PROYECTO CUBA: LA BIODESCODIFICACIN ENCUENTRA LA TIERRA Resumen del primer Mdulo: La Biodescodificacin nos ensea a escuchar, a escuchar nuestro

cuerpo, una escucha biolgica, no psicolgica. Hay tomar consciencia de que la emocin es la clave, es la que nos permite vivir, es el motor. Qu hace que el cuerpo tenga esta capacidad de curarse? Nuestras enfermedades tienen un sentido biolgico. Hay unos cdigos biolgicos que al descubrirlos nos permiten encontrar la salud. Nos ayuda a encontrar este sentido biolgico de la enfermedad. Un dentista comentaba que las caries no son lgicas. Si son debidas al azcar por qu las de arriba? La enfermedad es reversible, el cuerpo no tiene ninguna iniciativa, hace lo que le pedimos que haga. Lo que ocurre es que nuestra peticin es inconsciente. Dnde se halla el inconsciente?, cul es su peso?, cul es su forma?, cul es su peso?. Sabemos que existe por diferencias: humor, emociones, sensaciones corporales Protocolo de la Pelotita - Piensa en una persona o situacin que nos pese, que nos moleste o que no queramos ir de vacaciones con ella. Escribe su nombre en un trozo de papel. - Besa el nombre o pntelo encima del corazn. Qu pasa? qu pasa dentro de ti? qu sientes?. - Estamos locos?, es un papel!!. Esto nos ensea que hay dos lgicas dentro de nuestra mente: - La lgica racional, la intelectual

- La lgica visceral, sta es la que nos interesa en la terapia. - Ahora arruga el papel, qu sientes?, pasa la pelotita por todo el cuerpo, escucha a tu cuerpo, observa cules son las sensaciones corporales. Date cuenta de que nadie decide tener una emocin, se decide dentro de uno mismo, es visceral. Esta hoja de papel nos demuestra que el smbolo es como la realidad - Ahora desarruguen la pelotita y escriban detrs el nombre con la mano izquierda, qu sienten ahora?, hay algn cambio?. La Biodescodificacin nos lleva al problema, no lo evita, sino que nos adentra en l, para as poder iluminarlo con la luz de la consciencia. Un ejemplo de ello, es la homeopata o la osteopata. Cuando se quemen, acerque la quemadura al fuego y vern cmo se calma el dolor y como se cura. Lo mismo si se cortan con un cuchillo, acerquen la hoja (el filo) a la herida y se quedarn sorprendidos como se calma el dolor y como deja de sangrar. Veamos un cuento suf: La farola y las llaves perdidas- Esta metfora nos ensea que siempre buscamos la solucin a nuestros problemas all dnde nos sentimos cmodos. Es la creencia de que la causa de lo que nos ocurre est afuera. Protocolo: Aprendiz de Terapeuta Seguimos con la pelotita. Con la persona que tienes al lado, pregntale que siente, que hay detrs de esta emocin. Si no la encuentra pregntale: si hubiera una emocin, cul sera?

Hay que hacer un feed-back despus de cada protocolo. Qu es lo que te ha gustado? qu has aprendido?, qu es lo que te hubiera gustado que fuera diferente?

Los Resentires El resentir es la huella de una funcin biolgica no satisfecha. Est en el cuerpo, estamos en el corazn de la clula, en lo ms ntimo. Cuando estamos en el resentir no podemos hacer trampa Hay dos resentires bsicos: el secundario y el primario y es fundamental ver las diferencia si queremos biodescodificar bien. - El Resentir Secundario es el autorizado por la sociedad, es aquel que al expresarlo no cambia nada y podemos estar todo el tiempo con l. Un marido expresa clera cada da y no cambia nada, sigue teniendo clera. O Mujeres que expresan tristeza y tampoco cambia nada. Este resentir esconde el Resentir Primario. - El Resentir Primario es la emocin que no me atrevo a resentir y que est dentro de m. Es la que no es correcta, cmo puedo yo odiar a mi madre?. Por eso siempre hay que preguntar qu hay detrs de esta emocin?. Para saber si estamos en el Primario o en el Secundario, hay que tener en cuenta solamente esto: En el secundario cuando se expresa la emocin no cambia nada. En el Primario al expresar la emocin se produce un cambio y se aprecia en la fisiologa de la persona. Es un cambio suave, ligero, profundo, de comprensin (hay luz en la oscuridad) Hay que saber que todas las emociones pueden ser primarias o secundarias

- El Resentir del Ser, cuando la persona despus de haber liberado su resentir primario se siente aliviada, eufrica, puede tener ganas de rer, se siente feliz. Es el resentir original, el de antes del estrs. Este resentir no lo provoca el terapeuta, ni los medicamentos. Est dentro de nosotros, pero es muy inconsciente, pero para llegar a l hemos de atravesar lo negativo. Protocolo para diferenciar los resentires: Seguir con la pelotita

La Biodiana Este esquema siempre debe de estar presente en el espritu del terapeuta

Exterior: es lo que capta nuestros sentidos Actos: es nuestra relacin con el exterior, entro en contacto mediante la accin Pensamientos: es lo mental, opiniones. Nuestros valores las creencias, juicios,

Sentimientos: es una ilusin de una emocin. Es un pensamiento revestido de emocin. No se siente en el cuerpo, es mental. Si la emocin se siente en el cuerpo, entonces no es un sentimiento es una verdadera: Emocin: hay grandes emociones como la clera, la tristeza, el miedo, el odio, el amor, la alegra, el asco. Sensacin Fsica: es lo que se siente en el cuerpo. Se me cierra el corazn, me siento vaco, la garganta se me cierra,

tengo fro, siento un peso. Va ligada siempre a una emocin negativa o positiva Resentir: Es la huella de una funcin biolgica no satisfecha. Es especfico, es concreto, la persona siente pena, desespero, impotencia, tristeza,.. el resentir es una frase que se hace consciente, es algo que nunca se ha dicho, expresado, sale a la luz y te liberas.
A una mujer, que tiene cncer de ovarios desde hace tres aos, le pregunto: Que ha pasado hace tres aos? Nada- responde. Cundo no pasa nada, que pasa?, ella dice ah, mi hijo se casa-. -y que ha resentido cuando se hijo se casa?- que haba 150 personas (exterior). Pero dentro de usted.- que es normal casarse con 24 aos- (pensamiento) Qu ha resentido?que era normal para una madre sentirse contenta (sentimiento). Pero en su cuerpo Qu hay cuando su hijo se casa? Hay un vaco- en que momento hay un vaco en la lnea del tiempo?- no lo puedo decir, no tengo derecho a decir que estoy triste porque mi hijo se haya casado- (conflicto cerrante). Al da siguiente de la boda paso por delante de la habitacin de mi hijo y todo est ordenado, silencioso. En este momento especfico Qu siente?- siento como si lo hubiera perdido, como si hubiera muerto. Pero no tengo derecho a resentir esto, el est feliz. Yo le doy permiso para que exprese su emocin y cuenta que durante 20 aos ha estado peleando con su hijo para que ordenara su habitacin, para que cerrara la msica. Pero en este momento, deseaba que hubiera msica y desorden.

Diferencia entre el Resentir y la Emocin: La emocin es ms global: tengo miedo, siento ira. El resentir es ms especfico: estoy angustiado, tengo pnico, quiero matarlo, no soporto llevar esta carga, tengo clera contra mi madre, siento que he perdido a mi madre, no pinto nada en mi casa soy un cero a la izquierda, mi marido es un desgraciado, me da asco, etc, etc. Cada resentir traduce una funcin biolgica, como por ejemplo el miedo total se expresa en la laringe. Diferencia entre Sentimiento y Emocin

El sentimiento es una opinin, una evaluacin, no tiene efecto sobre el cuerpo. La Emocin se siente en el cuerpo, se ve en l. Uno puedo decir que tiene mucha rabia, si no la siente en el cuerpo es una construccin mental. El Sentido Biolgico Es una gran aportacin del Dr. Hamer. El sentido biolgico es un tipo de inteligencia memorizado en nuestras clulas. Cuando no hay solucin exterior, la solucin es interior y es lo que llamamos enfermedad. Hay que buscar la utilidad del sntoma. Cuando estamos a ms altura el cuerpo fabrica ms glbulos rojos, porque hay menos O2. Debemos de buscar el sentido biolgico del sntoma. El sentido biolgico de fabricar ms glbulos rojos es muerte en la familia El sentido biolgico de miedo a morir es fabricar ms pulmn El sentido biolgico del melanoma es proteger El sntoma siempre tiene una coherencia y nuestro trabajo es descubrirla. La enfermedad es una solucin de Adaptacin Ejemplos:
Las gallinas ponen huevos todos los das durante mucho tiempo porque desaparecen. Si no los cogemos, hacen ocho y paran. Cuando los cogemos, ella se adapta haciendo ms. El doctor Hammer perdi a su hijo por un disparo (del prncipe Emmanuelle de Saboya, heredero del trono de Italia). Si no hay hijo, la solucin es volver a poner en marcha los testculos o los ovarios. Los peces, ponen miles de huevos, porque saben que solo sobrevivirn unos cuantos. Hay una excepcin, un pez que solo pone 50; cuando hay peligro, la madre se los pone en la boca, para protegerlos.

Una leona tendr la descendencia que permita su territorio de caza. Si es muy grande, tendr 8. Si es muy pequeo, tendr uno o dos. No necesita estudiar. Algo lo sabe dentro de ella misma. Est adaptado a la perfeccin Hace un ao los zologos en frica observan que la mitad de los nuevos bebes elefante vienen al mundo sin defensas. Los cientficos lo explican de la manera siguiente: los cazadores furtivos matan a los elefantes por estas defensas. Los elefantes necesitan las defensas para rascar la tierra para encontrar su alimento. Si no tiene defensas puede morir de hambre, si tiene defensas lo mata el cazador. Es una solucin de adaptacin.

Una mujer tena un marido alcohlico. Ella lo quera, pero beba mucho. Ella hizo un cncer de pecho izquierdo. Ella me dijo que su marido era como su bebe. Lo quiere proteger del mundo entero.

Hay que aprender a pensar biolgicamente. Una mujer hace una trombosis de la arteria uterina es su segundo parto para qu? Para evitar perder sangre. En el primer parto tuvo una hemorragia grave. Ella ya no lo recuerda. Pero su cuerpo, si, y manda una solucin, pero es una solucin que no es el momento. Cuando hay una enfermedad, hay que preguntarse para qu me sirve? Lo que nos interesa es el sentido biolgico. Que nos aporta la enfermedad Cada acontecimiento tiene una codificacin biolgica en nuestro interior, pero para cada uno es diferente. Cada uno de nosotros le damos este sentido en un instante, es visceral. El Sentido Teraputico es a la inversa: hay un sntoma y se ha manifestado por un sentido biolgico. Por lo tanto: SENTIDO TERAPEUTICO: BIOLGICO COHERENCIA SNTOMA SENTIDO

La Coherencia del sntoma hay que buscarla entre el sntoma que el paciente presenta y su historia.

Los Portales de entrada en la biologa - Eleccin Universal: Para todos, la piel es para el contacto, los ojos para ver, el pulmn para respirar - Eleccin Cultural: El agua es smbolo de vida en el desierto y muerte en Bangladesh - Eleccin por determinismo familiar: Los pies son importantes para el zapatero. Las manos para el pianista. - Eleccin por vivencias personales: las rodillas para el deportista o la religin, etc. Protocolo de AsociacinDebemos de hacernos 5 preguntas 1.- De qu sirve este rgano, en la historia Universal y cul es la funcin? 2.-Cul es la representacin de este rgano o sntoma delante de la sociedad o cultura,..? 3.- Qu representa este rgano, o sntoma en la familia? 4.- En mi vida personal, a qu asocio yo este rgano o sntoma? 5.- En una situacin concreta que hayas vivido en tu vida, que ha representado? - Estas preguntas, el aprendiz de terapeuta las hace, y el cliente con los ojos cerrados se las va contestando interiormente, y sin verbalizarlas, solamente har un movimiento suave de la cabeza para que el T sepa que puede hacer la siguiente pregunta. - Una vez hecho todo esto en silencio, el T hace las mismas preguntas y el cliente las contesta verbalmente, y

tendremos acceso a estas situaciones que estn en el inconsciente,. Hay que tener un actitud (por parte del cliente) a estar abierto a todo lo que venga y a todo lo que salga - El T pregunta: De todas tus respuestas cul de ellas te ha causado ms impresin? . Luego se hace el feed.back entre el cliente y el aprendiz de terapeuta Esquema de las Emociones: Camino del Resentir

Niveles teraputicos de Somatizacin 1.- Tomar consciencia de que mi enfermedad tiene que ver con un acontecimiento 2.- Dejar ir las emociones y las emociones relacionadas con la causa 3.-Recursos teraputicos 4.- Cambiar los acontecimientos 5.- Cambio de Creencias cambiar el significado Protocolo: cambiar el significado Escriban el ttulo de una experiencia negativa
Escribir el ttulo de una pelcula que les haya gustado mucho. Escribir el ttulo de un libro que les haya gustado mucho. Les pido que encuentren un recuerdo negativo, independiente del cine o de los libros, y van a escribir el ttulo que le pondran a esta experiencia negativa . Ahora lo borran, tachan, el ttulo de la experiencia negativa y ponen uno de los ttulos que han escrito, y tomen este ttulo para nombrar la experiencia negativa. Ahora tienen una experiencia de vuestra vida y cuando piensen en ella lo hacen como en un cuadro, con el titulo o de un libro o de una pelcula. Qu sensacin les provoca esto? Comprendan que lo que cuenta no es la experiencia sino el titulo que le damos. Somos rehenes del sentido que damos a nuestras experiencias y somos responsables

de ello. No somos responsables de los acontecimientos externos, dejemos de ser vctimas El mundo no tiene sentido en s mismo, tiene el sentido que le damos. Cada uno de nosotros somos responsables del sentido que le damos a los sucesos. Hay que dejar de ser vctimas. Hay que dejar de acusar al otro. Eptecto, filsofo griego.

El Ciclo de las Emociones En el ciclo de la emocin hay primero, lo que observamos. A partir de esta observacin le ponemos una sentido, unos pensamientos. Los pensamientos son el titulo que yo pongo debajo de la experiencia y es muy inconsciente. Por que es inconsciente? Porque es evidente que la gente es mala, que nadie me quiere, que hay que sufrir. A partir de esta creencia viene el resentir. Esta energa tiene que volver siempre al exterior. So no, se queda en el cuerpo y sale al exterior a travs de la enfermedad. Cuando alguien tiene Parkinson, nosotros vemos sus movimientos es una vuelta a exterior. Un cncer de estmago, gracias a las pruebas clnicas podemos verlo en el exterior. La ceguera es otra manera de expresar un conflicto al exterior. Todas las enfermedades son una vuelta al exterior del resentir. Pero podemos cambiar esta expresin: a veces es mejor hacer una bonita pintura, o tocar el piano. Una vez ha vuelto al exterior podemos observarlo y de nuevo surgen pensamientos acerca de ello. Podemos tener un cncer y pensar que nos vamos a morir. Tambin es una creencia. Tan solo un 40% de la gente que tiene cncer muere realmente de ello. El 60% muere de cosas muy distintas al cncer, que son independientes. Pero esto la gente no lo sabe.

El problema principal la mayor parte del tiempo es que el resentir se ha bloqueado en el inconsciente, no se ha expresado, hablado, transformado, sino a travs del sntoma. Protocolo: Las 4 Etapas

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Volver a 2 1.- El paciente P habla sobre un momento del conflicto 2.- Cul es el sentido que le doy a esto? qu pienso de ello? 3.- Todo lo que yo resiento 4.- Qu hago? El terapeuta T acompaa a P. Una vez ha llegado a 4 le acompaa otra vez a 2 y le pregunta: Ahora qu pensamiento y sentido le puedes poner a 2? El T puede sugerir nuevos pensamientos, hasta que lleguemos a cierta satisfaccin. El Bio.choc Es una de las obras maestras del Dr. Hamer. El Cerebro y el cuerpo estn relacionados permanentemente y de este modo, en cada instante se dan choque biolgicos que se resuelven involuntariamente El shock biolgico es permanente. El azcar que tenemos en sangre baja cuando trabajamos. Nuestro cerebro que controla todo el organismo, da la orden al hgado para que

libere glucgeno. El azcar vuelve a la sangre y seguimos trabajando. Pero hay un momento que en que ya no hay reserva: es el resentir tengo hambre. Cuando no hay solucin en el interior la busco en el exterior. Doy la orden a los msculos, a travs de los msculos, para comer. As funciona todo el organismo: si me falta O2 cuando corro, mi cerebro acelera el corazn y los msculos respiratorios. Cuando no es suficiente, llegara a la conciencia que debemos parar de correr. Si no hay comida en la nevera o necesito correr porque tengo un len detrs, ya no escucho mi biologa. Esto es el Bio-shock. Porque mi necesidad biolgica no puede ser satisfecha. Entonces hay una solucin de excepcin: fabricar ms hgado, para agrandar la reserva, o voy a dilatar mis bronquios. La enfermedad es un plazo suplementario de adaptacin de supervivencia. No es una moneda de cambio para la eternidad. No es una solucin definitiva. El conflicto est ah para que lo superemos. Criterios del Biochoque 1.- Es imprevisto, inesperado. Es un momento preciso. Hay que buscar un momento concreto. 2.- Vivido en aislamiento. Lo que sentimos en nuestro interior (el resentir) 3.- No vemos la solucin. No puedo cambiar el mundo exterior 4.- Ms o menos dramtico. Dar sntomas diferentes segn la intensidad del drama. El biochoque puede manifestarse de dos maneras, para sobrepasar el umbral de tolerancia : - Efecto msil. La situacin es muy estresante en s misma

- Efecto Jarra. Es la gota que colma el vaso. Lo que se llama conversin repetitiva mnima (Dr. Salomon Sellam) Cuando hay los 4 criterios se da una Represin y a veces una distorsin. De aqu se produce la Programacin Biochoque Represin automatizacin del resentir Rail Programacin. La Tripolarida La triada Psiquismo-Cerebro-Cuerpo deben de considerarse siempre: todo acontecimiento reacciona en mi cuerpo, mi plano emocional y mi cerebro. El modo de resentir un bio-choque que genere un conflicto determinar el rea del cerebro afectada y luego el rgano que se lesionar. Entre el Cuerpo y las Emociones (psquico) la interfase es el Cerebro. ste va a gestionar lo que origina el problema. Ej.: Estoy en un atasco y me pongo muy nervioso, esto es psquico. El cuerpo est monopolizado por el estrs y es peligroso para l, por eso lo evita (el inconsciente biolgico). Ello me permite vivir como si nada. En nuestro quehacer diario, procesamos la informacin conscientemente en un 10%. Ejemplos: -Tengo que comer, genero una emocin de entonces el cerebro si como, procesa la comida, si procesa una solucin interna y sta podra llegar tumor en el hgado para acumular glucgeno puramente biolgico hambre, no es as a ser un Esto es

.Este ejemplo explica las 3 etapas biolgicas: 1.- Mi cuerpo le falta azcar. El cerebro da la orden al hgado para que libere glucgeno. Solucin inconsciente 2.- Si no hay reserva en el hgado. Entonces tengo hambre. Solucin consciente

3.- Si no hay comida: Biochoc, volvemos al interior, puedo hacer ndulos en el hgado. Enfermedad -A nivel psicolgico, una nia oye a su madre que dice: si esto sigue as nos moriremos de hambre (choc), aunque coma fsicamente, la emocin es morir de hambre y el sistema biolgico solo escucha el resentir y entonces fabrica un tumor en el hgado. Por eso la enfermedad es una solucin biolgica a un conflicto Real o Imaginario. Nuestro cerebro no puede distinguir, slo es sensible a la emocin. Protocolo de la Bisagra

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Lnea del tiempo BISAGRA NECESIDAD BIOLGICA NO SATISFECHA

Una mujer ha preparado una cena maravillosa a su novio en un restaurante. Tenan que casarse un mes despus. Ella se siente muy bien, est muy feliz. El novio le dice: tu eres muy bella, quiero que seas lo ms feliz posible. Tu amiga Maria es desde luego mas bella que tu y he decidido casarme con ella, pero me gustara que furamos amigos. El momento del choque es cuando oye que Maria es ms bella que tu, y el choque sigue.

En este momento, que llamamos bisagra, hay una necesidad que no puede ser satisfecha: necesidad de afecto, de proyectos. La necesidad afectiva son las venas coronarias, el cuello del tero, la necesidad de proyecto es la cortico-suprarrenal. En terapia debemos reencontrar este momento. Protocolo por parejas Buscar un momento desagradable, no muy importante. Buscar primero el momento en que nos sentimos bien, bien,

bien, i luego, mal, mal Paramos aqu: instante encarnado. Debemos sentirlo en el cuerpo. Paramos en este instante, es importante ir hacia delante y hacia atrs para ver dnde ests bien y dnde ests mal, y en este punto se le pregunta qu necesidad no ha sido satisfecha. Una vez ha identificada esta necesidad, sale de la lnea del tiempo y busca un momento en su vida en que esta necesidad ha sido satisfecha, si tiene un color, le pone un color, y llevamos el color antes del color, y nos ponemos en el choque con el color y vemos cual es la diferencia.

Conflicto Desencadenante- Conflicto Programante Conflicto Programante Estructurante Conflicto Desencadenante Es el conflicto que desencadena la enfermedad, la reaccin biolgica de supervivencia. Es el que abre el programa creado por el conflicto programante, lo pone en marcha, lo abre. La enfermedad puede dispararse tanto emotiva positiva o negativa. por una situacin

Es muy importante resolver el conflicto desencadenante, ya que es el que nos llevara al conflicto programante. Es un conflicto que no tiene edad, que puede abrirse o no. Una fobia, una alergia siempre son consecuencia de conflicto desencadenante. Puede aparecer por un olor, una msica, una palabra, una situacin, y que ms tarde te encuentres mal. Conflicto Programante Normalmente se tiene en edades tempranas y adolescentes, en una etapa donde el ser humano experimenta cambios muy importantes, es muy sensible a

impulsos, experiencias, situaciones en nuestra vida. La mente y la biologa del ser humano estn muy receptivas. El conflicto programante no produce la enfermedad, es la huella, el impacto emocional. En psicologa le llamamos impronta. Conflicto Programante Estructurante Se forma en edades muy tempranas (por ejemplo, el esquimal se estructura en el fro, el tuareg en el desierto, o nios que han vivido siempre en guerra,). El conflicto estructurante no se puede cambiar. El terapeuta puede sugerir cambiar el significado del acontecimiento, pero no puede cambiar la estructura. Para diferenciar el Programante del Programante estructurante, una manera de saberlo es si hay experiencias positivas previas. Si las hay no es estructurante, o sea, cuando de pequeo tengo un biochoque y anteriormente he tenido experiencias positivas No es estructurante EJ: Un nio que va por primera vez al cole puede ser estructurante Protocolo de la Lnea del tiempo Antes del protocolo se cuenta una historia, para mover las emociones de los cursantes
Una paciente me cuenta que cuando tenia 8 aos, vuelve a clase despus del recreo y tiene necesidad de orinar, y le pide permiso a la maestra, pro esta le dice - no, ahora vienes del recreo y tenias que haber ido antes! - Ella se calla y 10 minutos ms tarde se orina encima. Todo el mundo la mira. La maestra la lleva delante de todos y le dice: -qutate las bragas! y le pone las bragas llenas de pipi en la cabeza. Qu es lo que resiente la nia en este momento? Escrbanlo en un papel. Con esta historia he creado un conflicto desencadenante, acabo de provocar entre ustedes un pequeo biochoque, que se apoya en su propia historia, personal, ha estimulado su historia. A partir de la palabra que han escrito en el papel les propongo hacer el protocolo desde la historia que hemos contado. Donde se encuentra en el cuerpo. Si fuera un

color, que color sera, miro mi lnea del tiempo, mi emocin tiene un color y vamos a donde se programa la emocin, que ocurre dentro de mi, cual es la sensacin, el resentir, la necesidad. Despus pueden hacer como ayer, encontrar el momento en que esta necesidad qued satisfecha, podemos poner un color, para los que son ms visuales, un gesto para los ms cinticos, la msica para los auditivos.

Llevamos todo esto antes del conflicto programante, me pongo dentro, y cambio y vuelvo hasta hoy. Entonces vuelvo a escuchar la historia de la nia y el pipi en la cabeza Qu pasa?

Esta es la prueba. En terapia siempre necesito el conflicto desencadenante para probar al final de la terapia si he trabajado bien. Cuando trato el conflicto programante estoy tratando tambin todos los conflictos relacionados con l.