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PROY ECTO DE

Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilizacin de la comunidad educativa, tomando como conciencia la relacin existente entre el hombre y el medio ambiente. Conocer y aplicar los principios bsicos de medio ambiente para fomentar el sentido de pertenencia de la institucin, ejecutando acciones ecolgicas para la proteccin y mejoramiento del entorno, generando un medio armonioso para una convivencia en paz.

Infundir a la comunidad educativa actitudes ecolgicas para la conservacin de los recursos y aprovechamiento de los mismos. Buscar que nuestra institucin sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa hacia el cuidado y proteccin de los elementos que la conforman por medio de actos vivenciales. Disear acciones que permiten realizar un adecuado manejo de basuras y embellecimiento dentro y fuera de la institucin, buscando la proteccin de los recursos existentes. Recuperar y aprovechar el reciclaje con el fin de elaborar papel artesanal para su utilizacin en las diferentes reas.

Inculcar actitudes de respeto por s mismo a padres y estudiantes sobre hbitos de aseo y presentacin personal a travs de campaas educativas.

Construir un futuro mejor para nosotros, nuestros hijos y nuestros nietos, depende de las acciones que adoptemos da a da. Cada una de ellas es un paso ms

en un largo camino que la humanidad deber recorrer para que todos podamos vivir en un mundo limpio, sano, solidario y equitativo. Los nios y jvenes tienen un papel muy importante que cumplir en esta tarea. Por un lado, son quienes el da de maana tomarn las decisiones que afectan a nuestro Planeta. Por otro, son un porcentaje muy importante de la poblacin y sufren especialmente los daos ambientales. Es por esto que hemos creado este proyecto institucional, Para ayudar a descubrir y comprender lo que est pasando con el medio ambiente y, sobre todo, para ensear a los nios de esta institucin la importancia de cuidar el medio ambiente. Queremos que los nios y/o estudiantes conozcan los problemas y que sean parte de sus Soluciones.

En nuestro municipio girn, la poblacin juvenil ocupa un alto porcentaje es por esto que nos parece de vital importancia dirigir nuestras acciones de sensibilizacin ecolgica a este grupo social, ya que ellos pueden transmitir este pensamiento ecolgico a los miembros de sus familias y comunidades, generando as una trascendencia mayor del mensaje que estamos tratando de difundir. Se espera crear una sensibilizacin de los jvenes hacia la naturaleza y su conservacin, enmarcando cada tema en un ambiente de valores, actividades divertidas y prcticas. Colaborar con la construccin de una cultura social, que le d importancia al medio ambiente y su conservacin. Dar soluciones a los ciudadanos y ciudadanas, individual y conjuntamente para que asuman la responsabilidad de mejorar sus prcticas ambientales.

Cuidando el medio ambiente Preservando el agua Mi amiga la tierra Aprendiendo a reciclar

Actividad no. 1

PRE SER

JARDIN INFANTIL MIS PEQUEOS ANGELITOS

PROYECTO DE COMPETENCIA LECTORA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADOS: pre jardn, jardn ASIGNATURA: ciencias Naturales Pealoza Rojas DOCENTE: Mayra lizeth

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa , comunicativa

OBJETIVOS: Incentivar en los estudiantes en el desarrollo de actividades para un buen uso y cuidado del agua, permitiendo espacios de integracin y construccin de una sana convivencia. Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia del agua RECOMENDACIN: Con ayuda de tu profesora leer las imgenes Realiza las actividades relacionadas con la temtica

Realiza una pequea socializacin con tus compaeros sobre el tema preservando el agua

1. decora la agua. utiliza el material que desees.

PRESERVANDO EL AGUA

gtica de

2. con ayuda de tu profesora observa las imgenes e imagina que sucede en cada una de las situaciones.

3. encierra la imagen que nos muestra una buena forma de cuidar mi amiga el agua.

4. colorea los usos que tiene nuestra amiga el agua.

JARDIN INFANTIL MIS PEQUEOS ANGELITOS

PROYECTO DE COMPETENCIA LECTORA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: transicin ASIGNATURA: ciencias Naturales Pealoza Rojas DOCENTE: Mayra lizeth

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa , comunicativa, argumentativa. propositiva OBJETIVOS: Incentivar en los estudiantes en el desarrollo de actividades para un buen uso y cuidado del agua, permitiendo espacios de integracin y construccin de una sana convivencia. Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia del agua RECOMENDACIN: Realiza las actividades relacionadas con la temtica

Realiza una pequea socializacin con tus compaeros sobre el tema preservando el agua

1.

Pide a tu profesora que te lea el siguiente cuento y realiza una pequea socializacin. EL NIO DEL NO Y EL AGUA rase una vez un muchacho muy desobediente al que su familia llamaba "el nio del No", porque cada vez que le ordenaban hacer algo, l haca lo contrario. Si le decan que se levantara, l se quedaba en la cama. Si le decan que se vistiera, l se quedaba en pijama. y por eso su familia siempre se referan a l como "el nio del No". Se pasaba las horas viendo la televisin y no respetaba ni a nadie ni a nada. Por ejemplo: si iba al bao, dejaba la luz encendida, y cuando le decan que la apagara l responda: "ahora, ahora", pero no se mova del asiento. Si abra la nevera, la dejaba abierta y, cuando le decan que la cerrara, l responda: "ahora, ahora", pero no se mova del asiento. Un da de esos en los que tienes la sensacin de que va a ocurrir algo mgico "el nio del No" abri el grifo de la lavamanos y se fue al saln a ver la tele, dejando el grifo abierto. Su madre, al or caer el agua desde la cocina, le dijo: "Cierra el grifo!", y "el nio del No" respondi "ahora, ahora" y sigui viendo la tele. Su padre, al or caer el agua desde su despacho, le dijo: "Cierra el grifo!", y "el nio del No" respondi: "ahora, ahora" y sigui viendo la tele. Su abuelo, al or caer el agua desde su cuarto, le dijo: "Cierra el grifo!", y "el nio del No" respondi: "ahora, ahora" y sigui viendo la tele. Al cabo de un buen rato, "el nio del No" sinti sed y grit desde el silln: "mam, treme un vaso de agua", pero nadie respondi. Entonces grit: "pap, treme un vaso de agua", pero nadie respondi. Entonces grit: "abuelo, treme un vaso de agua", pero nadie respondi. Refunfuando, se levant para beber un vaso de agua pero, cual fue su sorpresa cuando, al abrir el grifo, no cay ni una gota. "Dnde est el agua?", se pregunt, y empez a buscarla por todas partes. La busc en los cajones y en los armarios, en las habitaciones y debajo de las camas, busc en el trastero y hasta mir por la ventana por si el agua se haba ido de paseo. Entonces pens: "grifo tonto, seguro que se ha atascado", y meti uno de sus dedos en el grifo para comprobarlo. Y en aquel momento, desde el dedo que tena dentro del grifo hasta los dedos de los pies, "el nio del No" se convirti en una gota de agua y se col por el desage.

Mientras se deslizaba por las tuberas como si bajara por un enorme tobogn "el nio del No" gritaba "que no s nadar! Y estuvo cayendo y cayendo hasta llegar a un ro subterrneo. All se encontr con otras gotas que le miraban raro. l deca: "qu miris?", y las gotas respondan "glub, glub". Sin saber hasta dnde iba, recorri junto a las otras gotas el camino del ro subterrneo hasta llegar a una laguna, donde millones de gotas esperaban. "Qu hacis aqu?" - pregunt "el nio del no". Y las gotas respondan: "Glub, glub". Una gota que hablaba el lenguaje de los nios, se acerc y le dijo: - "Vamos a crear electricidad". - "Para qu?", pregunt el nio. - "Para muchas cosas", respondi la gota. "Para que tengas luz en tu casa, para que los electrodomsticos, como la nevera o la lavadora funcionen... Quieres ayudarnos? Ninguna gota sobra". Y "el nio del no", para no variar, contest: "no. Prefiero irme a mi casa a jugar con el ordenador". "Pues para eso hace falta electricidad", le explic la gota. De repente, una gota que pareca mandar ms que las otras gotas, dio la orden y todas las gotas se prepararon para crear energa. Como si fueran una sola, se abalanzaron contra una pared, formando montaas de espuma, mientras el nio del no las observaba desde atrs. Miraba cmo trabajaban juntas, cmo sudaban la gota gorda para que l pudiera tener electricidad en su casa y record lo que le haba dicho la gota que hablaba el idioma de los nios: "ninguna gota sobra". Y sinti por dentro algo que slo se puede sentir en uno de esos das en que algo mgico puede ocurrir: sinti la necesidad de ayudar. Y se uni al resto de las gotas para crear energa. Cuando hubo terminado, se col por una caera y regres nuevamente al grifo de su casa y se transform en nio nuevamente. Dio muchos besos y abrazos a sus padres y abuelo y, aunque ellos no creyeron su historia, comprobaron que algo haba cambiado, porque si le pedan que pagara la luz, en lugar de decir "ahora, ahora...", deca "ahorra, ahorra..." y la apagaba corriendo, pues haba comprendido la importancia de ahorrar energa y el enorme esfuerzo que supona crearla. Y con el tiempo dejaron de llamarle "el nio del no" y recuper su nombre. 2. Con ayuda de tu profesora, responde las siguientes preguntas Qu mensaje te deja el cuento?

Cmo se llama el nio del cuento?

3.

Colorea :

4.

lee la imagen que nos muestra el uso adecuado del agua y comenta con tu profesora (colorea)

APR EDI END

JARDIN INFANTIL MIS PEQUEOS ANGELITOS

PROYECTO DE COMPETENCIA LECTORA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: pre jardn, jardn ASIGNATURA: ciencias Naturales Pealoza Rojas DOCENTE: Mayra lizeth

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa , comunicativa OBJETIVOS: Incentivar en los estudiantes en el desarrollo de actividades sobre el reciclaje como medio para cuidar el medio ambiente, permitiendo espacios de integracin Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia del reciclaje RECOMENDACIN: Realiza las actividades relacionadas con la temtica Despus de realizada la actividad con anterioridad cada estudiante deber traer un material que sea reciclable con el fin de elaborar con tu profesora una cartel donde nos muestre la forma correcta de reciclar. Desfile por las calles de Girn mostrando ctricos y cultivos de Girn elaborados en material reciclable

PORQUE

Reciclar es importante porque ayuda al medio ambiente de nuestro planeta, pues en los ltimos aos nuestro planeta se ha estado contaminando por culpa nuestra, que no somos conscientes del dao que estamos causndole a nuestro planeta al no reciclar y ensuciar.

QUE DEBEMOS HACER?

JARDIN INFANTIL MIS PEQUEOS ANGELITOS

PROYECTO DE COMPETENCIA LECTORA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: Transicin ASIGNATURA: ciencias Naturales Pealoza Rojas DOCENTE: Mayra lizeth

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa , comunicativa OBJETIVOS: Incentivar en los estudiantes en el desarrollo de actividades sobre el reciclaje como medio para cuidar el medio ambiente, permitiendo espacios de integracin Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia del reciclaje RECOMENDACIN: Realiza las actividades relacionadas con la temtica

Despus de realizada la actividad con anterioridad cada estudiante deber traer un material que sea reciclable con el fin de elaborar con tu profesora una cartel donde nos muestre la forma correcta de reciclar. Desfile por las calles de Girn mostrando ctricos y cultivos de Girn elaborados en material reciclable

Reciclar es importante porque ayuda al medio ambiente de nuestro planeta, pues en los ltimos aos nuestro planeta se ha estado contaminando por culpa nuestra, que no somos conscientes del dao que estamos causndole a nuestro planeta al no reciclar y ensuciar.

PORQUE

QUE DEBEMOS HACER?

2. elabora la siguiente manualidad con tu profesora utilizando material reciclable MI GALLINITA

MATERIALES: Un vaso de yogurt de medio litro, papel blanco agua de colbon papel de seda amarillo, un trozo de cartulina de colores: rojo, amarillo y naranja tijeras, pincel dos ojos mviles.

Dibujar en el trozo de cartulina roja la cresta, recortar y en la base de la cresta, hacer una pestaa y pgala en la parte superior del vaso de yogurt. Preparamos el pegamento y cortamos con las manos el papel blanco en trozos de 10 por 8 cm ms o menos, mojar el papel en el agua y colbon e irlo pegando sobre el vaso de yogurt a caballo uno sobre otro ( dejar la cresta sin cubrir), hacer tres o cuatro capas. A continuacin, cortar el papel de seda con las manos y con el pincel vamos aplicando mas colbon, vamos cubriendo con el papel de seda y volvemos a aplicar colbon sobre el papel. Dejamos secar durante dos das (depende del calor). Cuando est seco, dibujamos en la cartulina amarilla las alas y en la de color naranja las patas y el pico (un rombo). Recortamos todo y pegamos alas y patas. Pegamos ojos y pico y ya tenemos la manualidad terminada.

MI AMIG

DEB

JARDIN INFANTIL MIS PEQUEOS ANGELITOS

PROYECTO DE COMPETENCIA LECTORA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: prejardin, jardin ASIGNATURA: ciencias Naturales Pealoza Rojas DOCENTE: Mayra lizeth

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa, comunicativa OBJETIVOS: Incentivar en los estudiantes en el desarrollo de actividades para un buen uso y cuidado del agua, permitiendo espacios de integracin y construccin de una sana convivencia. Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia del agua RECOMENDACIN:

Realiza las actividades relacionadas con la temtica

Realiza una pequea socializacin con tus compaeros sobre el tema preservando el agua 1. Lee y sigue las indicaciones

JARDIN INFANTIL MIS PEQUEOS ANGELITOS

PROYECTO DE COMPETENCIA LECTORA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: primero y segundo ASIGNATURA: ciencias Naturales Aranda DOCENTE: Deisy Milena

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa, comunicativa OBJETIVOS: Explicar las principales causas de la prdida del valor de conservar y preservar recursos

naturales como el agua. Plantear, aplicar, desarrollar y evaluar alternativas para conservar el agua

RECOMENDACIN:

Lee y Realiza una pequea socializacin con tus compaeros sobre el tema El agua Realiza todas las actividades propuestas con la orientacin de tu profesor

El Agua

El agua es un tesoro que permite que podamos seguir existiendo Todos los seres vivos de nuestro planeta. Plantas, animales y Personas. Sin ella la vida no sera posible. Cada gota de agua que Malgastamos en nuestra vida diaria, supone una gota menos en un Canal, en un pantano, en un ro o en un lago.

Desde nuestros hogares, con pequeos gestos que todas y todos Conocemos, podemos ayudar y prevenir que en el presente y futuro, Este tesoro tan vital no se extinga y con l nuestro modo de vida.

Observa las imgenes lee lo que dice cada una y colorea .

Muestra tu creatividad Materiales


Colores Tijeras Colbn Un cuarto de cartulina azul Imn

Colorea la imagen recrtala y pgala en la cartulina luego pega el imn al respaldo y de esta manera obtendrs un lindo decorativo para la nevera de tu casa.

JARDIN INFANTIL MIS PEQUEOS ANGELITOS

PROYECTO DE COMPETENCIA LECTORA AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: tercero cuarto y quinto ASIGNATURA: ciencias Naturales Aranda DOCENTE: Deisy Milena

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Interpretativa, comunicativa OBJETIVOS: Explicar las principales causas de la prdida del valor de conservar y preservar recursos naturales como el agua. Plantear, aplicar, desarrollar y evaluar alternativas para conservar el agua

RECOMENDACIN:
Lee y Realiza una pequea socializacin con tus compaeros sobre el tema De donde viene el agua`` Realiza todas las actividades propuestas con la orientacin de tu profesor

1. Realiza la siguiente lectura y socializa con tu profesor y compaeros.

2. piensa y realiza tres dibujos en los cuales indiqu la utilidad del agua

3. Observa la imagen y piensa en un mensaje sobre la importancia y cuidado del agua. Escrbelo y decora el mensaje que haz escrito

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