Departamento de Lenguaje

COLEGIO AUSTRALIAN COLLEGE TERCER MILENIO

Rodrigo Mancilla, Jeannette Moreno, Nicole Cabezas, Jorge Velsquez, Diego Larrondo.

GUA DE APLICACIN N1 NOMBRE:.... CURSO:Fecha: ..

Aprendizaje esperado: Analizar los factores, funciones, intencin y situacin comunicativa del lenguaje humano. Contenido: Factores de la comunicacin, funciones del lenguaje, situacin comunicativa, denotacin, connotacin, registros del habla, asimetra y simetra. Tiempo: 90 minutos. Instrucciones: De forma individual y manteniendo un volumen moderado dentro de la sala de clases, desarrolla cada una de las siguientes preguntas aplicando los contenidos aprendidos sobre La comunicacin.

ACTIVIDADES I. Lee los siguientes enunciados completa:

1. Daniel le declar su amor a viva voz y 2. Josefa escuch atentamente a Daniel y le delante de todos a Josefa, el da lunes 8 de comunic con una carta que ella amaba a Junio a las 10:00 de la maana en la sala de Felipe, otro compaero del curso. clases.
EMISOR: MENSAJE: RECEPTOR: CDIGO: CANAL: CONTEXTO: EMISOR: MENSAJE: RECEPTOR: CDIGO: CANAL: CONTEXTO:

3. Luis cantaba una hermosa cancin de amor, 4. Francisco contaba una historia increble a en medio del patio, en la celebracin del Da Jos Rodrguez, el da viernes, en la clase de del Alumno, todo el colegio disfrut la Educacin Fsica. meloda.
EMISOR: MENSAJE: RECEPTOR: CDIGO: CANAL: CONTEXTO: EMISOR: MENSAJE: RECEPTOR: CDIGO: CANAL: CONTEXTO:

II.

Identifica los factores de la comunicacin en la siguiente imagen. Completa la columna B con la columna A.

COLUMNA A A. B. C. D. E. F. G. III. EMISOR MENSAJE RECEPTOR CONTEXTO CANAL CDIGO SITUACIN [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ]

COLUMNA B Condorito La radio, ondas auditivas La lengua castellana Un da a las 9 de la maana en la sala de transmisin No har ms charlas sobre los defectos femeninos Audiencia y radio controlador Las palabras

Generalmente en toda expresin lingstica, estn presentes varias funciones, pero una de ellas deber ser considerada como la principal. Lee el siguiente texto e identifica las funciones presentes: ... ... ... ... ... ... ... ...

Una mujer dijo a la otra: Fjate, hermana, que mi hija ya no me cuenta nada y eso me preocupa mucho La otra le contest: Pues te dir, Mara, que la ma me lo cuenta todo y tengo los nervios destrozados.

IV.

Lee el siguiente poema de Teresa Caldern y responde las preguntas que siguen. Mujeres del mundo unos.

Arriba mujeres del mundo La buena nia Y la buena para el leseo Las hermanitas de los pobres y amiguitas de los ricos La galla chora y la mosca muerta La galla hueca y el medio pollo La cabra lesa y la cabra chica metida a grande Canchera la cabra.

Y la pesada de sangre La tonta que se pas de viva y la tonta morales La que se hace la tonta si le conviene La que no sabe nada de nada Y esa que se las sabe por libro.

La madre del ao arriba, Madre hay una sola Y las que se salieron de madre.

Y la que volvi al redil La que se echa una canita al aire La que cay en cana o al litro Y la cada del catre Las penelopes Matas haris y juanas de arco La que tiene las hechas y las sospechas La que se mete a monja O en camisas de once varas. La mina loca la mina rica Pedazo de mina La que no tenga perro que le ladre Y la que "tenga un bacn que la acamale" Arriba las mujeres del mundo La comadre que saca los choros del canasto Los pies del plato Y las castaas con la mano del gato Las damas de blanco azul y rojo Las de morado Las damas juanas y damiselas Todas las damas y las nunca tanto La liviana de cascos

Arriba mujeres del mundo: La cabra que canta pidiendo limosna La que como le cantan baila Y la que no canto ni en la parrilla.

Arriba todas las que tengan Vela en este entierro La que pasa la lista Y la que se pasa de lista.

La aparecida y la desaparecida La que se re en la fila Y la que re ltimo re mejor: La natasha la eliana la pa La paz la anamara la lila La angelina y la cristina La que anda revolviendo el gallinero La que pasa pellejeras Y la que no arriesga el pellejo La dejada por el tren O por la mano de Dios.

1. Cmo caracterizaras t la visin de la mujer que se nos comunica en el texto? . . .

2. Subraya en el poema, al menos 3 palabras que muestren estereotipos de mujeres. . . .

3. Explica, a partir de los conceptos de denotacin y connotacin, las siguientes expresiones de la primera estrofa del poema: La galla chora: La mosca muerta: La medio pollo:

4. Anota 3 expresiones que evidencien que la hablante pertenece a la comunidad lingstica chilena. . . . 5. Ests de acuerdo con la visin de mujer que plantea el poema? Fundamenta. . . . .

V.

Identifica la norma utilizada en los siguientes textos: Texto A. La custin jue terrible, loh dijeron que iba veno el patrn, pero pa na, nunca jue, andaa en otro lao. B. El asunto fue confuso, nos comunicaron sobre la asistencia de nuestro superior y ste no lleg. Segn dicen fue a la sucursal de Bilbao a supervisar. C. El lo fue heavy, noh dijeron que vena el jefecito y el loco nunca apareci. D. Le digo que los hechos fueron confundidos, los cuales nos informaron de que iba a venir el seor caballero y el cual no se vino y que andaba en Bilbado. E. La ltima cada fue ms peligrosa que la del ao pasado. Norma

VI.

Identifica las situaciones comunicativas, marcando con una X la informacin correspondiente: Simtrica Asimtrica Formal Informal

Situacin comunicativa N1: Un hombre escribe una carta al gerente de una empresa para solicitar una entrevista. N2: Dos amigos conversan y se ponen de acuerdo para la organizacin de un asado. N3: Cuatro hermanos se ponen de acuerdo para solicitar permiso a sus padres a salir a una fiesta. N4: Chatear con un amigo que vive en Mxico. N5: Le das un abrazo a tu profesor de fsica el primer da de clases. N6: Le guias el ojo a una mujer del metro.