Asignatura:Pedagoga06aos.

Castellano

Tema 5. Organizacin de Talleres y Rincones

Talleres en Educacin Infantil

LOS TALLERES EN EDUCACIN INFANTIL

AURORA FOURCADE LPEZ

DIFERENCIAS CON EL TRABAJO POR RINCONES

En los rincones la accin del nio es de libre eleccin y se propicia la investigacin, la deduccin y la imaginacin, etc..

DIFERENCIAS CON EL TRABAJO POR RINCONES

En los talleres se realizan actividades sistematizadas y muy dirigidas, con una progresin de dicultades ascendente, para conseguir que el nio adquiera diversos recursos y conozca diferentes tcnicas que luego utilizar de forma personal y creativa en los rincones o espacios del aula.

DIFERENCIAS CON EL TRABAJO POR RINCONES

Pueden participar nios de otras aulas del mismo o distinto nivel. Pueden y deberan participar padres y madres Su programacin suele ser estable a lo largo del curso.

OBJETIVOS DE LOS TALLERES

Aprender una tcnica determinada Interrelacionarse con todos los nios de la Escuela Infantil Adquirir hbitos de respeto, limpieza y orden Aprovechar y conocer distintos materiales Comunicarse con nios y adultos distintos Utilizar el resultado elaborado

VALORES PEDAGGICOS
Desarrollo del espritu de observacin, capacidad de anlisis.. Generalizacin de las tcnicas, aplicacin de sus conocimientos en otros campos. Fortalecimiento de la memoria y de la atencin Se propicia la sociabilidad y colaboracin con otros nios y adultos Actividades multisensoriales Muy motivadores

ORGANIZACIN
Se ofrece la participacin a los padres Se realiza una reunin con los voluntarios/as
se explica la idea, valores e importancia de su participacin

Se eligen los talleres con 3 o 4 madres/padres por taller Se describen con detalle cometidos, responsabilidades, fechas y grupos.

ORGANIZACIN
Se cita a los voluntarios de cada taller por separado para ensearles las tcnicas. Las profesoras y alguna madre dinamizan las sesiones Despus se renen de forma distendida para comentar los ms destacable de la sesin Una vez al trimestre se renen para hacer balance

RESPONSABILIDADES DE LAS/ LOS ENCARGADAS DEL TALLER

Preparar el material Control de los nios Dar explicaciones claras Atencin individual Anotar los pasos y ancdotas Propiciar el orden y motivar Dialogar con los nios Evaluar con el equipo el funcionamiento del taller

FUNCIONAMIENTO
Por ejemplo, dos tardes por semana, todos al mismo tiempo, cada uno en un aula o espacio de forma independiente, Previamente en el aula la profesora asigna los nios a cada taller y si es necesario solicita material para traer de casa. Se colocan las listas en el tabln Cada taller estar formado de 10 a 15 nios he irn rotando cada semana.

VALORES DE LOS TALLERES

Los grupos ms pequeos atendidos por varios adultos facilitan las relaciones y la atencin individual El objetivo de los talleres es, en general, el aprendizaje de tcnicas para elaborar un producto, sentido utilitario de lo aprendido El resultado podr utilizarlo, regalarlo, llevrselo a casa,

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE PAPEL: Aprendizaje de plegado de papel, picado recortado con manos y tijeras, pegado con diferentes tipos de pegamentos, calcado. Se desarrolla: la motricidad na, la coordinacin de las manos, concepto de mitad, habilidad de rasgado, pegado, percepcin de formas...

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE JUEGOS De mesa: Domin, oca, cartas, damas, parchs... ensean a controlar impulsos, saber perder y ganar, formar equipos, asumir reglas De movimiento: corro, cuatro esquinas, Antn pirulero, sillas, A la zapatilla por detrs, control de impulsos, normas, participar en equipo

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE MODELADO Plastilina, arcilla, masa de sal, polvo de madera, papel mach. Aprenden dominio de la motricidad en destrezas como amasar, alisar, conceptos de forma y volumen, capacidad de observacin

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE COCINA TALLER DE PINTURA TALLER DE DRAMATIZACIN TALLER DE INFORMTICA

BIBLIOGRAFA
Ibaez Sandin, C.(2008). El proyecto de Educacin Infantil y su prctica en el aula. Madrid: La Muralla. 16 ed. p. 305-311 Borghi, B. Q.(2005)Los talleres en educacin infantil : espacios de crecimiento. Barcelona : Gra