PORTUGUÊS - Caderno Regular 2011.2

PORTUGUS - Aula 1 - Lngua e Sociedade
tera-feira, 2 de agosto de 2011 12:12 AM
GRAMTICA OBRIGATRIA: Celso Cunha.

O registro que escolhemos identifica o nosso espao, de onde a gente fala. Quem tem mais escolaridade, obedece aos princpios de ECONOMIA e AGILIDADE. Por outro lado, pessoas de escolaridade mais alta no podem usar a lngua mais simplificada.
Ele obedeceu o regulamento.

Essa frase da norma culta? NO. Deve-se acrescentar a preposio ao objeto.
Portanto,
ELE OBEDECEU AO REGULAMENTO.

E quando Machado de Assis escrevia "obedecer O regulamento", estava errado? TAMBM NO. Obedecer, naquela poca, ERA VTD. POR QU? O que aconteceu ao longo do tempo? Obedecer algo que era superior. Hierarquia leva adoo de uma preposio. Aquilo que era apenas estilstico passou a ser obrigatrio. Iniciou-se como elemento estilstico. Com o passar do tempo, foi convencionado que esta seria a norma culta. S posso transformar voz ativa em voz passiva se eu tiver um sujeito, um verbo e um objeto preposicionado. Por qu? Se eu tiver esse objeto e um sujeito, no posso comear com um sujeito. Ento, hoje se dissermos "O regulamento o obedeceu", est errado. Percebeu a confuso? a lngua.
Princpios:
1- Economia Lingustica - Ex.: Reduzir 5 ou 6 declinaes do latim a uma s em portugus. 2- Conveno -Princpio fundamental da lngua. ESTABELECE AS REGRAS DE CONCORDNCIA. O CESPE MUITO FECHADO EM RELAO NORMA LINGUSTICA. Tem que escrever em relao norma culta. No TPS,tem que ter pensamento crtico em relao aos regionalismos e marcas de oralidade. necessrio escrever de VRIAS formas. Nosso paradigma vai ser a norma culta, mas vamos trabalhar o tempo inteiro com o popular. Na segunda fase, temos que UTILIZAR A NORMA CULTA DE 40 ANOS ATRS!
Outro exemplo: VERBO "PEGAR".

Na parte de PARTICPIO do Celso Cunha, existem algumas regras: TER/HAVER: Verbos terminados em -DO. Ex.: GASTADO. SER/ESTAR: Verbos terminados em IRREGULAR. Ex.: GASTO. No entanto, as pessoas usam a segunda forma indiscriminadamente, pois "mais bonita" que a primeira. Voltando ao exemplo inicial, o verbo PEGAR tem apenas UMA forma de particpio: PEGADO. Mas algum fala "pegado"?
E o TRAZER? TraziDO.
E CHEGAR? ChegaDO.
Mas de onde vem isso? Nossa cabea utiliza paradigmas. O paradigma, nestes dois ltimos casos, a semelhana com a primeira pessoa do presente do indicativo (EU TRAGO, EU CHEGO). O que so verbos DEFECTIVOS? A estrutura RD+VT+DMT+DNP no vale para todos os verbos? Existe, mas o uso VAI ESTIGMATIZAR a lngua. Ex.: Qual a nica forma verbal do verbo FEDER que no usamos? PRIMEIRA DO
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Ex.: Qual a nica forma verbal do verbo FEDER que no usamos? PRIMEIRA DO SINGULAR DO PRESENTE DO INDICATIVO. Ela existe? No mais, porque o povo assim o quis. Outros exemplos: ROMPIDO, CORRETO. Se falamos dessa maneira, porque nossos antepassados falavam e aprendemos ao longo de nossos anos escolares. ISSO SIGNIFICA QUE SABEMOS FALAR E ESCREVER, MAS SEGUNDO A NORMA CULTA DE HOJE. Diferenas no espao geogrfico - VARIAES DIATPICAS Diferenas entre as camadas socioculturais - VARIAES DIASTRTICAS Diferenas entre os tipos de modalidade expressiva - VARIAES DIAFSICAS
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QUESTES - folha 1
No necessariamente o escrito culto e o falado popular. Num telejornal ou numa palestra, por exemplo, no falaremos de forma informal, da mesma forma que no nos preocuparemos em concordar numa conversa pelo Messenger O que existe no UMA LNGUA, mas VARIAES. Vrias vezes o assunto do TPS foi linguagem. E a, quando temos contedo acerca disso, facilita a interpretao do texto. fundamental perceber que CADA LNGUA DETERMINA UMA SOCIEDADE. A maneira de usar, a escolha que se faz ao usar a lngua, determina QUEM SOMOS e o AMBIENTE EM QUE VIVEMOS. Como ns somos os falantes da lngua, a capacidade de nomear tudo ilimitada. A questo falava sobre a LIMITAO DA LINGUAGEM. Num determinado momento, achamos que podemos nomear qualquer coisa. A nomeao precisa ser expandida, as pessoas precisam aceitar aquelas novidades. Ex.: Verbo "MALUFAR" = Roubar. Se a pessoa nomeia, mas aquilo no cai em consenso, no serve. Ento, como dar o nome naquilo que to particular? Na prova de 2009, houve uma questo de vocabulrio em relao ao texto 06. "COMO SE FOSSE INFNCIA DA LNGUA" a mesma coisa que "REINVENO DA LNGUA"? NO. Dentro do contexto do poema, o menino est INVENTANDO, no REINVENTANDO a lngua No livro "Casa Grande & Senzala", quando usamos o imperativo, tanto para dar uma ordem quanto para pedir um favor. Quando os escravos chegavam aqui, no aprendiam portugus na escola. Tudo o que eles tinham que falar era splica. O escravo no podia usar a mesma forma do senhor, ento ele CRIOU a prclise. Isso foi se consolidando na lngua portuguesa FALADA e ESCRITA no Brasil. "Mande-me o seu relatrio", nos dias de hoje, soa arrogante e autoritrio! Por isso, a prclise preferida. PRCLISE NO CONSIDERADA NORMA CULTA. Portanto, temos que dizer que natural. No uma questo financeira e de pouca escolaridade que o L se transformou em R. Isso uma tendncia da lngua, muito mais fcil! Isso tambm percebido no portugus falado na Bahia: "Vixi Maria" ao invs de "Virgem Maria"; "Oxente" ao invs de " gente". O galego-portugus falado da mesma forma. Diz Bechara: O bom falante no o que sabe falar a norma culta, mas ser poliglota na prpria lngua 1O uso que determina a norma Adequao e no de "Certo e Errado" Erro lingustico: Usar registro informal em situaes informais no errado CAPTULO 1 DA GRAMTICA DO CELSO CUNHA a resposta. 2Procurar marcas de oralidade no texto: No s marcas informais, mas marcas formais adaptadas oralidade. O uso de vocativos, p.ex., no informal, mas culto. s vezes, a questo quer que procuremos A ORALIDADE, no apenas O DESVIO DA NORMA PADRO. Carta que o av escreveu ao neto e que o neto leu antes de sua morte. a) ERRADA. Aqui o DISCURSO DIRETO. Para construir o discurso direto, ele usou "Mariano" e "voc". b) ERRADA. Esse autor moambicano, mas no como outro que lemos por a. o portugus africano. Isso marca de informalidade. c) ERRADA. O que um marcador discursivo? S existem na fala. Para dar um freio ao pensamento, precisamos encade-lo. Esses marcadores discursivos, na escrita, so todos retirados. O "bom" e o "ento" so os marcadores discursivos mais usados na fala. TODO MARCADOR DISCURSIVO MARCA DE ORALIDADE. d) ERRADA.Discurso direto indica FALA. Quando fazemos uma pergunta, queremos que O OUTRO RESPONDA. e) CERTA. Na oralidade, contramos a preposio. Como est separado, NORMA ESCRITA. 3 e 4 - antecipamos durante a aula. Texto 2 para as questes 3 e 4 Cano do Ver (fragmento) 1 Por viver muitos anos dentro do mato Moda ave
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Moda ave 4 O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana. 7 Por forma que ele enxergava as coisas Por igual 10 como os pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra gua. 13 Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. As palavras eram livres de gramticas e Podiam ficar em qualquer posio. 16 Por forma que o menino podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto formato de sol. 19 E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a [palavra abelha e entrar dentro dela. Como se fosse infncia da lngua. Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004. QUESTO 4 Com base no texto, julgue (C ou E) os itens seguintes. (E ) Em Por viver muitos anos/dentro do mato (v.1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v.7-9), a preposio Por, nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos em que se insere. O primeiro "Por" indica CAUSA, no MODO. Portanto, isto J SUFICIENTE para indicar que esta questo est ERRADA. (C ) No trecho era s abrir a palavra abelha e entrar dentro dela (v.19-20), verifica-se redundncia de efeito estilstico. SIM, um texto literrio e tem efeito ESTILSTICO. Por que importante? A ambiguidade e a redundncia, dentro de um texto literrio, so recursos de EXPRESSIVIDADE. Num texto formal, so vistos como VCIO, um ERRO MUITO GRAVE. (C) As ideias expressas nos versos de 17 a 19 ilustram o sentido de inaugurar (v.16). Inaugurar como?Ele podia dar nome como ele quisesse. EXEMPLIFICANDO o sentido de inaugurar. (E) verso final Como se fosse infncia da lngua equivale semanticamente. No existe uma REINVENO, mas CRIAO 4- ERRADA. Ao falar "todo mundo", ele fala de todos, mas aqui, ele fala DE PARIS, no DO BRASIL. ERRADA.Que ele manifesta essa vontade, ele manifesta. Mas que ele estava em misso diplomtica ERRADA.Ele escreve vrias cartas, mas ele rasga todas (ele diz logo NO INCIO DA CARTA). So s desabafos, no d para inferir isto. CERTA. O registro informal se vale de GRIAS E PALAVRAS DE USO COTIDIANO.
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PORTUGUS - Aula 2 - Teoria da Comunicao/Funes da Linguagem

segunda-feira, 8 de agosto de 2011 11:25 AM
No um assunto muito complicado. para fazer a questo e acertar. H alguns tericos que dizem que EST ULTRAPASSADO. Mas o CESPE no quer saber disso. O livro do Celso Cunha no tem isto. O que tem nesta folha suficiente, mas o livro USOS DA LINGUAGEM tem maiores detalhes. NO INCIO, existiam trs elementos: EMISSOR, RECEPTOR e MENSAGEM. No final do sculo XIX, comearam a perceber que isto no bastava, pois o cdigo que um est falando diferente do que o outro conhece. Mas s o cdigo no basta, O MEIO FSICO tambm, o CANAL. No para por a; necessrio que haja UM CONTEXTO ( uma questo de INTERPRETAO) ANEDOTA - Hoje, o contexto j no mais este Os tempos so outros. Porm, existem alguns textos dos sculos passados que fazem sentido hoje.
JAKOBSON - todo texto tem um objetivo, e cada um deles vai privilegiar uma funo da linguagem. 1- Se o texto tem como objetivo O EMISSOR, um texto EMOTIVO. TEM QUE TER A PRESENA CLARA DO EMISSOR (presena clara da primeira pessoa)! Mas no necessariamente esta primeira pessoa expressa claramente seus sentimentos. Editoriais e cartas dos leitores, p.ex., so textos emotivos, pois os autores querem dar sua OPINIO. A escolha de adjetivos e advrbios j expressa sua opinio. No exemplo, o refro da msica "Oceano", o objetivo do eu-lrico persuadir o outro. EXISTEM A 4 FUNES, a saber: EMOTIVA, APELATIVA, METALINGUSTICA e POTICA. Usar a finalidade QUE EST DENTRO DO TEXTO 2- Quando temos FUNO REFERENCIAL, que so os que querem dar informaes sobre estes elementos. Vamos ligar FUNO REFERENCIAL a TEXTO OBJETIVO. No tem nada a ver com VERDADE, no porque tem FUNO REFERENCIAL QUE VERDADEIRO. A funo do texto no tem nada a ver com o que est sendo dito. No exemplo, o que caracteriza a funo? A referncia a nomes, dados estatsticos e lugares. Obs.: Pode tambm ser chamada de DENOTATIVA. 3- FUNO POTICA: Privilegia a ELABORAO DA MENSAGEM. No precisa ser um poema. A propaganda exerce funo apelativa O TEMPO TODO, conquistando o espectador PELO LADO EMOCIONAL. No exemplo, claro que o ttulo nos d uma ideia. A finalidade do texto foi qual? Falar de si mesmo? Fazer propaganda de leite? Informar sobre a lua cheia? No, aqui no existe outra funo, FRUIO ESTTICA. Est muito bem estruturado, ele repete esta sonoridade! 4- FUNO APELATIVA: o CESPE usa FUNO CONATIVA, para fugir do senso comum. bem diferente de FUNO CONOTATIVA, que o povo entende como FUNO POTICA. A funo conotativa existe, pois, como outra classificao, NO COMO FUNO DA LINGUAGEM. Esses recursos so recursos DE ORALIDADE. No exemplo, ele usa REGIONALISMO e LINGUAGEM FORMAL. Mas qual o objetivo? PERSUADIR. Logo, a funo primeira a CONATIVA. Mas ele usa as funes POTICA e REFERENCIAL.
5- FUNO METALINGUSTICA: Uma das mais sutis. Uso de "OU SEJA", "ISTO " e/ou APOSTO j caracterizam funo METALINGUSTICA. Em outras palavras, dizer de outra maneira aquilo que se quer dizer. O exemplo n 2 ilustra bem uma funo metalingustica. Ele, o eu-lrico, compara o ESCREVER ao CATAR FEIJO.
NA REDAO DO CESPE, no h FUNO EMOTIVA! Usar adjetivos e advrbios carregados de opinio tira pontos. A funo a ser usada a REFERENCIAL (VERBOS + SUBSTANTIVOS).
Ex.: Atravs - TIRA PONTOS. Atravs USO CONOTATIVO DA LINGUAGEM. Usar, ao invs disto, POR MEIO DE. Outros erros que tiram pontos: PROLIXIDADE e COLOQUIALISMO.
Se pensar sempre na SOCIEDADE, sempre no texto vai predominar FUNO APELATIVA. Descartar, pois, este pensamento.
6- FUNO FTICA: a mais simples de todas. um discurso vazio, a pessoa NO QUER DIZER NADA! o "jogar conversa fora". No traz, dentro do momento ftico, nenhuma mensagem. uma solidariedade comunicativa. Aps estabelecer o contato (a funo ftica) que entra a mensagem principal. Todas
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estabelecer o contato (a funo ftica) que entra a mensagem principal. Todas as perguntas retricas no texto SO EXEMPLOS DE FUNO FTICA.
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Questes de Portugus - FUNES

segunda-feira, 8 de agosto de 2011 08:08 PM
1- No toa que o texto de Milton Santos est aquiVamos logo pensar que um texto particular. O importante VER DE ONDE ELE FOI EXTRADO. um texto TERICO sobre GEOGRAFIA. Item III - CERTO. PREDOMINA a funo referencial. Ele usa a funo metalingustica, potica de maneira pontual, mas predomina a funo referencial. Se um texto acadmico, a funo a referencial. Nessa escolha de palavras, vamos ter a funo emotiva.
Anttese: Associao de termos opostos PARADOXO: Ideias em oposio podem chegar a um cenrio de contradio. Usar o Presente do Indicativo para referirse a fatos futuros COLOQUIALISMO. Portanto, no utilizar em textos formais. NO UTILIZAR TAMBM FORMA COMPOSTA (Ex.: Vai utilizar, vai fazer, vai alcanar). Tem o mesmo peso do presente do indicativo.
CORREO
I- ERRADA. Se a consequncia "a vida social individualiza-se", h uma causa. S que insuficiente? NO, a expresso SUFICIENTE, na PRIMEIRA LINHA ele j diz isso. Existe uma contradio, no necessariamente LGICA. Num social, existe uma individualidade. Linha argumentativa: antteses que vo chegar a um paradoxo. II- ERRADA. Existe a formao desse campo semntico? SIM. O lugar uma referncia pragmtica do mundo. Quando ele diz que PONTO DE VISTA DETERMINISTA, o lugar DETERMINA a escolha do cidado para moradia, mas NO O PENSAMENTO DO AUTOR. Isso abarcaria apenas um dos lados da afirmao dele. Ao falarmos de CAMPO SEMNTICO, falamos de ideias que tm um sentido comum. Imaginemos um campo semntico bem restrito: MORADIA. Podemos criar um campo semntico com CASA, APARTAMENTO, BARRACO, PALCIO Acaba que essas palavras vo se equivaler num campo semntico. Podemos substituir essas palavras pois necessariamente vo estar no campo. Mas podemos fazer outro campo semntico mais largo. Exemplo: ROUBO. Podemos colocar TIROS, POLCIA, BANDIDOS, CLIENTES, GERENTES, podemos fazer um campo semntico mais largo que o da sinonmia. III- J resolvida na aula passada. IV- Se um texto terico em que predomina A FUNO REFERENCIAL, ento no PRESENTE DO INDICATIVO (SEMPRE para embasar enunciados que expressem assertividade, certeza).
2- e do JB, possivelmente REFERENCIAL. J deu para perceber que uma reportagem sobre as castas na ndia.
A) ERRADA. B) CERTA. No h referencial duas vezes. Qual a dificuldade desta questo? no saber o nome! Se no souber o nome, perdeu tempo e possivelmente vai errar a questo. C) ERRADA.Claro que todos temos um objetivo ao produzir a reportagem NO ANALISAR O TEXTO DE FORA PARA DENTRO! D) ERRADA. Quem no souber o que CONATIVA, vai marcar esta. Mas esta a FUNO REFERENCIAL. E) ERRADA. uma "enrolao"! 3- Uma questo mais difcil. um texto terico, imaginamos, portanto, funo referencial. O outro uma crnica, logo, FUNO EMOTIVA. O texto j parte de um conhecimento figurado. No final, h uma MXIMA. uma fbula, logo, h a funo METALINGUSTICA.
CORREO
QUESTO 10 A) CERTA. funo referencial. B) CERTA. Portanto CONCLUSIVA, no precisa ler mais nada. C) ERRADA. Por que uma questo to estapafrdia est aqui? O senso comum faz
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C) ERRADA. Por que uma questo to estapafrdia est aqui? O senso comum faz com que haja equivalncia entre MESMO e PRPRIO. O prprio no pode ser substituido, neste caso, por MESMO! Somente quando vem depois. D) CERTA.O que so gneros? GNEROS SO ASSOCIAES DE TEXTOS. Fazemos uma associao entre GNERO e TIPO. Tipo, no entanto, mais abrangente. Vai envolver a NARRAO, a DISSERTAO, a ARGUMENTAO, a DESCRIO (e a injuno, que no caiu ainda no concurso). Se colocarmos aqui NARRAO como tipo de texto, podemos ter FBULA, CONTO, NOVELA, ROMANCE, ANEDOTA reparar que TIPO uma coisa e GNERO outra. Ao se referir a "gneros diferentes", est CORRETO. Os dois textos so do mesmo tipo, narrativos. Registros j se refere a FORMAL e INFORMAL. So diferentes gneros, adotam registros distintos, mas versam sobre a mesma temtica. QUESTO 11 A) CERTA. Arbitrariedade, neste contexto, no significa que esteja "errado". O que ele quer dizer que existe uma relao arbitrria entre isto. A ligao foi feita de maneira particular. B) ERRADA. A questo no faz sentido! Foi feita para o senso comum perder tempo fazendo a questo. Essa definio de uma figura de linguagem chamada PERSONIFICAO, no de DISCURSO INDIRETO LIVRE, que a mistura das duas vozes, NARRADOR e PERSONAGEM (o narrador pega o pensamento do personagem). S vamos encontrar em textos do sculo XX. Ele se vale do discurso DIRETO e INDIRETO, os dois discursos tradicionais. Nos travesses, existe a voz dos personagens. C) CERTA. Incongruncia interna a quebra entre o que respondido e o que perguntado. Isso machadiano, conhecido pelo seu CETICISMO, na contramo do DETERMINISMO de sua poca. "HUMORSTICO" no para rir, para quebrar a lgica. D) ERRADA. Afirmao muito absurda! 5- Toda vez que tiver autor de texto literrio, considerar a funo potica como predominante. CORREO I. CERTA. A primeira edio de "Os Sertes" mais formal, mas ele se preocupa em usar registro mais popular em edies seguintes. II. CERTA. Se ele vai falar de um seringueiro do Acre, ele no pode falar de uma forma erudita. III. ERRADA.Que os dois textos so desprovidos de informalidade, certo. Mas falar que um dos textos exerce funo terica est errada. O que predomina a FUNO REFERENCIAL. O objetivo INFORMAR. Tampouco o segundo texto exerce funo conativa... IV. CERTA. A FUNO PRIMEIRA Emotiva, claro , para falar do amigo e potica, com o uso de linguagem figurada todo o tempo. A funo potica est SUBJACENTE funo emotiva. 6- Do CACD 2011 - CORREO: I- ERRADA. No h nada de neutralidade aqui. II- ERRADA.Ao usarmos no grau COMPARATIVO, comparamos um com o outro, no GRAU SUPERLATIVO, no importa o outro! O objetivo INTENSIFICAR o adjetivo. No h como afirmarmos isto... III- ERRADA. Duas coisas: PROLIXO e CONCISO. Conciso tem o objetivo de TRANSFORMAR VRIAS PALAVRAS EM UMA S. Prolixidade transformar VRIAS IDEIAS EM UM SUBSTANTIVO DIFERENTE. Ao colocar "mais antiautopromocionais", ele est INTENSIFICANDO a qualidade e no significa "menos autopromocionais". IV- CERTA. Se ele diz "predominam as funes", as duas esto em nveis parecidos. Claro que predomina a EMOTIVA, mas a potica to evidente que tambm pode ser considerada. No discutir com a banca, a questo est certa...
Prolixidade exatamente o que a banca usa para TIRAR PONTOS. como se ensinssemos banca algo que ela j sabe e pode ser interpretado como "encher linguia".
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PORTUGUS - Aulas 3 e 4 - Textualidade, Coeso e Coerncia.

segunda-feira, 15 de agosto de 2011 10:31 PM
Acompanhando pela folha anexa (apostila vem por email) -- ouvir gravao.
Ao falarmos de COESO, falamos de ESTRUTURAO(encadeamento), as BASES. E ao falarmos de COERNCIA, SENTIDO. Um texto mal-organizado, prejudica a COERNCIA. Exemplo o POSTO QUE usado com o sentido de PORQUE. No !!! Posto que significa "embora" e tem valor CONCESSIVO (e exige subjuntivo). Isso norma culta, no adianta brigar com a banca. Outro exemplo: MEDIDA QUE. A ideia aqui de QUANTIDADE, de VALOR QUANTITATIVO, est bem claro. E NA MEDIDA QUE? NA MEDIDA (EM) QUE d ideia de CAUSA E CONSEQUNCIA. Os problemas com COESO criam problemas no entendimento do texto. Uma frase com cinco linhas no procede; tem problemas com coeso. Tem que ter um tpico frasal + ideia concisa. O que interessa? TODO TEXTO PRODUZIDO DE ACORDO COM A IDEOLOGIA DO SER HUMANO E DO MOMENTO EM QUE ELE VIVE. Um erro muito grave de coerncia a GENERALIZAO. Exemplos: TODOS, AS PESSOAS, MUITOS, No usar palavras assim ou substantivos que indiquem generalizao. PELO MENOS UM j necessrio para desmontar a generalizao. Usar: A MAIOR PARTE DE, GRANDE PARTE DE. Outro cuidado! TOMADAS DE POSIO. As crianas so extrovertidas, mas existem algumas que Ops, como so todas se existe exceo? Tomar cuidado com isto. Incoerncia extratextual um erro gravssimo! Exemplos: UM PAS COMO A FRICA, AUSTRLIA UM PAS LATINO. Isso pe em xeque a credibilidade de quem est escrevendo, falando, e demonstra FRAGILIDADE DE CONHECIMENTO.
Coeso
Uma estratgia PARA A SEGUNDA FASE usar o CAMPO SEMNTICO. Repetio de palavras, todavia, outra ESTRATGIA DE COESO, no QUESTO DE ESTILSTICA, o texto est AMARRADO. Na prova deste ano (ver) caiu uma questo INTEIRA sobre coeso. AQUI, L, ACOL - Advrbios de lugar que vo "amarrar".
Tipos de coeso
Recursos de REFERENCIAO.
ANFORA: Ir para "trs" -- referindo-se a algo que j foi dito (h referenciao anterior). Ex.: Todos devem estudar porque isso fundamental.
CATFORA: Ir para a "frente" -- S vai fazer sentido quando anunciar o pronome (no h referenciao anterior). Ex.: S quero dizer isto: todos devem estudar.
Prestar ateno no ISSO e do ISTO. Exceo: DUPLA REFERENCIAO.
Obs.: Usos dos pronomes demonstrativos no espao (uso espao-temporal): Trabalhar com o OBJETO fora do texto. Ex.: Numa introduo de monografia -- "Este trabalho visa estudar". ESTE refere-se MONOGRAFIA.
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EXERCCIOS
Da folha antiga:
3- Texto sobre o desuso do "cujo". CORREO I- CERTO. II- ERRADO.Quando o "Eis" tem equivalncia com a forma "veja"? O "Eis" designando-se a algum. Ele no perde o trao de impreviso. III- ERRADO.Das duas, uma: ou o este anafrico, ou erro do autor. O ESTE, aqui, se refere ao "Bric--brac da vida"? No. Refere-se ao nome do jornalista. IV- CERTO. claro que quando lemos o texto todo, ficou claro que se tem um retrato s e foi construdo em duas colunas. Gera ambiguidade? Sim. Coluna do jornal pode significar espao para o texto ou coluna social, coluna de economia, etc. Da folha nova:
Exerccios de COERNCIA E COESO: 1- Disso 2- Essa, porque a cala do OUTRO. Relao espacial. 3- Estes. Quando falamos de relao temporal, ESTE identifica tempo presente ou futuro e ESSE PASSADO. 4- Esta --- aquele. 5- Desse. Objeto. 6- Dessa --- Esta --- essas. Relao ESPACIAL. 7- ESTE. Questo temporal. 8- ESTE --- futuro. NAQUELE --- referncia espacial. 9- Desta 10- Isso. QUESTES DE TPS/PRIMEIRA FASE: 1- Questo inteira sobre coeso, o que no to fcil de acontecer ITENS: I- CERTA. No h dificuldades de se perceber que o sujeito "Oscar". uma RETOMADA ANAFRICA. II- ERRADA. O que h de metonmia? Figura de linguagem que evita a repetio das palavras. Existe algo entre as duas palavras. "Oscar Niemeyer" so vrias dimenses. Ao falarmos em "arquiteto", poderia substituir a pessoa INTEIRA. Aqui ele no usa metonmia! O trecho "Para quem conhece o homem" ANULA A METONMIA. Ele constri dois lados, no uma figura em especial. III- ERRADA. O que ordem inversa?Ordem do Perodo: Sujeito + Verbo + Complemento. A orao principal est naquela que vem ANTES dela. Onde est o erro, ento? Ele no deveria usar PONTO, mas VRGULA. Aqui, o autor causou o rompimento da gramtica tradicional. Ento temos ORAO PRINCIPAL e depois ORAO SUBORDINADA. IV- CERTA. Por que no podemos usar isto? Ento, o ESTE foi usado com sentido catafrico. Ele tem uma funo catafrica PARA OS DOIS VERBOS. Ao usar "E O DESENVOLVAM", acaba a catfora. O "ele" no antecipa, s retoma.
2- Questes de coeso misturadas com as de interpretao. I- ERRADA. O tempo todo ele fala de PEDAGOGIA, no de PSICOLOGIA. II- CERTA.O que o presente histrico? Uso do presente para fazer uma narrativa. a caracterstica do texto referencial, para dar a certeza ao leitor da pesquisa. III- CERTA. Nem precisa voltar ao texto. Isso sempre utilizado COMO RECURSO DE COESO! Mas no para ser feito em segunda fase E a parfrase? Dizer a mesma coisa com outras palavras, se "enxugado", d umas duas linhas, MAS FAZ A COESO. Tira pontos, pois a ideia no progride, d voltas, erro de COERNCIA. IV- ERRADA. Foi uma afirmao irnica A autora diz A MESMA COISA, ento NO TEM DIVERSIDADE DE TEMAS. 4Nova Seco 1 Pgina 10
"ESTE LTIMO" no um erro grave. Tira pontos por PROLIXIDADE (usar duas palavras quando poderia se usar uma). uma redundncia, mas dependendo do contexto, pode no ser erro, mas recurso de expresso (reforo). ESTA IDEIA: V. tem vrias ideias e o ESTA est reforando qual delas ESSA IDEIA: s existe uma ideia s.
4I- CERTA. Primeiro, ele coloca "exigncias puristas" E o que isso? Simplesmente a NORMA CULTA, em termos para que parea mais requintada (isso vai ser MUITSSIMO utilizado pela banca). "Causando" uma orao reduzida de gerndio. As formas se equivalem. Um no preferencial ao outro, um EQUIVALE ao outro. Elas acenderam causando DESSE MODO. Atenderia a prescrio gramatical? Atenderia. II- ERRADA. A REGRA EXATAMENTE ISTO, S TIRAR O "OBRIGATRIO" e colocar o "FACULTATIVO". Tanto faz "comprovaram-se" quanto "comprovou-se". Regra de concordncia: Sempre quando o sujeito for POSPOSTO ao verbo, ele pode concordar com o ncleo mais prximo. Se tivermos: Saram a me e a filha. H duas possibilidades de concordncia. Esta e Saiu a me e a filha. III- ERRADA.O referente do "espetculo" a "Exposio"? No. o acendimento das lmpadas. IV- CERTA.Isso sempre! Ou cita texto, ou introduz discurso direto, ou introduz sentido diferente da palavra.
FIGURAS DE LINGUAGEM E VCIOS DE LINGUAGEM (Parte II da folha) - CORREO:

1- Itens: I. CERTO. Ao invs de dizer que "Dona Elvira morreu", o autor diz que ela foi para outro mundo. II. ERRADO. Isto se d por base metafrica, s que to utilizada que passou a ser CATACRESE. A metfora j se esvaziou de sentido. a mesma coisa, p. ex., de EMBARCAR NO AVIO. III. ERRADO. No h um elemento conectivo. Quando h essa FUSO, temos METFORA. IV. CERTO. V. ERRADO. No existe uma parte da boca que se chama "guilhotina", o que temos aqui METFORA. No CATACRESE, pois uma comparao NOVA. NO SINESTESIA, pois junta DOIS SENTIDOS. 2- Letra D. Embora tenhamos metfora, no h EUFEMISMO. 3- Letra D. Existe, sim, a elipse. Por questo estilstica, ele no repetiu o verbo. 4- Letra B. Existe assndeto? Sim. Existe o assndeto, mas o principal no o assndeto. A ideia aqui no dar continuidade, ela no d sentido figura, no monta a figura do texto. O que h aqui a GRADAO, a ORDENAO desta numerao. No a letra A, porque h conjunes "E" intensificando. No a letra "C", pois h repetio do som consonantal (F). No a letra D, pois o "som deliciar" mistura dois sentidos. No a letra E, pois h comparao. Na metfora, teria FUSO. 5- Letra E. No h nenhum pleonasmo, erro que se repete nas alternativas anteriores. 6- Itens: I. CERTA.Ao falarmos de "barbarismo", sempre falamos de ERRO ORTOGRFICO. Palavras que tm a mesma terminao constituem ECO. Neste caso, a repetio do "-ar" II. Errado. Solecismo erro de SINTAXE. REDUNDNCIA, aqui no existe. III. CERTA. Eco: repetio de "-dade". PLEBESMO: "da galera". IV. CERTA. Barbarismo: ECONOMISAR. Cacfato: NUNCA GASTE. V. ERRADA. Proximidade entre a palavra KENNEDY e o pronome relativo. Mas no h cacfato algum. 7- Letra C. Aqui no eufemismo, ele no est suavizando... Ele est renomeando, ento vamos chamar de ANTONOMSIA. Exemplos: PARIS, A CIDADE-LUZ; CASTRO ALVES, O POETA DOS ESCRAVOS.
Uso da ironia em redaes...
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PORTUGUS - Aula 5 - Ortografia, Acentuao e Crase, Parnimos e Homnimos - Apostila "Ortoepia e Prosdia".
tera-feira, 16 de agosto de 2011 12:09 PM
[A partir de 26'00"] Nesta aula, comeamos a lidar com os assuntos de gramtica. fundamental para a SEGUNDA FASE. So assuntos que caem de vez em quando na primeira fase. No precisa perder tempo lendo Ortoepia, pois s era importante na prova oral. Ortoepia vai tratar de sons voclicos. Cabe mencionar que est caindo em desuso por conta da lngua portuguesa falada. A Prosdia vai tratar da TONICIDADE das slabas. Tomar cuidado com as palavras de dupla acentuao, pois o plural de algumas palavras como PROJTIL/PROJETIL vai mudar. Para PROJTIL, PROJTEIS. Para PROJETIL, PROJETIS. RPTIL/REPTIL a mesma coisa. RPTIL - RPTEIS. REPTIL - REPTIS. Item da prova de 2010 exigia o conhecimento do VOCABULRIO. Na questo, o autor fala de EUCLIDES DA CUNHA, que foi adaptando sua escrita NORMA CULTA BRASILEIRA. Exemplo: O nome "Antonio". Em Portugal, eles falam com entonao mais aberta, por isso escrevem "ANTNIO". No Brasil, a entonao mais fechada, por isso, "ANTNIO". Vamos ao . Ficou muito mais fcil em questo de acentuao, no mudou muito para a gente. Esses 2 autores escolhidos so os mais fiis. O Bechara assinou o acordo e o ANTONIO HOUAISS foi o primeiro a manifestar-se sobre o assunto. 1- As novas letras K,W,Y voltaram, mas palavras novas no sero criadas com estas letras. Os nomes prprios, caso NO TENHAM CORRESPONDENTE em portugus, no desobedecem a ortografia oficial. 2- A TREMA est extinta. A marcao s permanece nos estrangeirismos. 3- A nasal final NO MARCADA COM "N". 4- A questo do -EM ou -EN j foi uma questo de TPS. HFEN recebe acento, mas HIFEM no recebe. O PLURAL SER SEMPRE HIFENS. O fato de ela no ter acento que ela PAROXTONA. 5- Se o verbo termina em -IR, vai sempre terminar em -I. Se no terminarem em -IR, vai sempre terminar em -E. 6- A questo do -ISAR ou -IZAR fcil. Se o verbo for formado por algum adjetivo como LISO, o verbo ser ALISAR, onde o radical LIS- e o sufixo o -AR. Em uma palavra como "OFICIAL", o -IZAR vai entrar, pois no existe OFICIALAR. Logo, a palavra ser OFICIALIZAR. Em ANLISE, a palavra ANALISIZAR? ANALISAR! Caso haja alterao de som, foi resqucio do tempo. SINTETIZAR, CATEQUIZAR so exemplos disto. 7- As regras de acentuao FORAM REDUZIDAS A QUATRO. O que no cabe nestas regras NO MAIS ACENTUADO. a. Regra das OXTONAS. Oxtonas terminadas em ditongos abertos, como HERIS, ANZIS SERO ACENTUADAS. Foi o resqucio dos ditongos abertos, por isso a regra das oxtonas foi aumentada. A ideia trabalhar com a PROSDIA. b. Regra das PROPAROXTONAS. A nova regra das proparoxtonas aparentes (como HISTRIA, que poderia ser separada tanto como HIS-T-RIA quanto HIS-T-RI-A, na qual A SEGUNDA a que prevalece) j respalda o que CELSO CUNHA ensinava em 1985. As terminao -ssimo j proparoxtona, logo SEMPRE SER ACENTUADA. Exs.: CHEISSIMO, FEISSIMO. Tirar um dos "I" (escrever "SERSSIMO", p.ex.) constitui ERRO GRAVE (DESVIO DE NORMA CULTA). c. Regra das PAROXTONAS continua a mesma coisa, sendo apenas extintos os ditongos abertos. d. Regra dos HIATOS. Quando for necessrio separar o I e o U. Exemplo: BA. E em JUIZ? JU-IZ, no ser acentuado. Mas a forma plural JUZES por qu? Porque JU--ZES(O -ZES uma slaba). O acento em FEIURA, BOIUNA, BOCAIUVA caiu porque o I e o U no esto em posio de hiato. Separando, FEI-U-RA, BOI-U-NA, BO-CAI-U-VA. Se o I nasal, no tem acento. "TAINHA", p. ex. e. Acentos diferenciais. Eles permanecem pois diferenciam singular de plural. Verbos TER, VIR, portanto, permanecem. PODER no passado (pde) e no presente (pode) tambm permanecem. Alguns dos acentos s caram por negociao
AOLP 1990
DISCURSO DIRETO, INDIRETO E INDIRETO LIVRE - Folha Anexa I

Falta de fronteira o que determina o discurso indireto livre. EXERCCIO - "Estavam bonitos mesmo" - antes deste trecho, so AES. Ao se falar de VOZ, so palavras ou pensamentos. - De "Mariana, to linda" at "que a enterrara no jardim". H uma MISTURA do narrador dizendo qual a voz do personagem. Juno do NARRADOR e do PERSONAGEM. Existe uma quebra na fala do narrador.
PORTUGUS - Aula 6 - Morfologia I - Estrutura e processo de formao das palavras (mais regras AOLP-1990)
segunda-feira, 5 de setembro de 2011 03:29 PM
USO DO HFEN
O QUE EST CONSAGRADO, EST CONSAGRADO, FICA COMO DUPLA GRAFIA. O que no est, recebe (ou no) o hfen, dependendo das regras.
Lgica do hifem preservar a etimologia das palavras. Uma das tendncias da lngua juntar as palavras. Desta forma, radical e prefixo somem. Exs.: ANTIINFLAMATRIO - tendncia ANTINFLAMATRIO O que o novo acordo quis? Preservar radical e prefixo e EVITAR O ENCONTRO VOCLICO, que faz com que uma letra seja eliminada ou ento EVITAR O ENCONTRO CONSONANTAL. Com isso, quando tiver alguma palavra cujo prefixo termine com a mesma letra que a primeira da radical, ficar ANTI-INFLAMATRIO. Outro exemplo: MICRO-ONDAS. Outra regra: Radical terminada em P ou B e palavra iniciada em R, como SUBREGIO, SUBBAIRRO, recebem HFEN. Com isso, ficar SUB-REGIO, SUB-BAIRRO. Mais uma: SUB-HUMANO. Para evitar que o som do H se perca como a palavra DESUMANO, a palavra leva hfen. OBS.: Com os prefixos RE-, DES- e IN-, o hfen est dispensado. Exs.: REESCREVER, DESUMANO. Outra regra: ANTESSALA. Por que est escrita assim? Para que o S preserve seu som de S, e no assuma som de Z (como em "CASA")ao evoluir para ANTESALA. O R sozinho entre 2 vogais fica fraco como em "PAREDE". Por isso, no sentido de preservar o som forte, palavras como ANTIRROMNTICO devem ser escritas com 2 Rs. Mais um exemplo: Aerossol - reduo de "aerosolvel", ganha 2 SS para que preserve som forte.
EXPLICAR.
Se no olharmos no dicionrio, nunca saberemos que a juno de trs palavras. EX - para fora PLI - dobra CAR - cuidado (existe em outras lnguas, como em "care"...)
Para fixar melhor o contedo, ler a tabela NA PGINA 04 da folha "ORTOEPIA E PROSDIA".
No se usa o hfen nas locues substantivas, adjetivas, exceto em casos CONSAGRADOS PELO USO ou palavras METAFRICAS. Ex.: COUVE-FLOR - Existe outro tipo de couve? Sim. COR-DE-ROSA - A rosa s tem esta cor? No. GUA-DE-COLNIA- Toda fragrncia vem de Colnia (Kln, DE)? No. SALA DE JANTAR. - Pensamos em outra coisa a no ser uma sala para o jantar? No. MO DE OBRA - Aps muita discusso Outras palavras: GUARDA-ROUPA -verbo PARA-RAIO - verbo -masPARAQUEDAS MANDACHUVA Consagrados pelo uso. Quando o AFRO- (que veio da frica, SO DOIS) significa um substantivo, ele vai ter HFEN, mas se for ADJETIVO, no vai levar HFEN( UM S). Mesma regra para EURO-, p.ex. AFRO-ASITICO, mas AFRODESCENDENTE. EURO-AMERICANO, mas EUROCNTRICO.
CRASE
CRASE
muito mais que PREPOSIO + ARTIGO No exemplo
MINHA BLUSA IGUAL A BLUSA DE MARIA.

" IGUAL A" - preposio + "A BLUSA DE MARIA"- artigo Ento,
MINHA BLUSA IGUAL A A BLUSA DE MARIA.

Se a tendncia fazer juno de sons iguais
MINHA BLUSA IGUAL BLUSA DE MARIA.

O acento grave faz o papel de diferencial . Para que se evite repetio:
MINHA BLUSA IGUAL A AQUELA DE MARIA

Com a crase,
MINHA BLUSA IGUAL QUELA DE MARIA.

Reduzindo,
MINHA BLUSA IGUAL DA MARIA.

Qual o caso? A = PREPOSIO + A= PRONOME DEMONSTRATIVO. Para AQUELE = O Para AQUELA = A ()
CRASE PARA NOMES DE LUGAR

Ex.: Usamos coloquialmente
VOU NA FRANA.
O problema da crase estaria resolvido, pois PREPOSIO EM + ARTIGO A. Frases como O correto, no entanto,
VOU FRANA.
Porm, existem casos em que h consagrao pelo uso.
VOU A PORTUGAL.
CASO ESPECIAL N 3: Cai muito em prova.

Se a palavra est INDEFINIDA, no colocar artigo definido. Portanto, no leva crase.
TEMPO, HORAS
Fica subentendida a palavra HORA(S). Por isso
DE 08 S 10 DA MANH.
Agora, em
DE 05 A 10 DE OUTUBRO.
(a palavra subentendida DIA, masculina).
EXERCCIOS
Bloco 1
1- Letra D
i. ii. iii. iv. v.

2- Letra D
Palavra errada: BOINA Palavra errada: FEISSIMO Palavra errada: DILUVIO CERTA Palavra errada:SUB-TERRNEO
i. ii. iii. iv. v. a) b) c) d) e)

f) g) h) i) j) k) l) m) n)
ERRADA.Parabns e Hfen ERRADA.Fnix e Esplndido ERRADA.Trs e Anis CERTA. Cham-la ERRADA.Cips e Bceps.
BLOCO 3
A-a-a Desde AS - at S/AS - a - as/s- (festa determinada) A - (terra no est no sentido de "contrrio a bordo") (referncia especificando a palavra ROMA) - (advrbio de modo - ncleo feminino) - (quem se entrega, se entrega A ALGUMA COISA) A - A (PRONOME PESSOAL oblquo) (palavra em elipse: FACULDADE) A Ouvir Ouvir Ouvir a/ (depende do contexto) (janela feminino) /a ( crase facultativa - nomes prprios podem ou no vir acompanhados de artigo) a (at no condiciona nenhum artigo) - a - a (quem suplica, suplica ALGUMA COISA A ALGUM. O algum j est no - LHE, esse A s artigo) A (ncleo MASCULINO) - (elipse de MODA DE) - (preposio + pronome demonstrativo AQUELA) (devoto A) - A (devoto DE) A (no h como determinar, h GENERALIZAO) - (advrbio de modo, ncleo feminino) (quem resiste, resiste A) - a (antes de verbo, no existe artigo) - - A (nenhuma no vem acompanhado de artigo) - a/ (depende do contexto) A (honrarias EST INDETERMINADO) (baila = superfcie) - a (contrao de AQUELA) ( moda de elipsado) - a A (palavra VEZES substantivo e significa PAPEL, no complemento de adjunto adverbial de tempo) - s - s (adjuntos adverbiais de TEMPO A A
o)
p)
q) r) s) t) u) v) w) x) y) z)
BLOCO 4 - PARNIMOS E HOMNIMOS

a) b) c) d) e) f) g) Ouvir Ouvir H - a Onde Aonde (os tios levaram A algum lugar) Onde (encontrar EM algum lugar) Aonde (ir A algum lugar)
g) h) i) j) k) l) m)
Aonde (ir A algum lugar) Seno Seno (a orao vem a seguir, indica CONSEQUNCIA) Se no (temos a conjuno, significa CASO NO) Se no Se no Se no
PORQUS
A) B) C) D) E) F) G) H) I) J) K) L) M) Porque Por qu/ o porqu Por qu Por que Porqu Por qu/ o porqu Por que (= pelo qual) Por que Porque Porqus Por que Por que Por qu Qualquer orao subordinada razo para a prclise.
Questes de TPS e PRIMEIRA ETAPA

1- Itens I- CERTO.Quem faz referncia, faz referncia A ALGUMA COISA, ele est fazendo esta especificao, ento ele coloca o artigo e o acento. NA SUA PRPRIA POCA pode definir a palavra ACEITAO ou ser adjunto adverbial de tempo E FICA PERDIDA. S considera CORREO GRAMATICAL, no SENTIDO. II- CERTO. Mesma pergunta com menos palavras. Este recurso feito para dar NFASE. III- ERRADO. Sujeito elptico. IV- ERRADO. Justamente para evitar a estratgia de desprezar o texto e ler as perguntas. Verbo terminado em R,Z ou S ganha L do pronome oblquo. O PRONOME NO NS, ELES. 2- So questes de interpretao. ITENS: I- ERRADO II- ERRADO III- ERRADO IV- CERTO. "quando caso" no estrutura reconhecvel. PORVENTURA d ao texto significado de DVIDA
Prejudicam a conciso na segunda fase: - NO S, MAS TAMBM - QUAIS QUE Uso de TRAVESSO para isolar termo (na segunda fase): Sinal enftico subjetivo.
3- Itens I- ERRADO II- CERTO. Existem verbos que vo pedir SEMPRE o predicativo do objeto. Exemplos: CONSIDERAR, ACHAR, JULGAR. Indicam OPINIO, JUZO DE VALOR e ESTADO. III- ERRADO. Mais um caso para que no se leia a questo sem ler o texto. O grau do adjetivo engloba trs momentos. S que ele est dizendo que o poro NO TEM UTILIDADE NENHUMA. IV- CERTO. Aqui a questo fala de SENTIDO, no de CORREO. noite adjunto adverbial de tempo. Transformando o " noite" em "a noite", a expresso vira SUJEITO SIMPLES, comprometendo COERNCIA E COESO. 4- J foi colocada acentuao I- ERRADA, regra j no vale mais. Acento diferencial e regra dos hiatos. Os acentos, portanto, no seguem a mesma regra. II- CERTO. Termo adjetivo pode vir por meio de um termo simples ou um
II- CERTO. Termo adjetivo pode vir por meio de um termo simples ou um termo oracional. III- CERTO. Futuro do pretrito sempre dar ideia de hiptese, dvida. IV- ERRADO. A questo aqui GRAMATICAL. Forma do plural TODOS OS HOMENS equivale a TODO HOMEM. TODO O SER HUMANO o corpo humano inteiro, no a pessoa. 5- Itens I- J feito. II- ERRADO. O "o" no estilstico, SINGULAR. obrigatrio. III- CERTO. IV- CERTO. Sendo o pronome relativo, o antecedente vem IMEDIATAMENTE ANTES.
PORTUGUS - Aula 7 - Morfologia I

Mais para a banca da FGV (prova de OFCHAN)
Estrutura de nome composta basicamente de RADICAL, outra parte que fala de GNERO, outra que fala de NMERO.
Na palavra
GATAS
O que o S significa? Desinncia de nmero: 0 -s
E o A? Desinncia de gnero: -o -a E na palavra PAREDE O que vai determinar o gnero?
O artigo que vem antes:
A PAREDE.
Vogal Temtica. Posso reduzir a palavra a um RADICAL. E se no terminar em vogal, como em
FELIZ?
Para Celso Cunha, isso FORMA LIVRE.
IN+FELIZ
IN - Prefixo
Adaptao fontica. Mas porque FELICIDADE e no FELISSIDADE? Conveno. Outras palavras tambm so assim no latim
FELIZ + DADE = FELICIDADE

Saber quais so os casos de derivao.
Vogal de LIGAO
Ter olho clnico nestas estruturas dos nomes, diferentes das estruturas dos verbos. As informaes que os nomes precisam so de GNERO E DE NMERO. As informaes que os verbos precisam so de MODO e PESSOA.
A estrutura do nome composta basicamente daquilo que chamamos RADICAL (o que contm o resultado), o GNERO e o NMERO. O que que vai me dizer que esta palavra est no plural? o que chamamos de DESINNCIA, que uma marca. Ento, uma desinncia de PLURAL, uma desinncia DE
chamamos de DESINNCIA, que uma marca. Ento, uma desinncia de PLURAL, uma desinncia DE NMERO. Em Portugus, temos SINGULAR E PLURAL. Sinngular marcado pela ausncia de marca e o plural o acrscimo de um -S ou alguma adaptao. Temos tambm uma marca de gnero. Existe uma duplicidade de teoria em relao a estas formas de gnero, porque MATOSO CMARA defende que, assim como temos 0 e -S, teramos tambm um 0 e um -A. Mas CELSO CUNHA diz que no. Como nossa bibliografia CELSO CUNHA, ento vamos dizer que -O marca de GNERO MASCULINO e A, de GNERO FEMININO. O que sobra, ento, o RADICAL. A estrutura bsica dos nomes essa. Agora, existe algumas palavras que NO TM DESINNCIA DE GNERO. [01:36'09"]
EXERCCIOS.
tera-feira, 13 de setembro de 2011 12:08 PM
PORTUGUS- Aula 8
Estrutura dos verbos

Temos o verbo
AMVAMOS.
AM - Radical - Vogal Temtica VA- Desinncia modo-temporal (no varia): Indica qual o tempo verbal (s o presente e o pretrito perfeito que no a possuem). MOS - Vai indicar que o verbo est sendo flexionado, em que pessoa est sendo flexionado. a DESINNCIA NMERO-PESSOAL. No verbo
TRAZER
TRAZ- Radical E - vogal temtica Mas o verbo irregular e ento
TROUXESSEM.
TROUX - Radical E - Vogal Temtica SSE - Desinncia modo-temporal (DMT) M-Desinncia nmero-pessoal (DNP)
Desinncias
DMT
Indicativo Presente e Pretrito Perfeito: 0 (a partir deles que surgiram as outras desinncias) Pretrito Imperfeito: 1 Conjugao: -va 2 Conjugao: - ia Pretrito Mais-que-perfeito: - ra Futuro do Presente: - re, -ra (Inicialmente, o futuro era verbo composto, formado por HAVER + DE + VERBO NO INFINITIVO. Porm, com o passar do tempo, o que o povo fez foi juntar os dois verbos, colocando o HAVER no final, sem o H. por isso que a 3 pessoa do plural -O... Ex.: HEI DE AMAR - AMARHEI - AMAREI) Futuro do Pretrito: -ria (Exatamente o mesmo sistema do futuro do presente, porque a forma reduzida de havia era HIA. Portanto, HIA DE AMAR - AMARHIA - AMARIA) Subjuntivo (somente em ORAES SUBORDINADAS) Presente:1 conjugao: -e 2 e 3 conjugaes: -a OBS.: No existe vogal temtica. Pretrito imperfeito: -sse Futuro: -r
Futuro: -r
DNP
Indicativo Pretrito Imperfeito: 0, -s, 0, -mos, -is, -m Pretrito Perfeito: -i, -ste, -u, -mos, -stes, -ram Obs.: muito frequente que hajam adaptaes fonticas ao longo do tempo (como trazessem para trouxessem, amai para amei, amau para amou), pois quando organizamos as vogais e as consoantes, prestamos ateno em como se produzir o som. A isso chamamos VARIAO FONTICA.
Processo de Formao de Palavras

O Jantar - Converter o verbo em substantivo O Porqu
So dois casos de
DERIVAO POR CONVERSO ou DERIVAO IMPRPRIA.

Em
A Janta
Derivao regressiva. Do verbo se faz o substantivo.

Isso importante para entendermos COMPLEMENTOS (objeto ou complemento nominal). Vejamos alguns exemplos:
Comprar um carro
OBJETO, para no dizer COMPLEMENTO VERBAL.
A compra de um carro
COMPLEMENTO NOMINAL. Mais um
(ALGUM) Resgatar os bombeiros

"Quem resgata, resgata a algum". Os bombeiros - OD
O resgate dos bombeiros (POR ALGUM)

Como objeto est para o verbo da mesma forma que complemento est para o substantivo, DOS BOMBEIROS - CN. Outro caso:
AGUARDENTE
AGUA + ARDENTE Ao juntar as duas, houve uma modificao. Chama-se PROCESSO POR AGLUTINAO, seguindo o PRINCPIO DA ECONOMIA LINGUSTICA. Outros casos:
PERNILONGO
PERNA + LONGA
EMBORA
EM + BOA + HORA
VINAGRE
VINHO + ACRE
VOC
+ VOSSA + MERC
FIDALGO
FILHO + DE + ALGUM
Bicho CARPINTEIRO
Bicho DE CORPO INTEIRO
Quem tem boca VAI ROMA

Quem tem boca VAIA ROMA
Cuspido E ESCARRADO
Esculpido EM CARRARA
Quem no tem co CAA COM GATO

Quem no tem co CAA COMO O GATO
Abreviao ou braquissemia:
Toda vez que tiver reduo. Exs.: Vice-presidente ou vice-campeo - vice.
Onomatopeia:
Palavras que surgem do som. Exs.: Tique - taque, bem-te-vi, pingue-pongue ou
Redobro:
Pode ou no ser onomatopeia Exs.: Titia, Mame, Vov
Recomposio (Celso Cunha):

Quando se faz
AUTOMVEL,
a palavra composio por hibridismo. Mas tambm recomposio.
AUTO - por si prprio MVEL - que se move.

A forma reduzida
AUTO.
E ser utilizada em palavras como
AUTOPISTA AUTOPEAS
Na qual "Auto" no mais significa por si prprio, mas CARRO.
EXERCCIOS - Gabarito.
2-
RD
ProibvFalCedFlor-
VT
-i 0 (some por ter DMT com vogal) -a 0 -e
DMT
-sse -ia -re 0 0
DNP
-s -mos -is -i -m
PREFIXO SUFIXO
0 Ante0 Retro0 0 0 0 0 -esc (sufixo formador de verbo - DERIVAO SUFIXAL) 0 -ecer (opo 2)
Apel-
0 -ia
-o 0
0 a- (opo 2)
amanhecer- ou - 0 manh3- Letra D 4- Letra C
5- Letra E 6- Letra C 7- Letra D 8- (4) (5) (1) (2) (1) (4) (5) (1) (2) (6) (2) 9- Letra D
BLOCO 02
10- Esse tipo de questo no para quem estudou perder tanto tempo. I- (ERRADA) "Inado" e "Impe" no so negaes. O I do impor no prefixo. II- (ERRADA) Mais uma para pegar candidato que no l o texto. "InATURADO" vem de ATURAR, no de NATUREZA. III- (ERRADA) "Alacridade" vem de "alegria", derivao SUFIXAL. IV- (CERTA) Poderia tambm ser "palavras cognatas". 11- Comentrios: I- (ERRADA)incluindo, inclusive pleonasmo. Questo foge do campo semntico. II- (ERRADA) primeira vista, j sabemos que a questo NO est correta... III- (CERTA) So casos de derivao prefixal e prefixal-sufixal IV- (CERTA)"Sob" e "sub-" tm o mesmo sentido. 12- Comentrios I- (CERTA) II- (ERRADA) A banca gosta muito de mexer com o senso comum. Ento, ao falarmos em "Extra-", lembramos de algo grande . "extra-", no entanto, significa FORA, no SUPERLATIVO. III- (CERTA) Ele poderia dizer "movimentos sociais de VRIAS naturezas", mas faz o
III- (CERTA) Ele poderia dizer "movimentos sociais de VRIAS naturezas", mas faz o candidato perder tempo, confirmando se existe essa afirmao. [ MAS AT.: importante ler palavra por palavra] IV- (CERTA) Essa a definio do futuro do pretrito. 13- Esta questo vai muito alm do contexto histrico, cultural e temtico. Exigem CONHECIMENTO DE MUNDO. I- (ERRADA) Haroldo de Campos no carioca, paulista O irmo AUGUSTO DE CAMPOS, no HUMBERTO DE CAMPOS. Dcio Pignatari nem artista plstico , CRTICO LITERRIO! II- (CERTA) Momento de experimentao da linguagem, artistas resolvem trazer informao visual para o poema. III- (CERTA) IV- (ERRADA) Apologia = defesa. Aqui feita uma crtica. 14- Comentrios: I- (CERTA)Estruturao das palavras em campos semnticos II- (ERRADA) Isto um texto literrio. III- (CERTA)Quando alguma coisa muda de lugar, percebemos a diferena. Ex.: UM VELHO AMIGO UM AMIGO VELHO. Velho amigo = AMIGO DE LONGA DATA. Amigo velho = AMIGO IDOSO. Em nossa questo, ADMIRVEL MUNDO FIXO pode ser adjetivo. J em MUNDO ADMIRVEL FIXO, a palavra admirvel pode ser adjetivo e/ou advrbio reduzido. A colocao das palavras na frase diz respeito SINTAXE, mas diz respeito tambm SEMNTICA. IV- (CERTA) NEO radical, no PREFIXO. Os outros tambm so COMPOSIES. Para saber disso, a LISTA DO CELSO CUNHA um bom recurso.
15- Comentrios: A) O verbo sonhar pode ter trs significados e trs regncias. Pode ser VI, VTI ou VTD. Logo, est CORRETA. B) Os dois pontos realmentes so usados para introduzir uma explicao. Ento, est CERTO. C) Num poema, os parnteses so usados como isolamento sinttico e semntico. como se fosse um comentrio em voz baixa. Logo, est ERRADA. D) Vo trabalhar muito com a ideia do senso comum, aqui mais um caso... E) questo de vocabulrio e conhecimento de mundo.
NADA DE USAR ESTRANGEIRISMOS NA SEGUNDA FASE! Nas outras, pode ser utilizado de acordo com as normas padro (entre aspas).
PORTUGUS - Aula 9
tera-feira, 4 de outubro de 2011 11:33 AM
Na frase
QUERO GUA.
Quero - verbo; gua - complemento. Posso pegar este complemento e express-lo por meio de outra orao.
QUERO QUE VOC ME TRAGA GUA.

Temos dois verbos (sublinhados), portanto duas oraes. Tenho um substantivo ocupando o lugar de um complemento. Quero - verbo; Que voc me traga gua - orao subordinada substantiva. Perodo simples: uma orao (verbo + substantivo); Perodo composto: duas oraes (verbo + orao substantiva).
Para identificar uma locuo verbal , identificar se o verbo est com o sentido esvaziado(FESPPAC), isto , que o sentido do segundo verbo esteja bem claro (sentido da frase o do segundo verbo). Entra, pois, interpretao do texto.
1- Esta vai ser uma questo fundamental. Ao sistematizarmos o perodo simples, vamos trabalhar com esta ideia de ADJUNTO ADNOMINAL e COMPLEMENTO NOMINAL. Ao identificarmos os substantivos abstratos, vamos entender melhor os complementos. Substantivo abstrato: que no podemos usar os sentidos para perceber ou medir de maneira completa. a. Felicidade b. Herosmo, heroicidade c. Ousadia d. Sensatez e. Filosofia f. Malandragem g. Medicina h. Sabedoria, sapincia. 2- (10) (5) (4) (2) (8/2) (3) (1) (7) (9/ 8) 3- C e D. 4- Esta questo bem moda TPS Mexe com o senso comum. 1 COLUNA Npcias e anais. Atlas pode ser usado tb. no singular 2 COLUNA Fezes, belas-artes e psames 3 COLUNA Parabns, culos e frias 4 COLUNA Vveres e olheiras 5- Primeiramente, identificar classe gramatical de cada uma. Depois, aplicar a regra correspondente. Itens: a. Ave-marias. "Ave" uma interjeio. b. Quartas-feiras. Numeral + substantivo c. Pombos-correio. "Correio" no est sendo usado como adjetivo, uma DERIVAO IMPRPRIA (converso). d. Bem-te-vis.Toda onomatopeia recebe APENAS O -S NO FINAL. e. Canetas-tinteiro. Mesma explicao da letra C. f. Curtas-metragens. a regra geral. g. Pes-de-l. Sempre que tivermos SUBSTANTIVOS LIGADO POR PREPOSIO, apenas a primeira palavra varia. h. Palavras-chave. Mesma regra da letra C. 6- Reduzir a orao SUBORDINADA SUBSTANTIVA a um PRONOME. No TPS, tudo o que est sublinhado TERMO. Itens: a. Espero o seu comparecimento reunio de condomnio. b. Impediu-nos a sada do trabalho. c. A festa est na dependncia de(da) minha aprovao no concurso. d. Desejo tua volta em breve. e. necessrio o respeito aos idosos. 7- Primeira coluna: Sentido figurado (conotativo) a. Homem valoroso//homem de grande estatura.
a. Homem valoroso//homem de grande estatura. b. Uma mulher coitada, infeliz// sem $$ c. Uma pessoa especfica//pessoa convicta, determinada. 9d) Sul-rio-grandense, rio grandense do sul ou gacho. 10a) franco-espanhol. "Hispnico", segundo o Celso Cunha, relativo PENNSULA IBRICA. b) "afro-", quando significa DA FRICA, vem sem o hfem. c) nipo-teutnico at est certo, mas mais usual o "nipo-alemo". e) E se fosse "entre Brasil e Portugal"? BRASO-PORTUGUESA. 11(4) (5) (1) - Esse adjetivo uma orao restritiva adjunto adnominal. (2) (3) 12Magrrimo no existe. 14- Questo que j vimos ao longo da matria a. Adjunto adnominal (est grudado no ncleo)//Predicativo b. Identificar o ncleo: RUAS i. Adjunto adnominal ii. Adjunto adnominal c. Identificar o ncleo: (NS). Mas ns julgamos o qu? EXCURSO i. Adjunto adnominal ii. Predicativo do objeto. Outro termo, refere-se ao objeto. d. Ncleo: MULHER i. Predicativo do sujeito ii. Predicativo do objeto (em relao ao LHE)
PORTUGUS - Aula 10 - Artigos, Pronomes e Numerais.

segunda-feira, 10 de outubro de 2011 08:58 PM
Predicativo do objeto sempre em verbos de ao.
[O afeto do filho] importante.

Preposio+ artigo + substantivo = LOCUO ADJETIVA
[O afeto filial] importante.

Uma s palavra = ADJETIVO Isso nos auxilia na sinttica. Por qu? Todo adjetivo ou locuo adjetiva sero sempre ADJUNTOS ADNOMINAIS, se dentro do termo. Se estiver fora do termo
[O menino] alto.
os adjetivos sero sempre PREDICATIVOS. Pertence ao ncleo, mas no termo do ncleo.
O menino [que era alto] saiu.

Orao Subordinada Adjetiva Restritiva. Orao - tem verbo Subordinada - est dentro de outra frase Adjetiva - uma locuo adjetiva Restritiva - diferencia, restringe, dentro de um grupo, o substantivo (MENINO). Adjunto adnominal serve para restringir.
[O menino nervoso] saiu.

preciso analisar o contexto. "Nervoso", neste caso, um ADJUNTO (est junto) ADNOMINAL (ao nome). E est prximo ao sujeito.
Agora, em
O menino, [nervoso, saiu].

"nervoso", neste caso, um predicativo, pois indica ESTADO. O sujeito s "O MENINO". Outro exemplo: Deus que fiel bom. (Orao Subordinada Adjetiva Restritiva) Deus, que fiel, bom. (Orao Subordinada Adjetiva Explicativa) Como pudemos ver, as vrgulas NO SO ESTILSTICAS, mas OBRIGATRIAS. Toda orao adjetiva comea por um pronome relativo.
Segue ANEXO ou segue EM ANEXO?

Segue anexo. adjetivo e TEM QUE VARIAR. No e-mail, o correto falar "Segue O DOCUMENTO ANEXO".
Os bombeiros esto EM ALERTA ou os bombeiros esto ALERTAS?

Em alerta. advrbio, reduo de EM ESTADO DE ALERTA.
Chamei Joo [de bobo].

Predicativo do objeto.
Predicativo do objeto.
Mas at.: vamos ver adiante que o "de" MARCA DE ORALIDADE. Portanto, o correto seria
Chamei Joo bobo. Chamei-o bobo. Numerais, artigos e pronomes [01:00'30"]

Ambos = dois. Classificao gramatical? Numeral. Sinttica? Adjunto adnominal (funo adjetiva) ou ncleo do sujeito (funo substantiva) ltimo (a) no numeral, apesar de se opor a PRIMEIRO. Classe gramatical? Adjetivo. Numerais multiplicativos ou fracionrios sero sempre ncleos. Na frase
O triplo de pessoas foi convidado

FOI vai concordar com o ncleo, TRIPLO.
A grande parte das pessoas adorou

O termo adorou pode concordar com o TERMO PARTITIVO parte(concordncia rgida, prefervel na prova de segunda fase) ou ento concordar por atratividade, sem prejuzos semnticos, como em
A grande parte das pessoas adoraram...
Mais de uma pessoa - a concordncia com UMA.

Topnimo - questo mais de uso que tudo. [01:19'08"]
A todo o custo ou a todo custo?

A todo o custo.Nessas locues (a todo o instante, em toda a parte), o artigo tem que vir escrito. At mesmo em todo o momento. O artigo s serve para designar gnero e nmero. Sempre vai acompanhar o substantivo e sintaticamente classificado como ADJUNTO ADNOMINAL.
Ela gosta dele.

Ela: reto (ocupa a funo de sujeito) Dele: oblquo (ocupa a funo de objeto direto)
o,a: OD Lhe: OI Ela prpria/ ela mesma: Reforo de sentido do pronome reto.So adjuntos adnominais.
Semelhante(s): Pode ser substantivo(=seres humanos, p. ex), adjetivo (=parecido) ou PRONOME (= em tal/tais).
Diga ISTO a quem quer que seja.

Qual o ncleo? A QUEM QUER QUE SEJA. Tem o mesmo valor de A ALGUM ou A TODOS. uma locuo pronominal indefinida (pronome indefinido em forma de locuo) e tem valor semelhante a QUALQUER, da mesma forma que a locuo SEJA L QUEM FOR nfase est na prolixidade, na juno das palavras.
Exerccios - Gabarito
quinta-feira, 12 de janeiro de 2012 10:27 AM
Bloco questes de TPS (ouvir 2 primeiras questes) () Procurar pronome relativo. No tem erro. () (ERRADA)Uso do artigo fazendo diferena semntica. Lngua de cultura: Lngua que permite o acesso a outras culturas. A lngua da cultura dominante no sul da Itlia era o latim, mas a lngua de cultura, o grego. () () (CERTA)Uso de pronome relativo em relao a espao. Significa dizer que "neste livro" se referiu de maneira espacial, no catafrica. ()O complemento do "sabemos" toda a frase at o final. 1 complemento para trs ncleos. Questo do "sumaria" (X)"Sumaria" no est no futuro. () () ()
DEPENDENDO DA BANCA DO TPS... Gosto [de banana, mamo e ma.] Complemento com vrios ncleos; Complemento composto; Para o verbo gostar, podem ser usados trs complementos. Isso no serve s para o objeto, mas para o aposto tambm. Comprei frutas: banana, mamo e ma
PORTUGUS - Aula 11 reposio - Verbos

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012 10:53 PM
tudo do Celso Cunha. Ateno nomenclatura. REGULARES: No muda o RD nos variados tempos. O verbo "AMAR" vai sempre ter o RD "AM-". DMT e DNP no variam, so sempre as mesmas. IRREGULARES: o RD vai mudar. Ex.: Verbo "DIZER". Eu DIGo, Ele DISSe. Obs.: Gramticos modernos diferenciam, nos verbos irregulares, os verbos ANMALOS. o "ser" e o "ir". Verbos DEFECTIVOS: verbos que tm "defeitos". Tm pessoas "falhando". No tem uma lgica para aquela forma deixar de ser conjugada. No existe uma regra gramatical. No perder tempo decorando; numa redao, procurar outro equivalente. ABUNDANTES: Duas maneiras de se conjugar. Exs.: Verbo HAVER e Particpios. PARTICPIOS : DNP -do. Com TER e HAVER: Particpio Regular - Voz Ativa Com SER e ESTAR: Particpio Irregular (formas reduzidas) - Voz Passiva O senso comum tem o costume de usar as formas reduzidas com quaisquer verbos. Exs.: Tinha PAGO as contas, ao invs de tinha PAGADO as contas. Abertura e fechamento de vogais so regionalismos. Na maioria das vezes, os verbos nos quais ficamos em dvida so defectivos e no existem. Imprimir s abundante no sentido de fazer uma impresso. Verbos "frigir" e "fritar" existem e significam a mesma coisa. Nos verbos irregulares, o RD vai determinar a famlia de tempos.
IMPERATIVOS.
Tendncia nossa de misturar 2 com 3 pessoa e a banca nos induz ao erro Eu empresto-lhe: igual a "Eu empresto a ele."; se o objetivo emprestar a tu, "Eu te empresto". Imperativo Negativo (do Sujeito (geralmente em elipse) Presente do Subjuntivo) No No No No No Na frase: faas faa faamos faais faam Tu Voc Ns Vs Vocs
No faa isso, Joo!

Joo o VOCATIVO. O pronome est em ELIPSE. Imperativo Afirmativo (Presente do Subjuntivo e do Indicativo sem o -s) Faze Faa Faamos Fazei Faam Tu Voc Ns Vs Vocs
S SEJA
VAI V
TU VOC
Verbo "ser" Verbo "ir"
PARTICPIO
Ele est cansado. Adjetivo Particpio Quando olhamos esta frase, vamos pensar que uma orao reduzida de particpio? No.
INFINITIVO
Na frase Correr faz bem sade. Pensamos que uma frase reduzida de infinitivo. Mas no . Nesta frase, temos PERODO SIMPLES. Corrermos faz bem sade. Aqui, temos uma orao substantiva porque h um sujeito. Nesta frase, temos um perodo composto, na qual CORRERMOS: Orao Subordinada Substantiva; FAZ BEM SADE: Orao Principal.
GERNDIO
Ele chegou assobiando. Indica advrbio de modo. Mas no existe orao subordinada adverbial modal. simplesmente um advrbio. Pensando, ele chorou. Este verbo d a ideia de modo? No. Pode ser causa ou pode ser tempo. Por isso que no se pode us-la na redao! Causa ambiguidade. Desenvolvendo as oraes: Quando pensou em Maria, ele chorou.
PORTUGUS - Aula 12 - Colocao Pronominal

sbado, 22 de outubro de 2011 10:21 PM
[a partir de 49'00"] Partir do princpio que "as colocaes tm sotaque portugus". nclise a colocao normal do pronome oblquo. Prclise com "o" ou "a" no existem com a preposio "a" [e infinitivo vem regido pela preposio a], p6or conta do choque que causariam. Mas com as outras preposies [Que desejo de a tomar nos braos], no h impedimento algum. Ex.: Na frase
Colocao do artigo promove mudana de sentido. Fator de prclise + termo entre vrgulas: Tirar o termo para entender melhor a frase. Termos entre vrgulas no interferem na colocao pronominal.
Continuaria a ler o livro.

O correto ...
Continuaria a l-lo.
Por que no colocar a forma proibida?
Continuaria a o ler - Continuaria ao ler (tendncia).

Depois de particpio, no ocorre nclise. Por qu? Conveno. Verbo no presente ou no pretrito - nclise. Orao subordinada desenvolvida, prclise. Reduzida (de infinitivo, p. ex.), nclise. Para o TPS, "tende prclise", a prclise FACULTATIVA. Para a redao, acrescentar na lista do obrigatrio os ADVRBIOS SEM PAUSA e os PRONOMES INDEFINIDOS. Nas frases
Aqui, fazem-se chaves.

e
Aqui se fazem chaves.

H alterao de sentido? Sim. Mudana de nfase (na primeira frase, priorizao do lugar. Na segunda, priorizao do material). E mudana significativa? No.
Colocao pronominal em locuo verbal

Uma regra a mais. Locues com dois verbos sem preposio. Duas possibilidades: Uma em relao ao verbo principal (nclise sempre, com exceo do particpio) e outra em relao ao auxiliar (mesmas em relao a frases com um verbo s). nclise no infinitivo ou ao gerndio em relao ao verbo principal? Pensar na mxima "as colocaes tm sotaque portugus". Regra do verbo auxiliar: Depende da circunstncia: h fator de prclise ou no? Se no houver nada de prclise, colocar em NCLISE. Exs.:
1- O roupeiro veio-me interromper. O roupeiro veio interromper-me. 2- Que mal me havia de fazer? Que mal havia de fazer-me? 3- Como se vinha trabalhando mal! Como vinha trabalhando-se mal!
Como vinha trabalhando-se mal!

4- Deus nos h de proteger. Deus h de proteger-nos.
Palavra negativa Prclise Pronome ou advrbio interrogativo ou exclamativo Oraes subordinadas desenvolvidas (com que pronome relativo) Advrbios ou locues adverbiais sem pausa (atrairia o pronome se no viesse com a vrgula) Pronomes Indefinidos Demais casos Infinitivos [fim da explicao 01:31'25"] nclise Qualquer um
Questes de TPS 1- Itens: I- CERTA. Correo gramatical mudana de sentido. II- CERTA.Recursos de nfase so tpicos da oralidade. Neste caso, so, sim, recursos de nfase III- ERRADA.Quem est sendo original o ARTISTA, no o CRTICO COMPETENTE. IV- ERRADA. O "NOS" se refere a ns. Uma leitura rpida j anula essa possibilidade. No entanto, neste caso, se refere a ELES. 2- No uma questo difcil. I- ERRADA. As aspas no indicam a retrica do autor,mas do Rousseau. II- d III- ERRADA. Se temos uma orao subordinada, admissvel colocar em PRCLISE, no em NCLISE. IV- CERTA.3 oraes subordinadas substantivas com sentido restritivo. s identificar o PRONOME RELATIVO. 3- Questo s de colocao. Lembrar do lugar natural do pronome. Mas existem circunstncias que colocam o pronome para antes do verbo. I- CERTA."Ambos" tende prclise (= facultativo). possvel essa colocao? SIM. II- ERRADA, esse "QUE" indica orao subordinada. E a PRCLISE obrigatria. III- ERRADA.Palavra negativa, prclise obrigatria. Em relao ao verbo auxiliar, o no fator de prclise para o verbo auxiliar. IV- ERRADA. Depois do futuro, no se usa nclise de jeito nenhum! 4- Itens. I- CERTA. Oraes subordinadas de natureza explicativa = orao adjetiva explicativa. Antes do PRONOME RELATIVO, sempre tem SUBSTANTIVO. II- CERTA. Aposto um termo na sintaxe que nomeia um termo anterior. Aposto = aps. Outra maneira de dizer o que j foi dito antes. Se existe essa possibilidade de inverso, esses termos so idnticos. questo de estilo escrever. Neste caso, nem preciso procurar o terceiro, j que identificamos dois. III- ERRADA. Ao falarmos "lngua de cultura", j uma expresso formada. So lnguas, que no as latinas, e dominam culturalmente. Lngua da cultura = lngua oficial. IV- CERTA. Elipse a omisso de palavras. Qual a elipse que foi usada a? A elipse do verbo (chamada de ZEUGMA, mas no utilizada no concurso). O que est no lugar do fosse usado? A vrgula. 5- Itens: I- ERRADA. Quem adivinha, adivinha ALGUMA COISA. Se tirar os artigos, o verbo fica valendo como verbo. Preposio torna esta frase INCORRETA. II- CERTA. O que complemento de forma verbal? Complemento de objeto. Se o verbo for de AO, o complemento vai ser sempre objeto. III- CERTA. Ao falar "neste livro de histria", ele se refere AO OBJETO LIVRO. IV- Apesar dos dois estarem no mesma pessoa verbal, os sujeitos so diferentes. Ignoram: "os autores". Fecundaram: "os mitos". 6- Trabalham aqui que a noo do candidato seguro tem que ganhar tempo para as outras questes. Na maior parte das questes de mltipla escolha, as alternativas so a A e a B. Para fazer isso, tem que estar muito seguro, e o ESTUDO que vai dar isto. a) Em qual tempo verbo est? Quem est seguro diz que est no PRESENTE (verbo SUMARIAR). Porm, o senso comum diz que futuro do pretrito, por conta da terminao -ria. "Sumaria-lhes", portanto, est correta e a alternativa, INCORRETA.
Queria no lugar de QUERERIA, informalidade. "Queria" est no PRETRITO PERFEITO.
Folha "COLOCAO PRONOMINAL"

1- Itens: a. ERRADA. Se vi um "que" Eu sei que me dediquei profisso errada. b. ERRADA. No h fator algum de prclise. Os filhos esquecem-se dos pais. c. ERRADA. Neste caso, usar a mesclise. Preparar-me-ei para o exame. d. CERTA. e. CERTA. f. ERRADA. O pronome no pode vir solto. Ou "Estou-lhe enviando" ou "Estou enviando-lhe". g. ERRADA. Eles no se arrependeram. h. ERRADA, mas vamos analisar em partes.Primeira parte: CERTA. Mas h outra possibilidade: Enquanto se estiverem queixando injustamente, Segunda parte: ERRADA. No existe nada far-se-. Tem que ser "nada se far. i. CERTA. j. CERTA. Quando tenho o "que" e o "no", tem fatores atrativos de prclise. 2345Alternativa correta: C, pois o "se" est solto entre os verbos. Alternativa correta: E. "Agora" adverbio Alternativa correta: A. Se tem pergunta, TEM QUE USAR PRCLISE. Itens: 1- ERRADA. Depois de futuro e com um "no" comeando. 2- CERTA. 3- CERTA. 4- CERTA.e fosse "eles" ou "ns", no era necessria a mesclise. 5- ERRADA. Voc pronome de tratamento. 6- Alternativa correta: D. necessrio visit-los sempre. No h fator de prclise.
PORTUGUS - Aula 13 - Verbos e flexo verbal

CELSO CUNHA tem um captulo enorme de verbos, porm no necessrio decorar ( no ler) tudo.
DEFECTIVOS
Tem muitas formas irregulares. EXS.: Verbo COLORAR Eu COLORO Verbo COLORIR Eu COLORO? Para no confundir com o colorar, convencionou-se que a primeira pessoa do singular no existe. A LNGUA CONTEMPORNEA = linguagem informal Ressarcir: Eu RESSARO considerado informal, pois um verbo defectivo como o verbo falir.
FORMA RIZOTNICA:
Fora no radical. Ex.: Verbo AMAR - Eu amo, tu amas, ele ama.
FORMA ARRIZOTNICA:
Fora na desinncia. Ex.: Verbo AMAR - Ns amamos, vs amais.
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO:
Indica uma ao pontual que aconteceu ANTES do pretrito perfeito. No usamos a forma simples, mas a composta (que no est errada). Ex.: Quando eu cheguei, a famlia j tinha sado (forma composta). Quando eu cheguei, a famlia sara (forma simples). Obs.: 1- Em tempos compostos, os verbos TER e HAVER so equivalentes em termo de sentido. No h um verbo mais culto que o outro. 2- FAZER indicando tempo: Sempre na terceira do singular, pois no h sujeito. Ex.: FAZ duas semanas que no te vejo. 3- Eu tinha P()GO ou P()GO, no tem forma correta, est tudo fora da norma culta. informal. 4- Se o parmetro for LNGUA CONTEMPORNEA, o uso do particpio irregular dos verbos TER e HAVER est correta. 5- Verbo IMPRIMIR, no sentido de fazer impresso, abundante. J no sentido de produzir movimento, apenas regular. 6- PARTICPIO, GERNDIO e INFINITIVO so chamados FORMAS NOMINAIS. PARTICPIO: Adjetivo GERNDIO: Advrbio INFINITIVO: Substantivo
INDICATIVO:
Passa tom de certeza, convico.
IMPERATIVO:
Passa tom de ordem, pedido ou conselho. Por isso, o tempo sempre presente e ter sempre um interlocutor. Por isso, suprimir o EU e o ELE. O negativo vem inteirinho do presente do subjuntivo. O afirmativo, do presente do indicativo (segunda pessoa) ou do subjuntivo (demais pessoas). Dica: se o tu termina em "-a", o voc termina em "-e" e vice-versa. IMPERATIVO NEGATIVO IMPERATIVO AFIRMATIVO PESSOA EM ELIPSE ama
No, nunca, jamais cantes
tu
No, nunca, jamais cantes

No No no no cante cantemos canteis cantem
ama
ame amemos amai amem
tu voc ns vs vocs
VOC QUE GOSTA DE ESTUDAR, FAA J SUA INSCRIO. Sem nenhum problema. Faa voc. GUARDE OS TEUS BRINQUEDOS, JOO! Duas opes: Guarda os teus brinquedos Guarde os seus brinquedos Joo - VOCATIVO.
INFINITIVO
a) Impessoal - Substantivo. Ex.: Correr faz bem sade. Vem de O CORRER/ O ATO DE CORRER. E como se classifica a frase? PERODO SIMPLES/ ORAO ABSOLUTA, na qual CORRER o sujeito, FAZER o verbo e BEM, o complemento. E em CORRERMOS FAR BEM SADE, qual a funo sinttica da orao? Sujeito: (ns); Verbos: corrermos e far. um perodo composto por duas oraes.
PARTICPIO
Valor de adjetivo. Ex.: Joo est cansado. Perodo simples, orao absoluta, no qual: JOO - Sujeito EST - verbo CANSADO - Complemento (Predicativo do Sujeito) Em Cansado, Joo foi dormir. Orao subordinada adverbial causal, na qual: CANSADO: Adjunto adverbial de causa JOO FOI DORMIR: Orao principal.
Numa redao de SEGUNDA FASE, NO USAR ORAES REDUZIDAS. Causam ambiguidade.
GERNDIO
Valor de advrbio. Ex.: Maria saiu gritando. Mesma coisa de MARIA SAIU AOS GRITOS. Gritando, ADVRBIO DE MODO. Por isso, no orao, ADJUNTO ADVERBIAL. Esse exemplo um PERODO SIMPLES. Lendo, no conseguiu dormir. Orao subordinada adverbial causal, no qual LENDO: Adjunto adverbial de causa. NO CONSEGUIU DORMIR: Orao principal.
TEMPOS COMPOSTOS:
Algumas observaes. 1- Em Ontem choveu. e Ontem tem chovido. O sentido muda, mas a CLASSE GRAMATICAL, o TEMPO VERBAL, no.
2- Em No sei se as crianas j tero voltado do passeio. e No sei se as crianas voltaro do passeio. Mesmo caso do primeiro exemplo. 3- Outro exemplo: Terias recebido meu carto-postal? e Receberias meu carto postal?
Vai VIR no est errado, apesar de ser marca de informalidade. Indica futuro. O problema usar flexionado: "vai VIM".
PORTUGUS - Aula 14 - Aspectos e vozes verbais

segunda-feira, 7 de novembro de 2011 09:53 PM
Assunto bastante cobrado em TPS. O "se" como PARTCULA APASSIVADORA. Para entender isso, temos que entender estrutura. Em relao a VL, no h voz nenhuma. Tem que ter uma outra noo: diferenciar a SINTAXE da SEMNTICA. Ns temos, em relao ao verbo, quem o AGENTE do verbo e quem o PACIENTE. Fazer oposio entre SUJEITO e AGENTE. Se sujeito igual ao agente, temos a voz ativa. Caso contrrio, teremos a VOZ PASSIVA. Incoativo: aspecto do verbo que demonstre que a AO COMEOU. Permansivo: d a ideia de durao Conclusivo: demonstra que a AO TERMINOU.
VL: Aspecto passivo de estado (ou ao), no voz verbal. Ex.:
O menino est ferido.

FERIDO mais adjetivo ou mais verbo? adjetivo e indica estado . O MENINO: Sujeito EST: Verbo de ligao FERIDO: complemento - PREDICATIVO DO SUJEITO, que SEMPRE vai indicar VLs (Ncleo do Predicado Nominal) VL (FESPPAC) + Predicativo do Sujeito = Predicado Nominal VIVER, ANDAR, CONTINUAR no sentido denotativo (numa metfora), so considerados VLs. Mas at! Eles so consagrados.
O menino est em casa.

O MENINO: Sujeito EST: Verbo de Int. (Ncleo do Predicado Verbal) Neste caso, temos um PREDICADO VERBAL.
EM CASA: Adjunto adverbial de lugar
O menino foi ferido.

Aqui, ferido leva para a ao, no para o estado . O MENINO : Sujeito FOI FERIDO: VERBO (Locuo Verbal). VERBO SER + Particpio = VOZ PASSIVA. E se for
O menino foi ferido por algum.

Como ser a classificao?
O MENINO: Sujeito FOI FERIDO: Verbo POR ALGUM: Complemento - AGENTE DA PASSIVA. Um caso prtico: Imaginemos que um jornal quer enfatizar uma operao policial, como ser a manchete?
POLCIA MILITAR INVADE ALEMO.

O agente da ao vai para o lugar mais importante, que o sujeito, e a ele enfatizado. E se, por questes ideolgicas, o jornal quer defender os traficantes?
TRAFICANTE PRESO.
O agente no est expresso, a informao principal est em relao ao paciente da ao. E no caso de
Roubou-se o carro.
Roubou-se o carro.
SE: Pronome apassivador Quando temos a frase
Roubou o carro.
Posso dizer, de primeira, que voz passiva? NO. uma voz ativa, com agente oculto (Ele). E quando colocamos o SE
Roubou-se o carro.
O CARRO: Sujeito da ao, apesar de no praticar a ao. O "Se" foi a grande diferena entre uma frase e outra. Chama-se partcula apassivadora porque capaz de transformar a voz ativa em voz passiva. At! O CARRO: Objeto DIRETO. Pode assumir, tranquilamente, a funo de sujeito. Portanto, s se coloca o SE em VTD para que transforme-se em voz passiva. Em
Gosto de sorvete.
GOSTO: Verbo (transitivo indireto) DE SORVETE: Objeto (indireto) E
Gosta-se de sorvete.
Houve alterao de voz verbal? No. O "SE", portanto, no exerce a funo de partcula apassivadora, mas de NDICE DE INDETERMINAO DO SUJEITO. Quem gosta de sorvete? No sei. Mudando o objeto, como em
Gosta-se de sorvetes.
No h alterao nenhuma. Uma terceira alternativa:
Gostam-se de sorvetes.
No tem nenhuma explicao plausvel. desvio de norma culta. E como indeterminar o VTD? Colocando-o na terceira pessoa do plural. Inverso de sujeito PACIENTE e verbo, na voz passiva.
Em tempos remotos, os verbos que hoje so chamados de verbos de ORAES SEM SUJEITO (fenmenos da natureza, p.ex.) tinham sujeito, como no francs " Il pleut".
O carro roubou-se.
possvel, mas pode causar ambiguidade (confuso com voz reflexiva: O carro se roubou? Como assim?)
Preso o traficante Fulano de Tal.

Mesmo caso, mas melhor de usar do que o verbo + SE.
Numa questo de TPS, se tiver alguma frase com o SE, passar a caneta preta nele! Significa que o sujeito est na frase.
Vamos adiante. Na frase
O menino feriu-se.
O MENINO: Sujeito FERIU-: Verbo (VTD) -SE: Complemento
MESMO REFERENTE. Portanto, este um caso de VOZ REFLEXIVA.
Dei-me pressa em sair. (Verbo DAR VTDI. Quem d, d alguma coisa a algum) Verbos pronominais: O SE parte integrante do verbo.
LEMBRAR-SE ( LEMBRAR, de propsito) APIEDAR-SE ESQUECER-SE (mesmo caso do lembrar-se). DEBATER-SE DIVORCIAR-SE
O que os diferencia da voz reflexiva: Os verbos no podem ser atribudos a uma outra pessoa.
GABARITO - Exerccios.
tera-feira, 8 de novembro de 2011 08:38 AM
2- Caso dos abundantes, particpio 3- Prestar ateno nos verbos IRREGULARES. Questes, muitas vezes, esquecidas na oralidade. O que h de problema que um verbo est em uma pessoa e outro verbo est em outra. 4- Perceber a mudana do radical da primeira pessoa do presente do indicativo vai formar TODO o presente do subjuntivo. 6- Perceber os radicais irregulares nos tempos derivados do pretrito perfeito. 7- Mais verbos irregulares 8 e 9- Tempos compostos
PORTUGUS - Aula 15 - Verbos Pronominais, Advrbios e Adjuntos Adverbiais

quarta-feira, 9 de novembro de 2011 08:38 PM
VERBOS PRONOMINAIS
Anlise sinttica e semntica do texto 1) Ns nos encontramos na festa NOS: Pronome reflexivo - reciprocidade e objeto direto 2) Ns nos cortamos com a tesoura NOS: Pronome reflexivo - OD Nem sempre o nos tem valor de reciprocidade. Precisamos de um sujeito plural.
Partes do corpo e sentimentos, em geral, vo ter se no verbo.
ADVRBIOS
Foge um pouco quele esquema sujeito + verbo + complemento. Todo advrbio tem uma nica funo sinttica: ADJUNTO ADVERBIAL. Adjuntos se relacionam ao verbo, imprimem ao verbo uma circunstncia. ADVRBIOS DE INTENSIDADE podem modificar sentido dos adjetivos. ADVRBIOS DE ORAO (Houaiss): Autor d opinio sobre toda a orao. Exs.: Felizmente, infelizmente.
Sobre a NGB: oficial (publicada em DO). Com os estudos lingusticos nas dcadas de 1950 e 1960, temos uma srie de autores que, fazendo suas pesquisas gramaticais e lingusticas, chegavam a uma srie de concluses e nomeavam de maneira diferenciada. Por conta disso, a NGB teve necessidade de ser criada para evitar dvidas em concursos de admisso. Por isso, prestar bastante ateno na classificao NGB para evitar confuses. Ex.: Minha casa fica longe. FICA: Verbo Intransitivo. LONGE:Adjunto Adverbial de Lugar. NO COMPLEMENTO DE VERBO, TERMO ACESSRIO. Mas at.: Vou me sentar na primeira fila. NA PRIMEIRA FILA: Adjunto Adverbial de Lugar. Colhi uma fruta na rvore. NA RVORE: Objeto. importante fazer a distino entre LUGAR e OBJETO. Depende do verbo (FESPPAC Intransitivos ou De Ligao) e do contexto (INTENO e SENTIDO DO VERBO). No TPS, geralmente so bem destacados. Geralmente, o que as gramticas novas chamam ADJUNTOS ADVERBIAIS podem ser OBJETOS INDIRETOS (complementos substantivos). Advrbios Interrogativos - Matria IMPORTANTE, j caiu bastante em TPS. Quando existe uma pergunta indireta, a orao SEMPRE vai comear com um advrbio interrogativo. 1- Eu sei que vai chover. EU SEI: Orao principal QUE VAI CHOVER: Orao subordinada substantiva QUE: conjuno integrante. No estou afirmando NADA com ele, apesar de ser um pronome interrogativo.
Obs.: QUASE - advrbio de intensidade; DEBALDE - advrbio de modo. [H-em vo, inutilmente, embalde. Tambm escrito separadamente: DE BALDE]
Advrbio reduzido pode gerar ambiguidade, por isso NO DEVE SER ESCRITO NUMA REDAO. Ex.: Independente da opo poltica, Independentemente da opo poltica,...
2- No sei quando vai chover. NO SEI: Orao Principal. QUANDO: pronome interrogativo (Adj Adv de tempo) QUANDO VAI CHOVER: ISTO - Orao Subordinada Substantiva.
Quero saber um tempo. Ento, coloco no lugar do Adj Adv de tempo, um pronome interrogativo. A lista da apostila no esgota; qualquer pronome pode ter valor de Adj Adv nos moldes da NGB. Ex.: Vai chover amanh. Vai chover [quando]?
PALAVRAS DENOTATIVAS (MARCADORES DISCURSIVOS)

Os falantes deram tantas funes palavra que atualmente no tm classe gramatical e sinttica nenhuma. Obs.: Advrbios de INCLUSO e EXCLUSO no existem na NGB, apenas na gramtica portuguesa, mas so cobrados no TPS. Mas at.: 1- Ser que vai chover? SER QUE = que. 2- No somos ns que temos fazer isso! SOMOS e QUE = Partcula expletiva, marca de oralidade. O perodo SIMPLES. 3- "No o ngulo reto que me atrai." QUE = PRONOME RELATIVO QUE ANTECEDE O "NGULO RETO". Est certo? No. A orao subordinada adjetiva sem vrgula serve para restringir a expresso "ngulo reto". Isso que tem que me dizer que o QUE pronome relativo. Tirando o e o QUE e modificando: "O ngulo reto no me atrai". , portanto, PARTCULA EXPLETIVA.
EXERCCIOS - GABARITO
tera-feira, 22 de novembro de 2011 10:37 AM
1- Alternativas corretas: A-D-F-H-J-L-M 2- Correspondncias: 3- PARA FAZER A TROCA, PRECISAMOS DE TRS ELEMENTOS: sujeito, objeto e verbo. 4Apostila de Advrbios (Ouvir primeiros minutos - correo da questo 01) 2a) 1 frase: b) 1 frase c) 1 frase: adjetivo 2: advrbio d) 1: adjetivo e adjunto adnominal - 2: Advrbio e adjunto adverbial de tempo 3a. L - negao e realce b. Eis - palavra denotativa c. S - palavra denotativa d. At - palavra denotativa de incluso e. Isto , (assim como ou seja, alis) - palavras denotativas de retificao. 4- Questo de TPS a. Interpretao b. o que nos interessa. i. CERTA. O uso das preposies, primeira coisa que devemos pensar que tem valores distintos. Em cada regio do pas, temos usos diferenciados. Ento, "em co ou gata" significa como co ou gata ii. ERRADA. Verbo dar pode ser TD ou TI. O sentido desse verbo intransitivo. um adjetivo, um predicativo de sujeito e o verbo dar INTRANSITIVO. J localizando o erro no primeiro, s marcar errado. iii. ERRADA. De novo, a preposio EM significando alguma coisa diferente. "Dar" significa mesmo "nascer". Confirma, que mesmo intransitivo. "naquele porte enfezado" no significa "em" de lugar. Possivelmente, o outro "em" tambm vai significar "como". iv. CERTA. Podia vir como palavra de reforo, palavra expletiva ou palavra de nfase.
PORTUGUS - Aula 16 - Interjeies e Preposies

segunda-feira, 28 de novembro de 2011 06:36 PM
I- INTERJEIES
No so entendidas de maneira generalizada. Conjunto que expressa um sentimento. Ex.: MACACOS ME MORDAM! P...que pariu! Palavras no esto isoladas, formam um conjunto. Para identificar, tentar entender o palavro. O palavro uma interjeio. IMPERATIVO - Ordem, inteno de ordenar. Ex.: Que bonito! Pode ser to imperativo quanto. Que m! Os 10 palavres mais falados no Brasil
1. Caralho: 12,41% (1882 votos) 2. Porra: 11,63% (1763 votos) 3. Puta que Pariu: 11,55% (1751 votos) 4. Filho da puta: 11,29% (1711 votos) 5. Merda: 8,92% (1352 votos) 6. Vai tomar no cu: 8,88% (1347 votos) 7. Vai se foder: 7,61% (1153 votos) 8. Viado: 6,06% (918 votos) 9. Puta Merda: 5,68% (861 votos) 10. Cacete: 4,50% (682 votos)
II- PREPOSIES
Termos que juntam outros termos sintticos, mas eles mesmos no tm funo sinttica isolada. ESSENCIAIS: J nasceram preposies e sero usadas na redao ACIDENTAIS: Tornaram-se preposies pelo uso e so INFORMALIDADE. Usar na redao garantia de zero! Obs.: Existem preposies que tm e outras que no tm sentido. Na frase EU GOSTO DE MARIA - quem gosta, gosta de... Quando elas comeam AAdn ou AAdv, fazem sentido. VIM DE NIBUS - quem vem, vem de? Este "de" preposio. Mas liga termos acessrios, portanto no fazem sentido.
III- CONJUNES
Ligam termos de mesma funo sinttica.
COORDENADAS
Sintaticamente independentes e semanticamente completas. Uma orao sintaticamente COMPLETA. Tm que ter estrutura (SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO). Em suma, existe UMA FALA E A CONTINUAO DA FALA. Justificao do porqu de ter dito aquilo. Geralmente, para entendermos, vm pausadas por vrgula. A segunda orao que estabelece sentido com a primeira. Esquematizando: [S+V+C] CONJUNO [S+V+C]. Exs.: [Maria comprou um vestido] e [foi festa]. MARIA: Sujeito; COMPROU: Verbo; UM VESTIDO: Objeto Direto; Orao coordenada assindtica ( a primeira) FOI: verbo (com sujeito em elipse); FESTA: Adjunto adverbial de lugar. Orao coordenada sindtica aditiva(tem a conjuno) [Maria comprou um vestido] e [no foi festa]. Assindtica Sindtica Adversativa NO - Adjunto adverbial de negao. Obs.: Fixar essas conjunes
Obs.: Fixar essas conjunes adianta MUITO para que identifiquemos PERODO COMPOSTO.
SUBORDINADAS
Complemento vai ser o objeto. Exerce funo sinttica dentro de outra orao. A orao, por ser um termo da orao principal, pode ser invertida. Dentro do perodo, temos termos simples e termos oracionais. O que comea uma subordinada substantiva uma conjuno integrante. A vrgula FACULTATIVA. Esquematizando: [ORAO PRINCIPAL + ORAO SUBORDINADA] Ex.: [Quero] [que vocs estudem] QUERO: Verbo QUE VOCS ESTUDEM: Objeto Direto D para substituir por [Eu quero] [isto]. EU QUERO: Orao Principal ISTO: Orao Subordinada Substantiva [A menina] [que vi ontem] [ minha aluna] A MENINA: orao principal QUE VI ONTEM: Orao Subordinada Adjetiva Restritiva VI: Adjunto adnominal FRAGMENTOS EM AZUL: SUJEITO MINHA ALUNA: Orao Principal : Verbo de Ligao MINHA ALUNA: Predicativo do Sujeito.
1- Pintaram a sala, porque estava suja. PINTARAM A SALA: Orao Principal - CONSEQUNCIA PINTARAM : Verbo A SALA: Objeto Direto PORQUE ESTAVA SUJA: Orao Subordinada Adverbial - CAUSA - ADJUNTO ADVERBIAL PORQUE: Conjuno ESTAVA : Verbo de Ligao SUJA: Predicativo do Sujeito 2- Pintaram a sala, porque ela est limpa. PINTARAM A SALA: fala - Orao Coordenada Assindtica PINTARAM: Verbo A SALA: Objeto Direto PORQUE ELA EST LIMPA: Explicao da Fala Anterior - Orao Coordenada Sindtica PORQUE ELA : SUJEITO EST : Verbo de Ligao LIMPA: Predicativo do Sujeito
3- Choveu porque estava calor. CHOVEU: Orao Principal PORQUE ESTAVA CALOR: O.S.Adverbial Causal.
4- Choveu, porque o cho est molhado CHOVEU: Orao Coordenada Assindtica PORQUE O CHO EST MOLHADO: Orao Coordenada Sindtica Explicativa
Mas at.: Decorar uma conjuno de cada classe no recomendvel, pois, estatisticamente falando, sabemos apenas 25% das classes, e muito pouco. Importante observar o contexto e fixar tudo.
tera-feira, 29 de novembro de 2011 12:18 PM
1- Esta questo cai sempre E) No precisa nem perder tempo com a questo! Se sabemos que o "na medida em que" diferente de " medida que", a questo est ERRADA. 2- Mais uma I- Est ERRADA! No precisa nem perder tempo com isso 3III- Condio, letra c
PORTUGUS - Aula 17 - Sujeito e Predicado

quinta-feira, 1 de dezembro de 2011 08:17 PM
Sujeito
I- O que aprendemos como "sujeito oculto ou desinencial" nomeado como "sujeito em elipse" ou "sujeito elptico". II- Sujeito indeterminado um recurso lingustico. No sabemos ou no queremos que os outros saibam do sujeito. Nas frases a. As crianas jogaram bola e quebraram a janela. b. Quebraram a janela. Quem o sujeito? a. Em elipse. Vai concordar com o sujeito simples "As crianas" (CESPE: Sujeito "semntico"). b. Em elipse, mas est no plural para indeterminar o sujeito. No caso do VTI ou VI + se, se for outro tipo de verbo, o que vai ocorrer que a frase vai virar voz passiva e objeto vira sujeito (ler mais vozes verbais nos Temas de Estudo). III- J conhecemos. A OSS j teve sujeito um dia (como no EN e no FR): foi uma evoluo na lngua que fez perder o sujeito; ele ficou esvaziado. Se lermos as edies mais antigas do CAMES, vamos ver os fenmenos da natureza COM SUJEITO: "Ele chovia muito". Na verdade, uma frase COM SUJEITO NO PREENCHIDO. Estrutura Z3R0 + VERBO DE LIGAO + PREDICATIVO.
Predicado
i- Predicado Verbal: Tudo o que no for sujeito, predicado e o ncleo o prprio verbo de ao. ii- No sabemos qual a ao que est sendo colocada, uma qualificao. O ncleo de um predicado nominal no pode ser um verbo. iii- No verbo-nominal eu tenho 2 ncleos. Alm de predicativo do sujeito, pode tb. ser predicativo do objeto.
Termos Integrantes
1) Complementos Verbais um tema muito importantes para o TPS. O senso comum lida com essa nomenclatura tanto para o objeto quanto para o adjunto adverbial (Ex.: Fui a So Paulo.). Complemento do verbo APENAS OBJETO (termo substantivo). O AAdv complemento de verbo APENAS EM SENTIDO. a. O verbo IR intransitivo, NO PEDE COMPLEMENTOS DE NATUREZA SUBSTANTIVA. b. VTD. Preposies podem ser empregadas COM SENTIDO DE NFASE, por isso OD ser chamado de OD PREPOSICIONADO (altera o sentido, mas no de forma significativa). c. E se tivesse um -se depois do exemplo? O -se NDICE DE INDTERMINAO DO SUJEITO. 2) Predicativos servem para qualificar, tm base adjetiva. O predicativo do SUJEITO pode ser pronome, numeral, mas o do OBJETO, ser sempre ADJETIVO ou TERMO ADJETIVADO. 3) Complemento nominal vai completar SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS e ADVRBIOS. Os advrbios vo ter significados, no so de coisa nenhuma, tem que analisar a base. COMEA SEMPRE COM PREPOSIO. Se tiver SUBSTANTIVOS CONCRETOS, sempre terei como complemento AAdn. Mas caso seja SUBSTANTIVOS ABSTRATOS (emoo ou derivaes regressivas de verbo), o complemento pode ser AAdn ou CN. Nos exemplos: O cheiro de terra CHEIRO - Substantivo Concreto DE TERRA - AADN A planta resistente ao frio. RESISTENTE - Adjetivo AO FRIO - Complemento Nominal O amor - pela me - CN
- pela me - CN - dos filhos - AADN (e pode ser transformado em adjetivo). AMOR - Substantivo Abstrato. A vitria dos jogadores animou a torcida. A vitria do time animou a torcida. AADN A vitria no jogo de domingo animou a torcida. Aqui, um CN. 4) o termo que o agente da ao, mas no mais sujeito.
Termos Acessrios
1- No exemplo, todos eles so AADN ligados palavra PRIMOS. 2- Todo advrbio AADV. No h muito o que se dizer. 3- Aposto um termo acessrio a seguir do substantivo. uma RENOMEAO DO SUBSTANTIVO, a fim de que fique mais claro. Um vale pelo outro. No exemplo: Maria, minha vizinha, saiu. MARIA - Ncleo do Sujeito MINHA VIZINHA - Aposto Minha vizinha, a Maria, saiu. MINHA VIZINHA - Ncleo do sujeito A MARIA - Aposto Mas at.! Maria, nervosa, saiu. NERVOSA - Predicativo do Sujeito Obs.: Sempre que tivermos um substantivo comum e, logo aps, um prprio, o prprio APOSTO. Termo apositivo = termo que resume o sujeito. o aposto e vai puxar a concordncia. Vrgulas: mudanas de sentido que vai fazer a diferena.
Exerccios - Gabarito.
tera-feira, 6 de dezembro de 2011 10:42 AM
Questo de TPS
(ouvir gravao) 2- Se podemos ler assim, independente da maneira que a gente leia, nas duas hipteses, "o trabalho do latino-americano" o sujeito a. (ouvir gravao) b. ERRADA c. ERRADA.O sentido objetivo no era para ser ressaltado. d. CERTA. Eles tm o mesmo referente. 3- 2005 a. ERRADA. Quais so as duas oraes do perodo? Neste perodo, tenho 2 oraes. O mas est servindo para relacionar este perodo com algum perodo anterior. A ORAO COORDENADA VEM NA ORDEM. b. ERRADA.Este perodo composto por duas oraes. Elas so justapostas. Oraes justapostas so oraes que se relacionam sem necessidade de conjuno. No temos conjuno para ligar estas duas oraes; logo, elas so justapostas. Vamos substituir por oraes subordinadas. A conjuno que falta aqui d a ideia de causa. A funo sinttica do PORQUE de adjunto adverbial. c. CERTA.Tambm um ADVRBIO. Advrbio termo acessrio. No prejudica a estrutura em nada, apenas o sentido. d. CERTA.A colocao pronominal est correta. O que se fez foi substituir uma orao reduzida por uma desenvolvida. 4- Para reescrever o "sem que", tem que acrescentar o NO.
"Que, se e como"
Questes de TPS
1- Regras de concordncia a. O sujeito e o verbo esto no plural. logo a primeira. Normalmente, as de mltipla escolha so A ou B, para fazer com que o sujeito que estudou ganhe tempo. b. O "s" some porque normal do verbo, uma questo fontica, no de eco. c. O verbo est no Celso Cunha. Se o verbo pronominal, significa que o pronome obrigatrio. A orao subordinada, ento o pronome vem em prclise. Termo entre vrgulas no serve para nada na orao. d. O sujeito o termo "o sujeito". Levantar-se parte integrante do verbo. 2- Alternativas: a. A expresso realmente informal. O significado no este, significa que algo que todos conhecem b. O gosto pela improvisao que eles revelam. Gosto substantivo. Termo "pela improvisao" est ligada a "revelou". A questo est correta por estar justamente exercendo funo distinta. c. Esse "se saem" poderia muito bem ser "saem", mas o sentido outro. d. "Nem se fala" uma expresso de nfase. O "no serto" no AAdv de lugar da expresso. e. Esse "se" vai ser uma conjuno integrante. Esse "se" no um conectivo condicional nem expressa uma hiptese.
PORTUGUS- Aula 18 - Oraes Subordinadas

segunda-feira, 12 de dezembro de 2011 10:07 PM
Se posso substituir o substantivo por um pronome, posso substituir a orao por um pronome. E a, o que devo fazer? Ver a FUNO SINTTICA. Se eu tiver uma frase em que temos um VL, por ex., se eu identifiquei o verbo de ligao, tenho duas opes:
Sujeito + VL +Predicativo 1) certo que todos devem estudar. = ISTO certo. 2) O certo que todos devem estudar. = O certo ISTO.
No perodo composto, se temos verbos de ligao, eles so de ligao. Por isso, o perodo composto muito mais simples que o perodo simples. No existe predicativo do objeto em perodo composto, apenas PREDICATIVO DO SUJEITO. Oraes que comeam com PREPOSIO:
OBJETO INDIRETO
Ou
COMPLEMENTO NOMINAL
Quanto ao aposto, prestar ateno no seguinte fato:
Ouam todos: vamos correr!

OUAM: Verbo TODOS: Sujeito VAMOS CORRER (= ISSO): Objeto direto
1. a) b) O pai e a me; NS: Pai e me Concordaram com o nome NP: Concordaram
Na redao, para evitar ambiguidade, o recomendvel repetir a preposio. Ex.: GOSTO DE BANANA E MA. Pode ser entendido como "gosto de banana e de ma" ou "gosto de banana com ma". Interpreta-se como INFORMALIDADE.
- S e NS: Todos - Em Embu, esto preocupados com o menino - NP: Preocupados c) O verbo agora haver. E HAVER significa OSS. - S e NS: ZER0 - Predicado a frase inteira - NP: houve d) - O pai - NS: pai - Dois dias depois do nascimento, o pai foi ao cartrio muito convicto. - NP: foi e convicto e) - Sujeito elptico (ns) - NS: (ns) - No queremos o sofrimento do menino no futuro. - NP: queremos f) No temos essa frase no texto. - Sujeito indeterminado, NS ZER0. - Discutiram pelo nome da criana. - NP: discutiram g) - S e NS: algum - Achou bonito o nome do menino - NP: Achou e bonito 2. Existem nessa frase: VI - AAdv de lugar. Sujeito da primeira orao simples e o da 2, elptico. 3. (5) (3) Verbo reivindicar TD; (2) O que se junta ao verbo "desmaiar" so adjuntos adverbiais, neste caso de causa; (1) "Polmico" o predicativo do sujeito; (4) "desde a gravidez da esposa" - AAdv de tempo; (3) Segundo a me - AAdv de conformidade; (5) o caso - OD e ao juiz - OI; (4) do nome Saddam Hussein - OI; (1) 4. Respondida na questo 03 5. a) Me Muito tranquila - predicativo do sujeito no - AAdv de ligao na influncia dos nomes- OI dos nomes - AAdn b) Joo - Vocativo Quem prefere, prefere uma coisa outra- OD ALGUNS - Sujeito a um nome diferente - OI c) Devido ao nome - AAdv de causa o pai do menino - OD um louco - Predicativo do Objeto vrias - AAdn Do menino - AAdn um - AAdn
Questes de TPS
1- Itens: 1) (ERRADO)Pensando sintaticamente, pode ficar at "bonito". S que tem um detalhe, que o senso comum vai dizer que est certo - O VERBO ASSISTIR TRANSITIVO INDIRETO. 2) (CERTO)Traduzindo a questo: o verbo intransitivo. Se fala de OP, porque existem muitas outras oraes. Lembrar sempre: COMPLEMENTO DE VERBO OBJETO. ADJUNTO ADVERBIAL TERMO ACESSRIO. E esse termo "como autodefesa inconsciente e institiva" OBJETO? No. O verbo, pois , sem complemento MESMO. 3) (ERRADO)A doutrina que contempornea, no a "explicao'. 4) (CERTO) Estariam corretas tanto o fragmento sugerido, quanto "diante da premncia de fome, frio e desabrigo". 2- Itens: 1) (CERTO) Conduz o pensamento 2) (CERTO) A linguagem cientfica. Preciso no a "preciso cirrgica" to ao p da letra... 3) (ERRADO) Forma verbal= o verbo conjugado. Complemento verbal composto = 2 objetos. "Em centenas e centenas de sculos" = advrbio; no complemento verbal. Voltando ao texto,vemos que os objetos no tem nada a ver com o que a questo pede. 4) (ERRADO) Ao invs de escrever oraes adjetivas, ele recorreu formao de palavras, mas no por DERIVAO. No temos uma, mas duas palavras, por isso processo de COMPOSIO. 3- Itens: 1) (ERRADO) Verbo "encontrar" intransitivo? No. Da j dizemos que est errado. 2) (ERRADO)Complemento verbal j sabemos que OBJETO. No trecho "se poderia fazer com o seu simples registro uma composio de arte", o termo "UMA COMPOSIO DE ARTE" OD? Mesmo que tenha o "se" no incio da orao? NO. O "se" pronome apassivador e transforma OD em SUJEITO. No segundo termo que temos o OD. 3) (ERRADO) AAdn termo acessrio. isso o que eles esto procurando nesta questo. Decorrncia um substantivo abstrato. Condizente vem do verbo condizer e exerce a funo de CN. Irreprimvel est ligado a que termo? VOZ. 4) (ERRADO) Existe uma mudana de sentido, sim.
ADJETIVO: funes sintticas de AAdn ou Predicativo
4- Alternativas: A) ERRADA. Funo sinttica de adjetivo ADJUNTO ou PREDICATIVO. Basta um para anular esta questo. Atento o predicativo. Ele prossegue e ele est ATENTO. S por a eliminamos esta e GANHAMOS TEMPO. B) ERRADA. J comentamos ao falarmos sobre partcula expletiva. O que vai ser este "que" e o "" que esto a? PARTCULAS EXPLETIVAS (DE REALCE), e no PRONOMES RELATIVOS. Se tivssemos, o sentido seria o contrrio do que o autor quis dizer. C) CERTA. Ora, voltamos para o texto e ele est dizendo sobre as oraes adjetivas. Ao estabelecer a relao entre os termos, ele vai estabelecer o campo semntico de OPOSIO. Ao dizer "a curva que encontro nas montanhas de meu pas" uma delimitao, atravs de uma orao restritiva. Ento, ele contrape 2 campos semnticos. Examinar no apenas na questo da pontuao, mas tambm da orao restritiva. uma questo bem difcil e uma boa estratgia a ELIMINAO. D) ERRADA. De cara, podemos afirmar isto. O autor s fala de UM UNIVERSO. E) ERRADA. Em momento nenhum vimos esta afirmao no texto. No tem NADA A VER o que ele est dizendo aqui.
Folha de Perodo Composto:

1234INSTRUMENTO: Tiro/CAUSA: Desespero Paradoxo. uma contradio (que pode ou no ser de ideias). Tem vrios. Uma, apenas a ttulo de exemplo: "Para ser notado, o porteiro teve que morrer". A expresso que resume a indiferena "monstro da indiferena".
4- A expresso que resume a indiferena "monstro da indiferena". 5- Mais uma vez, questo com vrias respostas. Exemplo: Dia a dia. 6- Em todos os Itens, substituir o termo por "isto/isso", ver a estrutura e fazer a classificao: a. No d para substituir o "isto". uma orao subordinada adjetiva RESTRITIVA. Por isso, funo sinttica ADJUNTO ADNOMINAL. b. Ao substituirmos por "isto": Predicativo do sujeito. c. D para substituir por "isso": Complemento nominal. d. Podemos substituir por "isto": sujeito. e. Podemos substituir, mais uma vez, por "isso": Objeto direto. 7- Diferenas entre as oraes adjetivas restritivas e explicativas. a. Orao restritiva. Est falando apenas dos poetas sensveis, diferencia o grupo. b. Orao explicativa. Aqui, estou restringiudo a explicao. A colocao das vrgulas faz a colocao mudar e faz uma alterao semntica. Generaliza a orao sem vrgulas. 8- Itens: a. Substituir o termo sublinhado por ISTO. i. preciso que haja a nossa observao atenta ii. preciso observarmos as coisas ao redor b. Funo sinttica: Predicativo do Sujeito. i. O ideal que voc perceba todos os detalhes da vida. ii. O ideal voc perceber todos os detalhes da vida. c. Funo sinttica: Complemento Nominal. i. As pessoas tm medo de que sofram. ii. As pessoas tm medo de sofrer (de sofrerem). d. Funo sinttica: objeto indireto. i. As pessoas precisam de que descansem. ii. As pessoas precisam de descansar (de descansarem).
PORTUGUS - Aula 19- Perodo Composto por Coordenao

segunda-feira, 19 de dezembro de 2011 10:59 PM
I. Mais sobre Oraes Subordinadas Substantivas

A professora sou eu. Eu sou a professora. Em rosa: Sujeito Em amarelo: Verbo de Ligao Em laranja: Predicativo do Sujeito O ideal isto. Ideal isto. Adjetivo NO PODE SER SUJEITO. Fundamental prestar ateno na classe gramatical.
II. Perodo Composto por Coordenao

Tenho duas oraes com ESTRUTURAS SINTTICAS COMPLETAS. A primeira orao sempre classificaremos como ORAO COORDENADA ASSINDTICA (sem conjuno) ou SINDTICA (com conjuno). Os sentidos podem ser 5, conforme vimos em CONJUNES. Todas as oraes coordenadas so separadas por vrgulas, exceto quando tivermos 2 oraes coordenadas com sentido de adio e com a conjuno E. Por isso vemos tal coisa nos textos do XIX. Se tiver uma alternativa "a vrgula tem sentido estilstico e pode ser retirada". Foi uma criao do sculo passado. Ex.: Joo acordou e saiu. Essa conjuno E faz perceber certa objetividade em sua escolha. Se quisermos enfatizar e carregar de subjetividade a orao, "no s...como tambm". Numa redao de segunda fase, nem pensar em usar esta estrutura! Mas at.: Apenas em perodo coordenado usamos ponto-e-vrgula. Usamos nos seguintes casos: a. Na segunda orao, quando tivermos termos entre vrgulas; Ex.: Choveu; mas, como havamos combinado, fomos praia. Na dvida, usar Choveu; fomos, porm praia. b. Em perodos longos, facultativos usarmos vrgulas ou ponto-e-vrgula; c. Em itens (como em nossa lista). Existncia da conjuno E em listas: demarcao de que o prximo item ser o ltimo. Coloc-lo, pois, aps o ponto-e-vrgula no est errado. Frases comeando por "no entanto", p.ex., so marcadores discursivos (assim como as conjunes coordenativas). Podem ser substitudos por "por outro lado", p.ex. Nas oraes alternativas: a primeira orao sempre ser ORAO COORDENADA SINDTICA e a segunda, ORAO COORDENADA SINDTICA ALTERNATIVA. As mesmas regras que valem para orao adversativa valem para a conclusiva. A mesma regra que vale para o MAS vale para o LOGO.
III. Oraes Subordinadas Adverbiais.

Vamos estudar o perodo composto por coordenao e subordinao (PERODO MISTO) Choveu; mas porque havamos combinado, fomos praia. Em rosa: Oraes Coordenadas Em azul: Orao Subordinada Adverbial Causal Em verde: Orao Principal. Pontuao de perodo composto so bem simples. Entre a OP e a Orao Substantiva, nunca colocaremos vrgula. Obs.: Oraes reduzidas de infinitivo levam obrigatoriamente vrgulas. MOTIVO PARA A BANCA TIRAR PONTOS NA REDAO. Ex.: Estudo, para passar no concurso. Oraes comparativas podem ou no vir acompanhadas de verbo (ele, na verdade,
Oraes comparativas podem ou no vir acompanhadas de verbo (ele, na verdade, colocado em elipse. Oraes concessivas do a ideia de OPOSIO. SEMPRE QUE: uma CONJUNO que indica TEMPO. O SEMPRE sozinho advrbio, mas junto com o QUE, vira conjuno.
IV. Pontuao
Dentro dessa finalidade expressiva, existem as regras. Numa redao: apenas usar os sinais de primeiro grupo. Raramente, podemos usar os dois pontos num aposto.
A falta da conjuno pode gerar ambiguidade. ISSO TIRA PONTOS NA REDAO.
1- Oraes justapoastas. a. Maria estudava: ORAO COORDENADA ASSINDTICA Joo jogava bilhar: ADITIVA OU ADVERSATIVA. b. A espada vence: ASSINDTICA c. Venha agora: ORAO COORDENADA ASSINDTICA; Ou perder a vez: SINDTICA ALTERNATIVA. d. As pessoas no se mexiam: Nem falavam: e. Havia muito servio, entretanto ningum f. Concl g. Leve-lhe flores: ASSINDTICA ; que ela aniversaria amanh: SINDTICA EXPLICATIVA. h. O mar generoso: ASSINDTICA; Contudo, s vezes, torna-se cruel: SINDTICA ADVERSATIVA. i. Avancei lentamente at o banco: ASSINDTICA. Sentei-me: ASSINDTICA ADITIVA. j. Voc um excelente aluno: ASSINDTICA. Conseguir, pois, aprovao: SINDTICA CONCLUSIVA. k. (OUVIR GRAVAO) 2- (da parte II) - Obrigao de DESFAZER A AMBIGUIDADE. a. Modelo. b. Essa orao uma orao ADJETIVA EXPLICATIVA. Objetivo dar duas informaes. Quando tenho um ADVERBIAL CAUSAL, posso fazer substituio. Por isso: Os alunos, porque no teriam mais aulas naquele dia, foram todos dispensados. c. O professor, visto que estava cansado, resolveu dispensar a turma. d. Os jogadores, como haviam treinado com afinco, executaram com perfeio as jogadas ensaiadas. 3- Mais uma para desfazer ambiguidades. Orao coordenada no estabelece vnculo entre as duas oraes. a. Modelo. b. Embora muito se tem falado sobre o assunto, poucas foram at agora as decises. c. Todos se revoltaram com as palavras do chefe, posto que ningum reagiu altura. d. Moramos no mesmo edifcio, ainda que raramente nos vejamos.
4- Ver os ques: a. Orao coordenada sindtica explicativa. Existe uma situao de FALA. b. Orao subordinada adverbial final. c. Orao subordinada adverbial consecutiva. 5- Agora, temos os porque: a. Orao coordenada sindtica explicativa. b. Agora, tenho causa e consequncia. Orao Subordinada Adverbial Causal. c. uma estrutura tpica do XIX. Orao Subordinada Adverbial Final. 6- Valor semntico - ver o sentido: a. Sentido de "pois": concluso; b. Perodo subordinado -ideia de tempo; c. Finalidade. d. No tem verbo. Ideia de concesso; e. Sequncia de aes (em relao anterior). Ideia de ADIO. f. Explicao. g. Causa. h. Conformidade.
h. i. j. k. l. m. n.
Conformidade. Oposio. Causa. Proporo. Alternncia. Consequncia. Comparao.
PORTUGUS - Aula 20 - PONTUAO, CONCORDNCIA.

tera-feira, 20 de dezembro de 2011 12:25 PM
PONTUAO Entre sujeito, verbo ou complemento, no se usa vrgula, nem se um dos termos estiver invertido. Ponto e vrgula: Duas oraes, quando na segunda orao j tiver um termo entre vrgulas. Dois pontos: Aposto explicativo, supresso de conjuno. Num texto formal, no h elipse. Reticncias no se tem em texto formal. Usar o "entre outros" proibido na redao! Objetivo mostrar que se sabe. No lugar, usar termos como "principais". Parfrase (dizer as mesmas coisas que outra pessoa, no tem aspas) Citao ( exatamente aquela frase e aquela ideia, vem sempre entre aspas, no sendo proibido numa redao). CONCORDNCIA VERBAL. O verbo concorda com O NUMERAL. Partitivos -verbo pode concordar com O NCLEO (concordncia RGIDA, a que vamos escolher na redao) ou o AAdn (atrativa).
Exerccios - Gabarito.
tera-feira, 10 de janeiro de 2012 10:51 AM
1- () Regra n 4 do ponto e vrgula. 2- A justificativa MARCAR A ELIPSE DO VERBO. Melhor alternativa: (D). 3a. Pode-se colocar vrgula. Antecipao do AAdv.No lugar da vrgula, poderamos colocar dois pontos ou at mesmo uma conjuno. b. Primeira orao um aposto explicativo. Reescrever: O dono da farmcia, seu Joo, abre s 7 horas. Na segunda, ela nem introduzida por conjuno e j se inicia com dois pontos. O ideal seria substituir por ponto e vrgula. c. Marca antecipao da orao adverbial. A frase "No , Joo?" representa uma FUNO FTICA. d. Em escola: AAdv de lugar ou AAdn. Esta vrgula solta, nem pensar! Os termos entre ponto e vrgula, tampouco. 4- Marcar qual a improcedente. Ouvir gravao 34'00". 5- O caminho para resolver a questo ENTENDER AS REGRAS DE PONTUAO, no ler e interpretar o texto. Mais uma daquelas para eliminar o candidato inseguro. a. (ERRADA). Aspas: Atribuir sentido diferente do usual. O erro no est a, mas no APOSTO QUE NO VEIO ENTRE VRGULAS. Nem precisamos ler o resto, vamos para a prxima.O "logo" conjuno coordenativa e no pode vir fora do lugar. A vrgula obrigatria ANTES DA CONJUNO. Por ltimo, o termo "via de regra" deveria vir entre vrgulas. b. (ERRADA) tanto...quanto conjuno aditiva, e no precisa de vrgulas. A vrgula aps o POIS est equivocada. O ...que que est entre um AAdv PARTCULA EXPLETIVA e no deveria ser entre vrgula. Mais um: a vrgula antes do termo "prprio da poltica". c. (ERRADA) est faltando vrgula no aposto BENEDETTO CROCE para isol-lo. d. (ERRADA) Primeiro erro: MAS vindo antes de vrgula? No faz o menor sentido. uma conjuno aditiva: "no s...mas tambm", por isso NO LEVA VRGULA. e. (CERTA)O sujeito to imenso que a alternativa parece estar errada. A pausa natural nos levaria a colocar a vrgula, mas so todas oraes restritivas e NO LEVAM VRGULA NENHUMA. O termo "por sua vez" est correto ao estar colocado entre vrgulas. O termo "ou" juntou dois termos de mesma funo sinttica e NO LEVA VRGULA. 6- Mais uma no mesmo estilo da anterior. a. A orao est CORRETA. b. Est ERRADA, pois vrgula est colocada entre o VERBO e SEU COMPLEMENTO. c. Certa. d. Orao adjetiva explicativa,est CORRETA entre vrgulas. e. Qualquer advrbio pode ser colocado entre vrgulas. 7- Esta prova foi bem interdisciplinar. Pegaram texto de Histria para fazer questes de Portugus, s para exemplificar. No texto indicado, a preposio (o agente da passiva) foi separado por DOIS PONTOS. Foi O NICO ERRO. a. O termo "o acar" era APOSTO, logo DOIS PONTOS estavam proibidos. b. O erro do autor foi repetido. c. Na reescritura, trocaram-se os parnteses pela travesso e o resto foi mantido. d. O mesmo erro do autor! e. Est mais errada que o termo proposto. Folha de Concordncia 1- Itens: a. Concordncia rgida prefervel: fugiu. b. O ou tem sentido aditivo e leva o verbo PARA O PLURAL: exigiram. c. O verbo "dever" est acompanhando o verbo "chegar": devem. d. Com o pronome "eu", verbo vai para a PRIMEIRA PESSOA DO PLURAL: Samos. 2a. O verbo principal SEMPRE O LTIMO: Pode ter havido/ Podem ter existido (no caso do verbo ser EXISTIR). b. Restar um verbo regular: Restam-nos c. Temos dever e existir: Devem existir/ deve haver. d. Alagoas o mesmo caso de EUA. Se est acompanhado de artigo (que vir sempre NO PLURAL), verbo SEMPRE NO PLURAL: As Alagoas tm. Sem o artigo: Alagoas tem. e. O verbo "fazer" no singular para indicar tempo, plural SENSO COMUM: Deve fazer.
ET CETERA: vem entre vrgula. Ou etc. ou ,etc. E etc. est completamente equivocado. O etc. , mais equivocado ainda. Aps o etc., ponto final se acumula com o da abreviao. Portanto, UM PONTO S. Escrever conforme regras antigas: erro de ANACRONISMO.
Deve fazer. 3- Alternativa correta, que a incorreta: D. Se o verbo EXISTIR, o verbo auxiliar tem que ir para o plural. 4- Alternativa correta: B a. ERRADA. Trs horas o sujeito. Nos verbos dar e bater, sempre no plural. b. Est CERTA. c. ERRADA. Obtm-se est no singular, ele tem que ir para o plural, com o circunflexo. d. ERRADA. Sujeito MUITOS LIVROS e verbo vai para o plural, LEEM. e. ERRADA. Pode ter, podem haver, mas podem existir. 5- Alternativa incorreta: B. O sujeito est no plural: OS PREPARATIVOS, verbo tem que ficar no plural. 6- Separar voz passiva do ndice de indeterminao do sujeito. Alternativa correta: C. O verbo VTI, por isso no est na voz passiva. Se o sujeito no est escrito, verbo no concorda com nada. Tanto faz se o termo em negrito for para o plural: Necessita-se de eletricistas. 7- Itens: a. (CERTA)A primeira informao foi uma ajuda da banca, pois o termo "quando mesmo" no indica tempo, mas equivale a "embora", "mesmo que". b. (ERRADA)RESULTAR e DAR podem ser sinnimos. O que resulta, resulta em alguma coisa. Mas o verbo dar pode tanto ter o "em" quanto no.Desta forma, elas no tm a mesma regncia. Mas se a questo pedisse para "fazer as alteraes necessrias", estaria correta. c. (CERTA)O verbo caber vai concordar com o sujeito, mas este est posposto ao verbo. Por isso, o verbo pode ser escrito tanto no singular quanto no plural. d. (ERRADA) "Privado" no nome, VERBO. Este termo OBJETO INDIRETO. Fui privado, neste caso, LOCUO VERBAL, VOZ PASSIVA. Para ser nome, PRIVADO deveria ser ADJETIVO.
PORTUGUS - Aula 21 (repo) - Concordncia Nominal e Regncia

sexta-feira, 13 de janeiro de 2012 11:41 PM
Concordncia Nominal
Nas frases
Comprei um caderno e uma pasta branca.

Comprei um caderno e uma pasta brancos.
A concordncia rgida, porque o adjetivo ao final da frase vai obrigatoriamente referir-se aos substantivos anteriores. Caso queiramos nos referir apenas ao ltimo, o melhor (para evitar ambiguidade) inverter a frase.
Comprei uma pasta branca e um caderno.

bom, necessrio, preciso: todos eles so PREDICATIVOS. Se o sujeito vier sem nenhum AAdn, vamos deixar o predicativo no masculino.
Nos avisos:
PROIBIDO ENTRADA DE ANIMAIS.

Mas
Obs.: 1- Pronome do caso reto indica pessoa. 2- Construo de textos antigos e outros pases lusfonos. So dois objetos. a norma culta na lngua falada. Na frase: Ele me deu o livro. Aqui, usamos ele me deu-o. Mas nestes textos , vai ocorrer uma contrao: Ele mo (de ME+O) deu. Mais uma: Ele lhe deu o livro. Com a contrao, fica Ele lho (LHE+O) deu. Ele ta (te+a) disse. 3- procura SEMPRE vai levar crase, independentemente do que houver entre elas. 4- Calado = elptico; agasalhado = acolhido.
A ENTRADA DE ANIMAIS PROIBIDA. Regncia

Contedo que devemos ter LEITURA. O que est registrado em gramtica, no tem jeito, mas existe um dicionrio de regncias. Ningum vai saber 100% de regncia, porque existe um DICIONRIO s com elas. , pois, importante que decoremos a lista a fim de que corrijamos nossos hbitos. Questo de regncia USO. 1- As famlias Obedecer e Referir sempre atraem o a. 2- procura de, em busca de.
Regncia Verbal
12345678Perdoar A algum; pagar A algum; assistir significando ver VTI; Esquecer e lembrar so VTDs, mas esquecer-se e lembrar-se so VTIs. Visar A algo (significando querer, alcanar) Implicar VTD. Preposio tem que vir antes do pronome relativo As alegrias de infncia e juventude. No se usa UMA preposio para DOIS verbos. Ex.: Ao invs de usarmos
No concordo nem discordo disso.

O correto seria No concordo com isso nem discordo disso.
EXERCCIOS - Gabarito
sbado, 14 de janeiro de 2012 09:11 AM
1- Itens: a. Queimados/ queimadas b. Longos c. Mesmas d. Acesas/acesos e. Meio f. Anexos 2- Alternativa correta: letra E. Bastantes e muitos tm a mesma regra de concordncia, a nica diferena que BASTANTE no flexiona quanto ao gnero. a. ERRADA. necessrio. b. ERRADA.Ou o mais alegre possvel/ os...possveis. c. ERRADA. Quite com a vida. d. ERRADA. lerta advrbio, portanto invariveis . 3a. ERRADA. Concordncia com o termo mais prximo ou com o masculino plural. b. ERRADA. Difcil no singular. c. ERRADA. Anexa/ anexos a certido e o recibo. d. ERRADA. Po e torradas frescos/frescas. e. CERTA. Muita privilegia o substantivo. 4a. ERRADA. Meio numeral. A palavra "hora" est em elipse. b. ERRADA. adjetivo. c. ERRADA. "Altos" no se refere ao carro nem aos bois, mas s mangueiras. Ento, seria "altas". d. CERTA. O sujeito "gua". Artigo vai ter que ser mantido no masculino e no singular. e. ERRADA.
Questes modelo TPS (ouvir a gravao)

1- Itens a. (CERTA)Estas catafrico e est correto. b. (ERRADA)O perodo sempre termina no ponto final. Sabemos quem o sujeito. O SE no ndice de indeterminao do sujeito, um pronome integrante do verbo que se refere ao sujeito em elipse. c. (ERRADA)"As sutilezas do maroto" no sujeito, mas objeto do sujeito em elipse VOCS. d. (CERTA)Verbo "ser" pode concordar com o sujeito e o predicativo. 2- Itens: a. (CERTA) Por que estilstico: Entre uma orao e outra necessariamente devem existir conjunes. Na falta dela, usar a vrgula ou o ponto e vrgula ou ainda os dois pontos. b. (ERRADA)No est em elipse coisa nenhuma! Esta construo comum em textos antigos e de outros pases lusfonos. c. (CERTA)Temos relao de metonmia. d. (CERTA)Problema de paralelismo o de colocao do artigo. Folha de Regncia. 1- A a. A - para b. Em - para c. A - para d. Com - para - dos e. De - com/para com f. - g. Pelo (com sempre inicia adjunto adverbial de causa) - de/por - com
g. Pelo (com sempre inicia adjunto adverbial de causa) - de/por - com h. A/com - com i. /a - de - /a j. De - ao k. Na 2- Itens a. Vou ao cinema filme ao que b. Obedea ao...pague ao c. Prefiro estudar de manh a estudar de tarde. d. Acidente de que Joo e. Alcanar ao melhor 3- Alternativa correta - B i Tem que ter a preposio de ii Est correta. iii Erradssima, um erro chamado "de quesmo". 4- Quem informa, INFORMA ALGUMA COISA A ALGUM. Informe o seu mdico sobre a persistncia de febre e dor. Questes de TPS: 1- Paronomsia: Jogo de palavras, trocadilho. Antonomsia: Pel, o rei do futebol p.ex. a. (CERTA) A PARONOMSIA. c. (ERRADA) Equivalente a "roupa suja se lava em casa". d. (CERTA) uma estrutura em paralelo. A preposio DE vale para ambos os artigos. 2a. (CERTA) b. (ERRADA) O verbo comear, por aqui, INTRANSITIVO. Nenhum dos dois esto corretos. c. (ERRADA) Aqui, regionalismo, mas TORNAR verbo de ligao, no leva preposio nenhuma. d. (ERRADA) VTDI, no tem o porqu de acrescentar o de! 3- Terceiro item a. (ERRADA)SE - parte integrante do verbo, por isso que est errado. 4- Itens errados a. (ERRADA)Distrair-se com alguma coisa, mas distrair de algo. O verbo distrair VTI. c. (ERRADA) Aqui, temos duas oraes, que so comparativa. So como os brios so. No predicativo do sujeito, porque uma orao adverbial. 5- Itens errados: a. (ERRADA) No texto, esquecer VTI. Aqui, a equivalncia semntica existe, mas sinttica,no. b. (ERRADA)MTODOS o sujeito.

PORTUGUÊS - Caderno Regular 2011.2

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PORTUGUS - Aula 1 - Lngua e Sociedade

tera-feira, 2 de agosto de 2011 12:12 AM

GRAMTICA OBRIGATRIA: Celso Cunha.

Ele obedeceu o regulamento.

ELE OBEDECEU AO REGULAMENTO.

Outro exemplo: VERBO "PEGAR".

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PORTUGUS - Aula 2 - Teoria da Comunicao/Funes da Linguagem

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Questes de Portugus - FUNES

Nova Seco 1 Pgina 8

PORTUGUS - Aulas 3 e 4 - Textualidade, Coeso e Coerncia.

Prestar ateno no ISSO e do ISTO. Exceo: DUPLA REFERENCIAO.

Nova Seco 1 Pgina 9

FIGURAS DE LINGUAGEM E VCIOS DE LINGUAGEM (Parte II da folha) - CORREO:

Uso da ironia em redaes...

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DISCURSO DIRETO, INDIRETO E INDIRETO LIVRE - Folha Anexa I

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MINHA BLUSA IGUAL A BLUSA DE MARIA.

MINHA BLUSA IGUAL A A BLUSA DE MARIA.

MINHA BLUSA IGUAL BLUSA DE MARIA.

MINHA BLUSA IGUAL A AQUELA DE MARIA

MINHA BLUSA IGUAL QUELA DE MARIA.

MINHA BLUSA IGUAL DA MARIA.

CRASE PARA NOMES DE LUGAR

CASO ESPECIAL N 3: Cai muito em prova.

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i. ii. iii. iv. v.

i. ii. iii. iv. v. a) b) c) d) e)

BLOCO 4 - PARNIMOS E HOMNIMOS

Questes de TPS e PRIMEIRA ETAPA

Nova Seco 1 Pgina 19

PORTUGUS - Aula 7 - Morfologia I

Mais para a banca da FGV (prova de OFCHAN)

O que o S significa? Desinncia de nmero: 0 -s

E o A? Desinncia de gnero: -o -a E na palavra PAREDE O que vai determinar o gnero?

O artigo que vem antes:

FELIZ + DADE = FELICIDADE

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Estrutura dos verbos

Processo de Formao de Palavras

DERIVAO POR CONVERSO ou DERIVAO IMPRPRIA.

Derivao regressiva. Do verbo se faz o substantivo.

(ALGUM) Resgatar os bombeiros

O resgate dos bombeiros (POR ALGUM)

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Quem tem boca VAI ROMA

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Recomposio (Celso Cunha):

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AUTO - por si prprio MVEL - que se move.

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amanhecer- ou - 0 manh3- Letra D 4- Letra C

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QUERO QUE VOC ME TRAGA GUA.

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PORTUGUS - Aula 10 - Artigos, Pronomes e Numerais.

Predicativo do objeto sempre em verbos de ao.

[O afeto do filho] importante.