Cuando toda la adolescencia a de caber en la escuela

[Se pretende que se identifiquen el contexto social que se visitaron. Situacin cultural y social de los alumnos, influencias y relaciones que se establecen en la escuela, la heterogeneidad, la inclusin; que nos dice la ley.] Uziel Jordn Martnez Lpez

Antes se pensaba que la escuela, era un santuario de buenos modales, de educacin, de respeto, Hoy en da, se destruy ese paradigma, esas barreras, y se dio libertad para aprender y ensear, haciendo una educacin para todos, y claro apegndose a una constitucin a una misma ideologa poltica, con normas y leyes a veces injustas. los jvenes son narcisistas por excelencia estn en el xtasis del fenmeno de la adolescencia y educacin secundaria. Una de las ironas es que en la formacin como Normalista, no te ensean a tratar con los incontables tipos de jvenes Para comprenderlos hay que saber de su cultura, y de como las ponen de moda, hay que consideraros como sujetos evolutivos, Ademas quisiera recordar que solo vamos a conseguir entendernos cono los alumnos y alumnas adolescentes si previamente partimos de una lectura acogedora en clave evolutiva todos estos se componen de bsicamente de los conflictos, y los fenmenos culturales que pasan en su esfera social. Esta diversidad se ha construido sobre diferencias acumuladas, diferencias personales, familiares, sociales, escolares acumuladas a lo largo de las etapas infantiles y a menudo transformadas en dificultad y conflicto. Hay una variable en el desarrollo y el aprendizaje pues : el adolecente esta obligado a asistir a la escuela, pero no esta obligado a estudiar. Si ellos no quieren, no pueden ser como el prototipo de nio aplicado y estudioso, algo que suea todo maestro; debemos ser tolerantes y ver que lo que hacen no es porque sean autnticos enemigos de la escuela, o de los profesores (as). Se da mucho en la actualidad a considerar cualquier tipo de conducta de los adolescentes como una agresin en contra de las normas y leyes que se ponen, todo lo que hacen lo ponen bajo un prisma problemtico. En primera instancia debemos tomarlo por su condicin de adolescente. Despus por su historia y posibles dificultades, y por ultimo por la expresin del conflicto social Yo creo que ellos necesitan de amigos y de adultos para fomentar el equilibrio, de sus emociones y confianza, establecer crculos de amistad, debemos ser adultos cercanos a ellos y positivos, su vida es un proceso de transicin, un caminar hacia la condicin juvenil y adulta que necesita a su lado mentores Nosotros representamos propuestas de vida, somos como un modelo a seguir, les hacemos tomar inters por el mundo, y por la vida; es probable que el adolescente se sienta mejor en la escuela que en la calle, que no tenga ningn reproche de salirse de la escuela, hasta el punto en que asuman que son parte de la institucin. Ya que la escuela es el lugar en que les corresponde estar.