INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA Conceptos de psicologa Ciencia que estudia el alma, entendiendo el alma como un principio de aliento vital que

e al unirse al cuerpo le da las caractersticas de ser humano. Crtica: el alma no se puede estudiar, no hay cmo hacerlo. Ciencia que estudia la mente, entendida como psiquis. Crtica: La mente no puede ser observada, por tanto, no puede ser estudiada ni se puede medir sus fenmenos. Ciencia de la conciencia. Conciencia: conocimiento inmediato que tiene el hombre de sus propios fenmenos mentales Crtica: Se deja de lado una serie de hechos que se dan en el Inconsciente. Los hechos conscientes slo son conocidos por la persona que los experimenta. La conciencia no puede ser objeto de medida ni estudio. Ciencia del comportamiento. Comportamiento: grupo de reacciones del ser vivo sobre los estmulos que en l actan. Algunas caractersticas del comportamiento son : Es slo un fenmeno de los seres vivos. Es espontneo, es decir, slo hay reacciones si hay estmulos. Existe una extremada variabilidad del comportamiento, es decir, un mismo estmulo puede provocar diferentes comportamientos. Todo comportamiento tiende a un fin (finalismo). Este idea de Psicologa es acertado, ya que el comportamiento s se puede observar y cuantificar (intensidad y duracin). La Psicologa como ciencia aparece a fines del siglo XIX, la Introspeccin se aceptaba como nico mtodo posible y adecuado. Segn este mtodo, slo existe un observador uno mismo; centrndose en la captacin de las vivencias de los procesos internos. Crtica: Se limita slo al estudio de lo consciente. MTODOS DE LA PSICOLOGA CIENTFICA O EXPERIMENTAL Mtodos: Son un conjunto de procedimientos que utilizan las ciencias para llevar a cabo sus investigaciones y llegar a una verdad cientfica. Conjunto de procedimientos racionales para la investigacin y demostracin de la verdad. MTODOS I. Mtodos Subjetivos o Personales : Son aquellos que estudian los propios hechos o fenmenos psicolgicos. Se dividen en: a) Introspeccin (Mirada, Observacin Interna) Consiste en la autoobservacin o exploracin de la vida mental o psicolgica, de la conciencia por ella misma. b) Retrospeccin (mirada hacia el pasado o atrs) Consiste en el autoanlisis de los hechos psicolgicos ocurridos en el pasado o un tiempo atrs. Consiste en reconstruir vivencias pasadas para someterlas a un examen de la conciencia o introspectivo. Este mtodo permite las autobiografas de las personas. Los mtodos subjetivos poseen ventajas y desventajas: 1. DESVENTAJAS. No se puade utilizar : En nios o durante la Infancia, ya que los nios no poseen conciencia de sus conductas. En enfermos mentales graves, ya que se encuentran perturbados (esquizofrnicos, paranoicos, psicpatas, neurticos, etc.). En personas con limitaciones en su Inteligencia (deficientes mentales, con retardos congnitos,

etc.). En personas con alteraciones nerviosas pasajeras (miedo, ira, angustia, euforia, pesimismo, etc.). 2. VENTAJAS (Instrospeccin - Retrospeccin). a) Ayuda a las personas conocerse mejor. b) Pueden ser estudiados por varias personas a la vez, ya que la informacin dada por el propio sujeto se puede analizar. c) Sirve para establecer relaciones entre el estado psicolgico de la persona y su conducta que manifiesta. d) Se pueden determinar los motivos y las intenciones que tiene una accin o conducta de una persona. e) Permite conocer y captar lo interior o personal de una persona que experimenta algo y esto generalizarlo. CONCLUSIN El xito o resultado de los mtodos Subjetivos depender de : 1. El grado de Educacin y Cultura de cada persona. 2. Su capacidad de autoanlisis (no todos pueden autoanalizar sus conductas). 3. Sus estados emocionales o anmicos en el momento de su examen. II. Mtodos Objetivos: Son aquellos que estudian los fenmenos mentales de otros individuos. Sus principales mtodos son : a) Observacin Externa: Consiste en poner atencin en un hecho tal como se presenta. La observacin puede ser: 1, sistemtica y 2, ocasional. Es de gran utilidad para el estudio de fenmenos externos fisiolgicos de fenmenos mentales. Ejs. Tic nerviosos, mmicas o gestos, conductas en general tanto en personas como en animales. Experimentacin: 1, Consiste en provocar artificialmente o intencionalmente un fenmeno psicolgico para luego estudiarlo. 2, Consiste en producir voluntariamente un fenmeno en condiciones preestablecidas, a fin de estudiar sus efectos. Para lograr su objetivo la experimentacin utiliza mtodos y los ms conocidos son : A) Los Tests: a) Son pruebas estandarizadas, escritas o habladas que sirven para obtener informacin de variada ndole de un sujeto: grados de comprensin, anlisis, sntesis, memoria, atencin, capacidad mental, espacial, etc. b) Pruebas definidas estandarizadas que sirven para medir todo tipo de habilidades y capacidades de un sujeto. Ejs.: Test: Inteligencias (Otis), Memoria - anlisis - memoria, Atencin (Binet y Simn), Merrill, Wish Capacidad Intelectual, Etc. B) Las Encuestas: Son cuestionarios aplicados a un gran nmero de sujetos. Reuniendo las respuestas, se llega a obtener datos estadsticos. Ejs.: Encuestas Gallup (Polticas, Economa, Poblacin, etc.); Censo; Encuesta sobre Natalidad, Mortalidad, Cesanta, etc. C) Los Cuestionarios: Son un conjunto de preguntas escritas aplicadas, con la finalidad de obtener informacin de variada ndole. Ejs.: Cuestionario Vocacional, de Informacin General, de Intereses, sobre Drogas, Alcoholismo, etc. D) Entrevistas:

Son cuestionarios aplicados en forma verbal, son personales (Entrevistado - Entrevistador) Requieren de varias condiciones tanto del entrevistador como el entrevistado para obtener la informacin que se requiere. (Antecedentes familiares, gustos, intereses vocacionales, etc.). E) La Hipnosis o Hipnotismo : Mtodo Psicoanaltico, cuya finalidad es el estudio y tratamiento de traumas y psicopatologas. Consiste en poner al paciente en estado de trance o semitrance, bajo la supervisin e influjo del hipnotizador, quien explora el inconsciente del individuo, haciendo aflorar el problema o trauma, mediante una serie de rdenes y preguntas que se contestan inconscientemente; sin recordar ms tarde lo ocurrido (No todos pueden ser susceptibles de ser hipnotizados). F) El Psicoanlisis: Mtodo objetivo Experimental, descubierto por el mdico austraco-alemn llamado Sigmund Freud (Psiquatra), quien basndose en el estudio de pacientes femeninas que padecan de Histeria, descubri una capa ms profunda de nuestra mente llamada inconsciente o subconsciente. Se estudia el Inconsciente para: - Hacer aparecer impulsos del inconsciente reprimidos. - Explicar conductas extraas o anormales en algunas personas (manas, neurosis, psicosis, etc.). - Analizar olvidos involuntarios muy frecuentes. - Interpretar los smbolos de nuestros sueos, etc. Los Mtodos Psicoanalticos son : a) Interpretacin de los Sueos Este mtodo consiste en analizar o interpretar los smbolos que aparecen en nuestros sueos, segn Freud, los sueos significaran deseos reprimidos que tiene el individuo en su inconsciente. "Cuando dormimos descansa nuestra capa consciente y aflora el inconsciente, el cual acta libremente, sin barreras de ninguna ndole". Smbolos Onricos: Son aquellos que surgen en nuestros sueos y que pueden ser interpretados por el Psicoanalista, Existen 3 tipos de sueos: 1. Sueos de Repeticin: Son aquellos que repiten hechos que nos han ocurrido durante el da, pero cambiados o adecuados por el inconsciente de la persona. 2. Sueos Compensatorios o deseos Reprimidos: Son aquellos en que soamos con todas aquellas cosas que en la realidad no tenemos, pero en estos sueos se realizan o cumplen. b) Interpretacin de los Actos Fallidos Con este mtodo se analizan todos los olvidos involuntarios muy frecuentes, equivocaciones al leer, hablar, escribir, objetos que estn ante nuestra vista y no los vemos, olvido de direcciones y personas conocidas, etc. Segn Freud estos olvidos seran preocupaciones o problemas de nuestro inconsciente. c) Asociacin Libre Consiste en Asociar o relacionar ideas libremente, espontneamente frente a palabras que dice el investigador, con ello se puede conocer el inconsciente de las personas, detectar preocupaciones, etc. PSICOLOGA En su origen, como todas las ramas del saber, la psicologa formaba parte de la filosofa, de la que

se separ durante el siglo XIX para constituirse en disciplina cientfica. Es en el contexto del movimiento cientfico alemn donde se sita mejor esta emancipacin, que se tradujo en los primeros intentos por someter al mtodo cientfico fenmenos psquicos que hasta entonces dependan de la psicologa filosfica. La bsqueda de las leyes que unen el universo fsico con el universo psquico de las sensaciones constituy una de las primeras preocupaciones de los fundadores de la psicologa cientfica, de H. von Helmholtz y E. H. Weber a G. T. Fechner y W. Wundt. La joven ciencia se difundira rpidamente a todos los pases europeos y, antes de finales de siglo, a los Estados Unidos de Amrica, donde conocer un desarrollo excepcional durante el siglo XX. Sus lmites aparecieron sin embargo en cuanto la psicologa cientfica abord fenmenos ms complejos, cuando intent dilucidar las conductas patolgicas o en cuanto ambicion abarcar dentro de su campo el estudio de los animales. Se impona un mtodo objetivo, independiente de la introspeccin del sujeto y de toda comunicacin verbal. Esta preocupacin metodolgica, que se vuelve a encontrar a la vuelta del siglo, implcita o explcita, tanto en los trabajos de un psicofisilogo como I, Pavlov como de un psicopatlogo como P. Janet, deban conducir a una verdadera revolucin epistemolgica, cristalizada en las posiciones behavioristas proclamadas por J.B Watson en 1913, precedido de manera menos llamativa por H. Rieron a partir de 1907. La psicologa se vea asignada a un objeto nuevo, et comportamiento, y sujeta a una observacin perfectamente objetiva. Una nueva evolucin deba iniciarse hacia mediados del siglo XX, a favor de los mismos progresos del periodo precedente, de las nuevas herramientas conceptuales y tcnicas puestas a disposicin de los psiclogos por las dems ciencias (en particular la informtica) y de debates ms generales que han agitado el pensamiento cientfico y filosfico. La corriente cognitivista ha vuelto a la definicin de la psicologa como ciencia del espritu, de la vida mental, del psiquismo, sin volver por ello a la precariedad del mtodo introspectivo. Los criterios de clasificacin de las numerosas ramas de la psicologa moderna son naturalmente mltiples. Una clasificacin segn los mtodos distinguir la psicologa experimental, la psicologa del desarrollo mental centrada en la aproximacin ontogentica, la psicometria, la psicologa diferencial, la psicologa patolgica, la psicologa comparada. Segn la divisin que se haga de un aspecto particular de lo real, se distinguirn, en los confines de las disciplinas biolgicas, la psicobiologa (o biopsicologa), trmino genrico que podra englobar numerosas disciplinas fronterizas (psicofisiologa, psicofarmacologa, psicoendocrinologa, psicoinmunologa, gentica comportamental, etc) y, en el otro extremo, en los confnes de las disciplinas sociales, la psicosociologa , pasando por todas las etapas intermedias en que las psicologas se definen ms confortablemente sobre su propio terreno. Se encontrarn divisiones segn objetos privilegiados: psicologa del nio, psicologa animal, psicologa de la personalidad, psicologa del aprendizaje, de la inteligencia, etc. Los campos de la psicologa aplicada se dejan subdividir ellos tambin a veces segn el contexto particular de la intervencin: psicologa escolar, psicologa del trabajo, psicologa del deporte, etc., otras veces segn la finalidad de la intervencin: educacional, psicoteraputica. Los descubrimientos cientficos incrementan el poder real que el hombre puede tener sobre las cosas, pero al mismo tiempo estos descubrimientos actan poniendo lmites a nuestra fantasa, desarticulando mitos y creencias poco fundamentados, e hiriendo as nuestra vanidad y nuestros sentimientos mgicos de omnipotencia, es decir, la ilusin de poder comprender, explicar y dominar toda la realidad. As, por ejemplo, en orden cronolgico, tres son los descubrimientos que ms han lesionado las creencias y la vanidad del ser humano.

a) Descubrir que nuestro planeta no es el centro del Universo, sino uno de tantos entre los que no ocupa ningn puesto de privilegio (Kopmico). b) Descubrir que no somos los reyes de la creacin, sino productos de la evolucin de las especies animales. (Darwin) c) Descubrir que no somos seres ntegramente racionales, sino que buena parte de nuestra conducta es desconocida en sus motivaciones por nosotros mismos (Freud).

Historia de la psicologa Durante largo tiempo, la psicologa fue concebida como "Ciencia de la vida mental" (William James, 1890). Es decir, las primeras investigaciones cientficas se centraron en la vida mental consciente de los seres humanos. Wundt (1832 - 1920) fue el fundador de la psicologa como ciencia independiente con un objeto de estudio: la conciencia humana, entendida como un conjunto de sensaciones, imgenes y sentimientos; y con un mtodo propio: la instrospeccin, es decir, la auto - observacin realizada en una situacin experimental, bajo el control de un experto. La mayora de los psiclogos de su poca estudiaban asi los componentes elementales de la vida mental consciente (o conciencia) de los individuos, as como la relacin entre estos elementos utilizando la mencionada introspeccin puesto que el contenido de la misma conciencia slo podra ser experimentado por uno mismo. En 1879, Wundt fund en Leipzig el primer laboratorio de Psicologa Experimental, demostrando que poda ser estudiado cientficamente el modo de funcionamiento de la mente humana. Este panorama homogneo y coherente de la psicologa, pronto se derrumbara a causa de tres revoluciones tericas de muy distinto origen. La unidad de esta joven ciencia no ha sido recompuesta todava. 1. La primera gran revolucin que afect a la recin nacida Psicologa Cientfica, la ocasion Darwin con su teora de la Evolucin de las especies animales. Con Darwin empieza el estudio moderno del instinto, incluido como cualquier otra conducta de adaptacin al medio ambiente. En este contexto, si la conciencia debe ser estudiada, sera en relacin con la funcin instintiva que prestaba a la supervivencia del individuo. William James, por ejemplo, adoptando parte de estos nuevos descubrimientos, comenz a estudiar la conciencia desde una perspectiva funcional, es decir, desde el punto de vista de su utilidad biolgica. Honrad Lorenz, "padre" de la Etologa moderna, ha sido uno de los investigadores actuales ms fructferos que han continuado la senda abierta por Darwin. (Etologa es la ciencia que estudia las conductas animales). Descubri el mecanismo que denomin imprinting, trmino que traducido del ingls quiere decir ms o menos impregnacin. Es el mecanismo responsable del reconocimiento y apego temprano de las cras a la figura de los congneres, generalmente la madre. Lorenz, sin embargo, logr que los patitos recin salidos del cascarn le siguieran a todas partes a l, como si de su madre se tratase, al exponerlos desde su nacimiento a una figura descollante - que en circunstancias naturales sera la madre - distinta de la habitual: l mismo. 2. La segunda gran revolucin metodolgica y terica fue la iniciada por Pavlov. Si Wundt haba definido la psicologa como "ciencia de la conciencia" y le haba dado un mtodo obligado: la instrospectn, Pavtov pas a estudiar las acciones y respuestas observables de los organismos con un mtodo de observacin objetiva como cualquier otra ciencia natural. Cuando Pavlov estaba investigando con perros la fisiologa de la digestin, se encontr con un fenmeno muy interesante

que ya haba sido observado antes por otros experimentadores: el perro no produca saliva slo con la comida dentro de la boca - reaccin ya conocida - sino ante otros muchos estmulos tales como la visin del alimento, los pasos del experimentador acercndose con la comida, etc. La primera reaccin era un fenmeno fisiolgico corriente: el hecho "produccin de sativa" por el estmulo de la comida en la boca se explica por conexiones fijas del sistema nervioso. Es una respuesta innata o reflejo incondiconado. Pero la segunda clase de reacciones se escapaba de estas explicaciones fisiolgicas, Eran hechos nuevos que podan ser llamados provisionalmente "reacciones psquicas", respuestas condicionadas o reflejos condicionados. 3. La tercera gran ruptura con la psicologa de Wundt provino de la prctica psicoanaltica protagonizada por Freud (1856 - 1939): Cmo iba a ser la psicologa la ciencia de la conciencia, si como cada da era ms evidente at enfrentarse en clnica al tratamiento de las histerias y de otros trastornos mentales, haba procesos psquicos inconscientes extremadamente importantes?. La coherencia de la teora freudiana exiga que se encontraran manifestaciones del inconsciente en las personas normales adems de en los pacientes neurticos. Freud encontr tres tipos de estas manifestaciones en el individuo sano. Los lapsus o actos fallidos, que ocurren cuando una persona, se propone hacer una cosa que entra en conflicto con otra reprimida inconscientemente y hace involuntariamente la que deseaba y haba reprimido, o se inhibe y no recuerda lo que se propona decir o hacer. Los sueos, en cuanto expresin de deseos inconscientes, que se reprimen o no se manifiestan durante la vigilia. Por ltimo, los chistes; la risa explosiva que provoca el chiste se debera a que a travs de la comprensin de los deseos reales expresados por los personajes protagonistas liberamos nuestros propios deseos inconscientes, inconfesables socialmente. Desde nuestra perspectiva, en un intento de sntesis, podramos decir que la psicologa estudia a los seres humanos desde un ngulo o enfoque particular: la conducta en sus ms altos niveles de integracin y desde sus diferentes reas de expresin: (rea de la mente, rea del cuerpo y rea del mundo externo.

Recopilacin Profesor Pablo Herman Brevis Espinoza