Nesta semana completou-se um ano do convnio assinado por Rodas que coloca a Polcia Militar na Cidade Universitria

No dia 8 de setembro de 2011, o reitor imposto por Serra na USP, Joo Grandino Rodas, assinou o convnio com a PM de So Paulo, para que esta pudesse atuar dentro da universidade. O convnio foi assinado sob o pretexto de garantir a segurana da comunidade universitria, aps o assassinato do estudante Felipe Ramos no estacionamento da FEA. Mas o que se viu a partir disso foi o crescimento exponencial da represso comunidade universitria. Pouco tempo depois da presena da PM no campus, no dia 27 de outubro do ano passado, trs alunos foram presos por estarem supostamente portando drogas na FFLCH. O caso revoltou os estudantes da faculdade que imediatamente comearam uma manifestao contra as prises e s no conseguiram reverter, devido ao apoio da burocracia universitria e estudantil aos policiais. No mesmo dia, a diretoria da FFLCH foi ocupada, exigindo o fim do convnio com a Secretaria de Segurana Pblica. Aps uma assembleia geral dos estudantes, decidiu-se por desocupar a diretoria e ocupar a reitoria, para aumentar a luta contra a PM e contra o reitor que a colocou dentro da USP, Rodas. No dia 8 de novembro, em uma demonstrao de fora, a PM, com mais de 400 policiais da Tropa de Choque, helicptero, ces, etc., invadiram a reitoria. Aps a desocupao, 73 estudantes foram presos. Como reao a isto, no mesmo dia foi declarada greve geral dos estudantes da USP. A greve durou mais de 4 meses. Durante todo esse processo, o reitor-interventor se negou a negociar com os estudantes. Em pleno feriado de carnaval deste ano, Rodas e a PM realizaram outra reintegrao de posse, desta vez, da moradia retomada que servia de abrigo a vrios es-

Um ano de polcia no campus

! ornal da USP e r v i l J
ANO I N 66 SO PAULO tera-feira, 11 de Setembro de 2012 TIRAGEM: 3.000 EXEMPLARES

Fora Rodas e a PM! universidade pblica e gratuita! Poder estudantil!

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Sob estado de stio

Pela devoluo dos blocos K e para a moradia estudantil A reforma para manter tudo como est LFoi aprovada no XI Congresso quinas para atender minimamente
Opinio: Paridade
A luta contra a ditadura do reitor intevernbtor Rodas, ou seja, a ao massiva dos estudantes contra a polpitica de represso e privatizao da USP colocou em pauta a discusso sobre o poder na universidade. Uma parcela dos professores, minoritria do PT, que disputa a falida estrutura de poder (palavra da moda) dentro da universidade tem levantado a reivindicao de paridade nas eleies para reitor. A paridade uma reivindicao apoiada pela burocracia estudantil do Psol e do PSTU que esta a frente do DCE e dos escaizados centros acadmicos, s tem como objetivo apenas uma pequena reforma, para manter tudo como est, isto , manter permanncia da atual estrutura ditatorial vigentem. Com a paridade, o voto do professor continuaria valendo aproximadamente dezenas de vezes a mais que o voto do estudante. Portanto, a paridade no acaba com o sistema de castas na universidade nem com a ditadura na USP. O plebiscito das catracas na FEA demostrou na prtica o que a paridade. O sistema paritrio praticamente anulou os votos dos estudantes. Votaram no plebiscito 963 estudantes, 81 funcionrios e 93 professores. Apesar da mairia ter votado contra A catraca foi aprovada mesmo sendo rejeitada pela maioria! A votao paritria acabou sendo favorvel aos professores que impuseram a sua vontade a maioria da comunidade acadmica da FEA. A votao paritria que levou a aprovao da catraca na FEA demonstra uma realidade que a burocracia estudantil que esconder: que um punhado de professores vo continuar a comandar todas as decises na universidade contra a vontade da esmagadora maioria. A paridade subjuga os estudantes a um papel extremamente secundrio. Os estudantes no devem se deixar enganar pelo cretinismo parlamentar dos diretores do DCE. A luta pelo Fora Rodas, Fora PM! abalou a ditadura na USP. O movimento estudantil tem nas mos a possibilidade de mudar de fato todo o regime na universidade e tomar para si o destino da USP preciso opor a esta estrutura anacrnica baseado no poder divino dos professores, colocando a baixo o governo monrquico do REItor Rodas e sua corte que luta pelas migalhas atravs da paridade. Abaixo a fraude! Abaixo a reitoria! O movimento estudantil deve lutar por um governo realmente democrtico para a universidade. Este governo deve estar baseado no setor mais progressista da universidade, os estudantes e, por isso, deve ter uma representao proporcional ao nmero que cada setor (professores, funcionrios e estudantes) tem na comunidade universitria. Ou seja, deve ser um governo dos trs setores com maioria estudantil.
da USP, por unanimidade, a reivindicao de devoluo dos blocos K e L do CRUSP para a moradia estudantil. Hoje, tais blocos so ocupados pela reitoria da USP, que, durante a ditadura militar, demoliu 3 outros blocos para construir uma rua. Atualmente a USP tem um dficit de cerca de 6500 vagas para moradia estudantil. Os prdios do CRUSP foram construdos em 1963 para servir de alojamento aos atletas dos Pan-Americanos. Aps os jogos, com a proibio de utiliz-los como moradia estudantil que fora prometida, os estudantes ocuparam os todos os blocos entre 1964 e 1968. Aps anos de expulso dos estudantes do CRUSP pela ditadura, comea uma nova ocupao em 1979, que garantiu at hoje a permanncia dealguns estudantes de baixa renda. importante tambm ressaltar a questo das lavandeirias. Atualmente temos 6 mquinas de lavar roupa para mais de 1500 cruspianos. As atuais lavanderias improvisadas so cubculos onde os estudantes diputam espao com os varais. Alm disso, precisaramos de pelo menos 5 vezes mais m-

tudantes que tinham dificuldade de conseguir vagas no CRUSP. Outro fato marcante da presena da polcia no campus foi a agresso racista de um policial contra o estudante Nicolas Barreto, no espao do DCE. Neste ano, ainda, uma denncia feita por um policial civil mostrando o en-

volvimento da PM que est na USP com o PCC. Policiais do 16Batalho da PM os mesmos destacados para patrulhar a Cidade Universitria - estariam na folha de pagamento do crime organizado Mesmo com todos os acontecimentos, no ltimo congresso dos estudantes, o DCE, procurou a todo custo

retirar a palavra de ordem de Fora PM. A ocupao policial do campus um dos principais problemas na USP neste momento e a sada da PM da Cidade Universitria deve se manter como uma das principais reivindicaes dos estudantes e de todos os setores que lutam em defesa da universidade.

todos os estudantes, que fazem fila e acordam de madrugada para lavar suas vestimentas. Entretanto, antes da invaso da burocracia universitria no CRUSP, havia uma lavanderia industrial profissionalizada onde hoje parasita a administrao Coseas/SAS. Uma outra reivindicao aprovada por unanimidade no congresso dos estudantes foi a contratao de mais funcionrios para os bandeijes. O caf da manh e o almoo aos sbados e domingos foi uma conquista dos estudantes, por meio de greve e ocupao da reitoria, em 2009. Porm no houve ampliao do nmero de funcionrios, que por isso passaram a trabalhar mais. Um movimento estudantil que no levante as bandeiras em defesa assistncia estudantil dificilmente conquistar o livre acesso ao ensino. Os estudantes de famlia operria necessitam de moradia adequada e bolsas sem contrapartida em mrito acadmico ou trabalho. Nesse sentido, imprescindvel a defesa dos processados da Moradia Retomada e de todos os que lutam contra a reitoria. Alcides Pedrosa

Como funcionam os processos do reitor Rodas?

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O depoimento, segundo o depoente

A baixo segue o depoimento de um dos estudantes que esto sendo investigados por protestarem, no comeo do ano, contra o autoritarismo do reitor-interventor Joo Grandino Rodas, fazendo um catracao no bandeijo
O coordenador da Superintendncia de Assistncia social, o prof Waldir, abriu uma comisso de sindicncia formada: por um professor amigo dele, da Odontologia; uma procuradora geral da USP, da procuradoria disciplinar, a Raquel; um outro cara procurador, que faltou; e uma escriv, funcionria do SAS. A comisso, segundo consta na portaria GS-018, seria para "apurar os fatos, autoria e responsabilidade da invaso ao restaurante Central". Na verdade essa manifestao no invaso, inclusive o porto estava abertssimo aconteceu em fevereiro. Descrevo o que vi e lembro: Essa tal manifestao, de carter espontneo, foi pensada e avisada entre amigos e amigos dos amigos na mesma tarde. Acabou tambm chegando ao meu ouvido, quando passava pelo corredor do CRUSP. Nisso, o bandejo estava aberto, j era umas 18h, sei l. As pessoas, vrias - gente do CRUSP, gente que estava passando e ia subir pra aula, gente que conhecia gente que j estava ali - entraram na fila. Simplesmente as pessoas foram girando a catraca e entraram na fila da comida. Passei assim como os outros. Alguns informaram, alto, que aquilo era uma manifestao contra a falta de dilogo sobre as mudanas acontecidas na Universidade.. da uns falaram dos processados, do reitor, da polcia...Uns que estavam na fila comearam a filmar,outros, principalmente os do CRUSP, baixaram a cabea com medo de filmagens e possveis processos. Eu, que talvez no botasse tanta f em processos to arbitrrios, comecei a conversar com o funcionrio que estava na catraca, que j conhecia, de tantas outras refeies, e que no desapoiava a manifestao, mas tinha medo de represlia e por isso s ficaria ali, de canto. A fila comeou a ficar confusa, umas pessoas espontaneamente comearam a organiz-la. Nisso, a guarda chegou, o chefe da guarda parecia nervoso. Fui conversar com ele, num primeiro momento, ele virou com tanto nervoso que quase me acerta, mas acho que viu que eu falava baixo, e comeou a me contar que tinha receio que algum transformasse aquilo em "baderna" (embora quem chegou nervoso foi ele). Eu, sabe-se l de que lugar da minha cabea, disse que no ia dar em nada assim, para ele ficar despreocupado...ento, e essa ideia veio dele, para garantir ficaria ali, ao seu lado, perto da catraca mesmo. As pessoas iam passando, e eu mesma ia falando, alto para o pessoal ouvir, que aquilo era uma manifestao, de carter pacfico, pelo dilogo. Lgico, nem todos gostaram, mas ningum deixou de comer. Ali fiquei at o fim. Depois, o chefe da guarda me deu tchau, disse pra eu me cuidar, e acabou-se (...)

Meses depois: 23 de agosto de 2012

Fui avisada 72 horas antes sobre o dia e a hora do meu depoimento. Todas as salas da Superintendncia destinada a esses fins estavam com gente, de diversos processos, prestando depoimento. Ento me mandaram pra uma sala atrs do Restaurante Central, nos fundos, onde ficam os caminhes com entrega de comida. Assim que cheguei s havia a escriv e a procuradora. Como pensava ser s um esclarecimento - como me avisou a funcionria escriv, quem tambm me entregou a notificao - cumprimentei ambas e perguntei procuradora se ela era a Raquel. Ela levantou os olhos do processo, me mediu de cima abaixo, virou para a escriv e perguntou quem era essa, a Carolina respondeu. Ela voltou a me medir e botou os olhos de novo no processo, me ignorando. Voltei a puxar assunto e perguntei informaes sobre o processo, pedindo para que me dissesse quando no pudesse informar algo. Ela me disse que no tinha nada pra me informar: eu j sabia do que era culpada de repente eu virei culpada , e e eu j conhecia todo o procedimento porque j passei por isso outras vezes no mesmo dia noite eu entendi que ela no sabia quem eu era, mas tinha certeza que eu seria uma "terrorista" vrias vezes processada... , que todos conhecem quem so "vocs" - os terroristas - e que no tinha nada que eu j no soubesse. Depois da patada nmero um, que ainda no serviu pra eu entender como seria, expliquei que o que fiz ou deixei de fazer pertencia a fatos relativos, portanto eu queria saber como foram considerados esses fatos juridicamente. Ela levantou os olhos do processo, e despejou de uma vez que seria processada como liderana j identificada, dano ao patrimnio e invaso, porque tudo isso constata um fato delituoso, segundo as normas ticas da universidade, acarretando num processo disciplinar a correr na procuradoria geral. Ressaltou, de novo, que eu era liderana, e que a pena apontada seria pagar o dano: as refeies comidas durante o protesto. No sabia que poderia ter um advogado, nem que precisaria de um para evitar tratamento degradante, nem tampouco me foi informado. Munida de despreparo jurdico, acreditei que o que deveria fazer seria somente comparecer, explicar o que vi e ir embora. Afinal, como havia me afirmado a funcionria que me entregou a notificao, nessa manifestao, realizada na primeira semana de aula, tinha muitas pessoas. Todo mundo passou para pegar

a sua bandeja, as nicas provas utilizadas, para tentar transformar a manifestao em crime, eram fotografias cuja maior parte so de pessoas jantando. No haveria como encontrar responsveis. O professor amigo do Waldir ainda no havia chegado. Aproveitei e escrevi tudo isso.Tentei mais algumas perguntas que foram respondidas assim: isso no uma sala de aula, isso um inqurito, quem trata de perguntar aqui sou eu, voc responde. Levantei, peguei um caf que tinha numa mesinha na entrada da sala - jurava que era pra mim - e fui respirar l fora. Encontrei uma funcionria das que serve refeies, conversando com ela, expliquei o que ia fazer ali, trocamos alguns problemas sobre essa nova USP, cheia de processo e tocando terror. Ela me abraou, desejou boa sorte, e da em diante j fiquei com os olhos cheios de gua. Tentei ligar pro X, que tb estava prestando depoimento, pra tentar de ltima hora arranjar um advogado. Impossvel, celular desligado. Entrei, e enquanto entrava, chegou o tal professor. A Raquel se levantou, o cumprimentou muito solcita e sorridente, oferecendo cafezinho -que afinal no era pra mim -, e os dois mantiveram uma conversa paralela, sobre as aulas que ele d... Lembraram que eu estava na sala. Disseram que iam comear... A primeira coisa que ela fez, foi ler - ou fingir que lia - a descrio dos fatos: que eu estaria na fila, segurado a mo do funcionrio que controla o acesso ao bandejo para impedi-lo de pegar os tickets, e as pessoas comearam a pular a catraca e sair correndo em direo a comida, enquanto isso, eu colocava as pessoas para dentro, entoando palavras de ordem, dizendo para pegarem duas bandejas, e dividi-las com quem no aluno. Fiquei pasma... nada do que ela disse era verdade, e eu no sabia o que responder primeiro.No sabia como seria o formato de um inqurito, mas achei que comearia com uma pergunta, no com uma afirmao categrica justamente sobre como no aconteceu. Seria minha palavra, aluna, contra a dela, procuradora geral da USP. Da comecei respirando e disse bem devagar que eu declaro no haver pego na mo de ningum, que no toquei ou segurei no corpo de ningum. Da em diante j no sei qual foi a ordem, mas lembro que uma ou duas frases dela e respostas minhas depois desse comeo, ela afirmou "voc "colocou" as pessoas para dentro do bandejo". Parei e escrevi a frase, ao mesmo tempo em que disse que no responderia ao modo como estava formulada... disse que no 'coloquei' porque somente poderia colocar meu prprio corpo e o de mais ningum. Ela levantou o tom de voz e perguntou se eu ia continuar com aquela ceninha - a de escrever - e emendou que se

eu continuasse "tumultuando" (!) ela teria que tomar as medidas judiciais cabveis. Fiquei com medo, fechei o caderno. Na hora percebi que afirmaes como voc colocou, voc segurou serviam para construir de fato uma criminalidade. A nica maneira de me colocar numa participao relevante seria que eu de tenha cometido algum ato concreto. Ela conseguiu, nas duas horas e meia que fiquei na sala, me confundir. Ela disse que todas os outros notificados me apontaram como lder, que sabia que havia me reunido horas antes com Y, Z e W que alis, W j estava expulsa, "este mesmo o nico caminho pra quem faz essas coisas" me disse... Num tiroteio, disse que a gente s queria que quem no fosse aluno comesse de graa, que eu apoiava quem queria comer de graa, "quem no aluno, quem no merece aqueles benefcios", "fazer uma invaso, combinada, a troco de nada"... que aquilo era ridculo, que eu no gostava de reforma... como que a gente estuda pro vestibular, e tem a "cabea to diminuta" - fiz questo de vrias respostas minhas usarem esse mesmo termo, em certa altura ela disse "aposto que amanh isso estar em todos os jornaizinhos" - . Indignada, perguntou como que a gente se deixa manipular por Y, porque eu no entregava logo Y... Da veio a primeira interveno do professor amigo do Waldir... disse que Y. sempre sai ileso, que ele conseguiu fazer com que se expulsasse todos seus amigos... e eu, que poderia ter um futuro profissional brilhante, "olha s que desperdcio, se v que voc uma menina inteligente", metida nisso.. da eles comearam a trocar frases sobre Y, depois, sobre os expulsos, sobre mim, uma hora perguntavam pra mim e o outro respondia com sarcasmo... me chamaram vrias vezes de manipulada, de lder... me associaram "baderna" que se queria montar na USP... como que eu no aproveitava o melhor da universidade, como perdia meu tempo com essas coisas, que bem se via que eu estava arrependida "confessa logo, voc est arrependida", que eu parasse de filosofar porque eu no tava na minha faculdade, que eu colaborasse, "voc no disse nada" "voc no fala nada de til", " bom comear a colaborar", que eu estava protegendo os outros, que eu ia pagar tudo sozinha, ser processada sozinha, sofrer as consequncias sozinha... Fui ficando indignada, nervosa, com medo. Tudo que ela falava era muito fantasioso.Tentei explicar o que consegui encontrar como resposta para aquela grande fantasia: a Universidade desconhece a universidade, pra mim o jurdico uma grande nuvem nebulosa, e para eles, existe estudantes se reunindo de madrugada numa faco perigosssima. Ela no estava interessada nas minhas concluses. No

prestou ateno e disse que eu fugia do assunto. Respondi de novo que era esse o problema, que ningum faz manifestaes e precisa dar paulada em catraca, que no assim, como ela pensa. Ento, aconteceu algo que me deixou intrigada sobre a postura dela. Ela virou para escriv, com um sorriso, e disse escreve a que ela no precisou dar paulada. Aquele esclarecimento parecia uma arapuca. Pedi para que a escriv explicasse, ao lado, que aquele termo era uma ironia. Eu no aguentei e disse que j no conseguia responder. Coloquei a mo na testa e fechei o olho segurando o choro. Eles no paravam de falar..Da tentei responder devagar, mas desabei a chorar, disse que eu estava desgastada e no aguentava mais. Ento ela mudou a folha do processo, e como num rascunho, tinha uns nomes caneta. "Esses so os lderes, que eu sei" - incrvel que ela sabia de tudo sempre! - e falou uns quatro ou cinco nomes, junto com o meu... Da lembrei de algo que me convenceu que ela mentia sobre o depoimento das testemunhas: impossvel dois, dos "lderes" apontados, estarem ao mesmo tempo no mesmo local: eles tinham na poca filho recm-nascido e eu sabia que um deles sempre ficaria com o filho - lgico, no mnimo -.. Sem contar isso, comecei a afirmar que o processo era tendencioso, vicioso e repetitivo, porque os lderes eram ou pessoas j processadas, ou nomes que sabe-se l da onde surgiram, porque nunca ouvi, nem conhecia, portanto no liderei nada com eles, e que tinha situaes e pessoas que nunca estariam ali..Nisso ela aumentou um pouco o tom de voz, baixou na sequencia, virou para o professor amigo do Waldir, comentando a minha falta de colaborao. No havendo mais caminhos, ele encerrou: "sinto muito, a gente tentou te ajudar, obrigado"... Assinei o depoimento, com a cara inchada, nervosa e louca para sair logo dali.S assinei porque no aguentaria, ao bater o p, mais meia hora de guerra correndo o risco de outras "medidas judiciais cabveis". Peguei uma cpia. Lendo, vi que alm de mal escrito, as coisas que eu disse estavam truncadas, cortadas, mal explicadas, editadas. No parecia que algum me fazia perguntas e eu respondia, parecia que eu me repetia e me auto- acusava... A ltima frase algo como " e nada mais me foi dito, nem perguntado e nem por mim respondido, assino e dou f" ... Assim foi o meu esclarecimento... Mas muito mais me foi dito e por mim respondido e j esquecido...

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