Dislexia um transtorno gentico e hereditrio da linguagem, de origem neurobiolgica, que se caracteriza pela dificuldade de decodificar o estmulo escrito ou o smbolo

o grfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correo e fluncia e de compreender um texto. Os sintomas variam de acordo com os diferentes graus de gravidade do distrbio e tornam-se mais evidentes durante a fase da alfabetizao. Entre os sintomas: os mais comuns encontram-se as seguintes dificuldades: Ler, escrever, soletrar, de entendimento do texto escrito etc. E que o TDAH? O Transtorno do Dficit de Ateno com Hiperatividade (TDAH) um transtorno neurobiolgico, de causas genticas, que aparece na infncia e freqentemente acompanha o indivduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desateno, inquietude e impulsividade. Quais so o sintomas de TDAH? Desateno e Hiperatividade impulsividade. Causas daTDAH. Hereditariedade, Substncias ingeridas na gravidez, Sofrimento fetal, Exposio a chumbo, Problemas Familiares e Outras Causas; corante amarelo, aspartame, luz artificial, deficincia hormonal (principalmente da tireide) e deficincias vitamnicas na dieta. A discalculia afeta: a capacidade da criana, adolescente ou adulto de compreender e manipular nmeros O que Discalculia? Discalculia um problema causado por m formao neurolgica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos nmeros.

Discalculia lxica: dificuldade na leitura de smbolos matemticos; Discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemticas, nmeros, termos e smbolos; Discalculia grfica: dificuldade na escrita de smbolos matemticos; Discalculia operacional: dificuldade na execuo de operaes e clculos numricos; Discalculia practognstica: dificuldade na enumerao, manipulao e comparao de objetos reais ou em imagens;

Discalculia ideognstica: dificuldades nas operaes mentais e no entendimento de conceitos matemticos Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo inicia com uma capacidade inata de se adaptaro ambiente. Para Piaget da Infncia adolescncia, as operaes mentais evoluem da aprendizagem baseada na simples atividade sensria motora ao pensamento lgico-abstrato. Esse desenvolvimento gradual ocorre atravs de trs princpios Inter- relacionados: organizao, adaptao e equilibrao. Esquemas: so padres organizados de comportamento que uma pessoa utiliza para pensar e agir em uma situao. Para Vygotsky: compreender o desenvolvimento cognitivo, dizia ele, preciso olhar para os processos sociais de onde se origina o pensamento de uma criana. Vygotsky: via o crescimento cognitivo como um processo Cooperativo. Segundo Vygotsky, as crianas aprendem atravs da interao social. Elas adquirem habilidades cognitivas como parte de sua induo a um modo de vida. As atividades compartilhadas ajudam as crianas a internalizar os modos de pensamento e comportamento de suas sociedades e a torna-los seus. Adolescncia : o perodo da vida que se inicia por volta dos dez e termina aos 20 anos de idade, quando a pessoa passa de criana a adulta. Esse perodo abrange no apenas alteraes fsicas de um corpo em amadurecimento, como tambm muitas mudanas cognitivas e socioemocionais. Na viso de Erikson, o maior desafio da adolescncia o da identidade Versus confuso de papis. Quando acontecer o pior momento do relacionamento entre pais e filhos? Acontece no comeo da adolescncia, quando ocorrem as mudanas fsicas da puberdade.