Tema: "Adentro esta mi cuerpo que no veo".

Duracin: 2 semanas

OBJETIVOS * Reconocer los sentidos y partes internas del cuerpo humano. Sus diferentes funciones, por medio de juegos, lminas y vdeos, para desarrollar el placer y el inters por la lectura y la escritura. *Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hbitos y nociones, a travs de juegos y dramatizaciones, que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes. POSIBLES ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1 Experiencia en grupo: miramos un vdeo sobre los 5 sentidos, luego realizamos un mapa conceptual sobre objetos, elementos, que corresponda a un sentido (tocar, ver, escuchar, probar y oler). Juego trabajo: 1-Proponemos hacer magia para los ojos 2- Realizamos un mural con 3 formas geomtricas, aplicando la tcnica del punzado e iluminado 3- El mural se adhiere a la carpeta de trabajos. Observacin activa y contina interaccin grupal e

individual. ACTIVIDAD 2 Experiencia en grupo: presentamos la bolsa secreta, que contendr diversos elementos (osito de peluche, llaves, lana, lpiz, gomas, algodn, papel lija, corrugado, placa radiogrfica) un nio pasara y con su mano dentro describir el objeto para luego adivinar que es. Juego Trabajo: 1- Proponemos hacer una alfombra de texturas 2- Se dispondr cuadrados de papel madera, cartn corrugado, papel crep, en cada cuadrado los nios realizarn un dibujo a eleccin. 3- Observacin activa y contina interaccin grupal e individual. ACTIVIDAD 3 Experiencia en grupo: Adivinanzas del Sabor y el olor, con los ojos vendados. Presentamos a los nios frutas, dulces, cebolla, ajo perfumes, especias, caf, yerba, etc. y que luego adivinaran que alimento es degustndolo u oliendo. Juego trabajo: 1- Armamos el cuerpo perfumado. 2 -Realizaremos un collage sobre cada parte externa del cuerpo humano (cabeza, trono, brazos, piernas). con los elementos usados en el juego (caf, especias, canela, organo, yerba, etc.) 3-Observacin continua y activa.

ACTIVIDAD 4 Experiencia en grupo: adivinanzas del odo, escuchamos diferentes sonidos (animales, ruidos de calle, pasos, voces, etc.). Tambin mostramos imgenes de lluvia, puerta, auto, pelota, pato, vaca, zapatos, dientes, para que los nios imiten el sonido. Juego trabajo: 1-Jugamos al bingo de: sonidos del cuerpo (escuchamos vdeo ) 2- Se entregara a cada nio un cartn con 6 casilleros y 10 imgenes (6 emiten sonido y 4 no lo hacen como ser imagen de nmeros, frutas y verduras) para que recortemos y peguemos las que correspondan al sonido. 3-Observacin directa y de la culminacin de la actividad.

ACTIVIDAD 5 Experiencia en grupo: miramos un vdeo sobre el cuerpo humano (partes internas de sistema nervioso, destacando cerebro y nervios) , y los cuidados que debemos tener. Juego trabajo: 1-Modelamos sistema nervioso. 2-Con silueta de figura humana, como base, modelamos con plastilina, cerebro y nervios. 3- Observacin directa sobre ubicacin de los rganos en lugar correspondiente.

ACTIVIDAD 6

Experiencia en grupo: miramos un vdeo sobre el aparato respiratorio (destacando trqueas y pulmones), y los cuidados que debemos tener. Juego trabajo: 1- jugamos con burbujas 2- descubrimos dibujos aplicando la tcnica del soplado, y luego completamos detalles 3- observacin continua y exposicin de dibujos

ACTIVIDAD 7 Experiencia en grupo: miramos vdeo sobre aparato digestivo.(Destacando estmago, intestinos, gruesos y delgado) y su funcin. Juego trabajo: 1- Armamos rompecabezas del aparato digestivo 2- Pintamos las piezas (rganos internos), recortamos y ubicamos en lugar donde corresponda, sobre silueta de figura humana. 3-Observacion directa y culminacin de la actividad. ACTIVIDAD 8 Experiencia en grupo: observamos un vdeo del esqueleto, funcin y cuidados. Juego trabajo: 1-Armamos un esqueleto mvil 2- Pintamos y recortamos. Luego unimos las partes con gancho mariposa 3- Observacin directa y exposicin de los mviles.

ACTIVIDAD 9 Experiencia directa: armamos el cine en jardn, observamos pelcula de 8 minutos sobre los cuidados del cuerpo y la salud. Juego trabajo: 1-jugamos con globos (el pulmn ms fuerte) Jugamos a poner la cola al burro (vista y odo) 2-Dibujamos nuestro cuerpo, con la tcnica de dactilopintura con gotas de perfume, una para nios y otra para nias.(tacto y olfato) 3-observacion directa, integracin al juego y exposicin de dibujos. ACTIVIDAD 10 Experiencia en grupo: visitamos la biblioteca de la escuela para buscar informacin en libros y lminas de los rganos del cuerpo, que estamos estudiando. Juego en rincn literario: armamos la biblioteca del cuerpo, con lminas y libros relacionados al tema (los nios tambin traern material de sus casas). ACTIVIDAD 11 Experiencia en grupo: acordamos normas de comportamiento y cuidados para realizar la salida. Registramos la salida con fotos. Experiencia directa: visitamos el hospital de nios, cmo institucin dedicada al cuidado de la salud. Dialogamos con personal del mismo quien nos guiara en el recorrido.

ACTIVIDAD 12 Experiencia en grupo: retomamos la salida y anexamos fotografas para recordar y afianzar la experiencia. Juego en rincn de dramatizacin: con elementos que los nios aportaran jugamos al hospital, con sectores de enfermera, consultorio, internacin, etc.

EVALUACIN Indicadores: * Reconoce las partes internas del cuerpo * Acepta normas y reglas de convivencia, aplicndolas en las diversas situaciones de juego para prevenir accidentes. * Aplica normas y pautas para manipular los diversos materiales para su buen uso, cuidado y mantenimiento. * Describe las situaciones abordadas y vividas. * Dramatiza situaciones vividas y significativas. * Culmina las tareas asignadas.