Agua Brillante

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NDICE
3 5 6 8 11 12 16 21 23 33 35 PRLOGO INTRODUCCIN Un Lugar nico en el mundo Criterios para el establecimiento de un Centro de Interpretacin EL CENTRO DE INTERPRETACIN AGUA BRILLANTE Anlisis de la comunicacin con el visitante El Proyecto, recorrido y apoyaturas Caractersticas de la interpretacin del Patrimonio Guin del Centro de Interpretacin EPLOGO BIBLIOGRAFA
Gobernador de la Provincia de Corrientes: Ing. Arturo Colombi Ministro de la Produccin, Turismo y Trabajo: CPN Alfredo An Equipo de trabajo: Direccin ejecutiva: Luis Castelli y Oscar Iriani Idea, guin, textos y conceptos de montaje: Carlos Fernandez Balboa y Claudio Bertonatti. Asistente de coordinacin: Ernesto Gallelli Director de Arte: Gustavo Encina Diseo grafico: Cristian Blanco, Florencia Rosa y Gustavo Encina. Replicas: Marcelo Canevari, Gustavo Carrizo y Lorena Prez. Montaje: Gustavo Encina, Ernesto Gallelli. Marcelo Noailles, Cuerpo de Guardaparques. Diseo grafico de impresos: Mariano Masariche. Logstica y asistencia administrativa: Valeria Spallaso y Luciana Distefano. Fotografa: Carlos Fernandez Balboa y Claudio Bertonatti, Lic. Anibal Parera, Carlos Figuerero, Norberto Bolzn y Sra., Hernan Laita, Sergio Massaro, Gustavo Aparicio, Mariano Codesido, Marcelo Canevari, Francisco Erize, Marcos Zimmerman, Roque Boccalandro, Mariano Masariche, Lucio Contigiani.
Agradecimientos:
Colaboraron en distintas facetas de la realizacin de este centro: Arq. Andres Salas, Paul y Eduardo Shaw, Lic. Anibal Parera, Lic. Sebastin Cirignoli, Fernando Laprovitta, Dra. Maria Leichner, Marina Mansilla Hermann, Monica Baez, Silvia Kairuz, Pedro Nuez, Alejandro Piccolini, Marcelo Noailles, Ricardo Mambrin, Carlos Figuerero, Enrique Lacour, Norberto Bolzn y Sra, Hernan Laita, Sergio Massaro, Pedro Perea Muoz, , Gustavo Aparicio, Nicols Couvin, Pablo Teta, Lic. Miguel Reynal ,Mariano Codesido, Marcelo Canevari. Rodrigo Iriani, Lic. Hctor Roncatti, Daniel Maxit, Juan Carlos Lancioni. Thilo Von Spagenberg, Francisco Erize, Marcos Zimmerman, Roque Boccalandro. Entidades y Organismos: Ministerio de la Produccin de la Provincia de Corrientes Entidad Binacional Yacireta, Global Environment Facilities- Programa Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD-, Fundacin Iber, Fundacin Ecos Corrientes, Cmara de Turismo del Iber. A Vicente Pico Fraga: sin su compromiso y dedicacin este proyecto no hubiera sido posible. Especial mencin al Cuerpo de Guardaparques, Mingo, Walter, Roque, Vicente, Sebastin, Camb Gomez, Molina, Rolo, Sanchez. Cada uno con su aporte, sus conocimientos y calidez nos hicieron aprender secretos, mitos y leyendas de esta maravillosa Reserva. Finalmente a quienes con su inters, responsabilidad y entusiasmo, hicieron el aporte econmico necesario y aportaron su personal compromiso para hacer este proyecto una realidad: a la empresa Mitsubishi Corporation en la persona de los seores Shuichi Ijiri y Masazumi Okamoto, y la Dra. Silvia Bonsignori. Seguramente nos olvidamos de muchos que sabrn entenderlo, y a los que redoblamos nuestro afecto, agradecimiento y disculpas.
Fundacin Naturaleza para el Futuro

El proyecto Plan de Interpretacin para la Reserva Provincial Ibera ha sido posible merced al aporte econmico de:
Plan de montaje de Centro de Interpretacin
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LAGUNA IBER / COLONIA PELLEGRINI / CORRIENTES / ARGENTINA
PRLOGO
EL CONOCIMIENTO ES UNA HERRAMIENTA DE CONSERVACIN
El turismo, en los ltimos aos, ha mostrado en nuestro pas un crecimiento superior al de otros sectores de la economa. En esos aos fuimos testigos de cambios que han convertido al Iber en un destino que figura en la agenda de los ecoturistas ms exigentes del mundo. Y suena en los odos de los argentinos como un lugar nico, natural, misterioso, que llama a recorrerlo. Querido y celosamente cuidado por los Correntinos. Muchos de esos cambios han sido generados por la comunidad turstica local y otros llegan de la mano de la globalizacin que demuestra lo imprescindible de trabajar en planificacin del desarrollo. La gran mayora de los destinos tursticos nacionales, muchos de ellos coincidentes con reas Protegidas, muestran los impactos de la descontrolada llegada de visitantes sumada a una deficiente planificacin del uso pblico. Ante ese escenario, la oportunidad y el desafo ms importante de la actividad turstica en la actualidad sera alcanzar un balance entre los beneficios que genera el uso por parte de los visitantes y el mantenimiento de las condiciones naturales y culturales de parques y reservas. Sobre todo en estos destinos en los que su atractivo principal, la base de su economa turstica es un ecosistema sensible, que solo admite prcticas tursticas y de produccin amigables con el entorno. Esas buenas prcticas se logran, en parte, transmitiendo conocimientos de manera amena, clara, despertando curiosidad por aprender el funcionamiento de la naturaleza y la cultura asociada al ambiente a travs de la disciplina conocida como educacin ambiental. El Ecoturismo es una buena herramienta de Educacin Ambiental, ya que quienes visitan estos lugares desean aprender acerca de los ambientes y es a partir de la interpretacin y de la educacin, que puede transferirse una mejor comprensin, conciencia y apreciacin del ambiente natural y cultural. Buscamos generar un cambio de actitud hacia estos recursos y pretendemos con nuestro proyecto Plan de interpretacin para la Reserva Provincial Iber complementar la necesidad de planificacin y de controles fsicos, prohibiciones y regulaciones. Estamos convencidos que la interpretacin es una herramienta de gestin de los recursos naturales y culturales, ya que induce y estimula comportamientos apropiados a travs del conocimiento. Por ello la necesidad y la oportunidad de generar un espacio apto para la educacin ambiental para aquellos que visitan la Reserva Provincial Iber, que se materializa en el Centro de Visitantes Agua Brillante.
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PRLOGO
Cuando comenzamos el trabajo de planificacin en la Reserva hace ya 3 aos, casi una obsesin en los primeros talleres fue poner en valor el Centro de Interpretacin de Colonia Carlos Pellegrini. El edificio, entonces decorado con algunas viejas fotos y una maqueta eran utilizados por los guardaparques que con su esfuerzo lo hacan lucir como el mejor espacio para la comunicacin con el visitante. Por ello, naci este proyecto, del grato consenso entre quienes trabajamos en planificacin, y espontneamente fue tomado como propio por la comunidad local y las autoridades en todos los niveles. Hoy podemos decir que estamos ante un acontecimiento trascendente. El aporte de Mitsubishi Corporation, sumado a otros de la Entidad Binacional Yacireta y el Gobierno Provincial financiando nuestro proyecto, ha logrado convocar a quienes estamos interesados por el futuro del Ibera en particular, pero de los recursos naturales en general. Nuestro agradecimiento a quienes fueron gestores de este logro y a quienes sern parte del manejo y gestin del Centro Aguas Brillantes. A la comunidad local, a los prestadores de servicios, los guas, guardaparques y funcionarios de los diferentes niveles de gobierno. Nuestro deseo tambin de que este esfuerzo compartido pueda contribuir a mejorar el conocimiento e inters por la conservacin de los recursos naturales y culturales de esta hermosa provincia, como parte de un compromiso hacia las futuras generaciones. Ese es el compromiso de quienes somos parte del equipo de trabajo de la Fundacin Naturaleza para el Futuro.
Oscar Iriani Fundacion Naturaleza para el Futuro.
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UN LUGAR NICO EN EL MUNDO

Iber es un lugar nico en el mundo. Hasta una persona no entendida en la materia ambiental puede percibirlo. Enormes superficies cubiertas por esteros, baados, palmares y montes. Una riqueza de animales y plantas silvestres difcil de equiparar. El visitante se encontrar con la sorprendente facilidad para observar ciervos de los pantanos, yacars, carpinchos, guazunchos, zorros y otras especies tpicas del litoral. No slo podr avistarlos, sino contemplar su vida cotidiana en armona, sin las estampidas o fugas que caracterizan a los lugares sin proteccin.
Dos de los grandes del Iber: el ciervo de los pantanos, el ciervo ms grande de sudamrica, y el carpincho, el mayor roedor del mundo.
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La diversidad natural y cultural del Iber lo convierten en un lugar nico dentro de las reas protegidas de la Argentina.
Como si fuera poco, el turista se encontrar con la cultura correntina, que aglutina su inconfundible msica, su men de comidas tpicas, el mate, los mitos, las leyendas, los modismos del habla, las pilchas gauchas o la indumentaria del campo, las devociones populares y otras expresiones folklricas que denotan una identidad nica, nutrida de la fusin entre lo criollo y lo guaran. Una salida en botador por el estero, entonces, deparar no slo una aventura sino el encuentro con ese patrimonio natural y cultural del que todo correntino siente orgullo.
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CRITERIOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE UN CENTRO DE INTERPRETACIN

CONSIDERACIONES GENERALES: Los centros de interpretacin en las reas protegidas pueden tener muchas formas, desde incipientes kioscos hasta edificios grandes con muchas funciones. El estado de su infraestructura depender de muchos factores, comenzando por: - Categora de manejo del rea, la cual determina la importancia de la visita pblica a la misma - La cantidad de visitantes que se espera en el rea, y su periodicidad. - Personal y fondos disponibles; no vale la pena construir un centro de visitantes u otro edificio, si no existen los fondos para mantenerlo. - La funcin. Si se tratara de un centro de visitantes puede consistir simplemente en la orientacin del turista, funcin que bien podra ser realizada a travs de publicaciones y letreros, y un guardaparques uniformado para contestar preguntas; Pero si se trata de un centro de interpretacin puede ser una herramienta para revelar el significado y la relacin del patrimonio natural y cultural con el visitante y a travs de objetos y recursos con los que el pblico toma contacto en su tiempo libre. Esto involucrara exhibiciones, sala para proyecciones, y otros equipamientos. A veces, incluye oficinas; y ocasionalmente el centro representa el nico refugio ante el clima, donde el visitante puede informarse y observar algn aspecto del rea bajo condiciones ms cmodas.
Los centros de visitantes, cuando son interpretativos, buscan la interaccin del usuario con los distintos sistemas de comunicacin que ofrecen.
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Los centros de visitantes, para tener sentido, deben contribuir al manejo del rea protegida o sitio donde estn instalados.
En resumen, un centro de interpretacin (o de visitantes) puede manifestarse a travs de un simple stand; o al otro extremo, un edificio con auditorio, sala de exhibiciones, oficinas, etc., dependiendo de los objetivos que se quieren lograr con ello. Lo importante es que el centro no se convierta en un fin en s mismo, sino que cumpla funciones tcnicamente fundamentadas, y que sirva de estmulo al visitante para salir a conocer el rea protegida o sitio de valor natural y/ o cultural.
AL PLANIFICAR UN CENTRO, HAY VARIAS CONSIDERACIONES TCNICAS A TOMAR EN CUENTA, QUE DEBEN ESTAR SUJETAS AL CRITERIO DE UN BUEN ARQUITECTO: A) Las relaciones espaciales, o sea la relacin del edificio con otros elementos vinculados, tales como el estacionamiento, caminos peatonales, caminos vehiculares, etc. Tambin las relaciones espaciales interiores: como se relacionarn las exhibiciones con el auditorio y los baos? Hay que pensar en el flujo ms adecuado de los visitantes, de manera que la misma planificacin del edificio los conduzca naturalmente a los lugares deseados en el orden deseado. B) Planificacin del edificio en funcin de sus objetivos, no al revs; sin embargo, muchas veces se construye un centro, y luego se toman las decisiones sobre qu funciones va a cumplir, y su organizacin interior. C) La esttica es importante, para cualquier edificio pblico en un rea protegida, y aun ms para el centro de visitantes. No debe sobresalir en su entorno natural, sino parecer como un elemento que combina en su forma y color
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con las caractersticas naturales del rea. En definitiva ser armnico al paisaje y que el continente (el exterior) y el contenido (el interior) del centro sean armnicos con el mensaje general que el entorno nos brinda. D) Hay que pensar bien en los servicios de apoyo que sern necesarios para que el centro sea funcional; sern necesarias energa elctrica, agua potable, etc.? Es fcil o complicado el alcance de esos servicios en una zona de caractersticas silvestres?
Los centros de visitantes debe pensar en diferentes pblicos: nios, ancianos, extranjeros, pblico local y residentes. Esto hace que los mensajes deban ser amplios y poco complejos.
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ANLISIS DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIN CON EL VISITANTE (REGIN, ZONA Y SITIO)

La Reserva Provincial Iber, de 13.000 km2, se ubica en el extremo nordeste de la provincia de Corrientes y se encuentra circundada por: al norte la Ruta Nacional N12, al oeste las rutas provinciales N 118 y 22 a partir de Concepcin, al sur la Ruta Prov. N 123 y al este las rutas Provinciales N 40 y 41. Sus lmites fijados por ley son: al norte, la ruta Nacional N12; al este, la divisoria con los afluentes de los ros Aguapey y el Miriay; al oeste, la divisoria con los esteros, arroyos y afluentes del Paran y principalmente del Batel Batelito; al sur, continuacin de la divisoria del Este, que separa el sistema de los afluentes del margen derecho del Miriay y al norte del Payhubre. Comprende la mayor parte del departamento de Ituzaingo, y parte de los de San Miguel, Concepcin, Mercedes, San Martn y Santo Tome. Sus limites tal cual figuran en la Ley de Creacin aparentan describir la totalidad de la subcuenca Iberiana del Rio Corrientes, hasta su interseccion con la Ruta Provincial N 123. No se ha realizado aun su mensura, ni inscripcin de las tierras de dominio pblico en Catastro Provincial.
REGIN: Dentro de un plan de interpretacin (que incluye la comunicacin y el manejo del rea) no deberamos limitarnos al servicio comunicacional que brinde el centro de interpretacin en s mismo, sino tambin a planificar un acceso
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integral de la Reserva que comienza cuando los visitantes llegan a los centros urbanos ms cercanos al rea protegida. Resultara ideal la implementacin de una estrategia que lleve a los visitantes ocasionales a Iber, a conocer las posibilidades de la Reserva ya desde la misma ciudad de Corrientes Capital, teniendo en cuenta un sistema de comunicacin regional.
ZONA: La comunicacin a nivel zonal implica un sistema de informacin integral de acceso al centro de interpretacin Agua Brillante desde Colonia Pellegrini combinado con otros pequeos centros de interpretacin, centros de informes y tambin sealtica que permita a los visitantes desde Mercedes y Colonia Pellegrini como puntos focales, conocer todas las posibilidades recreativas o tursticas que brinda el rea protegida. La conclusin de nuestro proyecto prev la implementacion de dos centros de visitantes que se agregan a Aguas Brillantes: uno de ellos en la ciudad de Mercedes y el otro en Paraje Galarza. Al mismo tiempo, para la zona se propone un sistema de imagen institucional que permita al visitante conocer sobre su ingreso al rea protegida.
MAPA DE ZONA Y PROPUESTA DE CENTROS DE VISITANTES
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SITIO: El espacio seleccionado para la instalacin del centro de Interpretacin Agua Brillante fue una sala ya construida del edificio destinado a este efecto. Trabajamos para adaptarlo en funcin de las condiciones espaciales para poder brindar el mensaje deseado. La construccin donde se asienta el centro de visitantes se encuentra sobre la costa de la laguna Ibera en la inmediata vecindad de la Colonia Carlos Pellegrini y a 120 Km. de Mercedes.
El edificio y el centro son la puerta de entrada a la Reserva Iber.
Todo el centro funciona logsticamente como la entrada principal a la Reserva provincial del Iber, y al camping lindante con la laguna homnima. Una serie de senderos de interpretacin nacen cerca del edificio y para una etapa posterior- se prev la adaptacin y refuncionalizacion o ampliacin de los mismos. La idea es que ese conjunto de medios interpretativos brinden al visitante un panorama integral interior y exterior- de las posibilidades pedaggicas y recreativas del rea.
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A la Sala A del edificio se la acondicion con divisiones en forma de panelera para generar el espacio de exposicin y facilitar un recorrido que genere expectativa en el visitante y que le permita ir descubriendo los secretos de la muestra. Tambin se oscurecio el edificio y se crearon cerramientos y se acondicion el techo y las paredes. La Sala B ser una sala audiovisual.
Vista de la planta del edificio.
Sala A
Sala de exposicin
Sala B
Sala Audiovisual
Dos vistas de los salones, que ern utilizados como espacios de usos mltiples, antes de su acondicionamiento como Centro de Visitantes.
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EL PROYECTO, RECORRIDOS Y APOYATURAS

La realizacin de un centro de interpretacin, implica un trabajo multidisciplinario similar al desarrollo de una pelcula, de un libro, o de cualquier producto de comunicacin masiva donde no slo el autor es artfice de la realizacinsino que los diseadores grficos, imprentas, maquetistas, carpinteros, arquitectos y artistas plsticos y fotgrafos, cumplen un rol fundamental para llevar a buen trmino la tarea. Los mejores centros son aquellos en los que ha podido trabajar un equipo de esa naturaleza, compuesto por guas intrpretes, muselogos, bilogos, antroplogos, historiadores, diseadores grficos, fotgrafos, dibujantes y maquetistas, entre otros. En el caso de un centro de visitantes como el del Agua Brillante en Ibera, para la realizacin tridimensional del mensaje y la puesta en valor de sus contenidos result fundamental el trabajo en equipo.
Los mejores centros son aquellos en los que ha podido trabajar un equipo interdisciplinario. El resultado final es la suma de las partes.
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LOS DOS RECORRIDOS DISEADOS: BIODIVERSIDAD Y CULTURA Vista del sector Biodiversidad
En la muestra se destaca distintos aspectos de la biodiversidad de la reserva, como la cantidad de las especies representada en la misma, los animales de mayor tamao, colores, formas, adaptaciones de plantas y la fauna icticola caracterstica, entre otros puntos desarrollados en el recorrido.
Vista del sector Cultural
En este recorrido se presenta una visin cronolgica de los aspectos culturales vinculados al Iber. Desde las comunidades originarias, el rol de los jesuitas en la zona, los naturalistas que visitaron la regin, las leyendas y la cultura inmaterial, hasta el rol de los mariscadores o cazadores del iber, devenidos en guardaparques provinciales. Finalizando la muestra con un llamado de atencin hacia la responsabilidad individual en la conservacin que tienen los visitantes que llegan a este privilegiada regin de la Argentina.
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LAS APOYATURAS
Apoyatura se denomina al conjunto de elementos que se utilizan en un museo o en un centro de visitantes para presentar los temas o para albergar los objetos que se presentan al pblico (en el caso del museo). Se las diferencia en fsicas o sensoriales, reconocindoselas en algunos casos con el nombre de soportes. Las fsicas pueden ser paneles, murales, practicables, vitrinas, tarimas, bases planas, etc. Las sensoriales permiten la utilizacin de los sentidos por parte de los visitantes (vista, gusto, tacto y odo) y son las que se recomienda utilizar con mayor intensidad en los centros de visitantes. A continuacin mostramos algunas de ellas:
Los grandes del Iber: representa a las especies de fauna de tamao excepcional. Algunas como el caso del carpincho, el roedor de mayor tamao del mundo.
Las lagunas, esteros, baados, embalsados, arroyos, ros y montes del Iber resguardan una notable diversidad de especies de plantas y animales. Se han registrado unas 125 especies de peces, 40 de anfibios, 60 de reptiles, 350 de aves y 60 de mamferos. Estos nmeros y la variedad de formas y colores son presentados al visitante.
No slo la diversidad sorprende en Iber. Para vivir en este medio, plantas y animales presentan adaptaciones particulares que son mostradas en paneles.
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Una parcialidad del grupo de los Caingang eran los primitivos habitante del Iber, luego la influencia guaran se hace sentir en la zona. Finalmente, estos guaranes son evangelizados parcialmente con la llegada de los jesuitas en el siglo XVI. Los paneles respectivos nos grafican este proceso. De la fusin entre los descendientes de pueblos originarios y los inmigrantes europeos, surgieron los criollos del iber, como el mariscador, que recorre sus aguas y montes cazando. Algunos son hoy los guardaparques de la Reserva. De su rica cultura, historia y caractersticas, nos hablan estos paneles.
Los mitos, las leyendas, los distintos aspectos culturales y la magia imperante en la regin del agua brillante queda planteada en este panel donde se invita al visitante a descubrir los duendes y misterios del Iber.
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Uso de Rplicas Se llama rplica a la reproduccin de un objeto original que no se encuentra en exhibicin o que por razones didcticas debe representarse en la exposicin. A diferencia de los calcos se realizan en escalas mayores a las del original. Los artistas y naturalistas Marcelo Canevari, Gustavo Carrizo y Lorena Prez han brindado su arte en la rplicas que se exhiben en el centro de visitantes.
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CARACTERSTICAS DE LA INTERPRETACIN DEL PATRIMONIO

Un Centro de interpretacin es: un espacio comunicacional cuyo principal objetivo es generar una fuerte motivacin en los usuarios para conocer y reflexionar sobre los temas que presenta como la problemtica ambiental y cultural. De esta manera, se busca que los visitantes tengan un marco referencial para luego aprovechar mejor el contacto con los recursos del rea, motivo central de su visita. Es una herramienta educativa muy utilizada en reas naturales protegidas como los parques nacionales, y se complementa con las otras actividades que el visitante realiza en el lugar: caminatas guiadas, transito de senderos o campamentismo. En la Argentina son muy pocos los ejemplos de este tipo de centros, pudiendo destacarse el del Parque Nacional Iguaz, el de Baha Aventura, en Punta Rasa San Clemente del Tuy- y en menor medida el Museo Histrico Colonia San Jos en Entre Ros. Existen hbridos en muchos casos, valiosos como el Ecocentro de Puerto Madryn, el parque temtico Tierra Santa en Buenos Aires o los centros Patagonia y El Agua del parque temtico Temaiken en Escobar. Muchos de ellos utilizan estrategias interpretativas, pero no son centros de interpretacin puros con todas las caractersticas necesarias que tiene la disciplina: Debe ser amena Debe ser pertinente al contexto del pblico que la visita Debe ser organizada (con inicio, desarrollo y cierre) Debe ser temtica (debe dar un mensaje unvoco a los visitantes que la utilizan.
Es as como el pblico llama centros interpretativos a establecimientos que no lo son en su totalidad. De cualquier forma un centro de interpretacin no es ms
En el Centro de Interpretacin de Iber se pueden realizar actividades de animacin donde los visitantes viven un contacto directo con los habitantes locales y su idioscincracia.
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que un medio que debe sumar a la estrategia integral de comunicacin y educacin de la reserva cultural o rea natural protegida. Realizar el centro es slo una parte del proceso. Su mantenimiento, adaptacin y refaccin de acuerdo a los resultados obtenidos luego de la prueba y evaluacin correspondientes-, sern adecuados a las necesidades de los visitantes futuros (que es de esperar no sean las mismas en necesidades y expectativas que la de los actuales) Una vez que hemos establecido el sentido de este sitio nos proponemos cumplir con los objetivos que un centro de interpretacin debe tener. Es decir, generar un espacio donde los contenidos sean amenos, alejados de los aspectos tcnicos, pero al mismo tiempo, que sean rigurosos en sus contenidos. Un mbito alejado de la solemnidad caracterstica de muchos museos, donde la informacin que se lleve el visitante sea pertinente con su vida cotidiana, y con sus requerimientos. Al mismo tiempo es fundamental brindar un orden a la muestra que permita a travs de uno o varios hilos conductores darle sentido a la misma. El visitante debe atravesar por distintas instancias emocionales y cognitivas donde un inicio, un desarrollo y un cierre del relato propuesto permitan que se lleve un mensaje claro y conciso. Tambin nos hemos planteado que la Reserva Natural del Iber debe estar omnipresente en toda la exposicin, con un mensaje que sea unificador y que podramos sintetizarlo en que: Todos debemos cuidar la riqueza natural y cultural del Iber. Como segundo mensaje importante podemos destacar que El iber es nico en muchos sentidos, y aqu se viven procesos naturales y culturales que es necesario conocer en mayor profundidad para poder conservarlo.
El montaje de la exposicin debe tener un delicado equilibrio entre arte, diseo grfico e informacin.
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GUIN DEL CENTRO DE INTERPRETACIN AGUA BRILLANTE

GUIN
Al igual que cuando nos visite, la damos la bienvenida al Ibera. En este caso, a partir de la oportunidad de conocer y disfrutar de uno de los lugares ms excepcionales del mundo. Primero, por las dudas, le mostramos donde estamos... Muchos lo saben: Iber, en lengua guaran, quiere decir agua que brilla. Y, es cierto: brilla! Brilla por su riqueza. Es que detrs de sus paisajes austeros, se esconde una notable diversidad de especies de plantas y animales silvestres, que encuentran refugio en sus lagunas, esteros, baados, embalsados, arroyos, ros y montes. Al llegar a la Laguna Iber no deber extraarnos escuchar los aullidos del mono caray (Alouatta caraya), una de las especies emblemticas de la regin. Adems, es un buen indicador del estado de conservacin de las pequeas isletas de monte, afectadas por el aumento del nivel de los esteros, el desmonte, la ganadera o la extraccin de lea.
APOYATURAS
- Cartel - Msica
Mural geogrfico Ubicando el Iber en contexto de Continente, Pas, y Regin. Mural que introduce a la riqueza natural.
Panel con familia de monos caray y Replica de Medio Cuerpo de Caray macho.
Algo para rescatar es que, en mayo de 1993 y junio de 1994, la Fundacin Vida Silvestre Argentina y la Estacin de Cra de Animales Silvestres (ECAS) de la Provincia de Buenos Aires -con la autorizacin de la Direccin de Recursos Naturales de la Provincia de Corrientes- liberaron dos grupos familiares de aulladores en bosques de Colonia Carlos Pellegrini, donde la especie haba desaparecido antes de que el Iber fuera declarado reserva. Los grupos se adaptaron, prosperaron y hoy siguen poblando esos montes sus descendientes.
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Si traducimos la riqueza biolgica en nmeros, tendremos que slo en la regin se han computado ms de 1.400 especies de plantas y de 600 de vertebrados. Se han registrado unas 125 especies de peces, 40 de anfibios, 60 de reptiles, 350 de aves y 60 de mamferos. No es poca cosa. La riqueza de especies del Iber es notable, y esto puede apreciarse si se compara su cantidad de especies con la de todo el pas. Es que aqu se encuentra un 30% de los peces de agua dulce del pas, un 60% de los anfibios, un 20% de los reptiles, un 35% de las aves y un 15% de los mamferos (es decir, en promedio, casi un cuarto del total de las especies de todo el pas).
APOYATURAS
Mural con siluetas de animales
Pero cuando vamos ms all de los nmeros, para conocer algunos aspectos de esa riqueza nos vamos a sorprender. No slo por su diversidad, sino por sus formas, tamaos y colores. Es que muchos de esos seres vivos representan los colores del Iber. Por eso, mostramos algunos ejemplos, como pinceladas, de la paleta de un pintor.
- La pasionaria o mburucuy, que es una de las flores ms espectaculares del mundo, encarnadora de la pasin de Cristo. - el federal, por su plumaje, que nos recuerda el uniforme de los partidarios del Federalismo del siglo XIX. - el caracol de boca rosa (Megalobulimus sp.), que es uno de nuestros mayores caracoles terrestres. - La ranita trepadora (Argenteohyla siemersi), que llamar la atencin por poseer ventositas en los extremos de sus dedos, para trepar y pasar desapercibida entre las plantas.
Mural bio-art, acompaado con cajas transparentes con reproducciones realistas de plantas y animales muy coloridos
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Esta riqueza no slo brilla por su colorido, sino por su tamao o espectacularidad. Es el caso de Los grandes del Iber, como lo son:
- El carpincho: El mayor roedor del mundo (1,30 m y 75 kg). Come plantas acuticas, gramneas y hierbas costeras, con preferencia, al atardecer o de noche. - El caray: El libro Guiness de los Record Mundiales lo considera el animal ms ruidoso sobre el planeta. Su potente voz se escucha a varios kilmetros. Adems, es el mono ms grande de Amrica. - El ciervo de los pantanos: El mayor ciervo sudamericano (ms de 2 m de longitud y 150 kg). Slo los machos tienen cornamentas y con 8 a 10 puntas (excepcionalmente, ms de 20). - El aguar guaz: El mayor cnido sudamericano (1,70 m de largo). Sus largas patas le permiten realizar caminatas de ms de 30 km en una noche. Tiene paso amblar: mueve las dos patas del mismo lado al mismo tiempo, como los caballos llamados pasucos. - La boa curiy: La serpiente ms grande de la Argentina. Se conoce un rcord de 7 metros de largo, pero ya es raro ver ejemplares de ms de 3 m. - El murcilago gigante: Es el mayor murcilago de la Argentina. Aunque es liviano (unos 100 g), con sus alas abiertas mide unos 65 cm. Caza ratones, aves y otros murcilagos. - El yacar negro: El animal argentino ms acorazado. Su cuero est revestido por placas duras de la consistencia de un hueso. Puede medir 2 m y pesar 50 kg. - El sapo curur o rococo: El mayor anfibio argentino (supera los 20 cm). Come desde insectos hasta aves, ranas y culebras. Por su canto se lo llama sapo buey.
APOYATURAS
Gigantografia con los animales ms importantes. Y Panel con informacin.
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Si observamos con detenimiento a algunos animales veremos sus adaptaciones. Por ejemplo las grandes patas con formas de zancos como aquellos que utilizara un malabarista, son una adaptacin al ambiente que poseen especies tan diferentes como un herbvoro (el ciervo de los pantanos), un carnvoro (el aguar guaz) o un ave (el jabir) Estos zancos les permiten convivir en sitios inundables, evitando mojarse el cuerpo, enfriarse y transportarse entre las isletas de monte o los altos juncales que les sirven de refugio, permitiendo al mismo tiempo estar atentos a la presencia de predadores que pueden divisar a lo lejos. Las membranas interdigitales son otro signo particular de esta vida semiacuatica. Sabemos que los patos las poseen pero Ciervos, roedores, ranas, nutrias y muchas otras especies revelan su doble vida al mostrarnos las manos
APOYATURAS
Entre el agua y la tierra (adaptaciones) Panel interactivo que muestra las adaptaciones de distintos elementos de la fauna al ambiente
De hecho en los esteros se forman en grandes depresiones de terrenos inundables, donde la vegetacin forma verdaderas islas flotantes (80% del total de la Reserva) que tienen varios metros de espesor y debido a la acumulacin de nutrientes se desarrollan arbustos y rboles. Son un depsito de agua estancada, con una profundidad que vara entre 1 y 3 metros, cubierto por una cantidad de plantas acuticas, que surgen desde su fondo, con pajonales en los bordes; o bien son formaciones flotantes que ocultan la superficie del agua como los embalsados y los camalotales.
Ecosistemas. Lagunas, Esteros y Baados Panel con Representacin esquemtica de los tipos de ambiente.
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Como pueden vivir las plantas en el agua sin pudrirse? Se mantienen las plantas flotando o estn arraigadas de alguna manera a la tierra? Los vegetales flotantes extienden sus anchas hojas sobre el agua o bien navegan arrastrados por el viento o las corrientes como pequeos navos vegetales. Hay dos tipos de plantas flotantes 1) Las que estn arraigadas en el fondo de la laguna 2) Y las que no tienen conexin con el suelo, desarrollndose sus races en el agua y flotando libres. Algunas especies son: juncos, espadaas, camalotes de hermosas flores azules, cuyos tallos y pecolos foliares poseen abundante tejidos esponjosos para sustentarse en el agua, repollitos, lentejas, helechitos de agua, irup o maz de agua es quizs el vegetal ms llamativo, por sus enormes hojas en forma de plato que alcanza el metro y medio de dimetro, estn cubiertas de espinas en su cara inferior como defensa contra los herbvoros y su fruto es utilizado como alimento. Sobre sus hojas es frecuente ver caminando algunas aves acuticas en busca de alimento como el gallito de agua o jacana.
APOYATURAS
A flote: adaptaciones de las plantas Replicas de las plantas mas significativas expuestas.
Pero adems de las lagunas y los esteros podemos hallar ecosistemas muy variados como los embalsados. Estos tienen origen en los camalotes, sobre cuyo entretejido vegetal se deposita tierra aportada por el viento y arrastrada en suspensin por el agua formando as una primera capa que posibilita el arraigo y crecimiento de distintas especies de plantas, incluso rboles.
Embalsado Panel de movimiento donde se pueda ver como se desplaza un embalsado.
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Se convierten por lo tanto en verdaderas costas flotantes. En los sectores ms firmes pueden incluso sostener vegetacin arbrea (laurel, ceibo, curup) aunque las asociaciones de pajonales son ampliamente dominantes (totora, pehuaj, espadaa, paja brava y otras).
APOYATURAS
Los humedales estn compuestos por baados, esteros, lagunas, embalsados y cursos de agua autctonos que origina la lluvia. Aproximadamente el 30% de su superficie son lagunas bien delimitadas. Estos espejos de agua son ms de 60 y alcanzan una profundidad de entre 2 y 3 metros y las costas en su mayora estn hechos por embalsados, cubriendo una superficie de 315 km2. La riqueza de la vida bajo el agua es enorme. Hay tanto para ver sobre ella como debajo de ella. Pensemos que en los Esteros del Iber habitan unas 125 especies de peces y cerca del 60 % de ellas estn presentes en la laguna Iber. Y, aqu, los peces son presas favoritas de muchos otros animales, como el lobito de ro, las tortugas de agua, varias especies de culebras, las dos especies de yacars, muchas garzas, el bigu, el anhinga, el guila pescadora, las tres especies de martn pescador de la Argentina y el murcilago pescador chico.
Bajo el agua (diversidad subacutica). Gigantografa con globos y efectos de luces.
Peces y predadores de peces. Panel con predadores y sus adaptaciones para capturarlos
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GUIN
Pero el Iber, con todo su esplendor natural sera incompleto sin su riqueza cultural. Quin no oy alguna vez un chamam? Escuch alguna vez un sapucai? Por las dudas, aqu le damos la oportunidad.... Don Molina le har escuchar su sapucai. Y no slo eso: le va a explicar de qu se trata.
APOYATURAS
Sonora: reproductor de MP3
La cultura dominante en la zona corresponde al grupo de Los Caingang, eran descendientes del grupo Guayanas y pertenecientes al grupo Ge. Una parcialidad de estos, los Caracaraes o Cara-Caras se asentaron en toda el rea de los Esteros del Ibera. Los cronistas los describen de la siguiente manera: tenan fama de Nacin prfida. Se sabia en 1535 haban hecho perecer traidoramente a un buen nmero de espaoles. Decir laguna de los Caracaras era como decir: No se pasa Saltando de isla en isla, el nunca habido caracara fue escondindose en las profundas maraas hasta que lo trag el misterio de la laguna inmolada. A partir del siglo XV se inicia un proceso cultural de guaranizacin y la influencia guaran asimila poco a poco a esta parcialidad aborigen, los caracaras, primitivos pobladores de rea riberea. Luego parcialmente las comunidades guaranies fueron evangelizadas y se produce un sincretismo cultural a partir de la llegada de los Jesuitas hacia el 1600.
Los pueblos originarios Panel y replica de vasijas y replicas de esqueletos de culturas originarias.
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La Compaa de Jess fue la orden religiosa ms productiva de Amrica. A la par de su accin evangelizadora, sus obras arquitectnicas, sus investigaciones como naturalistas, fsicos, artesanos, mdicos y matemticos an perduran y fueron una simiente fundamental para el desarrollo de la cultura del continente. La expulsin de los jesuitas sigilosamente ordenada por el rey de Espaa Carlos III en el ao 1767, fue cruelmente ejecutada en el Ro de la Plata por el gobernador Bucarrelli. La expulsin no obedeci a irregularidades de los mismos, sino a manejos de cortesanos sin conciencia que solo tuvieron como objetivo la incautacin de los bienes de la Compaa de Jess. La conspiracin antijesuitica tomo cuerpo durante la desastrosa guerra guarantica, resultado funesto del desacertado tratado de lmites de 1750 entre Portugal y Espaa.
Particularidades de la organizacin jesutica- guarani. - Dominio del idioma indgena por parte de los jesuitas - Ausencia de la propiedad de la tierra en la organizacin comunitaria - Autonoma poltica respecto de la corona y los conquistadores - Ausencia del servicio personal de los indgenas - Posesin de fuerzas militares propias
APOYATURAS
Los jesuitas Panel y carton de maqueta con capa de los jesuitas.
Los jesuitas fueron expulsados de Amrica en 1767
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Un vistazo a los rasgos de los criollos del Iber pondr de manifiesto la fusin entre los descendientes de los pueblos originarios (como los guaranes) con los descendientes de los inmigrantes europeos. Esa fusin de razas enriqueci la cultura regional. El mariscador es quien vive de la caza en los esteros. Unos pocos elementos lo ayudan a realizar su tarea. Impulsar su bote de madera con ayuda de una larga caa. Con ese botador, un machete y la fija recorrer silenciosamente el estero tras algn carpincho para llevar a su rancho. La creacion de la reserva y una iniciativa del gobierno provincial, dio lugar a que algunos de los mariscadores se convirtieran en guardaparques, para aprovechar su conocimiento. La conjuncin de las culturas originarias, junto con la influencia jesutica y con el tiempo- la formacin de una cultura local brindo un tipo propio y caracterstico a la regin como es el hombre rural, con su propia cosmovisin en torno del paisaje y su cultura. Ya hemos visto que algunas especies son verdaderos smbolos vivientes. Pero adems de esta fauna real, tenemos otra, la legendaria, que arrastra mitos, creencias y leyendas de largo arraigo. Es que la naturaleza y nuestra cultura se encarnan en una multitud de leyendas que pueblan los montes, esteros y arroyos correntinos. As, sabremos que nos vigila el Yas Yater y que nos siguen los pasos del Lobizn, mientras escuchamos los quejidos del Crespn o el revoloteo de pajaritos nerviosos ante la presencia de su rey, el Cabur. Todo esto, mientras nos espa ese duende famoso en el litoral, el Pombero.
APOYATURAS
Panel de mariscadores a guardaparques. Bote / pica y elementos de caza. Figura en relieve de guardaparque y objetos originales montados.
Panel o mural sobre leyendas
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Ya en el siglo XIX, lo dijo el gran naturalista espaol Flix de Azara: El Iber es una gran extensin de agua que en algunos parajes forma un verdadero lago, pero la mayor parte est lleno de plantas; de manera que es imposible reconocer el interior ni a pie, ni a caballo, ni embarcado.
APOYATURAS
Panel y Replica de libro con testimonios de Azara y de DOrbigny
Hemos recorrido y reconocido a la naturaleza y la cultura del Iber. Pero, tambin sabemos que son muchos los ojos que nos estn mirando. Son miradas que esperan algo de nosotros. Por eso, quienes visitamos este lugar no podemos solo disfrutarlo. Tambin debemos cuidarlo, aceptando las indicaciones de los guardaparques, cumpliendo y haciendo cumplir las normas para conservarlo para las generaciones futuras. Los ojos del Iber no estn mirando. Cuidmoslo para volver siempre a ver su agua brillando en la oscuridad de la noche. .
Apoyatura final con los ojos de la gente del Iber
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A MODO DE EPLOGO
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UNA INVITACIN PERMANENTE AL IBER

En la Argentina hay pocos ejemplos de infraestructura y programas basados en la interpretacin del patrimonio. Y cuando esos ejemplos existen casi siempre se hacen presentes como hechos aislados de un plan. Es que un plan de interpretacin es necesario como apoyo para instrumentar el plan de manejo de un sitio. Ms an cuando su importancia turstica es grande y cuenta con una proyeccin creciente a largo plazo, como sucede con los Esteros del Iber. Por ello, lo primero que hicimos fue esbozar una planificacin bsica, analizando previamente qu recursos hay que poner en valor para comunicar al visitante y, que al mismo tiempo, constituya un paquete de actividades e infraestructura para conservarlos en el contexto de un posible plan de manejo del Parque Provincial Iber. De ese modo, primero, tomamos nota de lo que ya exista en el rea: las alternativas de manejo para la reserva, el edificio donde funcionaba un centro de atencin para los visitantes, la ruta de acceso desde Mercedes y Colonia Pellegrini, los senderos terrestres, las recorridas embarcadas en la laguna Iber y alrededores, los carteles y las publicaciones. Por otro lado consideramos los principales recursos naturales y culturales que motivan el arribo de los turistas. Nos nutrimos de la experiencia de investigadores, administradores, guardarparques y amigos del Iber, quienes compartieron con generosidad sus puntos de vista y preocupaciones. Finalmente, apuntamos a ordenar los rasgos interpretativos y crear algunos para que el rea tenga mejor capacidad para atender a los visitantes que arriban a ella y, al mismo tiempo, para que estos comprendan que deben ayudar a cuidar un lugar tan especial. En funcin de esto ltimo, si bien contamos con un plan para instrumentar visitas guiadas, charlas, senderos, carteles, folletos y otros medios interpretativos, comenzamos por aquel que poda contribuir en el corto plazo- a generar un cambio positivo para compatibilizar las necesidades del visitante con las del cuidado de la reserva. Pensamos que esto permita alcanzar tres objetivos: a) crear un atractivo importante para comunicar -de un modo revelador- la singularidad de la riqueza natural y cultural al turista b) contribuir con el personal de la reserva en el manejo de la capacidad de carga de los visitantes c) fortalecer el mensaje principal de toda visita al rea protegida: queremos que el visitante conozca (o reconozca) este patrimonio, que sienta que le pertenece (mucho ms an si es correntino) y que se comprometa a
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A MODO DE EPLOGO
cuidarlo en acciones concretas y cotidianas (por ejemplo, disponiendo de los residuos en los lugares pautados, contemplando a la fauna o la flora sin molestarla o daarla, obedeciendo las indicaciones de las autoridades, conduciendo a baja velocidad dentro de los lmites de la reserva, evitando la destruccin de las piezas arqueolgicas e informando de los sitios donde se hallan, etc.) Este, entonces, debe ser visto como un primer paso, para iniciar una de las varias etapas que implica contar con un plan interpretativo. Prximamente, habr que desarrollar las otras, renovando senderos y carteles, montando una portada, diseando folletos y guas de campo, capacitando a los guas y educadores locales en tcnicas de animacin, demostracin y participacin, es decir, en las estrategias interpretativas para transmitir los mensajes con ms eficacia y cuidar el patrimonio de todos con todos. Finalmente, todo lo que pudo hacerse fue gracias al aporte de muchas personas e instituciones que donaron fondos o aportaron conocimientos, ideas y aliento. Pareciera que estas son palabras para cumplir con una formalidad, pero no es as. Detrs de cada foto, cada dibujo, cada texto, cada panel o cada rplica hay mucho tiempo de discusin previa y posterior. Fueron y vinieron anlisis y ajustes. La comunidad de Colonia Pellegrini nos recibi con generosidad y comprensin, con esperanzas y compromisos. Nosotros que estuvimos en la cocina damos fe de ello y agradecemos a cada persona que estuvo cuando la necesitamos. Si con la puesta en escena de este centro de interpretacin se logra motivar al visitante para que ayude a cuidar mejor este lugar, nuestra misin est cumplida.
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BIBLIOGRAFA
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La siguiente lista incluye la mayora de los trabajos consultados para volcar una sntesis de su informacin en el Centro de Interpretacin Agua Brillante de Iber: Alvarez, B. (coord.). 2003. Fauna del Iber. 384 pginas. Universidad Nacional del Nordeste. Corrientes. Argentina. Aprile, G. Inf. Ind (1994). Plan de rehabilitacin y reintroduccin de monos caray. 24 pgs. Fundacin Vida Silvestre Argentina. Buenos Aires. Aprile, G., Bertonatti, C., Carpinetti, B. y G. Tito. 1995. Rehabilitacin y reintroduccin de monos caray en la Provincia de Corrientes. Resmenes de la Xa. Jornadas Argentinas de Mastozoologa. Pg. 4. La Plata. Buenos Aires. Beccaceci, M.D. y T. Waller. 2000. Presence of the Giant Otter, Pteronura brasiliensis, in the Province of Corrientes, Argentina. IUCN Otter Spec. Group Bull, 17 (1): 31-33. IUCN, Gland. SZ. Bechara, J. A., Casciotta, J., Almirn, A., F. Ruiz Diaz, J. Ortiz y A Gonzlez. 2003. Comunidades de peces y gradientes ambientales en los esteros del Iber. Pp. 87-98. Alvarez, B.B (Coord.). Unidad de Herpetofauna. En: ALVAREZ B. B. (Ed.). Fauna del Iber. Editorial de la Universidad Nacional del Nordeste, Talleres Grficos Volpe/Fox, Buenos Aires. Bertonatti, C. y J. Corcuera. 2000. Situacin ambiental Argentina 2000. 440 pginas. Fundacin Vid Silvestre Argentina. Buenos Aires. Argentina. Blanco, D. E. y A. F. Parera. 2003. La Inundacin Silenciosa: el aumento de las aguas en los esteros del iber - la nueva amenaza de la represa de Yacyret. 2a Edicin revisada. Fundacin Vida Silvestre Argentina - International River Networks. Buenos Aires. 56pp. Canevari, P., Blanco, D., Bucher. E., Castro, G. y I. Davidson (eds.)., 1998. Los humedales de la Argentina. Clasificacin, situacin actual, conservacin y legislacin. 80 pginas. Wetlands Internacional. Buenos Aires, Argentina. Canziani, G., C. Rossi, S. Loiselle y R. Ferrati (Eds.). 2003. Los Esteros del Iber. Informe del Proyecto El Manejo Sustentable de Humedales en el Mercosur. Fundacin Vida Silvestre Argentina, Buenos Aires, 258pp. Carnevali, R. 1994. Fitogeografa de la provincia de Corrientes. Gobierno de Corrientes - INTA. Corrientes. 324pp. Casciotta, J., A. Almirn y J. Bechara. 2003. Los peces de la Laguna Iber. Ediciones Al Margen Coleccin Universitaria. La Plata. 204pp. Chacon, Edgardo, Crowder, Roberto, Fernandez Balboa, Carlos, Bertonatti, Claudio:2004 Red de Trminos Museogrficos. 1era Edicin. La Plata. Del Patrimonio Cei, J.M. 1980. Amphibians of Argentina. Monit. Zool. Ital. (N.S.) Monogr. 2: 610pp. Cei, J.M. 1993. Reptiles del noroeste, nordeste y este de la Argentina. Herpetofauna de las selvas subtropicales, Puna y Pampas. Mus. Reg. Sci. Nat., Torino, Monogr. XIV: 949pp. Contreras, J. R. 1980a. Estado actual y perspectivas conservacionistas de la poblaciones de yacares (Caiman crocodilus yacare (Daudin) y Caiman latirostris chacoensis Freiberg y Carvalho) en el llamado Sistema Iber (provincia de Corrientes, Argentina). II Reunin Iberoamer. Cons. Zol. Vert., Cceres, Espaa. Contreras, J. R. 1982. Mamferos de Corrientes I. Nota preliminar sobre la distribucin de algunas especies. Historia Natural, 2 (10). Corrientes. Contreras, J.R. 1980. Estado actual de la fauna de vertebrados terrestres del macrosistema del Iber (provincia de Corrientes, Argentina) y sus perspectivas ante los proyectos de aprovechamiento ambiental de la zona. II Reunin Iberoamericana de Zologos de Vertebrados, Cceres, Espaa, junio de 1980. DOrbignyi. 1835 (1998). Viaje por Amrica Meridional. 2. Tomos. EMECE Editores, S. A. Buenos Aires. Argentina. Di Gicomo, A. S., Fraga, R., Krapovickas, S. y H. Casaas. Inf. Ined. Pampas Argentinas: Important Bird Areas (IBAs) in temperate and subtropical grasslands in Argentina (Project 074-01). 2001. Aves Argentinas. Buenos Aires. Fabri, S., Heinonen Fortabat, S., Soria, A. y U. Pardias. 2003. Los mamferos de la reserva provincial Iber, provincia de Corrientes, Argentina. Sntesis del proyecto. Pp. 305-342. Heinonen Fortabat, S. (Coord.). Unidad de Mastofauna. En: Alvarez B. B. (Ed.). Fauna del Iber. Editorial de la Universidad Nacional del Nordeste, Talleres Grficos Volpe/Fox, Buenos Aires. Fernandez Balboa, Carlos (compilador) 2007. La interpretacin del Patrimonio en la Argentina: Administracion de Parques Nacionales
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BIBLIOGRAFA
Gil Carb, G. 2003. Densidades de lobito de ro (Lontra longicaudis) en las lagunbas Galarza y Luna. En: Alvarez, B. B. (Ed.). Fauna del Iber. Pgs. 343-347. Editorial de la Universidad Nacional del Nordeste, Talleres Grficos Volpe/Fox, Buenos Aires. Massoia, E. 1976. Mammalia. En R. Ringuelet (dir.): Fauna de Agua Dulce de la Repblica Argentina. N 44, 128 pgs. Fundacin Editorial Ciencia y Cultura. Buenos Aires. Micucci, P. A. y T. Waller. 1995. Los yacars en Argentina: hacia un aprovechamiento sustentable. pp. 81-112. En: A. Larriera y L. M. Verdade (Eds.), La Conservacin y el Manejo de Caimanes y Cocodrilos de Amrica Latina. Volumen 1. Fundacin Banco Bica, Santo Tome, Santa Fe, Argentina. Parera, A. 1991. Registros de nutria gigante en la provincia de Corrientes, Argentina. VII Jornadas Argentinas de Mastozoologa. Libro de Resmenes. SAREM. Mendoza. Parera, A. 1993. La alfombra mgica: Iber. Revista Vida Silvestre. Parera, A. 2001. Regreso al Iber. Revista Vida Silvestre N 78. Parera, A. 2002. Los mamferos de la Argentina y regin austral de Sudamrica. 453 pginas. Editorial El Ateneo. Buenos Aires. Argentina. Waller, T. y P. A. Micucci. 1993. Relevamiento de la distribucin, habitat y abundancia de los crocodilios de la provincia de Corrientes, Argentina. pp. 341-385. En: Memorias de la Ia. Reunin Regional del CSG, Grupo de Especialistas en Cocodrilos de la UICN - Unin Mundial para la Conservacin - I Taller sobre Zoocra de los Crocodylia. 11 al 14 de Noviembre de 1991. Santa Marta, Colombia. Waller, T., Beccaceci, M. y G. Carpanetto. 2003. Estudios de fauna. En: Canziani, G., Rossi, C., Loiselle, S. y R. Ferrati (eds.). Los Esteros del Iber. Informe del Proyecto El manejo sustentable de humedales en el MERCOSUR. 258 pginas. Fundacin Vida Silvestre Argentina. Buenos Aires. Argentina.
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