TESIS: Con frecuencia, las pruebas de aptitud se emplean para pronosticar el xito en una profesin, curso de entrenamiento o esfuerzos

educativos. POSTULADO I: Un uso comn para las pruebas de aptitud consiste en determinar las admisiones a la universidad. POSTULADO II: Una prueba de aptitud refleja cuanto ha aprendido el sujeto

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a. De la tesis se deducen los postulados I y II b. De la tesis se deduce el postulado I c. De la tesis slo se deduce el postulado II d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

2 Cuando se piensa disear un instrumento de medicin, el psicometra debe empezar por:

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a. Definir el marco conceptual de la prueba b. Definir la validez que pretende el test c. Elaborar los tems de medicin d. Definir el constructo a medir

3 Dentro de los conceptos estadsticos, cuando se habla de un grupo normativo, debemos tener en cuenta dos elementos importantes. Dichos aspectos son: 1. Comparar el resultado del individuo con un grupo poblacional 2. Los resultados de una poblacin o grupo a los que no pertenece el individuo 3. Los resultados de una poblacin o grupo en el cual se ubica el

individuo 4. Escoger solamente los resultados del individuo. Seleccione una respuesta.
a. Las opciones 1 y 2 son correctas b. Las opciones 1 y 3 son correctas c. Las opciones 2 y 4 son correctas d. Las opciones 3 y 4 son correctas

Desde sus inicios, las pruebas psicolgicas demostraron ser de gran utilidad, teniendo implicaciones sociales importantes. PORQUE Podan determinar qu personas eran aptas para la educacin tradicional o que personas requeran de educacin especial.

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a. la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explic afirmacin

b. la afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la raz CORRECTA de la afirmacin

c. la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FA

d. la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDAD

Son considerados objetivos y usos de las pruebas psicomtricas:

1. Rotular al paciente a partir de sus resultados 2. Diagnosticar y prescribir tratamientos psicolgicos 3. Identificar solo los aspectos negativos para la elaboracin de una intervencin psicolgica

4. Asesorar y guiar personas con propsitos educativos, vocacionales y personales.

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a. 1 y 2 son correctas b. 1 y 3 son correctas c. 2 y 4 son correctas d. 3 y 4 son correctas

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TESIS: Wechsler defini la inteligencia como la capacidad total o global del individuo para actuar de manera propositiva, pensar de manera racional y manejar de manera eficaz su ambiente. Tambin crea que slo se puede conocer la inteligencia a travs de aquello que le permite hacer a una persona. POSTULADO I: Wechsler utiliz de 10 a 13 subpruebas, donde aproximadamente una mitad son verbales y la otra mitad son de ejecucin POSTULADO II: Para Wechsler es posible dar una valoracin general de la inteligencia generando un puntaje de CI total.

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a. De la tesis se deducen los postulados I y II b. De la tesis se deduce el postulado I. c. De la tesis slo se deduce el postulado II d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

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Sobre el Test de Roschach se puede decir que: 1. Sus propiedades psicomtricas son limitadas 2. Es poco recomendable en seleccin de personal 3. Tiene un origen psicoanaltico 4. Consta de imgenes a partir de las cuales se debe contar una historia

Seleccione una respuesta.

a. Las opciones 1 y 2 son correctas b. Las opciones 1 y 3 son correctas c. Las opciones 2 y 4 son correctas d. Las opciones 3 y 4 son correctas

8 La construccin de pruebas consta de seis etapas entrelazadas, las cuales son:

1. Medir la confiabilidad, validez y las fuentes de invalidez 2. Definicin de la prueba, seleccin de un mtodo de escalamiento, construccin de los reactivos 3. Seleccin, capacitacin y entrenamiento del personal que va aplicar la prueba. 4. Examen de los reactivos, Revisin de la prueba, Publicacin de la prueba Seleccione una respuesta.
a. Las opciones 1 y 2 son correctas b. Las opciones 1 y 3 son correctas c. Las opciones 2 y 4 son correctas d. Las opciones 3 y 4 son correctas

9 La fase de evaluacin del instrumento de medida es absolutamente crucial. PORQUE Es necesario determinar s los instrumentos cumplen o no los criterios mtricos de calidad que

stos deben satisfacer para poder ser utilizados con propsitos cientficos e investigativos. Seleccione una respuesta.

a. si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una exp afirmacin

b. si la afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la raz CORRECTA de la afirmacin

c. si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin F

d. si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDA

10 Algunos propsitos del 16PF son: Seleccione una respuesta.

a. Como prueba objetiva intenta medir y cuantificar la personalid valida a la vez

b. El cuestionario de personalidad de 16 factores busca dar de ma general de la personalidad sin ser muy especfica

c. Busca evaluar 32 rasgos de la personalidad de primer y segund d. La prueba busca definir los factores de la personalidad

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A pesar de la extensa bibliografa de investigacin, la definicin de inteligencia aun es esquiva. Las pruebas de inteligencia se inventaron para medir la inteligencia, no para definirla. En las definiciones los expertos tienden a concordar en que la inteligencia es la capacidad para aprender de la experiencia y la capacidad para adaptarse al propio ambiente Son pruebas de inteligencia:

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a. Test de Rorschach b. Escalas de Weschsler c. Pruebas de actitudes

d. Pruebas de aprovechamiento acadmico

12 La prueba proyectiva que utiliza manchas de tinta para lograr que el sujeto hable sobre los contenidos inconscientes que constituyen un problema para l, se llama: Seleccione una respuesta.
a. MMPI b. Rorschach c. Test de la familia d. T.A.T

13 Hay un consenso amplio en la disciplina sobre cules son los contenidos propios de la Psicometra. Las diferencias entre las propuestas de los autores responden a las distintas tradiciones de investigacin de las que procedan o a diferencias en las estrategias de estudio de una misma temtica. La teora psicomtrica ms utilizada para la elaboracin de tests psicolgicos es: Seleccione una respuesta.
a. Teora de Respuesta al tem b. Teora Proyectiva c. Teora clsica de los test d. Teora de respuesta mltiple

14 Aunque los intentos de Galton por estimar el intelecto con tiempos de reaccin y medidas de discriminacin sensorial fueron infructuosos, pudo demostrar que podan disearse pruebas objetivas y obtenerse puntuaciones significativas a travs de

procedimientos estandarizados. A partir de este enunciado se puede afirmar que:

1. Los procedimientos de Galton fueron ms adecuados para la oportuna recoleccin de datos de cientos y miles de sujetos 2. Galton demostr que las diferencias individuales existen y se pueden medir de manera objetiva 3. Finalmente Galton logr medir acertadamente el intelecto o la inteligencia humana 4. Galton estaba obsesionado con la medicin y crea que poda medirse casi cualquier cosa

Seleccione una respuesta.

a. Las opciones 1 y 2 son correctas b. Las opciones 1 y 3 son correctas c. Las opciones 2 y 4 son correctas d. Las opciones 3 y 4 son correctas

15
Este autor considerado histricamente como el fundador de la psicometra a partir de sus estudios de las diferencias individuales:

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a. Raimod Cattell b. B. F. Skinner c. Francis Galton d. D. K. Pearson

16
Algina (1986) ofrecen una clasificacin de los test atendiendo al carcter general de la tarea que deben realizar las personas, estos se dividen en:

1. Test de validez y confiabilidad 2. Test de ejecucin ptima 3. Test de ejecucin inferior 4. Test de ejecucin tpica

Seleccione una respuesta.

a. Las opciones 1 y 2 son correctas b. Las opciones 1 y 3 son correctas c. Las opciones 2 y 4 son correctas d. Las opciones 3 y 4 son correctas

17
TESIS: El uso adecuado de una tcnica psicomtrica, trata fundamentalmente de poder interpretar lo ms correctamente posible las puntuaciones obtenidas; para lo cual se requiere, conocer bien la validez y confiabilidad, en general y en particular sobre el test que se desee aplicar. POSTULADO I: El uso adecuado de una tcnica psicomtrica, no se reduce a conocer cmo se aplica a los sujetos. POSTULADO II: La validez y la confiabilidad le dan exactitud a un instrumento

Seleccione una respuesta.

a. De la tesis se deducen los postulados I y II. b. De la tesis se deduce el postulado I. c. De la tesis slo se deduce el postulado II. d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

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TESIS: La validez relacionada con el criterio se demuestra cuando una prueba es eficaz para predecir el desempeo de una medida apropiada de resultado. POSTULADO I: En la validez se observan las medidas de criterio que se obtienen aproximadamente al mismo tiempo que las

puntuaciones de la prueba que se utiliza como medio de prediccin POSTULADO II: En la validez se busca predecir las medidas de criterio que se obtienen en el futuro Seleccione una respuesta.
a. De la tesis se deducen los postulados I y II b. De la tesis se deduce el postulado I c. De la tesis slo se deduce el postulado II d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis

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El anlisis factorial permite evaluar la validez de constructo. PORQUE El anlisis factorial analiza las intercorrelaciones de un conjunto de datos, para establecer determinadas agrupaciones de tems correlacionados entre s, las cuales remiten a factores subyacentes y a su vez esta tcnica puede aplicarse sobre los datos obtenidos a partir de una muestra de sujetos para establecer si la estructura factorial planteada, puede ser replicada, lo cual nos permitir hablar de la validez factorial del instrumento. Seleccione una respuesta.

a. si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una exp afirmacin

b. si la afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la raz CORRECTA de la afirmacin

c. si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin F

d. si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDA

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De acuerdo al mtodo que utilizan, los test psicolgicos se pueden clasificar en:

Seleccione una respuesta.

a. De investigacin y de diagnostico b. Objetivos y proyectivos c. Escritos y orales d. Comprensivos y analticos
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