El rol docente frente a las TIC

Marta Alicia Romero

Como hacer parte de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin nuestras estrategias de clase
En forma eficiente y apropiada de tal manera que los estudiantes de este pas se sientan preparados y puedan pensar en ellas como un vehculo que los lleve a adquirir conocimientos y desarrollar su proceso de enseanza aprendizaje en forma completa, slo as estarn capacitados para hacer frente a los requerimientos del futuro que se avecina.

Cual es la principal desventaja de los actuales docentes que no conocen las TIC
Al hacer un anlisis del uso de las TICs en educacin, nos percatamos que los docentes y las generaciones inmediatas en formacin no alcanzan a desarrollar las competencias necesarias para enfrentar estos desafos a cabalidad

El profesor ha de verse como gua y mediador

para facilitar la construccin de aprendizajes significativos, activando los conocimientos previos, estableciendo relaciones con las experiencias previas y usando la memorizacin comprensiva.

El docente debe proporcionar oportunidades para poner en prctica los nuevos aprendizajes

Hay que proporcionar al alumnado actividades que permitan plantear y solucionar problemas, buscando, seleccionando y procesando la informacin necesaria, acercando a los alumnos al mtodo cientfico

Los contenidos se deben presentar con una estructura coherente

Facilitando la integracin en la estructura lgica propuesta por el profesor de los datos encontrados por los alumnos.

El profesor debe ajustar la ayuda pedaggica a las diferentes necesidades

Debe facilitar mtodos y recursos variados que permitan dar respuesta a sus diversas motivaciones, intereses y capacidades. Para atender las diversas capacidades no se abandonaran enseanzas, debiendo adaptar todo lo necesario para lograr alcanzar los conocimientos, las destrezas y los valores que se consideran mnimos. Por ello se debe potenciar la diversidad metodolgica y buscar el equilibrio entre el trabajo personal y el

cooperativo.

La evaluacin es un proceso que el profesor debe llevar a cabo de forma continua y personalizada Ya que la informacin que suministra la evaluacin debe servir como punto de referencia para la actuacin pedaggica individualizada.

El docente debe procurar crear un ambiente de trabajo que favorezca la espontaneidad del alumno y el desarrollo de su inters por aprender. Hay que favorecer las aportaciones y sugerencias de los alumnos y sus inquietudes investigadoras de forma que repercutan de manera positiva en su proceso de aprendizaje

Con las aulas TICS es una forma nueva y diferente de ensear y aprender.