PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. RGANO INTERMEDIO 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3. LUGAR 1.4.

DIRECTOR 1.5. SUB DIRECTOR 1.6. SUB DIRECTORA 1.7. PROFESOR (A) 1.8. NIVEL EDUCATIVO 1.9. CICLO / GRADO / SEC. II. FUNDAMENTACIN: 2.1. TCNICA: : UGEL -SANTA : I.E.P. Elvira Velasco

: Urb. Bellamar I etapa B1 Lte 4. : Lic. Miranda Blas Lorenzo : Lic. Angulo Jara Jos Walter : Lic. Pardo Castillo Flor de Mara : Lic. Corpus Mechato Mercedes Rosario : Primaria : /4/ nica

La I.E.P. ELVIRA VELASCO, con la finalidad que los estudiantes desarrollen el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico, desde los

primeros grados en donde los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras reas curriculares, y as el estudiante vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad es que en e l cuarto grado de educacin primaria se contribuye a
desarrollar estas capacidades para que los estudiantes interacten y se desarrollen en su vida cotidiana, incorporndose progresivamente en el mbito acadmico con la utilizacin de las metodologas acordes con las innovaciones matemticas y la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs).
2.2. LEGAL La presente Programacin Curricular Anual del IV Ciclo 4 Grado B de Educacin Primaria, se fundamenta en las siguientes normas legales vigentes: Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044 Ley General de Educacin y sus modificatorias Nos. 28123, 28302 y 28740. D.S. N 019-90-ED Reglamento de la Ley N 25212. D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular. D.S. N 006-2006-ED Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin y sus modificatorias. D.S. N 015-2002-ED Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones Regionales de Educacin y de las Unidades de Gestin Educativa. D.S. N 004-2006-ED Reglamento de la Ley N 28628. D.S. N 008-2006-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva del Trabajo Docentes en las Instituciones Educativas Pblicas. D.S. N 009 2006 ED Reglamento de los Centros y Programas Educativos Privados.

Decreto ley N 26102; Cdigo Del Nio y Del Adolescente. R.M. N 0234-2005-ED Directiva sobre Evaluacin de los aprendizajes de los Estudiantes en la Educacin Bsica Regular. R.M.N 0440-2008-ED Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular. R.M. N 348-2010-ED. Directiva para el desarrollo del Ao Escolar 2011 en la I.E. de Educ. Bsica y Tcnico Productivo.

III.INCORPORACIN DE ELEMENTOS DE LA REALIDAD EN LA PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL.

BIM EST RE

PROBL EMTI CA

TEMAS TRANSV ERSALE S

VALORE SA TRABAJA R

TRILOGA EDUCATIVA ATENCIN - Cumple las normas de clase y de la I.E. - Es correcto al expresar sus ideas. - Escucha con atencin las indicaciones brindadas por el docente y otras personas - Permite hablar a los dems y les escucha con atencin. ORDEN LIMPIEZA

UNIDADES DIDCTICAS 1 U. D. Del 04 de marzo hasta al 05 de abril La I.E y Yo

CALENDARIO CVICO ESCOLAR Marzo 05 Apertura del Ao Escolar 08 Da internacional de la Mujer 22 Da mundial del agua Abril 1 Da mundial de la educacin. 05 y 06 Semana santa 7 Da mundial de la salud Abril 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega 14 Da de las Amricas 22 Da de la tierra 23 Da del idioma castellano 23 Da mundial del Libro Mayo 1 Da de trabajador 2 Combate del 2 de mayo

Poca identifi cacin de los estudia ntes con las activid ades que promu eve la Instituc in Educati va.

Educaci n para la conviven cia, la paz y la ciudadan a.

- Entra y sale - Cumple las del aula. normas de - Cumple las clase y de la I.E. normas de clase y de - Es correcto la I.E. al expresar - Cuida y sus ideas. ordena el - Cuida y material ordena el escolar. material - Empieza a escolar. trabajar con puntualidad . -

RESPET O

2 U. D. Del 08 de abril hasta al 10 de mayo Homenaje a Mara, nuestra madre

11 Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido 2do Domingo da de la madre. 3 U. D. Del 13 de mayo hasta el 14 de junio Orgullosos de nuestro Patrimonio Cultural Mayo 26 Da de la Integracin Andina 27 Da del Idioma Nativo 31 Da Mundial del No Fumador. 31 Da de los desastres naturales Junio 1 Da de la Cruz Roja Peruana 5 Da mundial del medio ambiente 7 Da de la bandera 3er Domingo da del padre

II

4 U. D. Del 17 de junio hasta al 19 de julio Mi Per, patria majestuosa

Junio 24 Da del campesino 26 Da internacional de la lucha contra el uso de las drogas. 29 Aniversario de la Ciudad de Chimbote. Julio 6 Da del maestro 11 Da mundial de la poblacin 28 Da de la proclamacin de la independencia.

Escaso apoyo de padres de familia en los logros de aprendi zaje.

Educaci n para la conviven cia la paz y la ciudadan a

III

- Reconoce sus diferencias con los dems y hacen las pases. - Es autntico, se presenta ante los dems como es. - Es capaz de discernir, decidir y optar SOLIDA por algo sin DRIDAD presiones ni coacciones. - Es positivo y desarrolla crticas constructivas. - Es solidario con los que necesitan.

- Presenta - Ejecuta sus acciones trabajos teniendo en limpios y cuenta el ordenados. Reglamento - Trata a sus Interno. compaero - Tiene s con disposicin justicia. por dar a - Es cada quien lo que le conciliador y mediador corresponde. - Est en situaciones dispuesto a conflictivas. asumir otras - Mantiene tareas y relaciones responsabilid ades. armnicas con sus - Se preocupa compaero por sus s de la I.E. compaeros. - Ayuda - Trabaja por desinteresa el bien damente a comn. los dems.

5 U. D. Del 05 de agosto hasta al 06 de setiembre Compartimos la alegra de ser Velasquinos

6 U. D. Del 09 de setiembre hasta 11 de octubre Valoremos nuestra Biodiversidad, cuidando el medio ambiente

Agosto 16 Aniversario de a I.E.P. Elvira Velasco 22 Da del folklore 26 Da de la defensa nacional 30 Da de Santa Rosa de Lima Setiembre 1 Da del rbol 1ra Semana de la educacin vial Setiembre 2da Semana del nio. 7 Da de los derechos cvicos de la mujer 8 Da de la alfabetizacin 2do Domingo da de la familia 16 Da internacional para la proteccin de la capa de ozono. 20 Da internacional de la paz 23 Da de la juventud. 24 Semana nacional de los derechos humanos Octubre 6 Da de Ricardo Palma. 8 Da del combate de Angamos. 8 Da de la educacin fsica y deporte 12 Da del descubrimiento de Amrica.

Escasa prctic a de valores instituci onales IV

Educaci n en valores y formaci n tica.

7 U. D. Del 14 de octubre hasta el 15 de noviembre El respeto para una mejor convivencia

8 U. D. Del 18 de noviembre hasta el 20 de diciembre Jess, nace en nuestros corazones

12 Da de las Razas 12 Virgen del Pilar 16 Da mundial de la alimentacin. Octubre 21 Da Nacional del Ahorro de Energa. 28 Da del seor de los milagros. Noviembre 1 Semana forestal nacional. 4 Rebelin de Tpac Amaru 2da Semana de la vida animal. 10 Da de la biblioteca Noviembre 20 Da mundial de la declaracin de los derechos del nio. 27 Da de la batalla de Tarapac. Diciembre 1 Da mundial de la lucha contra el sida. 9 Batalla de Ayacucho. 10 Da de la declaracin de los derechos humanos. Navidad de Jess. 28 clausura del ao escolar.

IV.

MATRIZ DIVERSIFICADA POR BIMESTRE (organizadores, competencias, capacidades, conocimientos y actitudes): BIMESTRE I

REA: MATEMTICA SUB REA: ARITMTICA rea Nmeros, Relaciones y Operaciones Organizadores

Competencia

Capacidades

Conocimientos Diversificados

Actitudes

Indicadores

Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identica las diferentes clases de conjuntos realizando con autonoma y conanza, operaciones de unin, interseccin, diferencia y complemento.

1.1 Representa grficamente los conjuntos por medio de llaves, diagramas, diagrama de Venn.

Conjuntos I:
- Nocin de conjunto - Representacin - Determinacin de un conjunto - Relacin de Pertenencia - Inclusin

Determina conjuntos por extensin y comprensin utilizando lenguaje matemtico. Conoce y formula la idea de conjunto. Representa conjunto por medio de llaves y diagramas de Venn.

1.2 Plantea estrategias para la solucin de ejercicios y problemas propuestos sobre conjuntos haciendo uso de grficas en forma correcta. 1.3 Resuelve problemas que impliquen operaciones con conjuntos vinculndolas a su vida cotidiana.

Conjuntos II:
Igualdad Clases de conjuntos Cardinal Conjunto potencia de un conjunto

Establece la relacin entre un conjunto y otro. Identifica los diferentes tipos de conjuntos segn el nmero de sus elementos.

Conjuntos III:
- Operaciones entre conjuntos: Interseccin, unin y diferencia de conjuntos.

Formula y resuelve problemas de la vida cotidiana que se resuelven con operaciones con conjuntos.

- Complemento - Producto cartesiano

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del estable-cimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

1.4

Nmeros naturales I:
- Nmeros menores que 1 000 000 (hasta 999 999). - Valores absolutos y relativos de la cifras -

Cumple las normas de clase y de la I.E.

Interpreta y representa nmeros naturales de hasta seis cifras. Interpreta y representa el valor posicional de los nmeros naturales

1.5

Nmeros naturales II:

- Representacin literal de un nmero - Comparacin de nmeros naturales - Numeracin romana

Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros de hasta seis cifras. Interpreta correctamente nmeros romanos

1.6

Nmeros naturales III

- Adicin de nmeros naturales - Algoritmo de la adicin, propiedades, clculo mental. Operaciones combinadas.

Cuida y ordena el material escolar.

Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales de hasta seis cifras aplicando tcnicas y propiedades operativas.

1.7

Nmeros naturales IV:

- Sustraccin de nmeros naturales. - Algoritmo de la sustraccin, propiedades clculo mental.

Empieza a trabajar con puntualidad.

Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta seis cifras aplicando tcnicas y propiedades operativas.

BIMESTRE II

rea

Organizadores

Competencia

Capacidades

Conocimiento s Diversificado s

Actitudes

Indicadores

1.8

- Multiplicacin de nmeros naturales: elementos, algoritmo de la multiplicacin, propiedades, mtodos abreviados.

Interpreta algoritmos y propiedades de la multiplicacin Analiza propiedades de la multiplicacin. Resuelve problema sobre multiplicacin de nmeros naturales aplicando propiedades

1.9

- Divisin de nmeros naturales: tipos (exacta e inexacta) , mtodo tradicional.

Interpreta algoritmos y propiedades de la divisin Analiza propiedades de la divisin. Resuelve problema sobre divisin de nmeros naturales aplicando propiedades

1.10

- Potenciacin de nmeros naturales

Resuelve problema sobre potenciacin de nmeros naturales aplicando propiedades

- Pautas efectuar operaciones combinadas - Problemas operaciones combinadas.

para

Cuida y ordena el material escolar.

Resuelve operaciones combinadas con las seis operaciones bsicas aplicando propiedades y tcnicas operativas

de

1.11

- Mltiplos de un nmero. Mltiplos de 2; 3 y 5 - Propiedades de los mltiplos - Divisores de un nmero. - Divisibilidad - Criterios de divisibilidad - Divisibilidad por 2; 4; 3; 9; 5 y 10 -

Determina los mltiplos y divisores de un nmero. Analiza mltiplos y divisores de un nmero Identifica los mltiplos y divisores de un Nmero. Analiza los divisores comunes de varios nmeros

Es correcto al expresar sus ideas.

1.12

Nmeros primos y nmeros compuestos - Nmeros Primos Entre S -

Elabora ejemplos y contraejemplos de divisibilidad Resuelve ejercicios aplicando los criterios de divisibilidad Resuelve correctamente ejercicios respecto a divisores totales de un numero Identifica nmeros primos y compuestos. Descompone un nmero como producto de sus factores primos. Infiere cuando un nmero es primo o compuesto

BIMESTRE III

rea

Organizadores

Competencia

Capacidades

Conocimientos Diversificados

Actitudes

Indicadores

1.13 Elabora el - Mximo comn divisor (MCD) mapa mental - Clculo del MCD organizando informacin en funcin del tema que se abordar.

Cumple las normas de clase y de la I.E.

Identifica la estructura y los elementos de un mapa mental. Identifica las ventajas de presentar informacin en un mapa mental. Elabora un mapa mental a partir de un texto.

1.14 Elabora el - Mnimo comn mltiplo (MCM) diagrama de ideas - Clculo del MCM organizando informacin en funcin del tema que se abordar.

Escucha con atencin las indicaciones brindadas por el docente y otras personas

Identifica la estructura y los elementos de un diagrama de ideas. Elabora un diagrama de ideas a partir de un texto.

Comprende textos de diverso tipo a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno

1.15 Elabora esquema de secuencia organizando informacin en funcin del tema que se abordar.

Problemas de aplicacin del MCM y MCD

Cumple las normas de clase y de la I.E.

Identifica la estructura y los elementos de un esquema de secuencia. Elabora un esquema de secuencia a partir de un texto.

inmediato.

1.16 Utiliza resumen en funcin tema que abordar.

el al se

- Nmeros fraccionarios. - Clasificacin de los fracciones - Nmeros mixtos - Fracciones equivalentes.

Empieza a trabajar con puntualidad.

Utiliza la tcnica del resumen para sintetizar las ideas principales del texto.

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

1.17 Elabora el cuadro sinptico organizando informacin en funcin del tema que se abordar.

- Simplificacin de fracciones - Comparacin de fracciones - Homogenizacin de fracciones heterogneas

Cumple las normas de clase y de la I.E.

Identifica la estructura y los elementos de un cuadro sinptico. Identifica las ventajas de presentar informacin en un cuadro sinptico. Elabora un cuadro sinptico a partir de un texto.

1.18 Elabora el esquema circular organizando informacin en funcin del tema que se abordar

- Operaciones fracciones

con

Permite hablar a los dems y les escucha con atencin.

Identifica la estructura y los elementos de un esquema circular. Elabora un esquema partir de un texto. circular a

BIMESTRE IV rea

Organizadores

Competencia

Capacidades

Conocimientos Diversificados

Actitudes

Indicadores

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros decimales, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

Elabora la lnea de tiempo organizando informacin en funcin del tema que se abordar.

Entra y sale del aula con respeto. - Nmeros decimales - Fraccin y nmero decimal

Identifica la estructura y los elementos de la lnea de tiempo. Identifica las ventajas de presentar informacin en una lnea de tiempo. Elabora una lnea de tiempo a .partir de un texto.

Elabora la uve heurstica organizando informacin en funcin del tema que se abordar. 1.19

- Tablero posicional - Lectura y escritura de nmeros decimales - Orden y comparacin

Permite hablar a los dems y les escucha con atencin

identifica la estructura elementos de la uve heurstica. Elabora una de un texto.

los

uve heurstica a partir

1.20 Elabora la espina de pitajaya organizando informacin en funcin del tema que se abordar 1.21

- Operaciones: Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de decimales.

Cumple las normas de clase y de la I.E.

Identifica la estructura y los elementos de la espina de pitajaya. Elabora la espina de pitajaya un a partir de un texto.

- Razn - Tipos de razn: aritmtica y geomtrica - Proporcin Tipos de proporcin: aritmtica y geomtrica - Serie de razones geomtricas equivalentes. - Magnitudes directamente proporcionales

1.22 1.23

V B DIRECCIN

V B DOCENTE DE AULA