UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

C.T.A. CUARTO GRADO

1) DATOS INFORMATIVOS: 1.1. D.R.E. 1.2. U.G.E.L. 1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.4. LUGAR 1.5. AREA 1.6. GRADO Y SECCION 1.7. HORAS SEMANALES 1.8. DOCENTE 2) NOMBRE DE LA UNIDAD: Conocemos la materia y los seres vivientes. 3) JUSTIFICACION: El rea tiene como finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos los mismos que comprometen los procesos de reflexin accin y accin reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural para integrarse a la sociedad del conocimiento y sumir los nuevos retos del mundo moderno de la persona. 4) TEMA TRANSVERSAL TEMA N 1 Tema N 2 NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL. Educacin para la equidad de gnero Educacin en y para los derechos humanos : Puno. : .. : . : . : Ciencia Tecnologa y Ambiente. : Cuarto : 03 :

5) VALORES Y ACTITUDES: VALORES Respeto Responsabilidad. Solidaridad Laboriosidad. ACTITUDES Acta sin discriminar. Es corts en su trato. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Ayuda a sus compaeros. Comparte sus tiles escolares. Organiza el tiempo libre Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.

6) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: Conocimientos. Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa. Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico. Capacidades. Elabora proyectos de investigacin sobre la biotecnologa. (2) Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en los diferentes trabajos de investigacin. (2) Analiza informacin sobre los procesos fsico, qumicos y biolgicos. (1) Actividades/ Estrategias. Identifica las caractersticas de la investigacin cientfica. Participa en proyectos investigacin identificando fases del trabajo cientfico. de las Hrs

Los procesos fsico qumicos y biolgicos.

Debate sobre los procesos fsico, qumicos y biolgicos.

Conocimientos. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos biolgicos. Transporte a travs de membrana celular. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Niveles de organizacin de la materia viva. La citologa. Funciones de la estructura celular.

El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica. La fotosntesis. EVALUACIN

Capacidades. Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, sobre los fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos biolgicos. (2) Investiga sobre los elementos biogenesicos. (2) Investiga el tomo de carbono, compuestos inorgnicos, agua y sales minerales. (2) Organiza informacin sobre la composicin qumica de los seres vivos. (1) Establece relacin entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. (2) Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la importancia en la generacin de nuevos organismos. (2) Analiza informacin sobre el metabolismo celular: la respiracin aerbica y anaerbica. (1) Analiza informacin sobre la fotosntesis. (1)

Actividades/ Estrategias. Identifica los fenmenos fsico moleculares graficando el transporte a travs de la membrana celular.

Hrs

Identifica los elementos biogenesicos, mediante experimentos sencillos. Dialogan a cerca de las propiedades fundamentales del carbono, el agua y sales minerales. Reconoce los compuestos orgnicos (biomoleculas) y su importancia para los seres vivos. Diferencian los niveles de organizacin de los seres vivos, reconociendo cada uno de ellos en nuestro ambiente. Grafica la morfologa de la clula, y expone sobre la generacin de nuevos organismos. Describe y debate sobre la respiracin celular, aerbica y anaerbica. Enumera los factores que intervienen en la fotosntesis,

ACTITUDES

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas. TOTAL

7) EVALUACIN: Criterios de Evaluacin Comprensin de Informacin. Indicadores de Evaluacin Analiza informacin sobre los procesos fsico, qumicos y biolgicos. (1) Organiza informacin sobre la composicin qumica de los seres vivos. (1) Analiza informacin sobre el metabolismo celular: la respiracin aerbica y anaerbica. (1) Evaluacin Tcnicas Instrumentos. Examen Prueba escrita Prueba Oral. Trabajo practico.

 Analiza informacin sobre la fotosntesis. (1)

Criterios de Evaluacin

Indicadores de Evaluacin Elabora proyectos de investigacin sobre la biotecnologa. (2) Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en los diferentes trabajos de investigacin. (2) Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, sobre los fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos biolgicos. (2) Investiga sobre los elementos biogenesicos. (2) Investiga el tomo de carbono, compuestos inorgnicos, agua y sales minerales. (2) Establece relacin entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. (2) Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la importancia en la generacin de nuevos organismos. (2)

Evaluacin Tcnicas Instrumentos.

Indagacin y experimentacin.

Examen

Prueba escrita Prueba Oral. Trabajo practico.

8) EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA: VALORES Respeto Responsabilidad. Solidaridad Laboriosidad. ACTITUD ANTE EL AREA Acta sin discriminar. Es corts en su trato. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Ayuda a sus compaeros. Comparte sus tiles escolares. Organiza el tiempo libre Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. INSTRUMENTO Lista de Cotejo. Lista de Cotejo. Lista de Cotejo. Lista de Cotejo.

..........................................., marzo del 2012.

______________________ PROFESOR DE AREA

______________________ VB DIRECTOR