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2012-2013
Grado/Grupo:
1-B
8.3 7.1 6 9.3 7.6 8.8 7.5 9.3 8.1 8.8 9 7.8 7.6 9.3 8.6 9.6 9.5 7.8 6.3 9.3 9.1 7.5 8 9.1 9 9.1 9 8.3 8.5 8.5 8.5 8.4
Promedios
8.1
7.5
8.4
8.6
9.6
SIE
NOTA: * Expediente del Alumno pendiente de autorizar por el Depto de Control Escolar
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
ALUMNO(A): GIOVANNI
NOMBRE(S)
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 8 10 10 9 9
II 8 7 9 9 10 10
III 8 6 7 10 9 10
IV
I C B A A B B
II B C B B A A
III IV V B C C A B A
IV
ARMENDARIZ
PRIMER APELLIDO
CASTAEDA
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01732046
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
AECG060724HCHRSVA5
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
ALUMNO(A): EDUARDO
NOMBRE(S)
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 1 1 1 1 1 1
PROMEDIO DE GRUPO
I 6 7 6 6 8 8
II 6 6 6 6 8 8
III 7 7 8 7 6 8
IV
I C C C C B B
II C C C C B B
III IV V C C B C C B
IV
ARMENDARIZ
PRIMER APELLIDO
HERRERA
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01663070
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
AEHE060830HCHRRDA1
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15
A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I II III IV V
PROMEDIO DE GRUPO
I 5 5 6 6 7 7
II 5 5 6 6 7 7
III 5 5 6 6 7 7
IV
Prom 5 5 6 6 7 7 6
I D D C C C C
II D D C C C C
III IV V D D C C C C
IV
8 10 12 8 10 12 8 10 12 8 10 12 8 10 12 8 10 12
BOJORQUEZ
PRIMER APELLIDO
HINOJOS
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01662104
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
BOHM061107MCHJNXA0
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 10 9 10 10 9 9
II 10 9 10 10 9 10
III 9 9 9 10 9 10
IV
I A B A A B B
II A B A A B A
III IV V B B B A B A
IV
CARBAJAL
PRIMER APELLIDO
CALVILLO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01661796
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
CACE061120HCHRLDA6
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 2 2 2 2 2 2
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 7 8 7 8 8
II 7 6 8 8 10 9
III 7 6 7 7 9 10
IV
I C C B C B B
II C C B B A B
III IV V C C C C B A
IV
CHAVEZ
PRIMER APELLIDO
SOSA
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01669474
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
CASE060318HCHHSDA5
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 1 1 1 1 1 1
PROMEDIO DE GRUPO
I 9 8 8 10 8 9
II 9 8 9 9 8 10
III 9 8 10 8 8 10
IV
I B B B A B B
II B B B B B A
III IV V B B A B B A
IV
DOMINGUEZ
PRIMER APELLIDO
BRISEO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01728633
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
DOBM060109MCHMRYA6
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 1 1 1 1 1 1
PROMEDIO DE GRUPO
I 5 5 7 7 8 8
II 6 6 8 8 10 10
III 7 6 7 7 8 10
IV
I D D C C B B
II C C B B A A
III IV V C C C C B A
IV
DOMINGUEZ
PRIMER APELLIDO
BRISEO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01728631
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
DOBN060109MCHMRNA7
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 9 9 8 8 8
II 8 9 9 9 10 10
III 9 9 10 8 10 10
IV
I B B B B B B
II B B B B A A
III IV V B B A B A A
IV
ENRIQUEZ
PRIMER APELLIDO
SIAEZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01669341
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
EISJ060318HCHNXSA0
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D C
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
ALUMNO(A): ANDRES
NOMBRE(S)
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 1 1 1 1 1 1 II 2 2 2 2 2 2 III IV V 2 2 2 2 2 2
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 8 7 7 7 8
II 8 8 8 7 7 7
III 8 9 7 9 6 10
IV
I C B C C C B
II B B B C C C
III IV V B B C B C A
IV
ESTRADA
PRIMER APELLIDO
SOTO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01667903
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
EASA060708HCHSTNA1
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 7 9 7 9 8
II 7 7 9 9 9 10
III 8 7 8 10 10 10
IV
I B C B C B B
II C C B B B A
III IV V B C B A A A
IV
GANDARA
PRIMER APELLIDO
LUEVANO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01654972
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
GALA060216HCHNVNA8
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
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MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
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EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 8 10 8 9 9
II 8 9 10 9 10 10
III 9 9 8 9 9 10
IV
I B B A B B B
II B B A B A A
III IV V B B B B B A
IV
GARCIA
PRIMER APELLIDO
CORDERO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01661832
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
GACJ061205MCHRRSA7
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
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TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA C C
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 2 2 2 2 2 2
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 7 8 8 9 9
II 7 7 7 8 10 8
III 8 7 7 7 8 10
IV
I B C B B B B
II C C C B A B
III IV V B C C C B A
IV
GERMES
PRIMER APELLIDO
ORTIZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01646716
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
GEOF061130HCHRRRA0
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
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TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
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EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 5 5 5 5 5 5 III IV V 2 2 2 2 2 2
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 6 7 8 9 9
II 7 6 7 8 8 9
III 7 6 7 8 8 10
IV
I C C C B B B
II C C C B B B
III IV V C C C B B A
IV
GRANADOS
PRIMER APELLIDO
ROMO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01673613
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
GARM060321MBCRMRA7
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
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TURNO
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DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 9 9 8 9 8 9
II 9 9 9 9 8 9
III 10 9 10 9 8 10
IV
I B B B B B B
II B B B B B B
III IV V A B A B B A
IV
HEREDIA
PRIMER APELLIDO
MORENO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01669133
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
HEMV060101HCHRRCA6
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
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TURNO
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DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA C C
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 7 9 9 9 10
II 8 7 8 9 8 9
III 8 7 8 9 10 10
IV
I C C B B B A
II B C B B B B
III IV V B C B B A A
IV
HOLGUIN
PRIMER APELLIDO
COLORADO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01732289
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
HOCN060406MCHLLRA1
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
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TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
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EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 10 9 9 9 7 9
II 10 9 9 10 10 10
III 10 9 10 9 10 10
IV
I A B B B C B
II A B B A A A
III IV V A B A B A A
IV
IZAGUIRRE
PRIMER APELLIDO
HERNANDEZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01640769
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
IAHM060830HCHZRRA0
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA C C
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 9 9 9 10 8 9
II 9 9 10 9 10 10
III 10 9 9 9 10 10
IV
I B B B A B B
II B B A B A A
III IV V A B B B A A
IV
MARCIAL
PRIMER APELLIDO
SIAEZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01667669
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
MASV060610MCHRXLA5
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA C D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 6 8 8 9 9
II 7 5 8 9 10 9
III 7 6 7 8 9 10
IV
I C C B B B B
II C D B B A B
III IV V C C C B B A
IV
MARES
PRIMER APELLIDO
ARMENDARIZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01730271
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
MAAJ060108HCHRRSA7
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 4 4 4 4 4 4 II 8 8 8 8 8 8 III IV V 8 8 8 8 8 8
PROMEDIO DE GRUPO
I 6 5 6 6 9 7
II 6 5 6 8 8 8
III 6 5 6 5 8 8
IV
I C D C C B C
II C D C B B B
III IV V C D C D B B
IV
MERENDON
PRIMER APELLIDO
GARCIA
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01749730
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
MEGP060824MCHRRRA0
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
ALUMNO(A): PAULINA
NOMBRE(S)
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I II III IV V
PROMEDIO DE GRUPO
I 9 8 8 10 8 8
II 10 10 9 9 10 10
III 9 10 9 10 9 9
IV
I B B B A B B
II A A B B A A
III IV V B A B A B B
IV
15 0 13 15 0 13 15 0 13 15 0 13 15 0 13 15 0 13
MOLINA
PRIMER APELLIDO
LARA
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01669198
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
MOLP060228MCHLRLA9
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA C C
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 8 8 9 9 9
II 8 8 8 9 10 10
III 9 7 9 10 10 10
IV
I B B B B B B
II B B B B A A
III IV V B C B A A A
IV
MORALES
PRIMER APELLIDO
MARTOS
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01662212
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
MOMR060904HCHRRBA7
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 6 5 7 6 6 8
II 6 5 7 8 8 9
III 7 6 7 8 7 10
IV
I C D C C C B
II C D C B B B
III IV V C C C B C A
IV
OCHOA
PRIMER APELLIDO
MARQUEZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01662004
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
OOMC061022HCHCRRA7
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 5 5 5 5 5 5 III IV V 2 2 2 2 2 2
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 7 7 7 7 9
II 7 7 8 9 7 9
III 8 7 7 8 9 9
IV
I B C C C C B
II C C B B C B
III IV V B C C B B B
IV
RAMIREZ
PRIMER APELLIDO
MUOZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01676210
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
RAME060929HCHMXDA9
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 9 9 9 9 9
II 9 8 9 9 10 10
III 9 7 9 10 10 10
IV
I B B B B B B
II B B B B A A
III IV V B C B A A A
IV
RAMIREZ
PRIMER APELLIDO
RAMIREZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01682877
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
RARB060114MCHMMTA8
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 8 8 9 9 9
II 9 8 9 9 8 10
III 9 8 8 9 10 10
IV
I B B B B B B
II B B B B B A
III IV V B B B B A A
IV
RIOS
PRIMER APELLIDO
ROMERO
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01662252
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
RIRD060912MCHSMNA8
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 9 8 9 10 9 10
II 9 8 9 10 9 10
III 9 8 9 10 9 10
IV
Prom 9 8 9 10 9 10 9.1
I B B B A B A
II B B B A B A
III IV V B B B A B A
IV
RODRIGUEZ
PRIMER APELLIDO
SANCHEZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01669079
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
ROSN060126MCHDNRA6
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA C D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
ALUMNO(A): JACQUELINE
NOMBRE(S)
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 8 8 8 8 8 8
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 8 9 8 9 9
II 9 8 10 9 8 10
III 9 8 9 9 9 10
IV
I B B B B B B
II B B A B B A
III IV V B B B B B A
IV
ROMERO
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01755278
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
ROXJ060430MNEMXC
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 8 8 7 9 8
II 8 9 8 9 8 9
III 8 7 8 9 8 10
IV
I B B B C B B
II B B B B B B
III IV V B C B B B A
IV
SAUCEDA
PRIMER APELLIDO
RAMIREZ
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01667766
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
SARL060509HCHCMSA4
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 2 2 2 2 2 2 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 8 10 9 6 8
II 9 8 9 7 8 7
III 8 8 8 9 9 9
IV
I C B A B C B
II B B B C B C
III IV V B B B B B B
IV
SIAS
PRIMER APELLIDO
OLIVAS
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01481726
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
SIOG060222HCHSLLA0
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D B
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 4 4 4 4 4 4 III IV V 3 3 3 3 3 3
PROMEDIO DE GRUPO
I 7 8 7 7 6 7
II 7 8 8 8 8 8
III 8 9 8 8 8 10
IV
I C B C C C C
II C B B B B B
III IV V B B B B B A
IV
VILLAVERDE
PRIMER APELLIDO
HUERTA
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01667777
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
VIHL060713HCHLRSA3
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D D
CARTILLA INFORMATIVA
EL PRESENTE DOCUMENTO CARECE DE VALIDEZ OFICIAL. ES NICAMENTE PARA INFORMAR A LA MADRE, PADRE O TUTOR(A) DEL NIVEL DE DESEMPEO Y CALIFICACIONES DEL(DE LA) ALUMNO(A).
NIVEL DE DESEMPEO A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.
COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
REFERENCIA NUMRICA
10 89 67 5
CALIFICACIONES ASIGNATURAS
ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SO FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACION FISICA EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL DESEMPEO
INASISTENCIAS I 0 0 0 0 0 0 II 0 0 0 0 0 0 III IV V 0 0 0 0 0 0
PROMEDIO DE GRUPO
I 8 8 9 9 8 9
II 8 8 8 9 7 10
III 8 9 8 8 8 10
IV
I B B B B B B
II B B B B C A
III IV V B B B B B A
IV
ZAPIEN
PRIMER APELLIDO
ARELLANES
SEGUNDO APELLIDO
1
GRADO
B
GRUPO
01651715
MATRCULA DEL(DE LA) ALUMNO(A)
Promedio Bimestral
ZAAL060220HCHPRSA6
CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)
ESCUELA:
FERNANDO AHUATZIN REYES
El(la) Maestro(a) registrar en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
08DPR1870J
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
MATUTINO
TURNO
FECHA
06
DA
03
MES
2013
AO
Noviembre
Marzo
Final Junio
A. Avanzado (Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura) B. Estndar (Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura) C. Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) D. Requiere Apoyo (Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura) A. Avanzado / Mayor que 59 B. Estndar / de 35 a 59 C. Se acerca al Estndar / de 15 a 34 D. Requiere Apoyo / Menor que 15 A. Avanzado (Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) B. Estndar (Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiado. Puede mejorar) C. Se acerca al Estndar (Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas) D. Requiere Apoyo (Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)
FLUIDEZ LECTORA D C