artefacto disminuido en S/. 120,00 es S/.548, 00. A) x + 120 = 548 C) x - 548 = 120 E) x - 120 = 548 05. La cuarta parte del tiempo que emplea Jos en hacer sus tareas es 30 minutos. A) C) B) x 120 D) x -548 =120 12. B) x + 36 = 36 D) x - 36 = 36 11. B) 2x - 28 = 28 D) 2x = 14 10.
Dentro de 22 aos tendr 45 aos. Cuntos aos tengo? A) 67 D) 23 B) 28 E) 27 C) 24
Dentro de 16 aos tendr 57 aos. Cuntos aos tengo? A) 42 D) 27 B) 72 E) 71 C) 41
El dinero que tengo disminuido en S/. 28,00 es S/. 53,00. cunto tengo? A) S/. 20,00 C) S/. 26,00 E) S/. 25,00 La edad de Ana aumentad en 17 aos es 46. Su edad es: A) 29 aos C) 31 aos E) 30 aos ) 27 aos D) 28 aos ) S/. 23,00 D) S/. 24,00
x = 30 4 x + 30 4
B)
x 30 4
13.
El doble del precio de un libro de matemtica es S/. 72,00. El precio del libro es: A) S/. 144,00 C) S/. 36,00 E) S/. 39,00 B) S/. 35,00 D) S/. 38,00
D) 4 x 30
E) 4 x = 30 06. El triple de la mitad de un nmero es 12. A) C) E)
14.
5x + 12 2 3x 12 2 3x 2
B) D)
3x = 12 2 3x =1 2
15.
La mitad de un nmero es 27. Cul es el nmero? A) 56 D) 52 B) 48 E) 54 C) 50
El triple del tiempo que emplea Elsa en ir de compras es 135 min. Qu tiempo emplea en ir de compras? A) 40min. B) 45min. E) 46 min. C) 42min. D) 43 min.
07.
Cul es el nmero al que sumado 21 es igual a 708? A) 729 D) 697 B) 629 E) 786 ) 687
Aplico lo aprendido
9
QUINTO GRADO
3) Representa simblicamente cada enunciado. 1) La edad de Ana aumentada en 12 aos es 23 aos. A) x + 12 B) x + 12 = 13 C) x + 23 4) D) x + 12 = 23 E) x - 12 = 23
La mitad de la edad de Pedro aumentada en 7 es 12 aos: A) 2 x + 7 = 13 B) C)
x + 7 = 12 2
x x 7 = 12 D) = 13 + 7 2 2
E) 2 x + 7 = 12 La tercera parte de la masa de un saco de papas es 20Kg. Cul es la masa de todo el saco? A) 60 Kg. D) 70 Kg. B) 58 Kg. E) 64 Kg. C) 62 Kg.
2)
El triple del dinero de Juan disminuido en S/. 9.00 es S/. 18, 00. A) 3x - 9 = 18 C) 3x = 18 9 E) 3x = 18 B) 3x + 9 = 18 D) 3x - 18 = 9
5)
El cudruplo de un nmero es 24. Cul es el nmero? A) 12 D) 5 B) 3 E) 6 C) 4
Adiciones y sustracciones
01.
Si Ramn tiene 12 aos. Cunto le falta para tener 49 aos? A) 27 D) 40 B) 38 E) 45 C) 37 06.
D) 917
E) 926
Si tengo 100 nuevos soles. Cunto me falta. Si gasto 10 nuevos soles ms de lo que tengo? A) 50 B) 10 E) 60 C) 20 D) 30
02.
Dentro de 4 aos, Teresa tendr 19 aos. Qu edad tiene actualmente? A) 12 D) 11 B) 16 E) 20 C) 15 07.
Las edades de Juan y Pedro suman 25 aos y la diferencia 5 aos. Cul es la edad de Juan y Pedro? A) 18 y 17 B) 15 y 10 E) 16 y 8 C) 20 y 5 D) 16 y 9
03.
Cul es el nmero al que sumado 27 da 143? A) 126 D) 106 B) 116 E) 144 08. C) 136
04.
Cunto le falta a 205 para que sea 938? A) 733 D) 743 B) 723 E) 725 C) 703
La suma de dos nmeros es 178 y la diferencia nmeros? A) 170y 8 B)178y 96 D) 175 y 45 C)137y41 D) 200 y 81 96. Cules son dichos
05.
Si tengo 82 nuevos soles. Cunto me falta para tener 999? A) 907 B) 875 C) 946
QUINTO GRADO
09.
La suma de dos nmeros es 1208 y la diferencia nmeros? A) 604 y 604 C) 800 y 408 E) 804 y 204 B) 806 y 402 D) 804 y 404 400. Cules son dichos 15.
D) 18
E) 25
Las edades de A y B suman 38 aos. Si la edad de A excede en 6 aos a la de B. Cuntos aos tendr B dentro de 4 aos? A) 18aos B)22aos D) 28 aos C)19aos D) 20 aos
10.
El total de botellas de vino y gaseosa de dos cajas es 36 y su diferencia es 14. Cul es el nmero mayor de botellas de gaseosa o vino en las cajas? A) 20 C) 14 E) 25 B) 11 D) 18 1)
Aplico lo aprendido
Cuando Florita naci, su pap tena 21 aos y su abuelo 40 aos, exactamente. Hoy da la nia cumple 9 aos. Cuntos aos suman hoy las edades del padre y el abuelo de Florita? A) 61aos. C) 79aos. E) 88 aos. B) 70aos D) 78
11.
Entre Carlos y Julio tienen 90 videos; si la diferencia que tienen ambos es de 30 videos.Cuntos videos tienen cada uno? A) 45y 45 D) 60 y 30 B) 80y10 E) 80 y 45 2) C) 70y 20
12.
Al cortar un cable de telfonos de 86m en dos partes, resulta una parte de 18m ms grande que la obra. Cunto mide la parte ms pequea del cable? A) 32m C) 35m B) 36m E) 30m C) 34m
Bam - Bam y Mueca son dos perros que juntos pesan 14 kilogramos, pero Bam-Bam es ms gordo y le lleva 6 kilogramos a Mueca. Cunto pesa Mueca? A) 8kg D) 5kg B) 6kg E) 7 Kg C) 4kg
13.
La suma de tres nmeros naturales es 25 y la diferencia entre el nmero intermedio y el menor es 3. Si el nmero mayor es 12, entonces el nmero menor es: A) 4 D) 3 B) 5 E) 8 C) 6
3)
La suma de las edades de Roxana y Luz es de 38 aos. Si Roxana es mayor que Luz por 4 aos. Cul es la edad de ambas? A) 20 y 18 D) 21 y 17 B) 22 y 16 E) 25 y 18 C) 34 y 4
4) 14. En una operacin de sustraccin; la suma del es: A) 20

QUINTO GRADO
Hace 9 aos la edad de Violeta era 11 aos ms que la edad de Jos. Si en la actualidad ambas edades suman 63 aos. Qu edad tiene Violeta? A) 36aos B) 38aos C)37aos
minuendo,
el
sustraendo
la
diferencia es 36. Entonces el minuendo B) 21 C) 19
D) 39 aos 5)
E) 30 aos
A) S/.390.00 C) S/.150.00 E) S/.490.00
B) S/.200.00 D) S/.290.00
A un obrero le pagan por un trabajo, con 2 billetes de S/.100.00, 3 billetes de S/.50.00 y 8 monedas de S/.5.00. Cunto le pagaron por su trabajo?
Multiplicaciones y divisiones
01.
En un huerto hay 43 columnas de plantas de manzano de 15 cada una. El nmero total de plantas de manzano es: A) 640 D) 645 B) 745 E) 725 C) 642 06.
A) 556 D) 458
B) 450 E) 485
C) 456
Un librero compra 149 libros a S/.16.00 cada uno, 103 libros a S/.19.00 cada uno y 27 libros a S/.21.00 cada uno. Cunto pag por todos los libros el librero? A) 4809 D) 4908 B) 4907 E) 4905 C) 4906
02.
Cuntas naranjas hay en 23 cajas si cada una de ellas contiene 89 unidades? A) 1447 D) 2047 B) 2057 E) 2045 07. C) 2347
Un librero compra 236 libros a S/.18.00 cada uno, 94 libros a S/.24.00 cada uno y 177 libros a S/.29.00 cada uno. Si le hacen un descuento de S/.2.00 por cada libro. Cunto debe pagar? A) S/.10622 B) S/.10523 C)
03.
Cuntas botellas de gaseosa hay en 59 cajas, si cada caja contiene dos docenas? A) 1416 D) 1417 B) 1426 C) 1415 C) 1406
04.
Cuntos caramelos hay en total si existen 2 bolsas con 96 y 5 bolsas con 74 cada una? A) 662 D) 979 B) 1080 E) 1025 C) 562 08.
S/.10263
D) S/.10623
En un colegio se desea repartir 643 panes. Si solamente debe otorgarse un pan por alumno. Cuntos alumnos recibirn pan? A) 642 D) 644 B) 641 E) 625 C) 643
05.
Un mnibus hizo 6 viajes, llevando 38 pasajeros en cada viaje y otro mnibus hizo lo mismo. Cuntos pasajeros trasladaron los dos mnibus?
QUINTO GRADO
09.
El dividendo es 2864, el cociente 62 y el residuo 12. Cul es el divisor? A) 48 D) 41 B) 42 E) 44 15. C) 46
cada cajn vienen 8 gallinas. Cuntas gallinas hay en total? A) 160 D) 150 B) 178 E) 200 C) 180
10.
Si se distribuyen 93 carpetas por cada uno de los 9 colegios sobran 8 y si se distribuyen 84 carpetas por cada uno de los 10 colegios sobran 5. Cuntas carpetas se distribuyen? A) 841 D) 840 B) 846 E) 1 690 C) 845
Jos compra 8 docenas de pantalones a S/.48.00 cada uno y 3 docenas de camisas a la mitad de precio de los pantalones. A cunto asciende el monto a pagar? A) S/.5670 C) S/.5472 B) S/.5672 D) S/.5680
11.
El cociente de un nmero es 1016; el divisor 92 y el residuo 78. A cunto equivale el dividendo? A) 90570 D) 92470 B) 93470 E) 93 550 C) 92570 16. Mario ha viajado 8 veces a Trujillo y Jos 7 veces ms que Mario, si el pasaje cuesta S/.17.00. Cunto deben pagar entre los dos? A) S/.390 D) S/.391 B) S/.380 E) S/.385 C) S/.381
12.
El dividendo es 6781, el residuo 4 y el divisor 9. Cunto equivale el cociente? A) 805 D) 753 B) 653 E) 725 C) 752 17. Un agricultor ha llenado 24 cajas de naranja a razn de 351 naranjas por caja y todava sobran 12. Cuntas naranjas hay en total? A) 8436 D) 8446 18. B) 8426 E) 8540 C) 8432
13.
Si se reparten S/.5249.00 entre cierto nmero de personas, a cada una le corresponde S/.328.00 y an sobra S/.1.00. Cul es el nmero de personas? A) 23 D) 16 B) 17 E) 30 C) 31
Un nio asiste 6 horas diarias a un colegio. Cuntas horas asisti Ramn en una semana si falt el mircoles a su colegio, donde se trabaja de lunes a viernes? A) 30 D) 20 B) 26 E) 36 C) 24
14.
Por una carretera vienen 4 camionetas, en cada camioneta vienen 5 cajones y en
Razonamiento lgico
01.
Sea: A, B y C, tres lapiceros donde 2 de ellos son azules y uno es rojo, adems A
y B son de diferentes colores. Cul de las afirmaciones es totalmente cierta? 9
QUINTO GRADO
A) C es azul C) A es azul 02.
B) A y B son azules D) C es rojo 10.
A) Ral D) Luis
B) Alberto E) F.D.
C) Juan
Si Juan es ms alto que Pedro y Pedro ms alto que Luis. Qu afirmacin es correcta? A) Juan es ms bajo que Luis. B) Luis es ms alto que Juan. C) Juan es ms alto que Luis. D) Juan y Luis son del mismo tamao.
En el problema anterior. Quin tiene ms dinero? A) Alberto D) Ral B) Juan E) F.D. C) Luis
11.
Si Mara es ms alta que Felicita, Felicita es ms alta que Andrea pero igual que Susana. Cul es la ms baja? B) Mara C)
03.
En una bolsa hay bolas, tres de ellas son rojas y dos son blancas. Al sacar tres bolas una es blanca. Cuntas bolas quedan en la bolsa y de qu color? A) 2 blancas B) 2 rojas C) una roja D) una roja y una blanca
A) Susana Felicita D) Andrea 12.
En el problema anterior. Cul es la ms alta? A) Mara D) Susana B) Andrea E) N.A. C) Felicita
13.
Si A es menor que B; B menor que C. Qu afirmacin es verdadera? A) A es mayor que C. B) B es igual que C. C) A es menor que C. D) A es mayor que B.
04.
Mara pesa menos que Alicia pero ms que Juana. Cul de ellas pesa ms? A) Alicia D) F.D. B) Mara E) N.A. C) Juana
05.
Cuntas veces puedo restar 8 de 70? A) 8 D) 2 B) 7 E) 1 C) 4
06.
Cinco loros comen 5 choclos en 5 minutos. En qu tiempo un loro como un choclo? A) 5 min D) 4 min B) 3 min E) 2 min C) 1 min
14.
Para ir de M a N se tienen 2 caminos diferentes y para ir de N a P se tienen 4 caminos diferentes. De cuntas maneras se puede ir de M a P pasando por N? A) 3 B) 4 E) 8 C) 5 D) 6
07.
Q es mayor que P, R es menor que S, R es mayor que Q. Cul es el menor? A) P D) S B) Q E) N.A. C) R 15.
Por la compra de dos pltanos me regalan uno. Cuntos pltanos tendr si he comprado 6 cientos de pltanos? A) 600 D) 12 000 B) 800 E) 4 00 C) 900
08.
En el problema anterior. Cul es el mayor? A) Q D) R B) p E) N.A. C) S
09.
Alberto tiene ms dinero que Ral pero no tanto como Luis. Juan tiene menos dinero que Ral. Quin tiene menos dinero?
Aplico lo aprendido
QUINTO GRADO
1)
R tiene ms aos que Q pero menos que S. Si Q tiene ms aos que P. Quin es el que tiene menos aos? A) R D) P B) Q E) F.D. C) S 4)
A) 1 D) 4
B) 2 E) 5
C) 3
E pesa menos que F. G pesa ms que F pero no tanto como H. Quin pesa menos? A) F D) E B) H E) F.D. C) G
5) 2) En el problema anterior. Quin es el que tiene ms aos? A) P D) S 3) B) R E) F.D. C) Q
En el problema anterior. Quin pesa ms? A) G D) F B) H E) F.D. C) E
Cuntas veces se puede restar 8 de 40?
La rana obstinada: Buscando agua, una rana cay en un pozo de 30 m de hondo. En su intento de salir, la obstinada rana consegua subir 3 metros cada da, pero por la noche resbalaba y bajaba dos metros. Podras decir cuntos das tard la rana en salir
El dado He aqu un dado (figura 216), es decir, un pequeo cubo en cuyas caras van marcados puntos desde 1 hasta 6. Pedro apuesta a que, si echa cuatro veces seguidas el dado, una de estas cuatro veces caer con un punto solo hacia arriba. Vladimiro, en cambio, asegura que el punto solo no saldr en ninguna de las cuatro jugadas o que, si sale, ser ms de una vez. Quin tiene ms probabilidades de ganar?
QUINTO GRADO
Operadores matemticos
Operadores matemticos simples

Operador matemtico es un smbolo que representa una operacin matemtica. Te presentamos algunos de ellos.
Estos smbolos y cualquier otro, en s mismo no indican ninguna operacin concreta, pero con ellos podemos efectuar diferentes operaciones estableciendo antes, para cada uno de ellos, condiciones previas que llamamos reglas de definicin o ley de formacin. Observa: a b = a+b regla de definicin m * n = m - n operador regla de definicin
Operador
Cuando un operador acta una sola vez en una determinada operacin lo llamamos operador simple.
Operador compuesto.
En ocasiones, un operador acta dos o ms veces en una operacin dada, entonces que se trata de un operador compuesto. Observa. a. Si a b = 2a + b, calcula (3 5) (6 4). Solucin: Tenemos tres operadores, los resolvemos por partes 1. a b = 2a + b 3 5 = 2 (3) + 5 = 11 2. a b = 2a + b 6 4 = 2 (6) + 4 = 16 3. a b = 2a + b 11 16 = 2 (11) + 16 = 38 Entonces (3 5) (6 4) = 38 b. Si a b = a + b, a b = a b y a b = a - b , halla el valor de (3 4) (5 3). 5 Solucin: 1. 2. 3. 34=3+4=7 53=53=2 7 2 = 7 - 2 = 49 4 = 45 = 9 5 8 5 5
QUINTO GRADO
3 (3 5) (6 4). 1 2
11
16
38
Entonces (3 4) (5 3) = 9
Operadores grficos
Los operadores pueden tomar diversas formas como las que aqu te presentamos. En estos casos hablamos de operadores grficos. Observa los ejemplos. 1. Si b a Solucin: 5 8 Observamos que a se corresponde con 8 y b se corresponde con 5. Reemplazamos los valores en la regla de definicin. = 3 (8) - 4(5) = 24 - 20 = 3a - 4b, halla 5 8
Operadores con tablas:

Tambin podemos encontrar operadores matemticos en tablas o cuadros de doble entrada como el siguiente ejemplo. 3 8 9 I L A S COLUMNAS La analizamos La flecha indica el sentido de lectura de la operacin 8 5. Observamos que en la interseccin de la columna en la que se encuentra el 8 con la fila donde est el 5 se encuentra el 3. Entonces, 8 5 = 3 7 -1 8 -3 5 -7 3 3 2 4 -5 -7 F
Del mismo modo,

QUINTO GRADO
Se observa que en la interseccin de 9 2 se encuentra el 7. Entonces, 9 2 = 7
Operadores combinados:
Hemos visto cmo se realizan operaciones con operadores simples y operadores compuestos. Ahora vamos a combinar varios operadores diferentes, es decir, operadores combinados.
Por ejemplo: SOLUCIN: 1. Resolvemos en los parntesis [(3 @ 5) (2 @ 4)] 2. (3 @ 5) = 3 + 5 = 8 (2 @ 4) = 2 + 4 = 6 8 6 Si m @ n = m + n y m n = m n, halla [(3 @ 5) (2 @ 4)] 2.
2. Reemplazamos en los corchetes. [ 8 6] = 8 6 = 2 Finalmente, 2 2 = 2 2 = 0
1.
Se tiene que: A # B = A + B; La expresin verdadera es: A) 3 # 2 = 3 B) 11 # 2 = > 14 C) 4 # 5 > 20 D) 3 # 4 = 7 E) 2 # 3 = 6
Hallar: (3 2) (1 4) A) 10 D) 22 B) 6 E) 20 C) 18
2.
Si: A * B = 5A + 2B Hallar: (5 * 2) * (3 * 3) A) 129 D) 121 B) 128 E) 187 C) 221
4.
Si: x y = 2x + y Hallar (2 3) 4 A) 18 D) 7 B) 15 E) 11 C) 24
3. 8
Si a b = b + 2a
5.
Si :
QUINTO GRADO
x y = 2x + y x y = 2y x Hallar: (3 4) (2 5) A) 11 D) 12 B) 8 E) 1 C) 10
11. Hallar el valor de: ( 4 * 1 )2 Si se sabe : x * y = 2x + x2 + 1 a) 25 d) 625 b) 125 e) 325 c) 225
12. Si: a b = a2b + b2a 6. si X = 3X Hallar: A) 12 D) 24 4 B) 30 E) 45 C) 36 Hallar: (5 1) 6 a) 5400 d) 6000 b) 30 E) 6480 c) 1080
7.
Sabiendo que a2 * b2 = 3a + 2b Calcular: 9 * 25 A) 17 D) 8 B) 23 E) 4 C) 19
13. Si P * Q = 6P + 2Q Hallar (5 * 12) * (14 * 6) A) 516 D) 150 B) 254 E) 324 C) 196
8.
Se define:
a b=
a +b a b
14. Hallar el valor de : 6 % [2 $ (3 1)] Sabiendo que: C) 2/5 A % B = 2 A2 3B + AB A $ B = 6A+ 3B AB A B = 4 AB 6 A + 6 B
Hallar: A) 2 D) 5
1 1 = 2 3
B) 1/5 E) 6/5
9.
Si
= 2a 1 Hallar:
A) 106 D) 112
B) 108 E) 114
C) 110
a) 8 d) 9
b) 10 e) 7
c) 11 15.- Si pq = 5 p 2 + p q q 2 Hallar: (4 6) (5 1)
10. Si P % Q = P + 2Q + 1 Hallar: 8 % 6 a) 72 d) 76 b) 74 e) 77 c) 75
A) 16 641 C) 14 324 E) 12 540
B) 15 251 D) 19 250
16.- Si:
QUINTO GRADO
ab=
a2 b 2 2 C)1 / 12 A) 2 D) 4 B) 3 E) 6 C) 5 1
Calcular: 1 / 3 1 / 6 A) 1 / 4 D) 2 / 3 B) 1 /9 E) 4 / 9
17 Si:
a + b.a ; Sia b = Indicar el resultado de b: + a.b ; Si a < b

b a 4 3 2 1
21.- Si
= x2 2x -1; Calcular : 5 4 B) 14 C) 64
A) 7
A) 35 D) 18
B) 39 E) 20
C) 34
D) 34 a 22.- si b c d
E) 56
= a.d b.c
18.- Se define:
a +b ; Si : a b 2 a%b = a b a %b = ; Si : a > b 2 a %b =
Hallar: (5 % 7) % (15 % 3) A) 4 D) 9 c 19.- Si a b =a+b+c B)5 E)2 C) 6
Halla el valor de X: 4 6 A) 11 D) 28 1 5 + 7 4 X X = 10 2 5 3
B) 3 E) 14
C) 2
23.- si
b a
= 2a + 3b; Hallar
4 3
Hallar: 1 3 4 A) 17 D) 18 A) 6 D) 8 B) 5 E) 10 C) 7 24.- Si xy = A) 2 = x (x 1) Calcular: D) 6 B) 8 E) 10 C) 6
1 1 x + 3 2
y
B) 8 E) 9
; Halla (36 64). C) 4
20.- Si 8
QUINTO GRADO
25.-Efecta y encuentra &: & = [(A C) D] [B (D D) ] A B C D A) D D) C A A B C D B B C D A B) A C C D A B D D A B C C) B
D) 1
E)2
27.- Si
= 5X+ 1; halla
A) 11 D) 4
B) 7 E) 15
C) 5
28.- Si 26.- Si: # 3 5 7 Hallar: 3 3 3 7 5 7 5 3 7 5 7 5 A) 2 D) 8
= Y2 1; Encuentra:
B) 0 E) 6
C) 3
A) 3
(3# 5)# 7 + (3# 3) x= (7# 5)# (5# 7)

B) 1
3 7
C)
3 5
Situaciones graficas
1. La siguiente figura, se puede recorrer de un solo trazo? 2. La siguiente figura, se puede recorrer de un solo trazo?
A) Imposible A) No D) N.A. B) Si C) Imposible 3. D) B y C E) Todas las anteriores
B) No E) Todas
C) Si
Cul de las figuras se puede recorrer de un solo trazo? 9
QUINTO GRADO
I)
II)
III) 7. Halla la figura que continua en la serie.
A) I C) III E) I y II 4.
B) II D) I y III A) B) C)
Cul de las figuras se puede recorrer de un solo trazo? I) II)
d)
e)
A) II D) Imposible
B) solo I E) Solo II
C) I y III
8.
Qu figura sigue?
5.
Qu figura continua en la serie?
A)
B)
C)
D) 9. A) B) C) E G Qu letra falta?
E)
J ?
D)
E)
A) H D) K
B) N E) L
C) M
6.
Halla la figura que continua en la serie.
10. Cuntos cubitos hay en la siguiente figura?
A)
B)
C)
A) 15 D) 18
B) 16 E) 20
C) 17
D) 8
E)
QUINTO GRADO
Las gatas y los gatitos Por la figura 207 puede ver que cuatro gatas y tres gatitos pesan 15 Kg., y tres gatas y cuatro gatitos pesan 13 Kg. Cunto pesa cada gata y cada gatito, por separado? Se supone que todas las gatas pesan lo mismo y que los gatitos tambin son iguales. Procure resolver este problema mentalmente.
Conteo de figuras
El conteo de figuras consiste en averiguar la cantidad mxima de figuras de un mismo tipo que se solicite (tringulos, cuadrilteros, lneas, etc.) las que se encuentran en una figura dada. Si la cantidad de figura es muy grande es necesario generalizar para obtener el total.
1.
Cuntos cuadrilteros hay como mximo en la figura?
A) 20 D) 25
B) 24 E) 22
C) 28
A) 12 D) 13
B) 14 E) 8
C) 10 4. Cuntos tringulos hay en esta figura?
2.
Cuntos tringulos hay en: ?
A) 10 D) 15 5. A) 8 D) 12 3. B) 10 E) 14 C) 11
B) 12 E) ms de 15
C) 14
El nmero de tringulos en la siguiente figura es:
Cuntos tringulos hay en la figura ?
A) 24
QUINTO GRADO
B) 42
C) 28 9
D) 48 6.
E) N.A.
D) 18
E) 24
El numero de cuadraditos que hay en la figura es
10. Cuntos trapecios hay en la siguiente figura?
A) 24 D) 55
B) 30 E) 91
C) 42
A) 3 D) 7
B) 4 E) 10
C) 6
7.
Cuntos tringulos se pueden observar en la siguiente figura?
11. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
A) 5 A) 10 D) 6 8. B) 12 E) 15 C) 8 D) 8
B) 6 E) 9
C) 7
12. Cul es el nmero de cuadrilteros? Cuntos tringulos se pueden observar en la siguiente figura
A) 9 D) 11
B) 8 E) 12
C) 10
A) 11 D) 16 9.
B) 13 E) 14
C) 15
13. Cuntos cuadrilteros se distinguen en la figura?
Cuntos tringulos hay en la figura?
A) 7 D) 9
B) 8 E) 10
C) 11
A) 12 8
B) 14
C) 16
14. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

QUINTO GRADO
18. Cuntos tringulos existen como mximo en la figura?
A) 7 D) 10
B) 12 E) 14
C) 16 A) 5 D) 8 B) 6 E) 9 C) 7
15. Cuntos tringulos tiene la siguiente figura, como mximo?
19. Cuntos tringulos existen en la figura, como mximo?
A) 8 D) 6
B) 10 E) 4
C) 12 A) 24 D) 48 B) 28 E) 56 C) 42
16. Cuntos tringulos tiene la siguiente figura? 20. El nmero de tringulos que existe en la figura es:
A) 20 D) 24 A) 12 D) 8 B) 16 E) 10 C) 6
B) 22 E) 25
C) 23
21. Cuantos tringulos existe en la figura?
17. Cuntos cuadrilteros existen como mximo en la figura?
A) 15 D) 18
B) 16 E) 19
17) 17
A) 18 D) 45
B) 24 E) 50
C) 26
22. Cuntos tringulos existe en la figura?

QUINTO GRADO
A) 7 A) 13 D) 21 B) 17 E) 25 C) 20 D) 10
B) 19 E) 9
C) 11
27. El nmero de cuadrilteros que existe en la figura adjunta es: 23. Cuntos tringulos existe en la siguiente figura?
A) 42 A) 20 D) 14 B) 22 E) 16 C) 18 D) 114
B) 45 E) 125
C) 57
24. Cuntos cuadrilteros existen en la figura?
28. El nmero de tringulos que existe en la figura adjunta es:
A) 10 A) 155 D) 171 B) 160 E) 191 C) 180 D) 40
B) 20 E) 50
C) 30
29. Cuntos cuadrilteros existen en la figura adjunta? 25. Cuntos cuadrilteros existen en la figura adjunta?
A) 30 D) 35
B) 31 E) 40
C) 32
A) 30 D) 84
B) 63 E) 96
C) 66
26. El nmero de cuadrilteros que existe en la figura adjunta es: 8
30. Cuntos tringulos existen en la figura adjunta?

QUINTO GRADO
A) 40 D) 48
B) 42 E) 50
C) 44
QUINTO GRADO
Problemas con conjuntos - II
1.
En el colegio San Antonio Mara Claret de Huancayo se ha evaluado 1 000 alumnos en las asignaturas de lenguaje, matemtica y biologa y se han obtenido los siguientes resultados. a. 490 aprobaron lenguaje. b. 320 aprobaron biologa. c. 400 aprobaron solo lenguaje. d. 50 aprobaron lenguaje y biologa pero no matemtica. e. 170 aprobaron biologa y matemtica pero no lenguaje. f. 40 aprobaron lenguaje, matemtica y biologa. alumnos aprobaron solo 4.
b. Cuntos saben especialidades? c. Cuntos no saben tejido?
solo
dos
. . d. Cuntos saben solo una de las tres especialidades? .. e. Cuntos saben costura o tejido pero no repostera? ..
de un grupo de 80 personas 30 leen revista A; 70 leen la revista B y 25 leen las dos revistas. Cuntos no leen ninguna de dichas revistas?
Cuntos matemtica? A) 400 D) 150
B) 90 E) 230
C) 170
A) 20 D) 25 5.
B) 21 E) 27
C) 23
En una encuesta de 600 televidentes se supo que: a. 250 vean 24 horas. b. 220 vean reportajes. c. 100 vean los dos programas. Cuntos no vean ningn programa? A) 210 B) 230 E) 240 C) 220
2.
En un grupo de 55 personas, 25 hablan ingles, 32 francs y 33 alemn y 5 hablan los 3 idiomas Cuntas personas del grupo hablan solamente dos de estos idiomas? A) 20 D) 30 B) 21 E) 25 C) 28
3.
Una encuesta realizada entre 82 madres de familia arroja el siguiente resultado: saben 47 repostera, 58 tejido, 19 costura y repostera, 29 costura y tejido, 30 repostera y tejido y 11 las tres ocupaciones. Indicar: a. Cuntos saben solo una costura? .. 6.
D) 250
De un grupo de 40 personas se sabe que 15 de ellas no estudian ni trabajan, 10 personas estudian; 3 estudian y trabajan Cuntas de ellas realizan solo una de las dos actividades? A) 20 D) 23 B) 21 E) 24
QUINTO GRADO
C) 22
QUINTO GRADO
Sucesiones y analogas
07. 01. Qu nmero sigue falta? 3; 7; 11; 15; 19;? A) 26 D) 23 02. B) 21 E) 22 C) 24 Qu nmero falta? 66 84 96 A) 18 D) 22 08. (26) (26) (?) 53 71 88 B) 16 E) 24 C) 20
Qu nmero sigue? 9; 10; 12; 16; 24; ? A) 42 D) 36 B) 38 E) 32 C) 40
Qu nmero falta? 63 72 76 A) 110 D) 55 (40) (50) (?) 17 28 34 B) 65 E) 57 C) 53
03.
Qu nmero sigue en: 68; 67; 65; 62; 58; ? A) 51 D) 54 B) 50 E) 53 C) 52 09.
Qu nmero falta? 13; 21; 18; 26; 23; 31; ? A) 27 D) 26 B) 28 E) 38 C) 39
04.
Qu nmero sigue en: 2; 2; 4; 12; 48; ? A) 240 D) 90 B) 120 E) 110 C) 180 10.
Qu nmero falta? 13; 14; 17; 22; 29; ?
05.
Qu nmero falta? 74 109 A) 41 D) 39 (44) (?) 30 67 B) 43 E) 38 A) 58 9 12 12. A) 130 D) 180 B) 140 E) 144 A) 88 D) 90 13. B) 87 E) 81 Qu nmero falta?
QUINTO GRADO
A) 37 D) 35 C) 42 11.
B) 38 E) 40
C) 36
Qu nmero falta? 87; 85; 81; 75; 67; ? B) 57 E) 55 C) 56
06.
Qu nmero falta? 13 15 (117) (?)
D) 54
Qu nmero falta? 13; 18; 28; 43; 63; ? C) 83
C) 160
28 30 33
(8) (12) (?) A) 25
26 27 28 B) 24 E) 30 C) 26 A) 54 D) 59 3) 236 323 C) 31 A) 44 D) 46 4) 20 15 24 C) 5 A) 22 D) 24 20. 19. (30) (20) (?) 2) Qu nmero falta? 3; 7; 15; 27; 43; ? B) 69 E) 64 Qu nmero falta? (42) (?) 194 278 B) 45 E) 48 Qu nmero falta? 70 45 36 B) 20 E) 19 Qu nmero falta? (12) (21) (?) A) 36 D) 24 28 46 60 B) 40 E) 42 C) 32 C) 25 C) 53 C) 63
D) 20 14. 119 236 A) 29 D) 28 15. 80 90 104 A) 7 D) 9
Qu nmero falta? (25) (?) 94 205 B) 32 E) 27 Qu nmero falta? (7) (11) (?) 66 68 86 B) 6 E) 8
Aplico lo aprendido
32 53 68
1)
Qu nmero falta? 11; 12; 14; 18; 26; ?
A) 42 D) 38
B) 44 E) 36
C) 40
Un problema de balanza sin pesas: Una bolsa contiene 27 bolas de billar que parecen idnticas. Sin embargo, nos han asegurado que hay una defectuosa que pesa ms que las otras. Disponemos de una balanza, pero no de un juego de pesas, de manera que lo nico que podemos hacer es comparar pesos. Demuestra que se puede localizar la bola defectuosa con solo tres pesadas.
El agua y el vino En una botella hay un litro de vino, y en otra, un litro de agua. De la primera a la segunda se transvasa una cucharada de vino y, QUINTO GRADO despus, de la segunda a la primera se transvasa una cucharada de la mezcla obtenida. Qu hay ahora ms, agua en la primera botella o vino en la segunda?

Razonamiento Mat. 5

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Razonamiento Mat. 5

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

RAZONAMIENTO MATEMATICO

Comprensin cuando se da la caracterstica

Relacin de Pertenencia. Es la relacin que existe entre un elemento y un conjunto.

Relacin de Inclusin. Es la relacin que existe entre dos o ms conjuntos.

Conjunto Infinito Conjunto Infinito

CLASIFICACIN CLASIFICACIN DE CONJUNTOS DE CONJUNTOS

Conjunto Finito Conjunto Finito

Conjunto Vaco Conjunto Vaco

Conjunto Universal Conjunto Universal

Operaciones con Conjuntos Interseccin de conjuntos.

Desafiando nuestras habilidades

Observa el diagrama y elija la opcin incorrecta.

2. Elementos que pertenece a A y B. a) 1; 2; 3; 4 c) 20; 30

Observa el siguiente diagrama y coloca (V) (F). C .20 A .1 .2 .3 .4 .30 .6 .7 .9 .8 B 4)

Realiza las siguientes operaciones.

Halla 3) 7) A Dados las figuras: B

A = {3; 5; 8} B = {5; 8} C = {7; 8} Hallar: ( A B ) C {3} u {7, 8} {3, 7, 8}

Con los datos del ejercicio anterior resuelve:

Con los datos del problema anterior

Dado el diagrama, colorea y elementos de cada conjunto. B .1 .3 .4 .5 .6

A={ B={ AB={ 5) dem.(A B ) C 10) Sean los conjuntos:

A = {x IN/x < 5} A={ B = {x IN/ 6x < 12} B={

QUINTO GRADO Aplico lo aprendido

Dado los conjuntos

Dado el diagrama, colorea, escribe los elementos de cada conjunto:

Problemas con conjuntos

Sea: A = {x / 5 < x < 9} es igual al A) A = {5; 6; 7: 8; 9} B) A = {5; 6; 7; 8} C) A = {6; 7; 8} D) A = {4; 5; 6; 7; 8}

Determina la figura que representa:

Desafiando nuestras habilidades

b) 471; 349 d) 349; 471

c) 1449; 1299 d) 1349; 1199

a) 8070; 8060; 8050; ________ b) 5615; 5716; 5818; ________

Qu nmero continua en la sucesin? 3; 6; 8; 16; 18; 36; ________ a) 40 c) 42 b) 38 d) 34

Qu nmero continua en al sucesin? 28 ; 30; 34 ; 40 ; 48 ; 58 ; ________ a) 72 c) 74 b) 70 d) 76

Qu nmero continua en la sucesin? 36 ; 30 ; 33 ; 27 ; 30; 24 ; ______ a) 25 c) 30 b) 27 d) 32

19. Qu nmero continua en la sucesin? 30 ; 31; 34; 39; 46; 55 ; ________

Qu nmero continua en la sucesin? 16 ; 8 ; 24 ; 16 ; 48 ; 40 ; _______ a) 80 c) 120 b) 100 e) 130

Qu nmero continua en la sucesin? 9 ; 9 ; 18 ; 18 ; 36 ; 36 ; _______ a) 60 c) 72 b) 74 d) 68

Qu nmero continua en la sucesin? 7 ; 8 ; 24 ; 25 ; 75 ; 76 ; ________ a) 152 b) 140

(8) (13) (?)

Qu nmero falta en: 1) 46 (29) 39 (33) 53 (?) A) 38 D) 35 2) 12 12 16 A) 17 D) 12 (10) (12) (?)

(52) (67) (?)

(35) (44) (?)

Qu nmero falta en 01. 7 11 6 A) 3 D) 6 02. 36 43 51 A) 26 D) 29 03. 8 4 2 A) 5 D) 4

36 56 A) 7 D) 8 08. 6 8 5 A) 3 D) 2 09. 5 8 x A) 6 D) 7 10. 54 63 x A) 88 D) 96

Qu nmero falta en: 1) 3 4 5 A) 6 6 8 6 9 6 ? B) 5 E) 4 6 7 5 7 8 3 B) 5 E) 8 6 9 11 8 6 8 C) 4 C) 7

155 160 140 B) 66 E) 62 C) 70 2)

Representacin de una variable:

Desafiando nuestras habilidades

E) 5x = 100 04. El doble de la tercera parte de un nmero es 6. A) 9 D) 3 05. B) 7 E) 1 C) 5

S/.38.00 S/.45.00 11.

El doble de la tercera parte de un nmero es 10. Cul es el nmero? A) 15 D) 13 B) 16 E) 12 C) 14

La quinta parte de un nmero aumentado en 13 es 29. A) 5x + 13 = 29 C) x / 5 13 = 29 E) x / 5+13=29 B) 5x - 13 = 29 D)5x + 29 = 13 4)

E) 18aos doble del dinero que tiene Carlos

Multiplica 7,25 x 4,6: A) 33,53 D) 33,35 B) 35,53 E) 31,35. 9 C) 35,35

El cociente de 2,695: 0,5 es: A) 3,59 D) 3,93 B) 5,93 E) 5,69 C) 5,39

6 unidades 3 milsimas se escribe: A) 6,3 B) 6,03 E) 6,0003 C) 6,003 D) 6,030

Halla el producto de 46,29 x 3,12: A) 1 442,248 C) 1 442,254 E) 144.4248. B) 1 424,248 D) 1 442,284

Representa simblicamente cada enunciado: 01. Un nmero disminuido en 5 es 13: A) x - 5 D) x + 5 = 13 02. B) x - 5 = 13 E) x = 13 C) x + 5

Dentro de 22 aos tendr 45 aos. Cuntos aos tengo? A) 67 D) 23 B) 28 E) 27 C) 24

Dentro de 16 aos tendr 57 aos. Cuntos aos tengo? A) 42 D) 27 B) 72 E) 71 C) 41

E) 4 x = 30 06. El triple de la mitad de un nmero es 12. A) C) E)

La mitad de un nmero es 27. Cul es el nmero? A) 56 D) 52 B) 48 E) 54 C) 50

3) Representa simblicamente cada enunciado. 1) La edad de Ana aumentada en 12 aos es 23 aos. A) x + 12 B) x + 12 = 13 C) x + 23 4) D) x + 12 = 23 E) x - 12 = 23

a) 8070; 8060; 8050; b) 5615; 5716; 5818;