ECUACIONES

Una ecuacin es una igualdad en que intervienen cantidades conocidas y desconocidas o incgnitas cuyo valor debe determinarse. Esta igualdad se satisface slo para determinados valores de la incgnitas transformndola en una identidad. Por eso se puede decir que una ecuacin es una igualdad condicionada que se satisface para determinados valores de la incgnita. Normalmente las incgnitas de una ecuacin son letras minsculas, tales como, 7 8 B C ... etc. Ejemplo: (B $ %B

Esta ecuacin se satisface slo para B " ya que si se sustituye este valor en la ecuacin se satisface la igualdad. ("$ %" % % El conjunto solucin es {1}.

Propiedades que se cumplen en una igualdad:

1) Si se suma o resta una misma cantidad a ambos miembros de una ecuacin se obtiene una ecuacin equivalente, es decir, la igualdad persiste.

2) Si se multiplica o divide a ambos lados de una ecuacin por una misma cantidad, se obtiene una igualdad, equivalente a la anterior.

3) Si se cambian los signos de todos los trminos de ambos lados de una ecuacin, se obtiene una ecuacin equivalente.

Ejemplo:

Ecuacin

64 4 744 8 5 x + 12 = 2 x
5 x + 12 = 2 x / - 2x

Agrupamos la incgnita x en un solo miembro de la ecuacin Se agrega 2x en cada lado de la igualdad

5 x + 12 2 x = 2 x - 2 x 3 x + 12 = 0 3x + 12 12 = 0 12 3x = 12
Para despejar la variable x se agrega 12 a la ecuacin

3 x = 12 3 x 12 = 3 3 x = 4

/ :3

Se divide por 3 para encontrar el valor de x

Resultado final

Tipos de ecuaciones de primer grado

1 Ecuaciones con parntesis: Ejemplo: $#B & #&B % (#B " $B " Primero se resuelven los parntesis, es decir: $#B & #&B % (#B " $B " 'B "& "!B ) "%B ( $B " Se reducen los trminos semejantes 'B "& "!B ) "%B ( $B " %B #$ ""B )

Se ordena la ecuacin, es decir, se escriben los trminos que tienen B en un lado y los sin B en el otro para ello aplicamos los respectivos inversos aditivos e inversos multiplicativos %B #$ ""B ) ""B +#$ ""B +#$ %B #$ ""B +#$ ""B ) " "&B "& "& " " "&B "& "& "& "& "& B "& "& B " Por lo tanto, el conjunto solucin es { 1}.

2 Ecuaciones fraccionarias con denominador numrico o algebraico: Ejemplo 1: B " #B $ B "! & ' ) %

Se les da previamente la forma entera multiplicando todos los trminos de ambos lados de la ecuacin por el mnimo comn mltiplo MCM de todos los denominadores existentes en la ecuacin, quedando entre parntesis el numerador de la fraccin. B " #B $ & ' ) #% B" #B $ #% #% & ' ) %B " $#B $ "#! %B % 'B * "#! #B "!( #B 'B )B B "! % #% #%

B "! % 'B "! 'B '! 'B '! "!( '! %( %( B ) B %( )

El conjunto solucin es

%( )

Ejemplo2 :

B" #B %

( #B $B '

Estas ecuaciones se resuelven en forma anloga al caso anterior, slo que en este caso el MCM es una expresin algebraca. B" ( #B #B # $B # 'B # B" #B # $B " $B $ (B B MCM es 'B # ( #B $B #

'B # #( #B "% %B "" "" ( "" (

El conjunto solucin es

Ecuaciones Literales:

Son aquellas en que adems de aparecer nmeros como cantidades conocidas tambin existen letras que no operan como incgnitas de la ecuacin, sino como, constantes. Para resolverlas, el procedimiento es el mismo y slo hay que tener cuidado con la identificacin de la incgnita y en la reduccin de trminos semejantes. Ejemplo: 1) Resolver para " a " , $+B ' #$+ Solucin: $+B ' #$+ $+B #$+ ' +$B #$ ' ' + $B #$ ,# >

Ejemplo: 2) Resolver para " t ", +> #C +> ,# > #C >+ ,# #C #C > + ,2

Ejercicios de Ecuaciones Lineales

Resuelva, la incgnita correspondiente 1) $+ # &+ ' 2 #* {&B ' #B '} &#B ) 3) & %> # #> ( " #> ' 4) #7 &7 " "!7 #77 " # 5) #$ B $B " ) #B # 6) 'B ""B "! )( #" "$B 7) ++ B ,, B B ?

8 &" "%B $B # "#B "%B $ ' $ #B % 9) "#+ ($+ & '+ ""'+ "" "## %$+ 10'2 &# %&2 "! '2 "!'2 "! & 11) &B + $B #, + #+ , %+ , (B , , ?

Solucin 1) $ 5) * 9) * 2 '$ "$ 3) $ 7) + , 11) *B ""+ ( 4) 8) $ &

%" "(

6) ( 10) %

Ejercicios de Ecuaciones con Denominador Numrico o Algebraico Resuelva, para la incgnita correspondiente 1) +" + " $ % # #C $ &C $ #

2) $ 3)

$A ' #A & A % & "! # B?

4) !%B &, !$B " &, "( 5) 6) #- $ - & $ " * ' #

#B ( $B & ) (B " *B 'B % ) & "! &0 " 0 " $0 " 0 & %0 " ' # % $ *

7)0 8) 9

#$B & $%B & &'B ( $ " "& ( #" & "# ( % " &A $ "! $A $ $! &B $ %B * # (B * * (B &C #C $ $C # %C " # #C # $C $ %C % &C & )7 % (7 7# " # ! 7" 7" 7 " # '> & $ # %> & "'> #& %> & D( %% #D ( " # #D $ %D * %D ' &B B "( # & B " B #B "

10 11

12 13 14 15

"6 "7

(B & 'B " " # " B% B$ B (B "# ( % $ $B &B # $ % B &B & "" " # $ : ) : B ? B ?

"8

19)

" " "" $ : " " "" $ :

20) 21)

,B -B +- #B 2 +B +B + B2 +B , +B +, # # +B , +B , + B ,#

Solucin 1) # 5) $$ & ( & 2) * 6) && $ 3) "$ 7) ( 11) ' 15) # 19) "& (( 4) "(! $&, 8) * "' & "*

9) 13) # 17) 21)

10) ' 14) 18)

" #

12)

16) # 20 +, ,-

" #" ,a $+

"* %

Despeje de Frmulas Dadas las siguientes ecuaciones, despeje la variable que se pide: 1 I 2 / 2 T Z 8VX 3 7 4 2 ? V ? : ? ; ?

G" : ".

" " # : ; V P #& " J 0 + +< 8 "< & J $# *

5 Q

;0 ?

6) W 7) G

+ ? J ?

Solucin " % I @ V: #: V # & TZ 8X #&P QJ P $ ' - 7 7. W" < " <8

* ( - $# &

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON ENUNCIADO

Las ecuaciones de primer grado permiten solucionar una gran variedad de problemas enunciados verbalmente. Lo ms dificil en la solucin del problema con enunciado es la transformacin del lenguaje literal al lenguaje matemtico. Para poder plantear correctamente la ecuacin es necesario analizar detenidamente los datos que entrega el problema.

Indicacin Metodolgica:

1) Leer detenida y reflexivamente el enunciado del problema.

2) Identificar la incgnita, para ello se debe colocar especial atencin en la pregunta del problema, ya que normalmente, a partir de ella es posible encontrar la incgnita.

3) Asignar una letra cualquiera a la incgnita.

4) Plantear una ecuacin asociada con los datos del problema.

5) Resolver le ecuacin anterior.

6) Comprobar si la solucin de la ecuacin en la solucin del problema con enunciado.

7) Discutir la solucin encontrada, puesto que a veces, ella podra no satisfacer las condiciones del problema. Incluso en ocasiones nos podemos encontrar con ecuaciones que tengan ms de una solucin.

Para poder representar matemticamente la ecuacin, se traducen a smbolos los enunciados verbales, siendo los ms comunes:

ENUNCIADO VERBAL

LENGUAJE MATEMTICO

Cierto nmero ...; Un nmero... Un nmero aumentado en cinco.

Un nmero disminudo en cuatro. La mitad de cierto nmero.

x
x+5 x4

1 x 2

x 2

La cuarta parte de un nmero.

1 x 4

x 4

La tercera parte de un nmero disminudo en su mitad. . El doble de un nmero. El triple de un nmero aumentado en siete. El cuadrado de un nmero disminuido en su doble. 1 1 x x 3 2 2x 3x + 7

x 2 2x
x , x +1 2x , 2x + 2

Dos nmeros enteros consecutivos.

Dos nmeros pares consecutivos. Los tres cuartos de un nmero aumentado en su cudruplo. La edad de una persona hace ocho aos. La edad de una persona dentro de cuatro aos.

3 x + 4x 4 x 8 x+4

Ejemplos: 1. Si al nmero de troncos que transporta un camin se le sustraen 34 troncos, equivale al doble de la carga disminuda en 102 troncos. Cuntos troncos transporta el camin? Solucin: Nmero de troncos: B Doble de la carga : 2B Ecuacin: B $% #B "!# B ') B ')

Luego, el camin transporta 68 troncos.

# La suma de tres nmeros enteros consecutivos es 219. Cules son los nmeros? Solucin: 1er nmero : 2do nmero : 3er nmero : Ecuacin : B B" B# B aB "b aB #b #"* $B $ #"* $B #"' B (#

Luego los nmeros son:

1er nmero : 72 2do nmero : 73 3er nmero : 74

3. La edad de un padre es el triple de la de su hijo. En 10 aos la edad del padre ser el doble de la del hijo. Qu edad tiene cada uno actualmente? Solucin: Sea B la edad del hijo actualmente Edad del hijo: B Edad del padre: $B En 10 aos ms ambos tendrn: Edad del hijo: B "! Edad del padre: $B "!

Ecuacin:

$B "! #aB "!b $B "! #B #! $B #B #! "! B "!

Luego, actualmente el hijo tiene 10 aos y el padre 30 aos

Ejercicios de aplicacin de las ecuaciones de primer grado 1) La suma de dos nmeros es 120 y el mayor excede al menor en Encuentre ambos nmeros. 2) Hallar tres nmeros consecutivos cuya suma sea 186. 3) Tres canastos contienen, en total, 575 duraznos, el primero tiene 10 duraznos ms que el segundo, y 15 ms que el tercero. Cuntos duraznos hay en cada canasto?. 4) La edad de Ral es el doble que la de Ricardo y ambos suman 45 aos. Qu edad tiene cada uno?. 5) En un bosque hay 1200 rboles entre pino y eucaliptus . Si los pinos equivalen al triple de los eucaliptus. Cunta cantidad hay de cada uno?. 6) En una eleccin en que haban tres candidatos A , B,C se emitieron en total 9000 votos, B obtuvo 500 votos menos que A y 800 votos ms que C. Cuntos votos obtuvo el candidato triunfante?. 7) En un curso de clculo hay 60 alumnos entre damas y varones. El nmero de damas excede en 15 al doble de los varones. Cunto hay de cada uno?. 8) Repartir 96 en tres partes, tales que la primera sea el triple de la segunda y la tercera igual a la suma de la primera con la segunda. A cunto equivale cada una?. 9) Hallar dos nmeros cuya diferencia es 18 y cuya suma es el triple de su diferencia. 10) La suma de dos nmeros es 108 y el doble del mayor excede al triple del menor en 156. Halle ambos nmeros. 6.

11) El permetro de un terreno rectangular mide 150m. El ancho equivale a del largo. Halle ambas dimensiones. 12) La suma de tres nmeros es 72. El segundo es excede al tercero en 6. Determine los nmeros.

1 4

1 del tercero y el primero 5

Solucin 1) 57 y 63 2) 61, 62 y 63 3) 200, 190 y 185

4) Ral 30 aos; Ricardo 15 aos rboles. 6) A obtuvo 3600 votos 8) 36, 12 y 48

5) Pino 900 rboles; Eucaliptus 300

7) Damas 45 y varones 15 9) 36 y 18 10) Mayor 96, Menor 12 12) 36, 6 y 30

11) Ancho 15m. y largo 60 m.

SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO. Un sistema de ecuaciones de primer grado con dos ecuaciones y dos incgnitas se puede resolver por cualquiera de los siguientes tres mtodos: A. Eliminacin por reduccin: El mtodo consiste en encontrar una combinacin de ambas ecuaciones que contenga una sola incgnita. Para ello, se multiplican las ecuaciones por un nmero adecuado de forma que una incgnita tenga en ambas ecuaciones el mismo coeficiente, pero cambiado de signo. A continuacin, se suman las ecuaciones y de esta forma se elimina una de las incgnitas. Ejemplo: Resuelva el sistema a) b $B (C % %B $C (

Desarrollo: + ,

Se igualan los coeficientes numricos de B con signos contrarios para luego sumar estas ecuaciones. $B (C % %B $C ( % $

+ "#B #)C "' , "#B *C #" "*C $( C $( "* Se igualan los coeficientes de C + , $B (C % %B $C ( $ (

+ *B #"C "# , #)B #"C %* "*B '" B '" "* $( Las soluciones son B '" "* , C "*

B Eliminacin por sustitucin: Se despeja una de las incgnitas de una de las ecuaciones; se sustituye este valor en la otra ecuacin y se resuelve. Se calcula la otra incgnita. Ejemplo: Resuelva el sistema. a) b) Se sustituye a*b en a) #B &C $ B $C ( B ( $C a*b

Se sustituye C " en a*b B ( $a " b % B%

#a( $Cb &C $

"% 'C &C $ C "

Las soluciones son B % C "

C. Eliminacin por igualacin: Se despeja la misma incgnita en cada ecuacin, igualndose luego estas expresiones resultantes y resolviendo. Ejemplo: Resuelva el sistema a) b) Se despeja B en a) B ( #C Se despeja B en b) B Igualando %C # B #C ( #B C % a*b

a**b #

%C ( #C # "% %C % C "! &C #C a*b B ( #a #b B$

reemplazando este valor en a*b o a**b , se obtiene: B ( #C

Luego las soluciones son B $ C #

Sistema de ms de dos ecuaciones lineales A) Por reduccin Se convierte el sistema de n x n ecuaciones en otro con una incgnita menos, continuando el proceso hasta llegar a un sistema de 2 x 2 de ecuaciones lineales. Ejemplo: a) %B $C %D "" b) 'B &C )D %& c) )B (C 'D %"

Desarrollo: Conviene eliminar D entre las ecuaciones (a) y (b) resultando, I) #B ""C '(

Luego se elimina D entre (b) y (c) obtenindose la ecuacin II) "%B %$C #**

Se resuelve el sistema formado por las ecuaciones I) y II) obteniendo B ' C & Reemplazando estos valores en la ecuacin inicial aab %B $C %D "" se obtiene D (.

B) Por Sustitucin De la primera ecuacin del sistema de 8 ecuaciones con 8 incgnitas, se despeja una, reemplazando este resultado en las restantes ecuaciones del sistema. As, nos encontramos con un nuevo sistema de ( 8 " ) ecuaciones y ( 8 ") incgnitas. El proceso se repite hasta formar un sistema de 2 ecuaciones con 2 incgnitas.

Ejemplo:

a) %B $C %D "" b) 'B &C )D %& c) )B (C 'D %"

Desarrollo: En (a) , se despeja D , es decir, D %B $C "" %

En (b) y en (c) se reemplaza el valor de D (b) 'B &C ) %B $C "" %& %

'B &C #a%B $C ""b %& 'B &C )B 'C ## %& #B ""C '( )B (C ' %B $C "" %" %

(c)

)B (C

"#B *C $$ #

%"

"'B "%C "#B *C $$ )# %B &C %*

Ahora se resuelve el sistema: #B ""C %B &C '( %* a #b

%B ##C "$% %B &C %* "(C )& C & Luego, B ' C & D (

Ejercicios de Sistemas de Ecuaciones de Dos y Tres Incgnitas

Resuelva los siguientes sistemas: 1 3 ': ; & $; ): & BC BC & $ B C# # <= <= & ) ' <= <= "! % $ B" ! #& C B ! # C" 2 $+ &, #! #+ "!, ! 8# #" & 7% %8 #* '

4 #7

6 #B $C " &#B $C & ! #&%B $C 'C #B ! (&

8 $B #C $D " 'B C #D ( *B $C %D *

9) B C "! B D "* C D #$

"! + , #- $ #+ $, %- % %, &+ $- #!

Solucin " : " # " ; $ # + & ," $ B ) C# % 7 "! 8(

& < = #!

' B # & C"

( B & C #%

) B

# $ C $ D$

* B $ C( D "'

"! + $ , # -"

PROBLEMAS CON ENUNCIADO DE SISTEMAS DE ECUACIONES.

Ejemplo: Encuentre dos nmeros positivos, cuya suma sea 20 y la mitad de su diferencia es 4. Solucin: Sean x, y los nmeros pedidos.

x >0
y>0

Pues ambos nmeros son positivos

Escribiendo un sistema que represente al problema.

x + y = 20

La suma de los nmeros debe ser 20

1 ( x y) = 4 2

La mitad de su diferencia debe ser 4

Ahora se procede a resolver el sistema de ecuaciones.

x + y = 20

1 ( x y) = 4 2
x + y = 20 x y = 8

Sumando ambas ecuaciones

2x = 28 x = 14

Reemplazando en una de las ecuaciones del sistema, se tiene

x + y = 20 14 + y = 20

y=6 x = 14 y y=6

Luego la solucin de nuestro sistema de ecuaciones es : Solucin que satisface nuestro problema .

Ejercicios de problemas con enunciado de sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas " La diferencia de dos nmeros es 40 y nmeros. #) 5 trajes y 3 sombreros cuestan $41.800 y 8 trajes y 9 sombreros $69.400 Hallar el precio de un traje y de un sombrero. $) Se juntan varias personas para reunir cierto capital . Si cada una aporta $240 faltan $ 100 y si aportan $ 250 sobran $ 50. Cul es el capital a reunir?. %) Dos ngulos complementarios son tales que la medida del primero excede en 10 a la medida del segundo. Determinar la medida d e ambos ngulos. &) 6 kilos de caf y 5 kilos de azcar costaron US$227 y 5 kilos de caf y 4 kilos de azcar (a los mismos precios) costaron US$188. Hallar el precio de un kilo de caf y uno de azcar. ') Si a los dos trminos de una fraccin se aade 3, el valor de la fraccin es si a los dos trminos se resta 1, el valor de la fraccin es 1 . Hallar la fraccin. 3 1 , 2 1 8 de su suma es 11. Hallar los

() La suma de tres nmeros es 37. El menor disminuido en 1 equivale a

1 de la 3 suma del mayor y el mediano, la diferencia entre el mediano y el menor equivale al mayor disminuido en 13. Hallar los nmeros.

)) Pablo tiene $350 en monedas de cinco y veinticinco pesos sabiendo que posee 50 monedas. Determine, Cantas monedas de $5 pesos tiene Pablo?. *) En una bolsa hay $230 en monedas de 5, 25 y 50. Sabiendo que el nmero de monedas de 25 es igual al doble del de 50 y que el nmero de monedas de 5 es igual al doble de las de 25 menos 2 .Hallar el nmero de monedas de cada clase. Solucin 1) 64 y 24 #) T: 8000 ; S: 600 $) 15 personas $ 3700 %) 50 y 40 & ) Un kilo de caf US$ 32 y un kilo d e azcar US$ 7. & ') () "! "& y "# )) 45 monedas "$ *) 6, 4 y 2 monedas de 5, 25 y 50 respectivamente

ECUACION DE SEGUNDO GRADO. Una ecuacin de segundo grado con una incgnita, es la ecuacin con una sola variable o incgnita del tipo:

ax 2 + bx + c = 0
donde + , - son nmeros reales y + ! Si el coeficiente , ! entonces la ecuacin de segundo grado o ecuacin cuadrtica toma la forma incompleta pura +B# - !
Ecuacin Incompleta pura

Solucin

ax 2 + c = 0

x=

c a

Ejemplo: $B# # !

# $

Bw

# $

Bw w

# $

Luego, la solucin de la ecuacin es S

# # ; $ $

Si el trmino libre de la ecuacin, - es igual a cero, entonces la ecuacin +B# ,B !, se llama incompleta binomia y las races o soluciones se determinan por factorizacin directa:

Ecuacin incompleta binomia

Solucin

ax + bx = 0
2

x (ax + b) = 0

x=0 x= b a

Solucin

Ejemplo: (B# $B !

Ba(B $b ! Bw ! Bw w $ (

$ (

Luego la solucin de la ecuacin es S !

Si el coeficiente + de la incgnita en segundo grado es 1, entonces la ecuacin general +B# ,B - ! toma forma completa particular B# ,B - !. Toda ecuacin de segundo grado con una sola incgnita tiene hasta dos soluciones en el Cuerpo Ordenado Completo de los Nmeros Reales ; el nmero real B! es una raz o solucin de la ecuacin general de segundo grado # +B# ,B - ! , s y slo si, +B0 ,B0 - !.

Conjunto solucin, por completacin del cuadrado de binomio, para la Ecuacin General de Segundo Grado Las soluciones de la ecuacin cuadrtica con una incgnita +B# ,B - !, se pueden determinar con facilidad completando el cuadrado de binomio. +B# ,B - ! con + ! +B# ,B B# , B + + + ,# %+#

B#

, ,# ,# B # # + %+ %+ +
#

, ,# %+B #+ %+# B , ,# %+ #+ %+#

,# %+B , #+

As el conjunto solucin de la ecuacin cuadrtica +B# ,B - ! es: ,# %+,# %+S Bw , #+ Bw w , #+

Ecuacin General de Segundo Grado

Solucin

ax 2 + bx + c = 0

x=

b b 2 4ac 2a

Ejemplo:

Determine el conjunto solucin de la ecuacin cuadrtica B# 2B "& B# 2B "& B# 2B "& !

siendo + " , # - "& Las races son B

B B Luego,

#% '! # #) # Bw

# ## %" "& #a " b

"! Bw & #

Bw w

S $ &

' w Bw $ #

Propiedades de las races de la ecuacin de segundo grado Sea +B# ,B - ! con + ! ,# %+B , #+

,# %+,# %+de la implicacin resulta Bw , #+ Bw w , #+ al sumar y luego multiplicar las races Bw y Bw w resulta: Propiedad suma: Bw Bw w + , +

Propiedad producto: Bw Bw w

Naturaleza de las races de la ecuacin cuadrtica. ,# %+En la expresin B , #+ el subradical de la raz es: ,# %+- denominado discriminante de la ecuacin 1. ,# %+- ! Bw Bw w Bw Bw w son nmeros reales. Si el discriminante es positivo las races son distintas y reales. ,# %+- ! Bw Bw w Bw Bw w son nmeros reales. Si el discriminante es igual a cero las races son iguales y reales. ,# %+- ! Bw Bw w Bw Bw w son nmeros complejos. Si el discriminante es negativo las races son distintas y complejas.

2.

Ejercicios de Ecuaciones de Segundo Grado I) Resolver las siguientes ecuaciones, considere + , , y - como constantes " #B# $ ! $ '-# &- " ! & ( ># )> "& ! (># "&> B) B" B# #B "! # ># )> '& ! % &.# $ $.# " ' @ ) "! "# " @" @ @

7# " 7" $ 7" # 7# $ # $ >& > .# . $ .# .$ " # ? &? ? & ?&

* B# * $B# $B " "" -% -# " -# -% -# ?$ " $ # ? ?

"$

"%

"& $'B# "#+B +# ! "( a#7 +ba7 +b a#7 +b#

"' C# $+C #+# ! ") ,># a+ ,b> + !

"*

@+ @ $+ & @ #+ @ %+ %

#! ,C# #+C $- !

II) Determine una ecuacin cuyas races son: " ! y $ % " $ y " $ # " y $ % 7 # $ # y # ' $- y (-

& 7 y

III) Determine el valor de: " = si ># =# #=> $> # $ . si "' .# "!7# # X si J 7% 1 # V X#

% < si E " 1<# #< ' B si B# >a$B #>b

& T si

" # 7 T #T # &V #

I)

" B"

' #

Solucin B#

' #

# >" & $ -" " $

># "$ -# .# " ># & " #

% ." " & >" $ ' @" @# " ( B" ' ) 7" $

B# "$ 7# !

* B"

$ )* %

B#

"! >"

) *% $

>#

"" -"

& )* %

) *% $

$ )* %

-#

"# ."

"$ ?"

"% ?" & "& "& B" B# "' C" + "( 7" ") >" " "* @" ! + # + '

$ "( %

( "$ $

& )* %

.#

?#

?# & "&

$ "( %

( "$ $

C# #+ 7# #+ ># @# + , "! + $

#! C"

+ +# $,, B $ % %

C#

+ +# $,,

II )

" B# $B % B# #B #

# B#

$ B# # ' B# %B- #"-#

$ 7# & B# 7B # #

III )

" ="

" $ > " > 1 7# V J

=#

" $ > " > 1 7# V J

# X"

X#

$ ." %! 7 % <"

" " 1E " 1

.# %! 7 <#

& T"

7# 7% "'!< )

T#

7# 7% "'!< )

" " 1E " 1

' B" >

B# #>