PLANIFICACIN CLASES A CLASE

PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 26 DE ABRIL CURSO: 6 B

SUBSECTOR: Orientacin OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar algunos cambios que estn experimentando, relacionndolos con la etapa del desarrollo. HABILIDADES: Reconocer

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se les plantea objetivo y se les pregunta si conocen en qu etapa del desarrollo se encuentran. Se les gua a identificar que estn dejando la infancia y comienza la pubertad.

EVALUACIN

FECHA:

TIEMPO:

DESARROLLO: Se les pregunta acerca de situaciones y momentos en que han experimentado cambios bruscos de nimo: levantarse lleno de energas y luego sentir lata, cansancio y desgano; estar muy entusiasmado para ir a un paseo y luego no querer ir; sentirse muy a gusto consigo misma y posteriormente no entenderse; sentir que tiene muchos amigos y despus sentirse solo. Se renen entre dos o tres y comparten sus experiencias. Junto a profesora jefe conversan acerca de los cambios bruscos de nimo propios de la etapa de la pubertad y cmo poder manejarlos. CIERRE: Se les pregunta En qu etapa del desarrollo estn? Qu caractersticas tiene la pubertad? Cmo se pueden manejar estos cambios?

Formativa

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Orientacin OBJETIVO DE LA CLASE: HABILIDADES: DATOS N DE CLASE: INICIO: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO:

TIEMPO:

CIERRE:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

PROFESOR: Felipe Briones Friz SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular divisiones por un digito. HABILIDADES: Aplicar, calcular.

SEMANA: 22 AL 26 DE ABRIL CURSO: 5 B

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin. Se presentan ejemplos donde los alumnos pueden seguir los pasos para resolver una divisin. Se explican diferentes estrategias para la resolver divisiones. DESARROLLO: Desarrollan ejercicios de divisiones por un dgito en su cuaderno.

EVALUACIN

FECHA:

Formativa Observacin directa

TIEMPO:

CIERRE: Comparten los resultados con el resto del curso, verifican sus aciertos y corrigen sus errores. A.C. : Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Resuelven divisiones por un dgito y comprueban sus resultados a travs
de la multiplicacin del cociente por el divisor.

HABILIDADES: Aplicar, calcular. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: A partir de una presentacin en power point se muestran ejemplos de divisiones resueltas donde se aplica la comprobacin de los resultados a travs de la multiplicacin. EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Desarrollan ejercicios del 8-16 y 22- 32 propuestos en la pgina 68 del texto comprobando sus resultados a travs de la multiplicacin.

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Comparten sus respuestas con el resto del curso, corrigen sus errores.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 26 DE ABRIL CURSO: 5B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular divisiones de un dgito con residuo. HABILIDADES: Calcular, aplica, reconocer, evaluar

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Los alumnos observan ejemplos en los que se presenten divisiones inexactas y se inicia una charla matemtica con respecto al tema.

EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: A partir de los ejemplos los alumnos desarrollan ejercicios de divisiones con residuo en su cuaderno. Desarrollan ejercicios de divisiones con residuos o restos en su cuaderno de prctica.

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Comparten sus respuestas con el resto del curso. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de las clases.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular divisiones por dos dgitos en el divisor. HABILIDADES: Calcular, aplica, reconocer, evaluar DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin. Se da a conocer el objetivo. Se recuerdan objetivos y actividades tratados en la clase anterior con respecto a las divisiones con residuos. Observan ejemplos resueltos de divisiones por 2 dgitos en el divisor. DESARROLLO: Se explica en el pizarrn diferentes estrategias que los estudiantes pueden utilizar para resolver divisiones por dos dgitos. Desarrollan ejercicios en su cuaderno de divisiones por dos dgitos. CIERRE: Comparten sus resultados con el resto del curso, verifican sus resultados y corrigen sus errores. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de las clases. EVALUACIN

FECHA:

Formativa Observacin directa

TIEMPO:

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PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 26 DE ABRIL CURSO: 6 A y B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Resolver problemas con descuentos e impuesto a las ventas. HABILIDADES: Aplicar, calcular, reconocer.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se le pide a los estudiantes que lean la seccin

Aprende, luego use Charla matemtica para presentar los ejemplos.

EVALUACIN

DESARROLLO: Escriba el siguiente texto en el pizarrn. FECHA:

Reproductor de MP3 en oferta! Precio normal $60 000! Ahora con un 10% de descuento! Se pide a los estudiantes que definan descuento. Luego se les pide que calculen el descuento del MP3. El descuento es el 10% del precio normal y el 10% de $60 000 es $6 000. Por ltimo, se gua a los estudiantes para que hallen el precio de oferta del MP3.
Se resta de 60 000 el descuento para obtener el precio de oferta: 60. 000 6.000 = $56 000. Desarrollan ejercicios del 1-10 con supervisin.

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Comparan sus respuestas con el resto del curso. A.C.: Actividades mediante el uso de medios tecnolgicos.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular porcentajes de descuentos, rebajas y recargas a travs de un taller de porcentajes. HABILIDADES: calcular, aplicar, reconocer, evaluar DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin Se entregan las instrucciones para resolver el taller de porcentajes. EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Desarrollan ejercicios propuestos en el taller de porcentajes en su cuaderno.

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Comparten y discuten los resultados con el resto del curso. A.C.: Actividades mediante el uso de medios tecnolgicos.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 26 DE ABRIL CURSO: 6 A y B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Resolver problemas que incluyen propinas. HABILIDADES: aplicar, calcular

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se pide a los estudiantes que lean el problema; luego
se inicia una charla matemtica para presentar los ejemplos.

EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Desarrollan ejercicios de prctica con supervisin e independiente propuestos en la pgina 43 del texto del estudiante.

Formativa

CIERRE: Se comprende que los estudiantes aprendieron a TIEMPO:

decidir cunto dinero dejar como propina.

A.C.: Actividades mediante el uso de medios tecnolgicos.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar razones y escribir razones equivalentes. HABILIDADES: Reconocer, aplicar, calcular, evaluar. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se pide a los estudiantes que lean el problema; luego
se usa Charla matemtica para presentar los ejemplos propuestos en la pgina 44 del texto.

EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Desarrollan prctica con supervisin e independiente de la pgina 45 en su cuaderno.

Formativa Observacin directa

TIEMPO:

CIERRE: Comparten sus resultados con el resto del curso. Verifican sus respuestas y corrigen sus errores.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 26 DE ABRIL CURSO: 7 B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Elaborar Estrategias de clculo mental y escrito que implican el uso de potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario o decimal positivo como un producto de un nmero natural por una potencias de base 10 con exponente entero. HABILIDADES: Reconocer, representar, calcular.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin, Recuerdan las propiedades de la potencias con Power Point.

EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Se gua a los estudiantes en la aplicacin de estrategias que implican el uso de potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario positivo como un producto de un nmero natural por una potencia de base 10 con exponente entero. Desarrollan ejercicios propuestos de la pgina 42 y 43 ayudados por hojas de papel cuadriculado. CIERRE: Comentan cmo se realizaron los ejercicios. Metacognicin. A.C.: Actividades mediante el uso de medios tecnolgicos.

Formativa Observacin directa

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Elaborar Estrategias de clculo mental y escrito que implican el uso de potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario o decimal positivo como un producto de un nmero natural por una potencias de base 10 con exponente entero. HABILIDADES: Representar, calcular. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin, Repaso de los nmeros decimales y operaciones en el contexto de tasas de inters, los plazos y las cuotas. DESARROLLO: Se gua a los estudiantes en la aplicacin de estrategias que implican el uso de potencias de exponente natural cuya base es un nmero decimal finito como un producto de un nmero natural por una potencia de base 10 con exponente entero. Desarrollan ejercicios propuestos de Potencias con base decimal y exponente natural, pgina 44 y 45. CIERRE: Evaluacin Formativa. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de las actividades. EVALUACIN

FECHA:

Formativa

TIEMPO:

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 26 DE ABRIL CURSO: 7 B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Elaborar Estrategias de clculo mental y escrito que implican el uso de potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario o decimal positivo como un producto de un nmero natural por una potencias de base 10 con exponente entero. HABILIDADES: Calcular, analizar y formular.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin, Socializacin de la Notacin Cientfica en las Distancias del Universo en Power Point.

EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Desarrollan ejercicios propuestos de la pgina 46 y 47 del texto

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Socializan como resolvieron los ejercicios Evaluacin Formativa - sumativa de 3 ejercicios. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de las actividades.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Interpretar y utilizar potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario o decimal positivo y potencias de base 10 con exponente entero. HABILIDADES: DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin, exploran situacin que induce a la resolucin Multiplicaciones de potencias de igual base. EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Mediantes ejemplos y preguntas los estudiantes deducen la regularidad en la resolucin de ejercicios. Desarrollan ejercicios propuestos de la pgina 48 y 49 del texto Revisin de ejercicios CIERRE: Socializan como resolvieron los ejercicios Evaluacin Formativa-sumativa de 3 ejercicios. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de las actividades.

Formativa de observacin directa.

TIEMPO: