REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE LA DEFENSA
UNIVERSI DAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLI TCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NUCLEO MARACAY
MEDICIONES ELCTRICAS
CONTENIDO I
ASPECTOS Y DEFINICIONES GENERALES DE LAS MEDICIONES
ELCTRICAS
Ing. Elvira Villegas
Septiembre 2006
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Ing. Elvira Villegas
Septiembre 2006
FUNDAMENTOS
INTRODUCCIN
Inicialmente se busca que el alumno fortalezca algunos conceptos para asimilar ms
fcilmente el contenido del curso de Mediciones Elctricas. Los conceptos se presentan en
forma concreta y prctica para una rpida comprensin.
Esquema general de una medicin.
Todos tenemos una apreciacin que puede ser subjetiva sobre el significado de
medir, ya que en nuestra vida cotidiana se presentan situaciones en las que debemos utilizar
esta propiedad, por ejemplo, cuando estamos haciendo un pago en un almacn, cuando
echamos gasolina al vehculo, cuando observamos la temperatura ambiente.
El concepto de medir, puede expresarse tcnicamente y en una forma sencilla como:
Cuantificar de forma apropiada un elemento, un fenmeno o una cantidad fsica As,
cuando decimos que una persona mide 1.70 m de estatura, estamos cuantificando, es decir,
representando numricamente, el fenmeno o cantidad fsica estatura, o distancia lineal
entre los pies y la cabeza; la forma apropiada a la que se refiere la expresin anterior, es
comparndola con un patrn previamente conocido, que puede ser el metro. Si el Patrn
fuera otro, por ejemplo la yarda, podramos expresar la estatura diciendo que la persona
mide 1.90 yardas.
Medir es expresar una cantidad mediante un nmero y una unidad o patrn bien
determinado y especfico.
Cuando deseamos por ejemplo, conocer la temperatura que tiene el agua contenida en un
recipiente, introducimos en el lquido un termmetro, esperamos un poco hasta que se
estabilice su indicacin, y leemos un valor en la escala que tiene marcada y previamente
calibrada respecto de un patrn; as, si el Patrn del termmetro fueran los grados
centgrados, C, la lectura sera en esas unidades, y podramos leer por ejemplo: 48C.
Resumiendo este caso, la cantidad que quisimos cuantificar fue la temperatura del agua, el
detector fue el termmetro y el patrn el Grado Centgrado (C), ya que as estaba calibrado
nuestro instrumento (el termmetro), y la magnitud encontrada fue de 48C.
Hemos pues cuantificado comparativamente el valor de una propiedad fsica, o sea,
hemos realizado una medicin. Una medicin no debe considerarse un hecho instantneo
en el tiempo, sino una secuencia de pasos metdicamente ejecutados, es decir, lo que se
debe llevar a cabo es un proceso de medida, en lugar de simplemente hacer una medida.
Este concepto muy importante y bsico, lo trataremos a continuacin.
Componentes de un proceso de Medicin
En general, el proceso de medir, incluye varios componentes tal como se muestran en el
esquema de la Figura 1
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Figura 1. Esquema General del Proceso de una Medicin
Los componentes bsicos y generales de un Proceso de Medicin son:
- El FENMENO a medir, el cual es externo al Sistema de Medida, y representa la
cantidad o la propiedad fsica, qumica, econmica, etc., que deseamos cuantificar.
Por ejemplo: la distancia, la temperatura, la concentracin de un lquido, el
Producto Interno Bruto -PIB- de un pas, la intensidad de un campo magntico, la
potencia de un motor, los kilmetros/galn que recorre un carro, la cantidad de
azcar de una receta, entre otros.
- Un PATRN preestablecido y externo al Sistema de Medida, que constituye el
punto de comparacin y sobre el cual, se expresar la cantidad que cuantifica la
medida. Los PATRONES son por ejemplo: el metro, el C, el Amperio, el Volt, los
kilogramos, los segundos, entre otros. Hay Patrones bsicos y Patrones derivados
como lo explicaremos posteriormente. Aunque el PATRN es un componente
externo al sistema de medida, es una parte medular de un Proceso de Medicin, ya
que sin el PATRN, no podra haber cuantificacin del fenmeno a medir. Algunas
veces, los Patrones son creados empricamente, como cuando decimos que una tela
mide tres cuartas, siendo el Patrn la cuarta, o sea, la distancia existente entre
los dedos pulgar y meique con nuestra mano abierta.
- Un SI STEMA DE MEDI DA, o EQUI PO DE MEDI DA, que incluye en
general los siguientes elementos:
Sistema Detector:
Dispositivo o conjunto de elementos, que realizan la comunicacin entre el Fenmeno y
el Sistema de Medida. Por lo general, el Detector acta dentro del Fenmeno, es decir, tiene
contacto fsico con el mismo. Algunos ejemplos: Para medir la estatura de una persona, el
detector es el metro o cinta con la cual se mide. En la medicin de la temperatura, el
detector, es el bulbo del termmetro que se introduce dentro del agua. En la medicin de
una corriente elctrica mediante la utilizacin de un ampermetro de tenazas, el detector es
PATRN
SISTEMA
INDICADOR
SISTEMA
COMPARADOR
SISTEMA
DETECTOR
FENMENO
A MEDIR
SISTEMA DE MEDIDA
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el transformador de corriente o pinza que tiene el aparato y en el cual se introduce el
conductor al que se le desea medir la corriente circulante.
Sistema Comparador:
Es un subsistema interno al instrumento o al sistema de medida que establece una
comparacin entre la seal que recibe del detector y un nivel predeterminado por el Patrn
es lo que se conoce como Calibracin, de tal forma, que este subsistema enva otra
seal a un tercer componente, el indicador, para que pueda ser leda o interpretada por
quien hace la medicin. Algunas veces, al comparador se le da el nombre de transductor.
El Comparador puede ser un elemento muy simple o muy complejo, dependiendo del
sistema de medida que se tenga. Por ejemplo: en la determinacin de la estatura de una
persona, el comparador es simplemente la persona que coloca el metro a todo lo largo del
individuo al cual se le desea medir la estatura; es claro que este ejemplo es elemental, pero
an as, se pueden distinguir sus componentes. En la medida de la temperatura del agua, el
sistema comparador, es el tubo capilar del termmetro y el mercurio que se expande dentro
del l con el calor transferido al bulbo con el contacto con el agua.
As mismo, en la medicin de la corriente elctrica, el sistema comparador es el
pequeo galvanmetro (o ampermetro) que posee internamente el ampermetro, que
comprende un sub-sistema de bobinas, imanes, resortes, agujas o indicadores digitales,
componentes electrnicos, entre otros, que responden a la seal elctrica de corriente y
convierten en un nmero visible en la pantalla del ampermetro (si es Digital), o en un
ngulo y movimiento de la aguja indicadora, (si es Analgico)
Sistema Indicador:
Es el elemento que establece la comunicacin entre el Sistema de Medida y el sujeto
externo que la est realizando y que deber interpretar la misma; es el elemento que
muestra el valor o la cuantificacin del fenmeno a medir. Puede ser una aguja que gira
sobre una escala previamente calibrada y marcada; puede ser una serie de bombillos que se
prenden y apagan, o cambian de color como los LED luminosos; puede ser un sistema
numrico, en el caso de un instrumento digital; Puede ser una plantilla comparadora de
diferentes colores, que nos muestran rangos de temperatura, etc. En los ejemplos que
estamos trabajando, los indicadores sern:
- En la medicin de la estatura de la persona, el indicador es el metro mismo o cinta
mtrica que tiene una escala numrica previamente marcada en centmetros o
pulgadas, y el dedo de quien est realizando la medicin, y que seala el punto que
determina la cuantificacin de la estatura de la persona. Este es un ejemplo
rudimentario pero significativo.
- En el caso del termmetro para la medicin de la temperatura del agua, el indicador
es la escala previamente impresa en el vidrio, graduada en C y el mercurio, u otro
lquido indicador, que sube por el capilar hasta un valor dado y nos permite "ver" la
indicacin.
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- En la medicin de la corriente elctrica con el ampermetro el indicador es la aguja
del instrumento y su escala previamente calibrada, o la escala numrica (Digital) del
instrumento.
Entre el indicador y el comparador, existe una realimentacin activa que alcanzar su
estado estacionario luego de un cierto tiempo y que se estabilizar en el valor final de la
cuantificacin. Si hay variaciones en la seal que enva el detector o en la calibracin,
(Patrn), habr entonces cambios y variaciones correspondientes en la seal del indicador.
CONCEPTOS BSICOS
A continuacin, se expresarn proposiciones prcticas para algunos de los conceptos
que interesan en el desarrollo del concepto de medidas, para una buena preparacin del
estudiante y que contribuirn aun ms al entendimiento de dicho campo.
MAGNITUD: Es todo concepto fsico que se pretende medir al cual se le puede asignar
un nmero. Por Ej. Son magnitudes elctricas la Corriente Elctrica, el Voltaje, la
Resistencia, la Capacitancia, la Inductancia, entre otros.
UNIDAD: Es una propiedad fsica a la que se le asigna un nmero que se toma como
patrn. Ej. La unidad de las magnitudes elctricas nombradas anteriormente son: Amperio,
Voltio, Ohmio, Faradio y Henrio respectivamente.
Para realizar la medicin de una magnitud, es imprescindible conocer la unidad de
medida correspondiente a dicha magnitud. Las unidades de medida son adoptadas
internacionalmente del Sistema Internacional de Medidas (SI) (1960)); conocido
inicialmente como MKSA (Metro, Kilogramo, Segundo y Amperio) de las cuales se
derivan todas las dems cantidades elctricas. As, en el rea de electricidad tenemos como
unidad elctrica bsica magnitudes elctricas y sus correspondientes unidades tales como:
Fuerza electromotriz o Voltaje como magnitud (E, e, f.e.m), cuya unidad es el voltio (V).
MEDIR: Es el proceso de registrar cuantitativamente propiedades. El proceso de medir
implica siempre comparar con un patrn o unidad adecuada. Significa entonces comparar
una magnitud de valor desconocido con otra de la misma especie llamada unidad, dando
un nmero que es la medida. Es equivalente a dar la magnitud de la cantidad o fenmeno,
el cual quedar definido por lo general con un nmero y una unidad. Por Ejemplo, en la
medida de la magnitud corriente en un determinado circuito elctrico se obtuvieron 10
Amperios.
Por otra parte, en las diferentes magnitudes se dan un conjunto de estados que permiten
ser ordenados y comparados originando as un proceso de medicin.
MEDICIN: Es una tcnica u operacin que se realiza con el objetivo de obtener el
valor de la magnitud que se mide y por medio de la cual asignamos un nmero a una
propiedad fsica, como resultado de una comparacin de dicha propiedad con otra
similar tomada como patrn, la cual se ha adoptado como unidad.
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Cmo se lleva a cabo este proceso de medicin? Por muchos medios, por Ej. Se pueden
utilizar los rganos de los sentidos sin embargo estos no dan la refinacin que provee un
instrumento de medida que es capaz de proporcionar un valor numrico. As tenemos que:
UN INSTRUMENTO DE MEDIDA: Es un dispositivo empleado para determinar el
valor de una magnitud que se desea medir. Si para este efecto, es necesario utilizar varios
instrumentos o elementos de medicin, el conjunto se denomina Equipo de Medida, o
Sistema de Medida.
Se puede decir entonces, que el procedimiento de medicin puede ser llevado a cabo por:
Comparacin directa con la unidad de medida o valores patrones de la misma, o
Mediante un instrumento graduado: de manera que una escala o un monitor (display)
indica el valor buscado.
MARGEN DE INDICACIN O ALCANCE: Es el rango total que posee la escala de
un instrumento. Por ejemplo, un voltmetro con escala de 0-250V, tiene un margen de
indicacin de 250V.
Siempre que se habla de instrumentos de medida, vienen asociados a ellos dos
propiedades relativas al instrumento que se expresan en los siguientes trminos: Exactitud
y Precisin. Dichas propiedades son muy distintas una de otra, sin embargo se tiende a
confundirlas y a nombrarlas indistintamente.
Un instrumento exacto sera aquel que fuese capaz de proporcionar datos sin error; esto
ltimo sin embargo, no proporciona una definicin de exactitud puesto que toda medicin
lleva asociado un error. Por lo tanto la exactitud debe definirse como una propiedad del
instrumento y en s, puntualiza la calidad del instrumento constituyndose as en la
principal especificacin tcnica del mismo.
DEFINICIN DE EXACTITUD: En un instrumento es la cercana con la cual la
lectura de un instrumento se aproxima al valor verdadero de la magnitud medida que
aparece en sus terminales.
La exactitud es una cualidad y una calidad del instrumento. En ingls, exactitud se
escribe accuracy; normalmente, la exactitud se da en porcentaje referido al valor mximo
de la escala o rango de medicin. As por ejemplo, un ampermetro que tenga una escala de
0-600A, y una exactitud del 2%, significa que garantiza su lectura con una discrepancia
menor o mayor al 2% del valor mximo de su rango de medicin, o sea: 0.02 x 600A = 12A
o en todo el margen de indicacin.
PRECISIN: Dado un valor fijo de una magnitud La Precisin es una cualidad de la
repetibilidad en un instrumento con el cual mediciones sucesivas difieren unas otras, .de tal
forma que sea siempre coherente con varias medidas. Llevado esto a la prctica, significa la
facilidad de lectura o interpretacin de los datos que entrega el instrumento. Especfica por
tanto como ya se dijo, la repetibilidad de un conjunto de lecturas, cada una hecha
independientemente con el mismo instrumento
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En lo que se refiere a la precisin, esta viene determinada por ciertas caractersticas
externas del instrumento como son principalmente el tipo de escala (nmero y nitidez de
las divisiones para un rango dado, presentacin y forma geomtrica) As, en un instrumento
analgico, la Precisin guarda relacin con la finura de las divisiones de la escala; en un
instrumento digital, con las cifras decimales o ltimo dgito que pueda indicar. La Precisin
es una condicin necesaria para la Exactitud, pero no suficiente. Un instrumento muy
preciso, puede ser exacto o puede ser inexacto, pero un instrumento poco preciso, no puede
ser exacto.
Un ejemplo de un instrumento muy preciso pero muy inexacto seria el caso, en que el
instrumento tenga un defecto, como una desviacin del cero, l puede dar un resultado el
cual se repite de medicin a medicin, pero que se encuentra bien alejado del valor
verdadero.
ERROR: El sentido de la palabra "error" en el campo de las mediciones, no es despectivo
ni culposo; error debe entenderse como discrepancia o desviacin entre el valor medido
(V
M
) y el valor de referencia o verdadero (V
V
) de la propiedad que se est interviniendo.
As por ejemplo, un error o discrepancia de 2.82% en la medicin realizada con un
voltmetro, significa que cuando ste se conecta, marca 3.89V, pero el valor exacto de la
tensin es de 4.0V, es decir, existe un error o discrepancia de 0.11 V. (3,89-4)V, que
representan el 2.82% del valor de referencia.
La exactitud se puede determinarse mediante la calibracin del instrumento tomando
como referencia o patrn otro instrumento de mayor exactitud. En las aplicaciones diarias,
las medidas se realizan utilizando instrumentos que estn calibrados, estos ltimos han sido
calibrados con patrones locales llamados a menudo patrones secundarios (instrumentos
usado como patrones, para calibrar cerca del lugar de trabajo), estos a su vez se han
calibrado con patrones usados por los fabricantes y los institutos de metrologa en todos los
pases y por lo tanto con patrones y especificaciones internacionales; estos son los llamados
patrones primarios.
Un instrumento se considera que est bien calibrado cuando en todos los puntos de su
campo de medida, la diferencia entre el verdadero valor de la variable y el valor indicado o
medido estn comprendidos entre los lmites determinados por la exactitud del instrumento.
ERRORES DE MEDIDA
Error absoluto (E
AB
): Es la diferencia entre el valor medido y el verdadero valor de la
magnitud que se desea conocer:
E
AB
= (V
M
V
V
) : V
V
= V
M
+ (E
AB
)
Error relativo (E
REL
) o Error Porcentual: Es el cociente del error absoluto por el valor
verdadero de la magnitud que se desea conocer expresado en porcentaje.
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100 100

V
V M
V
AB
REL
V
V V
V
E
E %
El Error relativo para cada lectura que se toma en el instrumento viene dado por:
100 x
Lectura
Absoluto Error
lativo Error (%) Re
Error Lmite: Es el error que siempre acompaa a toda medida, la cual es tambin llamada
tolerancia de fabricacin, puede ser positivo (mayor) o negativo (menor).
Error Combinado: Es el que se comete al realizar las mediciones indirectas. El error
combinado implica dos o ms errores que provienen de la relacin matemtica de varias
medidas directas hechas con ciertos errores. Existe tambin un error resultante de la
combinacin de stos.
Clase de un Instrumento de Medida: El fabricante indica en el panel de los instrumentos
o en su manual de especificaciones un valor numrico nico que indica el mximo
error que se comete cuando el instrumento se utiliza a su mxima capacidad de medicin
(FULL-ESCALA) y bajo las condiciones nominales dadas por el fabricante en cuanto a
temperatura, presin, campos parsitos, etc., Este valor numrico coincide con el error
relativo cuando la lectura es a full escala. El nombre que se le da a esa constante es la
CLASE del instrumento y es equivalente a suponer que el error absoluto es constante a lo
largo de toda la escala. Matemticamente se expresa como:
, ) 100
RANGO
ABSOLUTO ERROR MXIMO
CLASE %
Es de hacer notar que el fabricante, por norma no le coloca a la clase el smbolo de valor
porcentual, sin embargo todo instrumentista debe saber por definicin que si lo es. Tambin
es importante resaltar, que mientras ms pequeo es ese valor numrico (clase) ms exacto
es el instrumento.
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CLASIFICACIN DE LOS ERRORES
Los errores estn presentes en todos los experimentos. Ellos son inherentes en el acto de
la medicin misma. Puesto que no es posible obtener una aproximacin perfecta, la
descripcin de cada medicin debe tratar de evaluar las magnitudes y fuentes de sus
errores. Desde este punto de vista, una advertencia de los errores y su clasificacin en
grupos generales es un primer paso hacia la reduccin de ellos. Si un experimento est bien
diseado y se realiza cuidadosamente, los errores se pueden reducir hasta un nivel donde
sus efectos son menores que algunos mximos aceptables.
Fabricacin
Equipo
Cero
Sistemticos Calibracin
Aproximacin
Envejecimiento
Insercin o carga
Operativos
Aleatorios Ambientales
Estocsticos
Lectura
Clculo
Humanos Instrumento Incorrecto
Ajuste Incorrecto
ERRORES DE
MEDIDA
Clase del Instrumento dependiendo
del tipo (AC/DC)
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CALIBRACIN DE INSTRUMENTOS
Hablar de calibracin de un instrumento de medida, implica necesariamente hablar de
errores de medida. Un instrumento se considera que est bien calibrado, cuando en todos
los puntos de su campo de medida la diferencia entre el valor real de la variable y el valor
indicado, estn comprendido entre los lmites determinado por la exactitud del instrumento.
Un instrumento descalibrado presenta tres tipos de errores:
1. Error de Cero: Las lecturas estn desplazadas un mismo valor con relacin al cero
de la escala representativa del instrumento
.
2. Error de Angularidad: Cuando hay coincidencia con los puntos de cero, pero se
aparta de la escala en los puntos restantes.
3. Error de Multiplicacin: Cuando todas las lecturas aumentan o disminuyen
progresivamente en relacin a la escala representativa del instrumento.
Tanto la exactitud como la seguridad de un instrumento dependen de su construccin y
de la manera en que conserve su calibracin. Para que un instrumento sea til al usarlo, se
debe calibrar de acuerdo a una norma ya aceptada, este procedimiento se debe efectuar de
un modo peridico y requiere de un Estndar (Patrn) para comparar valores. Constituye
la verificacin del fabricante y/o del usuario, de que un instrumento es capaz de indicar,
registrar o controlar valores establecidos para una aplicacin especfica.
NOTA: Es importante resaltar que la clase del instrumento utilizado como patrn
debe ser superior a la del instrumento a calibrar. El patrn debe superar como
mnimo en dos clases la clase del instrumento a calibrar. Ej. Si el instrumento a
calibrar es de clase 1, el patrn debe ser de clase 0,2 es decir, (1x2)/10. Ntese que se
multiplica la clase por 2 (dos) y se divide entre 10 (diez).
CURVA DE CALIBRACIN
La manera ms sencilla de realizar la calibracin de un instrumento es comparar sus
indicaciones con las de otro que se sabe funciona bien y que a la vez es ms exacto y
preciso, con el fin de determinar los errores en los distintos puntos de su escala. Estos
errores obtenidos durante el proceso de calibracin, se agrupan en una curva llamada curva
de calibracin o de correccin mediante la cual se pueden corregir todas las lecturas a lo
largo de un determinado rango escogido.
En toda curva de calibracin (ver Fig.2), el eje de las abscisas (eje X) representa la
escala (en pasos) del instrumento que se calibrar representada por el valor medido (V
M
) y
el eje de las ordenadas (eje Y), representa a la diferencia entre los valores ledos en el
instrumento patrn (V
V
) y los que se observan en el aparato por calibrar (V
M
), es decir:
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(V
V
V
M
) = -Eabs, llamado tambin eje de correccin
(V
M
)
Fig. 2 Ejes y Variables en toda Curva de Calibracin
PROCESO DE CALIBRACIN
Calibracin de un instrumento con otro similar.
El Trazado de la curva de calibracin se detalla a travs del siguiente ejemplo:
Supongamos que se desea calibrar un voltmetro de CD en el rango de 0-50V con otro
voltmetro patrn. La calibracin se har en cinco pasos de 10V cada paso; es decir: 10, 20,
30, 40 y 50V.
Para obtener el conjunto de datos necesarios para realizar la curva de calibracin se
procede de la siguiente manera:
- Se monta el circuito de la Fig.3 con los instrumentos en los rangos requeridos.
Fig.3 Circuito de medicin
- Se vara la tensin de la fuente hasta obtener en el voltmetro a calibrar el valor del
primer paso de voltaje (10V = V
M1
= X
1
, para nuestro Ej.) y se lee el voltaje que
indica el instrumento patrn (V
V1
) = 9,5V. Por supuesto, ambas medidas se hacen con
la mayor precaucin para evitar errores como el de paralaje, desviacin del cero, etc.
Instrumento a Calibrar (V
M
)
Instrumento Patrn
(V
V
)
(Rango igual o mayor al
del instrumento a
calibrar ).
0 - 120 V
V 0 - 50 V V
Correccin =(V
V
-V
M
)
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- Se procede luego a hacer la diferencia V
V1
- V
M1
= correccin
1
= 9,5V- 10V = -
0,5V, obtenindose as la primera coordenada Y
1
.
NOTA: Cada punto (X,Y) de la curva de correccin viene dado por:
P
1
( X
1
, Y
1
) = ( V
M1
, Correccin
1
) = (10, -0,5)
- Se repite el procedimiento anterior hasta cubrir todos los pasos de voltaje
inicialmente escogidos, en los que se ha dividido la escala del instrumento a calibrar
es decir hasta recorrer toda su escala.
V
M
10V 20V 30V 40V 50V
V
V
9,5V 19V 29,5V 40,5V 49,5V
Correcciones -0,5 -1 -0,5 0,5 -0,5
Obsrvese que la diferencia V
V
- V
M
puede ser positiva o negativa dependiendo si
V
V
es mayor o menor que V
M
.
- Se grafica la curva de calibracin: Una vez que se completa el conjunto de datos
(vaciados en una tabla), se obtiene un conjunto de puntos, que al unirlos a partir del
punto (0,0) en forma sucesiva, mediante lneas rectas, se obtiene la tpica forma
dentada de una curva denominada curva de correccin o curva de calibracin.
NOTA: La unin de los puntos se hace nicamente a travs de lneas rectas para
as obtener una mejor aproximacin de las correcciones a obtener de todos los
valores que no fueron tomados en cuenta entre dos valores consecutivos de la escala
a calibrar.
Fig. 4 Curva de Calibracin
As se obtiene la curva calibracin correspondiente, Obsrvese que se asume, que las
correcciones ubicadas entre dos puntos consecutivos estn sobre la lnea recta que une a
ambos puntos. Esto, por supuesto, no es ms que una aproximacin ya que si se hace una
medicin intermedia es completamente seguro que sta no se encontrar en la posicin
supuesta. Sin embargo, sta constituye la mejor aproximacin en este caso.
C

o

r

r

e

c

c

i

n
V
V
- V
M
= (-E
ab
)
1
0,5
- 0,5
-1
10 20 30 40 50 V
M
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CORRIGIENDO LECTURAS CON LA CURVA DE CALIBRACIN
Para ilustrar an mejor la utilidad de esta curva se ha escogido el siguiente ejemplo:
Teniendo ya la curva de calibracin de la Fig. 4, utilizarla para corregir la lectura de 5V
Corregir la lectura significa hallar su verdadero valor. As, utilizamos la ecuacin:
CORRECCIN = VALOR VERDADERO VALOR MEDIDO
Donde al despejar el valor verdadero se tiene:
VALOR VERDADERO = CORRECCIN +VALOR MEDIDO
Donde:
Valor medido = 5V y Correccin = -0,25V.
Este ltimo valor se obtuvo de la grfica, trazando una recta paralela al eje de
correccin por los 5V y que al tocar la curva y llevar este punto de toque al eje Y, se
consigue la correccin.
Por lo tanto, es una tensin de -0,5+5= 4,5V, la que provoca una deflexin tal que marca
sobre la escala 5V. La verdadera magnitud del voltaje es entonces de 4,5V y no de 5V.
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS
SISTEMA DE UNIDADES
En 1790 el gobierno francs ordeno a la directiva de la Academia Francesa de Ciencia
estudiar y proponer un sistema nico de pesas y medidas para reemplazar todos los sistemas
existentes. Los cientficos franceses decidieron un sistema universal de pesas y medidas
que no dependiera de patrones hecho por el hombre, sino basarse en medidas permanentes
provistas por la naturaleza. Por consiguiente, formularon tres principios; el primero
consisti en escoger como unidad de longitud al metro. Como unidad de masa se selecciono
la masa de un centmetro cbico de agua destilada a 4 C y le dieron nombre de gramo.
Para la tercera unidad, la unidad de tiempo, decidieron emplear el segundo tradicional.
Como segundo principio, decidieron que todas las otras unidades se deberan derivar
de las tres unidades fundamentales de longitud, masa y tiempo, y propusieron el tercer
principio con el que se propuso que los mltiplos y submltiplos de las unidades bsicas
fueran en el sistema decimal, y disearon el sistema de prefijos en uso hoy en da.
Tabla 1. Mltiplos y Submltiplos Decimales
NOMBRE SIMBOLO EQUIVALENTE
tera T 10
12
giga G 10
9
14
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mega M 10
6
kilo k 10
3
hecto h 10
2
deca da 10
deci d 10
-1
centi c 10
-2
mili m 10
-3
micro

10
-6
nano n 10
-9
pico p 10
-12
femto f 10
-15
atto a 10
-18
Este sistema fue adoptado por una gran cantidad de pases. Aos ms tardes Gran
Bretaa propone un nuevo sistema el CGS (Centmetro- gramo segundo) o sistema
absoluto de unidades, utilizado por los fsicos del mundo.
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)
El SI est reemplazando a los dems sistemas en los pases que usan el sistema mtrico
y su amplia aceptacin relega a los otros sistemas a una eventual obsolescencia. En la
Conferencia de 1960 se definieron los patrones para seis unidades bsicas o fundamentales
y dos unidades suplementarias (radian y estereorradin); en 1971 se aadi una sptima
unidad fundamental el mol. Las dos unidades suplementarias se suprimieron como clase
independiente dentro del SI en 1995. Las siete unidades fundamentales son las siguientes:
Tabla 2. Unidades Bsicas del SI
MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de Corriente
Elctrica
amperio A
Temperatura
Termodinmica
kelvin k
Cantidad de Sustancia mol mol
Intensidad Luminosa candela cd
UNIDADES DE TIPO ELCTRICO
Las unidades prcticas elctricas y magnticas con las cuales estamos familiarizados,
tales como el voltio, amperio, ohm, henry, faradios entre otros, se derivan del sistema CGS
de unidades.
El sistema electrosttico CGS (CGSe) se basa en experimentos derivados de la ley
experimental de Coulomb para la fuerza entre dos cargas.
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Existen las unidades elctricas prcticas, derivadas del sistema CGSB, se definieron en
trminos de las llamadas unidades internacionales.
UNIDAD EQUIVALENTE
1 ohm internacional 1.00049 O
1 amper internacional 0.99985 A
1 voltio internacional 1.00034 V
1 coulomb internacional 0.99985 C
1 faraday internacional 0.99951 f
1 henry internacional 1.00049 H
1 vatio internacional 1.00019 W
1 joule internacional 1.00019 J
EJERCICIOS RESUELTOS
1) Un ampermetro se utiliza para medir una corriente y obtiene como medida 120 mA
cuando la verdadera corriente es de 125mA. A) Cul es el E
ABS
; b) Cul es el E
REL
?
E
ABS
= V
M
- V
V
E
ABS
= 120 125 = -5x10
-3
A
100 100

V
V M
V
AB
REL
V
V V
V
E
E %
E
REL
= 5X10
-3
x 100 = t 4%
125
2) Imaginemos que medimos el espesor de un alambre cuyo dimetro es de 3 mm y su
longitud es de 1m, estas mediciones se realizan con una regla graduada en milmetros, cuyo
E
ABS
es de 1mm. Calcule los E
REL
para el dimetro y la longitud.
d = 3 mm = 3x10
-3
m
L = 1 m
E
ABS
= 1 mm = 1x10
-3
m
100 (%) x
Lectura
E
E
ABS
REL

% 33 . 33 100
10 3
10 1
(%)
3
3

x
x
x
E
REL
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Ing. Elvira Villegas
Septiembre 2006
% 1 . 0 100
1
10 1
(%)
3

x
x
E
REL
3) Un instrumento de campo uniforme y escala no uniforme, no ha sido ajustado a cero
correctamente; para la intensidad cero marca I = 0.1 A. Cuando se activa el instrumento,
indica una corriente de I = 1.50 A. Halle el valor real de la corriente.
E
ABS
= 0.1 A
I
M
= 1.50 A
E
ABS
= I
M
- I
V
= I
V
= I
M
- E
ABS
I
V
=1.50 0.1 = 1.4 A
4) Calcule el error absoluto, relativo y clase del ampermetro cuya tabla de calibracin dio
los siguientes resultados:
A patron (V
V
) 0 4 11,5 16 19 23 29
A calibrar (V
M
) 0 5 10 15 20 25 30
Correcin = - E
AB
= V
V
V
M
A patron (V
V
) 0 4 11,5 16 19 23 29
A calibrar (V
M
) 0 5 10 15 20 25 30
Correccin 0 -1 1.5 1 -1 -2 -1
E
REL
0 t25% t13% t6.3% t5.3% t8.7% t3.3%
, ) 100
RANGO
ABSOLUTO ERROR MXIMO
CLASE %
, ) % 66 . 6 100
30
2
% CLASE
5) Se desea calibrar un voltmetro de CD de rango 0-50 V con otro voltmetro patrn. La
calibracin se har en cinco pasos de 10 V cada paso. Los datos obtenidos se muestran en la
siguiente tabla:
V
V
10 20 30 40 50
V
M
9.5 19 29.5 40.5 49.5
Obtenga:
a) Correccin
b) E
REL
c) Clase del Instrumento
d) Curva de Calibracin
e) Correccin de lecturas a travs de la curva de calibracin
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Ing. Elvira Villegas
Septiembre 2006
V
V
10 20 30 40 50
V
M
9.50 19 29.5 40.5 49.5
Correccin -0.5 -1 -0.5 0.5 -0.5
E
REL t5.3% t5.3% t1.7% t1.23% t1.01%
, ) % 2 100
50
1
% CLASE
Si se toma una lectura de 5 voltios con el instrumento a corregir, se traza una recta paralela
al eje y por los 5 voltios que indica el eje x o eje de valor medido y donde corte la recta la
curva se proyecta al valor del eje de la correccin
Entonces el V
V
= Correccin + V
M
= -0.25 + 5 = 4.75 V
C

o

r

r

e

c

c

i

n
V
V
- V
M
= (-E
ab
)
1
0,5
- 0,5
-1
10 20 30 40 50 V
M
C

o

r

r

e

c

c

i

n
V
V
- V
M
= (-E
ab
)
1
0,5
- 0,5
-1
10 20 30 40 50 V
M
5
- 0.25
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Ing. Elvira Villegas
Septiembre 2006
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Suponga un voltmetro especificado de la siguiente manera:
Rango: 0 120 V
Clase: 1
Con el cual se tomaron las siguientes lecturas:
Lectura 1 2 3 4 5
Voltaje 120 90 70 50 30
Hallar E
ABS
, E
REL
para cada lectura
2) Se tiene un voltmetro Clase 2 con los siguientes rangos:
0 -1 V; 0 10 V; 0 100 V. Si se toma una lectura de 0.8 V en los tres rangos, calcule el
E
ABS
y E
REL
para cada uno de los rangos y de una pequea conclusin de los resultados.
3) En un voltmetro de 0 150 V, clase 2, se tomaron las lecturas siguientes: 150, 120, 100,
90, 75, 60, 50 y 10 V. Determine los porcentajes del error relativo.
4) Se desea medir el valor hmico de una cierta resistencia por medio de lecturas de un
voltmetro y un ampermetro, partiendo de los errores lmites de estos instrumentos, se va a
encontrar por medio de clculos cual es el error en la determinacin de la resistencia, si al
realizar las mediciones arrojan los siguientes resultados:
Lectura del voltmetro: 120 V t 2%
Lectura del ampermetro: 2 A t 3 %
5) Se dispone de un ampermetro con los siguientes rangos: 0-100 mA; 0-300 mA; 0 -500
mA; clase 2y se tomaron las siguientes lecturas: 10 mA, 20 mA; 80 mA. Determine el error
absoluto y relativo de cada lectura si se toma cada una de ellas en los 3 rangos
especificados.
6) Un voltmetro de 0-50 V se calibra usando el circuito mostrado. R
1
se ajusta a cada uno
de los valores de la tabla siguiente, y entonces se ajusta el control R para cada R
1
, para
producir una lectura 1 mA en el ampermetro exacto, cuya resistencia es R
a
= 8 O. Tambin
se dan las lecturas correspondientes del voltmetro para cada valor de R
1
. Trace la curva de
calibracin y calcule el error absoluto y relativo.
7) Un voltmetro con una exactitud garantizada dentro de un 2% de su plena escala se
utiliza en la escala de 0-50 V. El voltaje medido por este es de 34 V. Calcule el posible
porcentaje de error en la lectura.
R
1
(kO) 10 20 30 40 50
V
M
(V) 9.7 19.5 29.9 40.2 49.8
V A
R1
R
E
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8) Un ampermetro de 0-50 mA tiene una exactitud del 0.5%. Entre que limites se
encuentra la corriente cuando el instrumento indica 10 mA?.
9) Haga las siguientes conversiones:
a) 0.035 A a mA y A
b) 0.02 mV a V y V
c) 250.000O a MO
d) 370 V a mV y V
e) 20 TO a mO y O
f) 350 A, a A y kA
10) Cul es la diferencia entre exactitud y precisin?
11) Lstense cuatro posibles fuentes de errores en instrumentos
12) Cules son las tres clases generales de errores?