DIRECCIN ACADMICA CARTA DESCRIPTIVA

Campus: Direccin Acadmica: Nombre del Profesor:

Cuitlhuac Ingeniera en Telecomunicaciones y Electrnica Jos Rafael Campos Padrn

Ciclo:

13-1

Clave:

47280

No. de das inhbiles:

Nombre de la Asignatura:

Sistemas Acsticos

Clave:

TG0752

Cuatrimestre:

Sptimo

Total de horas:

26

Objetivos Generales: Al Finalizar el curso el alumno ser capaz de:

describir las tcnicas utilizadas para el acondicionamiento acstico de recintos que permiten eficiencia en la transmisin y recepcin de ondas sonoras y disear cajas acsticas para sistemas de audio

Semana

Sesin

Fecha

Objetivo Especfico

Contenido Temtico

Experiencias de Aprendizaje Actividades del Profesor Actividades del Alumno

Evaluacin

1o

1a.

15-sep

Introduccin: Se presentarn los objetivos del curso y los lineamientos a seguir durante el cuatrimestre. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico basndose en diagramas, definiciones y Examen Diagnstico: El alumno resolver un Introduccin, Conceptos ejemplos. Retroalimentacin: Se aplicar un Comprender la estructura del bsicos, el odo, fisiologa, examen diagnostico. Resumen: El alumno odo humano y su relacin con exmen diagnstico de conocimientos respuesta en frecuencia, ancho elaborar un resumen de lo expuesto en la la teora acstica previos. Se harn preguntas y se solicitar de banda sesin un resumen de lo expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

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2o

1a.

22-sep

Entender las caractersticas de las ondas sonoras

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico Resumen: El alumno elaborar un resumen basndose en diagramas, definiciones y Curvas de respuesta, reflexin, de lo expuesto en la sesin. Resolucin de refraccin y difraccin del odo, ejemplos. Retroalimentacin: Se harn problemas: El alumno resolver ejemplos de filtros acsticos preguntas y se resolveran problemas de lo lo visto en la sesin expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

1%

3o

1a.

29-sep

Entender las caractersticas que permiten establecer los parmetros para el acondicionamiento acstico

Acstica ambiental, nivel de sonido, ruido y distorsin, inteligibilidad de la palabra, medicin del nivel de sonido

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico Resumen: El alumno elaborar un resumen basndose en diagramas, definiciones y de lo expuesto en la sesin. Resolucin de ejemplos. Retroalimentacin: Se harn problemas: El alumno resolver ejemplos de preguntas y se resolveran problemas de lo lo visto en la sesin expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

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4o

1a.

06-oct

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la Conocer los tipos de ruido de Curvas de categorizacin del informacin del contenido temtico Resumen: El alumno elaborar un resumen acuerdo a su curva rudo, acstica arquitectnica, basndose en diagramas, definiciones y de lo expuesto en la sesin. Resolucin de caracterstica, aprovechando sonido en recintos, tiempo de ejemplos. Retroalimentacin: Se harn problemas: El alumno resolver ejemplos de esto para entender las bases de reverberacin, Frmula de preguntas y se resolveran problemas de lo lo visto en la sesin la acstica arqutectnica Sabine expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

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5o

1a.

13-oct

Conocer los tipos de materiales absorbentes utilizados para el aislamiento acstico en recintos

Materiales absorbentes

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico Resumen: El alumno elaborar un resumen basndose en diagramas, definiciones y de lo expuesto en la sesin. Resolucin de ejemplos. Retroalimentacin: Se harn problemas: El alumno resolver ejemplos de preguntas y se resolveran problemas de lo lo visto en la sesin expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

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6o

1a.

20-oct

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la Determinar las condiciones de informacin del contenido temtico Resumen: El alumno elaborar un resumen los recintos arquitectnicos para basndose en diagramas, definiciones y Factores acsticos en el diseo de lo expuesto en la sesin. Resolucin de establecer los elementos a ejemplos. Retroalimentacin: Se harn de la arquitectura problemas: El alumno resolver ejemplos de utilizar en el acondicionamiento preguntas y se resolveran problemas de lo lo visto en la sesin acstico expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

1%

7o

1a.

27-oct

EVALUACIN BIMESTRAL

EXAMEN BIMESTRAL 40%

8o

1a.

03-nov

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico Disear de acuerdo a las Proceso de diseo acstico de basndose en diagramas, definiciones y caractersticas del recinto las recintos, condiciones ejemplos. Retroalimentacin: Se harn adecuaciones necesarias para el ambientales, condiciones preguntas y se resolveran problemas de lo acondicionamiento acstico geomtricas expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

Resumen: El alumno elaborar un resumen de lo expuesto en la sesin. Resolucin de problemas: El alumno resolver ejemplos de lo visto en la sesin. Diagrama de Flujo: El alumno disear un diagrama de flujo para el acondicionamiento acstico de un recinto

1%

9o

1a.

10-nov

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico Disear de acuerdo a las Resumen: El alumno elaborar un resumen basndose en diagramas, definiciones y caractersticas del recinto las Condiciones para el aislamiento de lo expuesto en la sesin. Resolucin de ejemplos. Retroalimentacin: Se harn adecuaciones necesarias para el acstico problemas: El alumno resolver ejemplos de preguntas y se resolveran problemas de lo aislamiento acstico lo visto en la sesin expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

1%

10o

1a.

17-nov

Entender las caractersticas necesarias para el diseo de cajas acsticas para el acondicionamiento de altavoces

Diseo de cajas acsticas, analogas elctrica-acstica

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico Resumen: El alumno elaborar un resumen basndose en diagramas, definiciones y de lo expuesto en la sesin. Resolucin de ejemplos. Retroalimentacin: Se harn problemas: El alumno resolver ejemplos de preguntas y se resolveran problemas de lo lo visto en la sesin expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

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11o

1a.

24-nov

Ajustar de acuerdo a las especificaciones de los altavoces las cajas acsticas para su mejor rendimiento

Sintona de cajas acsticas, tipos de bafles

Introduccin: Se har un resumen de lo visto en la clase anterior y se dar un panorama general del contenido a tratar en la sesin. Desarrollo: Se expondr la informacin del contenido temtico Resumen: El alumno elaborar un resumen basndose en diagramas, definiciones y de lo expuesto en la sesin. Resolucin de ejemplos. Retroalimentacin: Se harn problemas: El alumno resolver ejemplos de preguntas y se resolveran problemas de lo lo visto en la sesin expuesto a los alumnos para comprobar la adquisicin del conocimiento. Cierre: Se har un resumen de lo visto en la sesin y se indicaran los temas a tratar en la siguiente clase

1%

12o

1a.

01-dic

Suspensin de Labores

Suspensin de Labores

Suspensin de Labores

Suspensin de Labores

13o

1a.

08-dic

Introduccin: Se explicar al alumno el uso de los componentes utilizados en la prctica y el objetivo de la misma. Desarrollo: Se Diseara y armar un sistema seguir el procedimiento para el armado de de audio en base a las Trabajo Prctico: El alumno armar el los circuitos y componentes solicitados en la frecuencias de cada altavoz Sistemas de audio, ecualizador circuito y los componentes solicitados en la prctica. Retroalimentacin: Se verificar el para el direccionamiento de 6 bandas sesin con los diagramas y estructuras correcto funcionamiento de los circuitos y se adecuado de las frecuencias de previamente desarrollados. preguntar el funcionamiento a los alumnos audio para comprobar la adquisicin de los conocimientos. Cierre: Se evaluar el circuito para la calificacin de la prctica.

5%

14o

1a.

15-dic

EVALUACIN FINAL

EXAMEN FINAL 50%

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Experiencia (Dinmicas, pelculas, proyecciones, etc.) Material Requerido Sesin de aplicacin

Presentacin de frecuencias audibles

Videoproyector y PC

Bibliografa Bsica (con base en el programa de estudios que ofrece UNITEC):

Recuerdo Lpez Manuel, Acstica arquitectnica aplicada, Paraninfo, 1999 Isbert Carrin, Diseo acstico de espacios arquitectnicos, Alfaomega, 2001 Martin Russ, Sound synthesis and sampling, Oxford, 2004

Bibliografa Complementaria (Comentar con el Coordinador o Director acadmico):

NOTA: Se le recomienda que al sugerir la bibliografa complementaria, se promueva entre los alumnos la lectura; para fortalecer en el alumno su hbito de la lectura y complementar su formacin profesional.

Evaluacin

La evaluacin final de los alumnos se integran por:

Participacin y Tareas Exmen Bimestral Exmen Final TOTAL:

10% 40% 50% 100%

** EN CASO DE QUE POR SU NATURALEZA, LOS PORCENTAJES VARIARN EN LAS ASIGNATURAS QUE INVOLUCREN SEMINARIOS, TALLERES Y LABORATORIOS O ALGUN OTRO ELEMENTO, EN CUYO CASO EL DIRECTOR DE LA CARRERA Y EL PROFESOR DEBEN ACORDAR LOS PORCENTAJES Y LOS HARN DEL CONOCIMIENTO EXPRESO DE LOS ALUMNOS EN FORMA OPORTUNA; CONSIDERANDO QUE LOS CAMBIOS DEBEN SER PARA LA MATERIA EN GENERAL, ESPECIFICANDO EN LA EVALUACIN EL VALOR ASIGNADO A CADA ASPECTO QUE SE ESTA EVALUANDO.

ESTA HOJA SE UTILIZAR PARA AQUELLAS MATERIAS EN LAS QUE NO SE APLIQUE EL PORCENTAJE DE EVALUACIN GENERAL

AUTORIZ

JOS RAFAEL CAMPOS PADRN NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR

RICARDO OSCAR MAGOS PREZ NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR ACADMICO