LA UBICACIN SOCIAL

Se seala que la educacin es la encargada de entregar las herramientas y medir las habilidades y destrezas de los estudiantes, con el fin de adquieran los roles que les corresponden para que la sociedad se mantenga, por tanto, la escuela desarrolla un proceso de seleccin de habilidades y talentos una vez que los mecanismos de medicin y evaluacin de los alumnos has sido puestos en practica a travs de la aplicacin de una serie de mecanismos especialmente creados para medir los rendimientos escolares- exmenes, pruebas, test, trabajos y proyectos La posicin social de los individuos pasa a ser un tema individual, ms que social, es decir, mientras mejores calificaciones se tengan ms opciones y posibilidades se tendrn para acceder a la universidad, de lo contrario se optara por una actividad u ocupacin de menos importancia social, por tanto se presenta a la educacin como el mecanismo de movilizacin social mas importante, es decir, no importa si se es de una clase baja, mientras tengas buenas calificaciones podrs acceder a una buena institucin, sin embargo hay una gran diferencia entre los jvenes de las distintas clases sociales que acceden a la universidad : hacia el ao 2003, slo el 14,5% de los jvenes del primer quintil (el ms pobre) accedan a la educacin superior, versus el 73,7% que lo haca perteneciendo al quinto quintil, correspondiente al grupo ms rico del pas (Kremerman, 2007) . No basta solamente tener buenas calificaciones, la mayora de los liceos o escuelas municipales no cuentan con la disciplina, ni el ambiente grato para aprender, es decir, se pueden encontrar una diversidad de problemas en los jvenes que le impidan y no este dentro de sus prioridades estudiar o no cuentan con los medios para acceder a un preuniversitario, mientras que los estudiantes de clase alta, su nico objetivo es llegar a la universidad, por tanto, hay un ambiente apropiado para aprender y reciben una mejor educacin. Otro factor que se presenta como barrera de acceso a la educacin superior e impide que se produzca una movilidad social de la clase baja es la PSU, Como mecanismo de ingreso, contribuye a segmentar el ingreso a la universidad en relacin al origen socioeconmico o tramo de ingreso de los estudiantes ( ). En efecto, estadsticamente, se evidencia que existe una alta probabilidad de que los alumnos egresados de colegios municipales que presentan ciertos antecedentes familiares especficos, como bajos ingresos familiares y bajo nivel educacional de los padres, no logren ingresar a la universidad. (Grupo de investigacin CESCC OPECH)

Por tanto, una movilizacin social no solo consta de tener buenas notas, sino que hay otros factores que impiden el ingreso y movilidad de los estudiantes de situaciones econmica baja. La universidad, entonces, y en parte las escuelas no siempre funcionan como elementos de movilidad social, ya que generalmente son estas instituciones a las que entran mayormente gente de bien, es decir, los estudiantes de baja situacin econmica, no puede pagar los aranceles ni matriculas de estos. Todas las clases estratos estn inmersos en un sistema que tiende a reproducir su situacin social de origen, y esto independientemente del mrito que tengan sus miembros pues las barreras de entrada condicionan ese mrito. Con estos datos, se pueden desmontar de un plumazo dos mitos sobre el sistema universitario en Chile: no est diseado para lograr una sociedad con ms movilidad, ni mucho menos est basado en la meritocracia . ((Grupo de investigacin CESCC OPECH) A pesar que en el 2007, los principales fondo a la educacin superior era para becas y crditos, sin embargo slo un 13.8% de todos los alumnos inscritos en una institucin de educacin terciaria recibe una beca de algn tipo (OCDE, 2009:312). Por lo tanto, no es posible solo tener las habilidades y las capacidades las cuales motiva y potencia la educacin, sino que hay que luchar contra una serie de obstculos que le dan el favor a estudiantes con mas necesidades que a los con menos.

BIBLIOGRAFIA:

Grupo de investigacin CESCC OPECH, ACCESO A LA EDUCACIN SUPERIOR: EL MRITO Y LA (RE) PRODUCCIN DE LA DESIGUALDAD.
http://www.opech.cl/inv/analisis/acceso.pdf

KREMERMAN, Marcos (2007): El desalojo de la Universidad Pblica, borrador no editado, Santiago. Disponible en: http://www.opech.cl/inv/investigaciones/Kremerman_Desalojo_Universidad_Public a.pdf