TRABAJO DE LECTURA

Alumno: Itamar Solis Basauri

Profesora: Mnica Daz Retegui

Aula: 148-C

Curso: Sistmica

Turno: Tarde

Ao: 2013

La Quinta Disciplina

Captulo 1
Desde muy chicos, tenemos una forma de ver el mundo fragmentado. Cuando la mejor forma es unir todos esos fragmentos e intentar ver una imagen general. Dejamos de ver cules son las posibles consecuencias de los actos que cometemos. Las Organizaciones inteligentes son organizaciones en las cuales es posible que la gente pueda expandir su aptitud para crear los resultados que el desee, donde se debe trabajar en conjunto y que si no lo hacemos, tenemos que aprender. Estas organizaciones son posibles porque en el fondo todos somos aprendices. El aprender no solo es parte de la naturaleza sino que nosotros amamos aprender, gracias a esto las organizaciones inteligentes son posibles. Estas organizaciones como podemos ver ya han sido inventadas, solo falta innovarlas. Existen cinco nuevas tecnologas de componente que han nacido para poder innovar este tipo de organizaciones. Pensamiento Sistmico: Es un concepto, en el cual se debe ver el todo y no separar ese todo en partes. Los negocios y otras empresas humanas son sistemas. Este marco conceptual surgi con el fin de ver el todo mucho ms claro, y para ayudarnos a modificarlos. Dominio Personal: El dominio personal nos permite en general, poder aclarar y ahondar continuamente nuestra visin personal, concentrar las energas, desarrollar paciencia y ver la realidad. Se comienza por aclarar las cosas que de verdad nos interesan, para poder poner todos nuestros esfuerzos al servicio de poder alcanzar nuestras mayores aspiraciones. Modelos Mentales: Las diferencias entre modelos mentales explican por qu dos personas pueden observar el mismo acontecimiento y describirlo de maneras distintas: prestan atencin a distintos detalles. Los modelos mentales tambin modelan nuestros actos. Por ejemplo, si creemos que las personas son dignas de confianza, hablamos con ms libertad que si creyramos que las personas no son de fiar. La disciplina de trabajar con modelos mentales empieza por volver el espejo hacia adentro: aprender a exhumar nuestras imgenes internas del mundo, para sacarlas y someterlas a un riguroso examen. Construccin de una visin compartida: Propone metas o visiones de futuro compartidas entre todos los miembros de la organizacin. Llmese misin o propsito, representa la razn fundamental para la existencia de la organizacin. Esta disciplina sirve para poder traducir las visiones que podamos tener individualmente en una visin general o compartida. La prctica de esta visin compartida supones aptitudes para poder organizar visiones del futuro. Aprendizaje en equipo:

El aprendizaje en equipo es vital porque la unidad fundamental de aprendizaje en las organizaciones inteligentes no es el individuo sino el equipo. Aqu es donde la llanta muerde el camino: Si los equipos no aprenden, la organizacin no pueden aprender. Hay un propsito comn, una visin compartida que permite complementar los esfuerzos. Generar el contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, logrando el desarrollo de una figura ms amplia, superadora de la perspectiva que nosotros individualmente podamos tener. La Quinta Disciplina: Es muy importante que las cinco disciplinas se desarrollen como un conjunto. El pensamiento sistmico es la quinta disciplina. Es la disciplina que integra las dems disciplinas, fusionndolas en un cuerpo coherente de teora y prctica. Es comprender el sistema contemplando el todo, no cada elemento individualmente. Cada uno de los componentes influye sobre el resto. Metanoia, un cambio de enfoque: Metanoia, se puede traducir por desplazamiento mental o cambio de enfoque. Captar este significado, es captar el significado ms profundo de aprendizaje, pues el aprendizaje tambin supone un decisivo desplazamiento o trnsito mental. Mediante el aprendizaje somos capaces de hacer algo que antes no podamos hacer, para as poder ampliar nuestras capacidades. Llevando las ideas a la prctica: De la dinmica de los sistemas podemos utilizar la idea de que hay que actuar sobre las causas y no sobre los efectos. El objetivo es el desarrollo del trabajo en equipo. El equipo aprender o fortalecer su habilidad de trabajar conjuntamente, de desarrollar la sinergia, en ese contexto de aprendizaje ser necesario superar desavenencias personales para el desarrollo de su fuerza contra el agente externo.

Segundo Captulo

"YO SOY MI PUESTO"

Nos ensean a ser leales a nuestra tarea, al extremo de que la confundimos con nuestra identidad.

"EL ENEMIGO EXTERNO"

Todos tenemos la propensin de culpar a un factor o una persona externa cuando las cosas salen mal.

LA ILUSIN DE HACERSE CARGO

Est de moda ser "proactivo". Esto significa que debemos enfrentar los problemas, no esperar a que alguien ms haga algo, resolver los problemas antes que estalle una crisis.

LA FIJACIN EN LOS HECHOS

Estamos condicionados para ver la vida como una serie de hechos, y creemos que para cada hecho hay una causa obvia. Debemos de tener la aptitud para ver al tigre diente de sable por encima del hombro izquierdo y reaccionar con rapidez.

Su organizacin tiene problemas de aprendizaje?

LA PARBOLA DE LA RANA HERVIDA

Si ponemos una rana en una olla de agua hirviente, inmediatamente intenta salir. Pero si ponemos la rana en agua a la temperatura ambiente, y no la asustamos, se queda tranquila. A medida que la temperatura aumenta, la rana est cada vez ms aturdida, y finalmente no est en condiciones de salir de la olla, la rana se queda all y hierve. Esto ocurre porque su aparato interno para detectar amenazas a la supervivencia est preparado para cambios repentinos en el medio ambiente, no para cambios lentos y graduales.

LA ILUCIN DE QUE "SE APRENDE CON LA EXPERIENCIA"

La experiencia es un potente mtodo para aprender pero qu sucede cuando no vemos las consecuencias de nuestros actos porque estos llegan mucho ms tarde en el tiempo? Sin embargo, la mayora de las decisiones que tomamos en las organizaciones son de este tipo. De modo que tambin "aprendemos" cosas de las que desconocemos su resultado. En las "nuevas tecnologas" es mucho ms importante "desaprender" lo que se sabe para poder comprender lo nuevo.

EL MITO DEL EQUIPO ADMINISTRATIVO

Con frecuencia, los equipos empresariales suelen pasar el tiempo luchando en defensa de su territorio, evitando todo aquello que pueden dejarlos mal parados y fingiendo que todos respaldan la estrategia colectiva del equipo, para mantener la apariencia de un equipo cohesivo.