Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria Instituto Universitario de Tecnologa de Cuman Departamento de Procesos Qumicos

ELABORADO POR LA COMISIN DE PROYECTO 2011. NORMATIVA PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DE LA UNIDAD CURRICULAR PROYECTO DEL PNFPQ. 1. PORTADA 2. CONTENIDO 2.1. NDICE GENERAL 2.2. NDICES DE CUADROS 2.3. NDICES DE GRFICOS 2.4. RESUMEN 3. INTRODUCCIN 4. DIAGNSTICO COMUNITARIO 4.1. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO: Razn social, Naturaleza de la organizacin, localizacin geogrfica, historia y vida de la organizacin, nombre de las organizaciones vinculadas al proyecto 4.2. PROBLEMAS, NECESIDADES O INTERESES DEL CONTEXTO: Descripcin del diagnstico, jerarquizacin e identificacin de las necesidades, seleccin del problema, alternativas preliminares de solucin. 5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5.1. JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL 6. PLANIFICACIN DEL PROYECTO 6.1. PLAN DE ACCIN I 6.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 7. OBJETIVOS 7.1. GENERAL 7.2. ESPECFICOS 8. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN 9. MARCO METODOLGICO 9.1. DISEO DE INVESTIGACIN 9.2. TIPO DE INVESTIGACIN 9.3. POBLACIN Y MUESTRA 9.4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN 9.5. PROCEDIMIENTO METODOLGICO 10. RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO 11. PROPUESTA 11. BIBLIOGRAFA 12. ANEXOS Especificacin de cada aspecto del esquema sugerido.

1. PORTADA La portada constituye la presentacin de los datos que identifican la institucin, el ttulo del proyecto, datos de los tutores, los y las participantes, la misma debe cumplir con las siguientes normas: Cintillo de la institucin. Logo del IUT- Cuman centrado. Nombre del Programa Nacional de Formacin. Ttulo del Proyecto. Nombres de los y las participantes Nombre de los tutores. Fecha de entrega. 2.1. NDICE GENERAL. El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el proyecto. Tambin le permite al lector ubicar, de acuerdo a la pgina, el contenido que desea leer. 2.2. NDICES DE CUADROS. De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la naturaleza del proyecto, el participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina donde se localizan las tablas o cuadros utilizados durante el proceso de recoleccin de datos. Ejemplo: tablas estadsticas, tablas de resultados, listas de verificacin, tablas de frecuencias producto del anlisis de los datos. 2.3. NDICES DE GRFICOS. Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto. Ejemplo: diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entre otros. 2.4. RESUMEN. En cuanto a la redaccin del texto del resumen, se deben considerar los siguientes elementos: Objetivo del proyecto, se coloca el objetivo general, seguido de un esbozo de la metodologa utilizada, (se explican las tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin que se utilizaron), luego se sealan los sujetos, comunidad u organizacin beneficiada y finalmente se indican algunos de los resultados logrados. Al final del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirn los principales trminos descriptores del contenido (palabras claves). Este aspecto permite ubicar el proyecto en un rea o tema especfico, los cuales servirn de utilidad cuando se realiza la bsqueda de informacin bibliogrfica digitalizada. La redaccin del resumen no debe exceder de (300) palabras. 3. INTRODUCCIN. Refleja una visin general del tema, detalla las razones que inducen a la seleccin del tema y evento de estudio, debe identificarse claramente al propsito de la investigacin as como debe reflejar los aportes que generar el estudio de forma muy general. 4. DIAGNSTICO COMUNITARIO 4.1. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO: El diagnstico situacional es la fase previa a la formulacin o jerarquizacin de necesidades o problemas. El mismo implica el reconocimiento, lo ms completo posible, de la situacin objeto de estudio. Permite ofrecer vas de solucin para resolver problemas. El objetivo del diagnstico es el conocimiento de la realidad. Constituye una de las herramientas tericas-metodolgicas

ms importantes para llegar al conocimiento de lo que est ocurriendo en la comunidad u Organizacin. Para Prez (2000) el diagnstico previo a la formulacin del problema, es el reconocimiento que se realiza en el terreno mismo donde se proyecta ejecutar una accin determinada, de los sntomas o signos reales y concretos de una situacin problemtica. Cuanto ms preciso y profundo es el conocimiento de la realidad existente, ms fcil ser determinar el impacto social que se lograr con las acciones del mismo. Para iniciar la redaccin de este aspecto se presentan los elementos que debe llevar el diagnstico situacional: Razn Social, Los participantes inician la redaccin identificando la razn social de la organizacin, es decir, el nombre que legalmente tiene la comunidad, igualmente, describir a qu se dedica la organizacin, los productos o servicios que genera a nivel comunal, regional o nacional. Localizacin geogrfica, Seguidamente, debe indicar la localizacin geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin de la comunidad u organizacin. Historia de vida de la comunidad, aqu es importante que los y las participantes expresen en forma breve cundo fue creada la comunidad, organizacin, unidad y/o el departamento, a travs de la resea histrica. Su extensin no debe ser mayor a dos pginas y Nombre de las Organizaciones vinculadas al proyecto, aqu es importante mencionar las organizaciones que brindaron apoyo para la realizacin del proyecto, considerando que se trata de construir el tejido social para vincular a las comunidades con su entorno. Ejemplo: consejos comunales, asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, centros de salud, organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros. 4.2. PROBLEMAS, NECESIDADES O INTERESES DEL CONTEXTO: Descripcin del diagnstico. La descripcin del diagnstico situacional, constituye quizs el elemento ms importante de esta I parte, por cuanto es aqu donde los participantes exponen de acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicacin de los instrumentos la realidad que est afectando a la comunidad. Segn Piango (2005) para obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir a los siguientes criterios: Identificando la ausencia de algo: servicios, apoyos, programas, modelos de comparacin. Comparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas, filosficas o polticas. Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organizacin. Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas. Por recomendacin de expertos o el tutor (a) del proyecto. Para detectar las necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversas tcnicas e instrumentos: la tcnica de la observacin, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificacin o escala de estimacin. La encuesta como tcnica en la que se podrn utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios entre otros. Tambin puede aplicar la matriz FODA, diagrama de causaefecto o cualquier instrumento diseado por los participantes. Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades, Una vez que los participantes aplicaron los instrumentos de recoleccin de informacin, deben redactar los principales resultados obtenidos, y cules son las necesidades o problemas ms relevantes que pueden ser canalizadas con el desarrollo del proyecto, es importante que los participantes del proyecto entiendan que no se trata de resolver todos los posibles problemas que manifiesta la comunidad

como: ausencia de servicios, intereses personales o situacin de la infraestructura, en cuyo caso escapa al investigador, sino que, debe limitarse nicamente a aquellos problemas que como participante de los PNF puede abordar. Seleccin del Problema o Necesidad, Producto de los resultados reportados, de acuerdo a la opinin del representante de la comunidad y del tutor(a) acadmico, los participantes seleccionan el problema o necesidad, de acuerdo a algunos criterios como: el tiempo que tiene la necesidad en la comunidad, la proporcin de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales/grupales. Alternativas de Solucin, en este aspecto el estudiante identifica y justifica, cul es la alternativa ms viable para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad, para ello, los y las participantes deben contemplar su viabilidad, formulando algunas preguntas como: Es posible la instrumentacin de la alternativa desde el punto de vista de los recursos? (fsicos, financieros, talento humano, de tiempo), la alternativa seleccionada permite lograr el objetivo del proyecto. Finalmente la alternativa escogida ser explicada y desarrollada por los participantes en la IV parte del proyecto productos y servicios, en donde podrn presentar: manuales, catlogos, planes de capacitacin, o promocin, estandarizaciones, o creacin de servicios, todo ello de acuerdo a las orientaciones del tutor(a). 5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el planteamiento del problema debe considerarse la descripcin y formulacin del problema y de sus elementos. La descripcin del problema y de sus elementos debe plantearse desde un enfoque de lo general a lo particular y sustentarse con apoyo terico y emprico; es decir, se debe presentar en primer lugar la teora relevante (punto de vista de diversos autores) con la problemtica por estudiar y luego los datos obtenidos a travs de la observacin de la realidad. Para que los elementos del problema adquieran verdadero significado, el investigador debe presentar las relaciones que existen entre causa-efecto. Finalmente la formulacin del problema consiste en presentar en forma de pregunta y los elementos conectados con l, de una manera concreta y explcita, lo cual conlleva a delimitarlo. 5.1. JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL Razones que conllevan a realizar el proyecto: En los trabajos de investigacin de cualquier naturaleza, la justificacin, importancia e impacto social, representa el pensamiento del autor y comprende las razones por las cuales se realiza la investigacin. Ander-Egg (2005) seala que las razones que pueden dar lugar a un proyecto suelen ser muy variadas: hay una necesidad y no existe un servicio o producto para satisfacerla, el servicio existente es insuficiente, se requiere mejorar la calidad de vida de una comunidad. En el entendido, que los y las participantes pueden tener varias razones para realizar el proyecto, por cuanto han visualizado la situacin de la comunidad u organizacin, a los efectos de la normativa que se presenta para el IUT- Cuman, la justificacin debe contemplar las siguientes razones: Desde el punto de vista terico y sus aportes al conocimiento, este tipo de razn est relacionada con los aportes que el proyecto brinda a la disciplina en la cual se inserta el PNF y las contribuciones de sta a otras investigaciones que se realicen en el rea. Por ejemplo: cmo contribuye el proyecto realizado para destacar la importancia de la prevencin, de la higiene, mejoramiento de la calidad, o la relevancia de la promocin de la lectura utilizando los referentes tericos. En este punto, los y las participantes pueden reafirmar los planteamientos expresados, mediante el uso de prrafos donde se refleje la teora consultada producto de la investigacin documental, puede hacer uso hasta de un

mnimo de dos citas de autores; desde el punto de vista tcnico - mbito de accin: Las razones tcnicas estn vinculadas directamente con el hacer de los y las participantes en el contexto donde se desarroll el proyecto. En tal sentido, este aspecto se ve reflejado a travs de las actividades, productos o servicios generados por los y las participantes en la comunidad u organizacin; desde la razn legal, este aspecto resalta la importancia de los aspectos legales (Constitucin, Leyes, Ordenanzas, Reglamentos) para reafirmar la relevancia de la problemtica investigada o la propuesta presentada y que requiere de un soporte jurdico para darle viabilidad a los planteamientos expresados; desde el contexto participante comunidad, en esta razn, los y las participantes exponen sus vivencias y experiencias en la comunidad para resolver los problemas y los cambios producidos con el proyecto presentado. Su Vinculacin al Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de Investigacin de los PNFPQ y la Transversalidad, es decir, los y las participantes deben consultar las polticas y estrategias que contempla el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013, e incorporar aquellos aspectos que tienen relacin con el proyecto en cuestin. Igualmente, deben hacer referencia a la Lnea de Investigacin que se relaciona con su proyecto, as como la transversalidad con el eje proyecto, socio crtico y profesional. Tal como lo seala el documento Lineamientos Curriculares de los Programas Nacionales de Formacin (Noviembre 2009): Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas. Los proyectos estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a consolidar la soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural, finalmente debe resaltar la poblacin beneficiada, en este punto los y las participantes expresan el nmero de sujetos miembros de la comunidad que se beneficiar con el proyecto desarrollado: (directos e indirectos). 6. PLANIFICACIN DEL PROYECTO 6.1. PLAN DE ACCIN I El desarrollo del proyecto debe ser presentado a travs del plan de accin y el cronograma de actividades. Para la formulacin se debe partir de algunas interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que permitirn culminar con xito el proyecto. Qu se hizo? Por ejemplo la recoleccin de la informacin. Cmo se hizo? Mediante la elaboracin de un cuestionario, una entrevista, visitas entre otras estrategias. Cundo? Sealar fechas. Dnde? Debe expresar el lugar de la ejecucin. Quines? Es importante asignar las responsabilidades por cada actividad. Con Qu? Indicar los recursos fsicos, financieros y talento humano. 6.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Es la descripcin de las actividades o tareas en relacin al tiempo en el cual se van a desarrollar. Para la presentacin del cronograma se utilizan los diagramas ms comunes, como son los de barra, conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden ser elaborados en forma manual o utilizando software especializado. 7. OBJETIVOS Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el

problema planteado dentro de determinados lmites. A los efectos de este manual, as como las normas establecidas en el IUT- Cuman, se presenta la siguiente categora de objetivo: 7.1. GENERAL El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al propsito global del estudio, esta relacionado con el ttulo del proyecto. 7.2. ESPECFICOS Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general. Ejemplo 8. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN. Comprende la revisin y seleccin de trabajos especiales de grado, artculos o revistas cientficas, proyectos y ponencias realizadas sobre el problema. Se debe consultar y seleccionar un mnimo de 4 trabajos relacionados al problema en estudio y que no tengan ms de cinco aos de ejecutadas, salvo a algunas situaciones realmente justificables. Debe sealar nombre del autor, fecha, ttulo de la investigacin, institucin, teora utilizada y conclusiones. 9. MARCO METODOLGICO En esta seccin se sealan brevemente los diferentes aspectos que conforman el marco metodolgico de la investigacin, con la finalidad de que el lector tenga una visin en conjunto de los procedimientos y tcnicas que se utilizarn en el desarrollo de la investigacin. 9.1. DISEO DE INVESTIGACIN En este punto se describe el tipo de diseo que se utilizar en el desarrollo de la investigacin. Una misma investigacin puede ser realizada de diferentes maneras, segn el diseo que se utilice. Para la seleccin del diseo deber tenerse en cuenta las posibilidades reales, los recursos y el tiempo disponible as como tambin las posibles fuentes que proporcionarn la informacin que responda las preguntas planteadas en forma vlida y confiable. Los tipos de diseos son: Documental, de campo y experimental. El documental describe el estudio de problemas con el propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, informacin y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrnicos. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios, conceptualizaciones, reflexiones, recomendaciones y, en general, en el pensamiento del autor. El diseo de campo consiste en la recopilacin de datos primarios, directamente del ambiente natural, sin manipular deliberadamente las variables independientes que son las que causan determinado efecto y el diseo experimental es apropiada para apreciar cules variables son la causa de determinados efectos. Es decir, comprender las razones por las cuales suceden determinados eventos. Permite explicar cmo se relacionan diferentes fenmenos entre s. 9.2. TIPO DE INVESTIGACIN

Segn el nivel de profundidad los tipos de investigacin pueden ser: exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. La exploratoria se emprende cuando no se conoce el tema por investigar o cuando nuestro conocimiento es tan escaso que no se puede llegar a conclusiones sobre qu aspectos son relevantes. La descriptiva su finalidad es describir las variables del fenmeno por estudiar. La gran mayoria de los estudios de investigacin es de naturaleza descriptiva y depende fundamentalmente de la formulacin de preguntas, a travs de encuestas y entrevistas y la disponibilidad de los datos. Las correlacionales, persigue determinar el grado de relacin existente entre dos o ms variables. Una vez que se miden las variables, se apliocan pruebas de hiptesis correlacionalespara establecer la correlacin entre las mismas. Las explicativas son estudios con un nivel de profundidad mayor, en relacin con el problema de investigacin, que los descriptivos. Se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y cules condiciones se da o por cules razones se relacionan las variables objeto de estudio. 9.3. POBLACIN Y MUESTRA Para determinar el tamao de la muestra deben tenerse en cuenta los parmetros de la poblacin que se desea investigar y una estimacin aproximada de la distribucin caracterstica de la poblacin. El clculo del tamao de la muestra depende de la amplitud finita o no del universo estudiado. 9.4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin Tcnicas Participante Directa La Observacin n No participante Instrumentos
Lista de cotejo Escala de estimacin Lista de frecuencias Cmara fotogrfica / video

Indirecta

Gua de entrevistas Cmara de video / fotogrfica Grabador

Gua de entrevistas Cmara de video / fotogrfica Grabador Libreta de notas Gua de entrevistas Cmara de video / fotogrfica Grabador Libreta de notas

Estructurada La entrevista Semi. estructurado a No estructurad a Escrita La encuesta

El Cuestionario Gua de encuesta Cmara de video Grabador

Oral

9.5. PROCEDIMIENTO METODOLGICO Contiene la descripcin y argumentacin de las principales decisiones metodolgicas adoptadas segn el tema de investigacin y las posibilidades del investigador. La claridad en el enfoque y estructura metodolgica es condicin obligada para asegurar la validez de la investigacin. Consiste en una descripcin sistemtica y detallada de las tcnicas y procedimientos que sern utilizados. Por lo general se incluyen en el procedimiento metodolgico los instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos y de anlisis de laboratorio. 10. RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO Cuando se establecen los objetivos del proyecto, el trmino "logros" se utiliza a menudo para especificar aquellas cosas tangibles producidas por el proyecto. Sin embargo, a menudo se pasan por alto dos factores claves. Los proyectos producen dos tipos de resultados. Uno de ellos son los tangibles que el proyecto se propone alcanzar. Algunos ejemplos son un diseo para mejorar el proceso, un programa de capacitacin para desarrollar o reforzar las habilidades de trabajo o especificaciones para un nuevo producto o servicio. El otro tipo de resultados, son planes tangibles, medidas, el seguimiento de procesos e informes sobre la situacin en que se encuentran respecto a lo planificado, la

conduccin y el cierre del proyecto en s. Todos los proyectos deben abordar dos tipos de resultados de antemano: los resultados finales previstos medidos en dinero real, aquello que el proyecto pretende producir a partir de los resultados, y aquellos importantes, pero a menudo difciles de medir con precisin los resultados a largo plazo. 11. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones: Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto, deben referirse estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias vividas y tareascumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes. Recomendaciones: Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este punto los y las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y reflejar la relevancia de la propuesta (producto o servicio). 11. PROPUESTA La ltima parte del proyecto refleja la propuesta de alternativa de solucin al problema detectado o seleccionado, es una presentacin libre donde los participantes presentan productos o servicios de una manera creativa y haciendo uso de las herramientas de los aprendizajes obtenidos en las unidades curriculares. Incluye siempre: un informe escrito y un producto tangible o intangible. 1. Objetivos de la Propuesta (Producto o Servicio) 2. Metodologa Empleada En esta parte los y las participantes describen desde el punto de vista tcnico la metodologa empleada para elaborar el producto o servicio, de acuerdo a la especialidad. 3. Memoria Descriptiva. 3.1 Descripcin del Producto o Servicio 3.2 Presentacin del Producto o servicio: En esta parte se puede incorporar manuales, fllujogramas, mapas, software. 11. BIBLIOGRAFA Las referencias constituyen la lista de documentos consultados que han sido citados en el contenido del trabajo, (libros, revistas, manuales, leyes, material en formato electrnico). 12. ANEXOS Los anexos son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se colocan en cada pgina numerada al final de las referencias bibliogrficas. Por ejemplo: el modelo de los instrumentos aplicados (sin contestar), fotografas, planos, entre otros.