INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR MARA NATALIA VACA

DISEO DE LA PRIMERA UNIDAD DE COMPETENCIA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE 1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO 1.3 Ao lectivo: 2011- 2012 1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL 1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA 2. OBJETIVO: Identificar medidas de proteccin concernientes a la seguridad y salud laboral. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Relaciona las caractersticas de las condiciones de trabajo y seguridad laboral, aplicando anlisis, reflexin y crtica y comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca de la salud laboral. A travs de: lectura del Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores cognitivos, mapas conceptuales, imgenes, observacin, casos de estudio. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las condiciones de trabajo y seguridad laboral y emite su criterio. 6. TTULO DE LA UNIDAD: LA SALUD LABORAL, CONDICIONES DE TRABAJO Y SEGURIDAD 7. SABERES

CONCEPTUALES - Condiciones seguridad. de trabajo

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

y - Desarrollar experiencias motivacionales de familiarizacin - Cooperar en el trabajo en equipo con personal con la unidad. actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems. - Salud laboral y calidad de - Conocer nuevos trminos laborales. vida. - Detectar las situaciones de riesgo ms habituales en el - Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad e higiene en el trabajo y - Factores de riesgo, fsicos, mbito laboral que puedan afectar a la salud y al medio medio ambiente y reconocer la utilidad qumicos, biolgicos, ambiente y aplicar las medidas de proteccin y prevencin de las medidas diseadas para evitar organizativos. correspondientes. las posibles repercusiones para la - Prevencin y proteccin de - Reconocer los factores que pueden alterar la salud de los salud. riesgos fsicos y medio trabajadores. - Percibir el lugar/Rol que ocupa en la ambientales. - Identificar las sustancias peligrosas para la salud de los empresa. Conceptos y hechos asociados trabajadores. - Valorar el trabajo metdico, a las prioridades y secuencias - Interpretar determinados artculos del Cdigo de Trabajo. organizado y realizado eficazmente. de actuacin en caso de accidentes y a los primeros - Aplicar los primeros auxilios en el lugar del accidente en - Tener iniciativa para solicitar situaciones simuladas. auxilios y prevencin de colaboracin incendios, etc. - Analizar los supuestos casos y argumentar de acuerdo con lo - Ser flexible y adaptarse a los cambios.

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: en los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

CRITERIOS DE DESEMPEO - Establece los aspectos ms importantes de la salud laboral. - Realiza un collage de los lugares de trabajo. - Determina factores que alteren la salud de los trabajadores. - Relaciona los diferentes movimientos sociales. - Distingue enunciados correctos e incorrectos y argumenta su respuesta. - Identifica la respuesta correcta de entre un grupo de alternativas. - Distingue los aspectos ms relevantes de las sustancias que tienen una alta peligrosidad para la salud laboral. - Contesta un cuestionario relacionado a los factores de riesgo en el trabajo.

INDICADORES

TCNICAS

INSTRUMENTOS - Mapa conceptual - Cuadros comparativos - Cuadro de doble entrada - Cuestionario de preguntas - Gua de preguntas - Casos

- Realizo un mapa conceptual donde destaco los - Organizadores propsitos, importancia, premisas y finalidad de grficos la salud laboral. - Taller - Elaboro creativamente un collage donde destaco pedaggico los diferentes lugares de trabajo que existen. productivo - Escribo cuatro factores que alteran la salud de los trabajadores. - Escribo correcto e incorrecto a enunciados relacionados con los riesgos laborales y justifico mis respuestas cuando los enunciados son incorrectos. - Subrayo la respuesta correcta. - Elaboro un cuadro comparativo de las sustancias que tienen una alta peligrosidad para la salud laboral. - Juego a contestar preguntas relacionadas a los factores de riesgo en el trabajo. Debate Discusiones Pruebas escritas Observacin Collage Lectura crtica

- Disea un mapa conceptual con las - Elaboro un mapa conceptual con las soluciones de la seguridad en el trabajo. soluciones de la seguridad en el trabajo. - Analizo supuestos casos y respondo

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MARIA NATALIA VACA

DISEO DE LA SEGUNDA UNIDAD DE COMPETENCIA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE 1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO 1.3 Ao lectivo: 2011- 2012 1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL 1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA 2. OBJETIVO: Identificar los deberes y derechos del trabajador ecuatoriano. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce las obligaciones y derechos de los trabajadores ecuatorianos, aplicando anlisis, reflexin y crtica y comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca del derecho laboral. A travs de: lectura del Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores cognitivos, mapas conceptuales, imgenes, observacin, casos de estudio. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza los deberes y derechos de los trabajadores y emite su criterio. 6. TTULO DE LA UNIDAD: EL DERECHO LABORAL 7. SABERES

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES personal con la unidad.

ACTITUDINALES actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems.

- Historia del derecho laboral - Definicin del derecho social y laboral - Comunidad Andina - La Organizacin Internacional del Trabajo,
OIT

- Desarrollar experiencias motivacionales de familiarizacin - Cooperar en el trabajo en equipo con - Conocer nuevos trminos laborales. - Describir la historia del derecho laboral. - Definir el derecho social y laboral. - Interpretar el marco legal del trabajo.
relaciones laborales.

- Sensibilizarse ante las cuestiones de

seguridad e higiene en el trabajo y medio ambiente y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud.

- El derecho y la justicia
Laboral

- Principios generales de la Legislacin - Distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las - El Cdigo de Trabajo - Los contratos de trabajo - Libertad de trabajo y contratacin - Contrato individual de trabajo - De las jornadas de trabajo, sueldos y
salarios

- Percibir el lugar/Rol que ocupa en la

empresa.

- Reconocer los factores que pueden alterar la salud de los

trabajadores.

- Valorar el trabajo metdico, organizado

y realizado eficazmente.

- Identificar los principios generales de la legislacin laboral. - Interpretar determinados artculos del Cdigo de Trabajo. - Diferenciar los distintos contratos de trabajo. - Reconocer las jornadas de trabajo, sueldos y salarios.

- Tener

iniciativa colaboracin

para

solicitar

- Ser flexible y adaptarse a los cambios.

9. CRITERIOS DE EVALUACIN: en los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

CRITERIOS DE DESEMPEO - Establece los aspectos ms importantes del derecho laboral. - Distingue los aspectos ms relevantes del derecho laboral y social. - Identifica la respuesta correcta de entre un grupo de alternativas. - Disea un mapa conceptual con las caractersticas del trabajo regulado por el derecho laboral. - Identifica las respuestas verdaderas y falsas sobre informacin del Cdigo de Trabajo. - Distingue los diferentes tipos de contratos de trabajo, a partir de su concepto. - Establece las semejanzas y diferencias entre los sueldos y salarios. - Distingue enunciados correctos incorrectos y argumenta su respuesta. e

INDICADORES

TCNICAS

INSTRUMENTOS Mapa conceptual Cuadros comparativos Diagrama Venn de

- Realizo una mesa de idea principal con el - Organizadores tema: El derecho laboral. grficos - Elaboro un cuadro comparativo del derecho - Taller laboral y social. pedaggico productivo - Subrayo la respuesta correcta. - Elaboro un mapa conceptual con las - Debate caractersticas del trabajo regulado por el - Discusiones derecho laboral. - Pruebas escritas - Escribo V si es verdadero o F si es falso. - Observacin - Relaciona con una lnea la clase de contrato - Lectura crtica de trabajo con su respectivo concepto. - Establezco en un diagrama de Venn las diferencias y semejanzas entre los sueldos y salarios. - Escribo correcto e incorrecto a enunciados relacionados con los riesgos laborales y justifico mis respuestas cuando los enunciados son incorrectos. - Juego a contestar preguntas relacionadas al

Cuadro de doble entrada Cuestionario preguntas Casos de

Gua de preguntas

- Contesta un cuestionario relacionado al derecho laboral.

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MARIA NATALIA VACA

DISEO DE LA TERCERA UNIDAD DE COMPETENCIA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE 1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO 1.3 Ao lectivo: 2011- 2012 1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL 1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA 2. OBJETIVO: Diferenciar las formas y procedimientos de insercin en la realidad laboral. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce las distintas formas de insercin sociolaboral, aplicando anlisis, reflexin y crtica y comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca de la orientacin e insercin sociolaboral. A travs de: Lectura del Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores cognitivos, mapas conceptuales, imgenes, observacin, casos de estudio. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las distintas formas de insercin sociolaboral y emite su criterio. 6. TTULO DE LA UNIDAD: ORIENTACIN E INSERCIN SOCIOLABORAL 7. SABERES

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES personal con la unidad.

ACTITUDINALES con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems.

- Qu es el mercado laboral? - Quines participan en las relaciones

laborales?

- Desarrollar experiencias motivacionales de familiarizacin - Cooperar en el trabajo en equipo - Conocer nuevos trminos laborales. - Definir el mercado laboral. - Identificar a los que participan en las relaciones laborales. - Ilustrar la oferta y demanda del trabajo.
relaciones laborales.

- La oferta y demanda del trabajo - El desempleo en el Ecuador - Polticas de empleo

laboral en el Ecuador?

- Sensibilizarse ante las cuestiones

de seguridad e higiene en el trabajo y medio ambiente y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud.

- Cul es la situacin del mercado - Distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las - Qu es el SECAP?
futuro

- Percibir el lugar/Rol que ocupa

en la empresa.

- Analizar el desempleo en el Ecuador. - Definir al SECAP. - Identificar las tendencias en las ocupaciones del futuro.
competencias

- Tendencias en las ocupaciones del - Reconocer la situacin del mercado laboral en el Ecuador. - El proyecto profesional - Exploracin
laborales de tus

- Valorar

el organizado eficazmente.

trabajo y para

metdico, realizado solicitar

- Tener

- Describir el proyecto profesional. - Valorar las competencias laborales.

iniciativa colaboracin

- Cmo elegir una profesin?

- Ser flexible y adaptarse a los

10. CRITERIOS DE EVALUACIN: en los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

CRITERIOS DE DESEMPEO - Disea un mapa conceptual con las caractersticas del mercado laboral - Establece los aspectos ms importantes de las relaciones laborales. - Realiza un collage de los elementos del mercado laboral. - Identifica la respuesta correcta de entre un grupo de alternativas. - Identifica las respuestas verdaderas y falsas sobre las tendencias en las ocupaciones del futuro. - Realiza un cuestionario relacionado a tus competencias e inclinaciones laborales. - Distingue los aspectos ms relevantes de la bsqueda de empleo. - Realiza un curriculum vitae y una carta de presentacin. - Identifico los desempleo. diferentes tipos de

INDICADORES - Elaboro un mapa conceptual con caractersticas del mercado laboral.

TCNICAS las - Organizadores grficos

INSTRUMENTOS Mapa conceptual Cuadros comparativos Mandala Rueda lgica Cuadro de doble entrada Cuestionario preguntas Casos de

- Realizo un mandala con el tema: Relaciones - Taller laborales. pedaggico productivo - Elaboro creativamente un collage donde destaco los elementos del mercado laboral. - Subrayo la respuesta correcta. - Escribo V si es verdadero o F si es falso. - Debate - Discusiones - Pruebas escritas

- Contesto con sinceridad y exploro mis - Observacin competencias e inclinaciones laborales. - Lectura crtica - Contesto los cuestionamientos sobre la bsqueda de empleo. - Elaboro un curriculum vitae y una carta de presentacin. - Coloco en el parntesis el nmero que corresponda al tipo de desempleo. - Analizo supuestos casos y respondo argumentando segn lo que dice la ley.

Gua de preguntas

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MARIA NATALIA VACA

DISEO DE LA CUARTA UNIDAD DE COMPETENCIA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 rea: GESTION ADMINISTRATIVA Y CONTABLE 1.2 Ao de Bachillerato: TERCERO 1.3 Ao lectivo: 2011- 2012 1.4 ASIGANTURA: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL 1.5. Profesora: DRA. RUTH GUEVARA 2. OBJETIVO: Promover el trabajo por cuenta propia. 3. ENUNCIADO DE LA COMPETENCIA: Reconoce las distintas formas de realizar un trabajo por cuenta propia, aplicando anlisis, reflexin y crtica y comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad. 4. CONTEXTO DE REALIZACIN: A partir de: Vivencias de casos reales, conocimientos previos acerca de la orientacin e insercin sociolaboral. A travs de: Lectura del Cdigo de Trabajo, comparaciones, anlisis, reflexin y posibles soluciones a casos. Con ayuda de: Lecturas, organizadores cognitivos, mapas conceptuales, imgenes, observacin, casos de estudio. 5. ELEMENTO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza las distintas formas de trabajar por cuenta propia y emite su criterio. 6. TTULO DE LA UNIDAD: EL TRABAJO POR CUENTA PROPIA 7. SABERES

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES de

- Las personas emprendedoras - En qu consiste el autoempleo? - El trabajo por cuenta propia - La idea del negocio
actividad comercial

- Desarrollar

experiencias motivacionales familiarizacin personal con la unidad. las emprendedora. caractersticas de una

- Cooperar en el trabajo en equipo con actitud

tolerante y receptiva ante las opiniones de los dems.

- Conocer nuevos trminos laborales. - Identificar

persona

- Sensibilizarse ante las cuestiones de seguridad

e higiene en el trabajo y medio ambiente y reconocer la utilidad de las medidas diseadas para evitar las posibles repercusiones para la salud.

- Formas jurdicas para ejercer la - Definir el autoempleo. - Reconocer las formas bsicas de trabajar por cuenta
propia.

- Percibir el lugar/Rol que ocupa en la

empresa.

- Analizar y definir las ideas de negocio. - Reconocer las formas jurdicas para ejercer la actividad
comercial.

- Valorar el trabajo metdico, organizado y

realizado eficazmente.

- Analizar los supuestos casos y argumentar de acuerdo

con lo que dice la ley.

- Tener iniciativa para solicitar colaboracin - Ser flexible y adaptarse a los cambios.

11. CRITERIOS DE EVALUACIN: en los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

CRITERIOS DE DESEMPEO - Realiza un cuestionario relacionado a las caractersticas que posee un emprendedor. - Disea un mapa conceptual con las caractersticas del autoempleo. - Establece caractersticas de las compaas. - Plantea con ayuda de tus compaeros de aula su propio negocio. - Realiza un grfico del perfil de los emprendedores. - Identifica la respuesta correcta de entre un grupo de alternativas. - Describe el proceso para la formalizacin de personas naturales. - Identifica los pasos del constitucin de compaas. proceso de

INDICADORES

TCNICAS

INSTRUMENTOS Mapa conceptual Cuadros comparativos Grfico Cuadro de doble entrada Cuestionario preguntas Casos de

- Marco con si poseo o no las caractersticas - Organizadores de los emprendedores y si no la tengo indico grficos como la voy a desarrollar. - Taller - Elaboro un mapa conceptual con las pedaggico caractersticas del autoempleo. productivo - Escribe las caractersticas de las compaas - Debate mencionadas. - Discusiones - Planeo en equipo iniciar un negocio propio. - Pruebas escritas - Elaboro creativamente un grfico en el que - Observacin destaco el perfil de los emprendedores. - Lectura crtica - Subrayo la respuesta correcta. - Ordeno el proceso para la formalizacin de personas naturales. - Completo los pasos del constitucin de compaas. - Analizo supuestos casos proceso y de

Gua de preguntas

- Reflexiona y emite su criterio en base a la

respondo

8. CRITERIOS DE EVALUACIN: En los trabajos orales, escritos, de actuacin, ejercicios prcticos , tareas que se realizarn en forma individual y grupal. Los indicadores son: redaccin, claridad, juicio crtico, ortografa. Autoevaluacin: honestidad, responsabilidad, creatividad, respeto, solidaridad y puntualidad.

PROFESORA

VICERRECTOR