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PROGRAMA DE ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVOS GENERALES
1
- Incorporar a sus capacidades personales y profesionales el
conocimiento desarrollado por los contenidos de la Educación Social.
- Identificar las principales técnicas participativas de aprendizajes
relevantes para el Trabajo Social.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Objetivos Específicos:
Al término de esta unidad, el alumno estará en condiciones de:
Contenidos:
- Concepciones de la pedagogía social
- Teorías educativas
- Teoría Conductista
- Teoría Cognitiva
- Teoría Constructivista
- Teoría Humanista: Aprendizaje Experiencial
- El problema de aprendizajes en grupos
- Educación de adulto permanente
- Proceso de aprendizaje en el adulto
- Método psicosocial
- Metodología aprender - haciendo
Objetivos Específicos:
Al término de esta unidad, el alumno estará en condiciones de:
Contenidos:
- La persona que crea:
- Actitud
- Motivación
- Aptitudes o habilidades cognitivas
- Características de personalidad
- Estrategias para facilitar la expresión creativa
- Aplicaciones prácticas para estimular la capacidad creativa
Objetivos Específicos:
Al término de esta unidad, el alumno estará en condiciones de:
2
- Reconocer el rol profesional del Asistente Social en el trabajo que
implica la animación sociocultural.
- Aplicar la animación sociocultural en el ámbito de la Educación
Social.
Contenidos:
- La educación permanente y la educación sociocultural
- Concepción de la animación sociocultural
- Trabajo Social y animación sociocultural
Objetivos Específicos:
Al término de esta unidad, el alumno estará en condiciones de:
Contenidos:
- Conceptualización general (Modelos de comunicación, axiomas).
- Proceso de comunicación humana y su contexto social
- Problemas en la comunicación en sectores populares
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Certamen 70%
Calificación 1 33%
Control de Lectura 30%
Certamen 60%
Calificación 2 Trabajo de Investigación 33%
40%
Grupal
Certamen 70%
Calificación 3 Exposición Trabajo de 34%
30%
Investigación Grupal
3
Respecto a las evaluaciones parciales pueden ser trabajos prácticos, controles de
lectura, exposiciones, etc. que posean, en forma evidente, una menor complejidad
que los certámenes correspondientes y con suficiente antelación respecto al
certamen.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.eduso.net/res/
http://www.peretarres.org/revistaeducacionsocial
http://www.fice.deusto.es
www.mineduc.cl