DIAGNSTICO COMPRENSIN LECTORA Lea el texto para responder las pregunta 1 a 8.

TEXTO 1 Patch Adams Doherty Hunter Patch Adams (Washintong D.C., 28 de mayo de 1945), es un mdico estadounidense, activista social, ciudadano diplomtico y escritor. Cada ao organiza un grupo de voluntarios de todo el mundo para viajar a distintos pases, vestidos de payasos, en un esfuerzo por llevar el humor a los hurfanos, pacientes y otras personas. Adams actualmente vive en Arlington, Virginia, donde promueve medios alternativos de sanacin para enfermos en colaboracin con el instituto. Es el inventor de la risoterapia ( terapia a travs de la risa) con fines mdicos y teraputicos, y el responsable de la inclusin de sta en la medicina moderna. Cada ao, acompaado por un grupo de voluntarios de todo el mundo, viaja a Rusia para traer esperanza y diversin a los hurfanos, pacientes y gente en general. Desde 2003 Patch visita Per y ha formado una alianza estratgica con varias instituciones para realizar proyectos de ayuda social al interior del pas, especficamente en Beln, ciudad de Iquitos. En 2005, visit el Hospital de Garraham de Buenos Aires, Argentina; varios hogares infantiles del partido de General San Martn (Buenos Aires) y el Hospital Pereira Rossell de Montevideo Uruguay. (Revista Educar. Grupoeducar. Septiembre 2011. N 154) 1.La labor de Patch Adams est dirigida principalmente a A) los nios y enfermos B) los nios rusos y latinoamericanos. C) los hurfanos y enfermos del mundo. D) los hurfanos, pacientes de hospitales y otras personas. E) los pacientes en general y con mayor dedicacin los hurfanos del mundo.

2.De la labor realizada por Patch Adams se puede concluir que A) rechaza la medicina convencional tratada con avances cientficos y medicamentos qumicos. B) postula la recuperacin de las personas slo desde el buen humor. C) la medicina moderna ha incluido la sanacin desde la risa en sus recursos y tcnicas. D) el humor cobra gran importancia en la recuperacin de las personas, pero no se valora en medicina cientfica. E) la medicina moderna y la propuesta de Adams, es hoy la principal prctica de sanacin mundial. 3.Sobre la actividad de Patch Adams se menciona que

A) organiza anualmente actividades de voluntariado para llevar esperanza y diversin a la gente. B) extiende su labor mdica al diplomado internacional. C) organiza trabajo de voluntariado estadounidense para viajar a Rusia, Argentina y Per. D) participa con voluntarios del mundo para viajar y conocer. E) gestiona la Risoterapia en el mundo en funcin de los hurfanos. 4.- Del tercer prrafo de puede deducir que A) Patch Adams quera dar a conocer su mtodo de risoterapia en todo el mundo. B) la intensin de Patch Adams es llegar directamente a los ms necesitados. C) desea poder ayudar a los hospitales de Latinoamrica D) se quiere ayudar especficamente a Rusia E) quiere acercarse ms a Chile 5.- Cul es el objetivo de Patch Adams? I.- Implementar nuevo mtodo de medicina. II.- A travs de la Risoterapia curar males de salud. III.- Desplazar la medicina moderna. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III I II I II - III

6.- Cmo soluciona los problemas de salud de sus pacientes, Patch Adams? A) B) C) D) E) Utiliza elementos naturales para sanar problemas de salud A travs de disfraces y humor ayudar a mejorar su salud a hurfanos y pacientes. Viajando por el mundo con sus nuevas terapias. Incorporando elementos de la medicina moderna. Solidarizando con los ms necesitados.

7.- Segn el texto, Qu significado tiene la palabra subrayada hurfanos? I.- Solitarios II.- Abandonados III.-Sin padres A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo II y III

8.- Segn el texto, Qu significado tiene la siguiente frase subrayada alianza estratgica? A) B) C) D) E) Equipo de trabajo Grupo de amigo Conjunto de personas Trabajadores sociales Reunin de colegas

Lea el texto 2 y responda las preguntas 9 a 16.

TEXTO 2 Matas del Ro/Periodista Destacado periodista y conductor de Chilevisin y Radio ADN, convers con revista Educar, donde contest diversas preguntas personales y otras sobre educacin. Cundo parti tu vocacin por el periodismo? Creo ms en la pasin que en la vocacin. Cmo llegaste a trabajar en Chilevisin? Me vine en auto me carga endiosarla, es un medio como todos. Cmo parte tu da? Desayuno en cama con mi hijo de cinco meses, leyendo el diario. Mayor sueo Mi familia Libro preferido Me fascinan los de historia. Una novela: La Conjura de los Nervios. Lo que ms te gustaba del colegio. Jugar a la pelota en el recreo quin no? La asignatura que ms te costaba Ingls, mi pesadilla. Palabra preferida Confianza, porque sin ella no somos nada. Cmo crees que se debiera enfocar el tema de la sexualidad y afectividad en los colegios? Ojal que de acuerdo a los tiempos que corren, invitando a las familias a que trabajen esos temas con naturalidad, pero con profundidad, sin liviandad. Ojal pudisemos terminar con la tranca social que existe respecto a que el sexo y la sexualidad son temas tab. Qu te parece el enfoque que ha dado el Gobierno con el nuevo programa sobre educacin de afectividad y sexualidad? Me parece bien que los establecimientos pueden escoger el programa que ms se adecue a sus requerimientos. Es ptimo si es que cada uno de ellos cumple con dos requisitos: que sean buenos (es decir, que traten temas con naturalidad, con sentido comn y con profundidad), pero adems yo agregara el que se pudiese escoger ms de un programa. Por qu? De esa manera los establecimientos ms conservadores pueden discutir temas que son ms liberales y contribuir a profundizar ms el debate. Qu cambios le haras a la Educacin en Chile? Ms subvencin e importara profes de todo el mundo para ampliar el abanico cultural. Si te llama el Presidente y te propone crear un proyecto cul sera? Educacin de calidad, sin panfletos ni complejos. (Revista Educar. Grupoeducar. Septiembre 2011. N 154) 9.- Cul es el tema al que se le da nfasis en el texto? A) La vida personal y profesional del periodista. B) Su opinin sobre la afectividad y sexualidad. C) Su posicin sobre la calidad de la educacin.
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D) La vocacin versus la pasin. E) La educacin escolar. 10.-De las respuestas de Matas Del Ro se infiere que es un periodista I. preocupado de crear proyectos sobre educacin. II. interesado sobre la educacin en Chile. III. que valora la vida familiar. A) Slo I B) Slo I y II C) Slo II y III D) Slo II E) Slo III 11.- Matas Del Ro trabaja en I.- La radio ADN emisora 9.7 II.- El canal Chilevisin III.- En la revista Educar. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) I y II E) I- II -III 12.- Segn el texto, Qu significado tiene la palabra subrayada endiosarla? A) Alabarla B) Embellecerla C) Divinizarla D) Adorarla E) Quererla 13.- Segn el texto, Qu significado tiene la palabra subrayada tranca? ( V.C)
A) B) C) D) E)

Garrote Problema Conflicto Trauma Estaca

Contesta las siguientes de acuerdos a los textos de Patch Adams y Matas del Ro
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14.- Ambos textos se pueden clasificar como: I. II. III. Periodsticos Expositivos Biogrficos

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III 15.- Los personajes en los dos textos, tienen en comn . I. II. III. El valor de la esperanza como principio de vida. Su postura crtica a la sociedad actual. Su trabajo se relaciona directamente con las personas.

A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo II y III E) Slo I, II y III 16.- La nacionalidad de los personajes protagnicos son A) Arlington, de Virginia y Santiago de Chile. B) Estadounidense y chilena. C) Ruso y chileno. D) Diplomtico y conductor de televisin. E) Mdico estadounidense y periodista chileno. Lea el siguiente texto y responda desde la pregunta 17 a la 24. Juan Carlos me trat de matar. No, no es cierto, no es que me tratara de matar. Es que me hizo morir de amor por l. Como en la novela Amor sin lmites de la Corn Tellado, que yo lea cada maana, antes de partir al colegio. O como en la pelculas. Pero, la pura, no cre que era tan as, no Juan Carlos, yo no me hice ilusiones con l, no cre que el amor era as, tan tan no poda ni dormir y me debilit ms; perd cinco kilos. Todo comenz cuando con la Telma decidimos ir al festival. Habamos ledo en el Clarn, que el festival era all arriba, en el barrio alto, por los Domnicos y la Telma estaba ms entusiasmada y me dijo que podamos arreglarnos lo ms bien con collares y que yo como
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era alta y de piernas largas, me vea re bien de pantalones y que bamos a pinchar algo y que adems estaba no s qu cantante americano que la Telma se los conoce a todos, porque desde que se compr la radio a pilas no se pierde programa. Me dijo despus que era por Piedra Roja y que ella saba cmo llegar. Puras chivas de la Telma, porque anduvimos ms perdidas y tomamos como tres micros y recin estbamos en el canal San Carlos, y por suerte pasaron unos chiquillos en un auto celeste y como nos vieron arregladas. -Cmo te llamai? Eran medios frescolines, pero lindos. El que manejaba tena una melena rubia hasta los hombros. - Ana Mara- le dije. - Yo soy Mara Ignacia- agreg la Telma. Ms mentirosa! Me haba dicho que mejor nos ponamos as, que yo le pona Ana a mi nombre y que ella se iba a poner Mara Ignacia, porque esos s eran nombres elegantes. (Enrique Lafourcade. Palomita Blanca. Editorial Zig-Zag. Fragmento) 17. En qu consiste bsicamente el texto? A) Caracterizacin B) Comentario C) Narracin D) Sntesis E) Descripcin 18. De acuerdo a la forma de actuar de la protagonista del fragmento se infiere que es A) espectadora de pelculas romnticas B) de nivel social popular. C) lectora habitual de novelas D) de estrato social alto E) una frecuente visitadora de cine 19. Qu funcin cumple el primer prrafo? A) Dar a conocer las caractersticas de la protagonista. B) Apelar a los sentimientos del lector. C) Desarrollar el relato propiamente tal. D) Analizar la situacin de la protagonista. E) Da inicio al relato 20. Cul es el emisor ficticio del relato? A) Mara Ignacia B) Juan Carlos
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C) Ana Mara D) Mara E) Andrs 21. La narradora compara el amor que siente por Juan Carlos con A) Los cuentos de Hadas en que un prncipe aparece en la vida de una muchacha. B) El amor libre y puro de los hippies del recital de Piedra Roja. C) Una novela de Corn Tellado o las pelculas de amor del cine. D) Las teleseries de la tarde en donde se desarrollan las intrigas de un amor imposible. E) La eternidad del amor como en la historia de Romeo y Julieta. 22. Qu consecuencias o trastornos provoc en la protagonista el amor tormentoso que experiment? A) B) C) D) E) Mucho temor, inseguridad y grandes preocupaciones. Pasiones indescriptibles, escenas de celos, violencia amorosa. Locura, el intento, por parte de Juan Carlos, de matarla. Perder mucho peso, trastornos del sueo y debilidad. El deseo de morir y entregarse por entero a ese amor prohibido.

23. De acuerdo al texto, qu significa la palabra ilusiones? A) ideales B) emociones C) expectativas D) nimos E) fantasas

24. De acuerdo al texto, qu significa la palabra entusiasmada? A) emocionada B) acomodada C) cansada D) inclinada E) renovada

Lea el siguiente texto y responda desde la pregunta 25 a la 32. Historia de vampiros

Era un vampiro que sorba agua por las noches y por las madrugadas al medioda y en la cena. Era abstemio de sangre y por eso el bochorno de los otros vampiros y de las vampiresas. Contra viento y marea se propuso fundar una bandada de vampiros annimos, hizo campaa bajo la menguante, bajo la llena y la creciente sus modestas pancartas proclamaban, vampiros beban agua la sangre trae cncer. Es claro los quirpteros reunidos en su gora de sombras opinaron que eso era inaudito, aquel loco aquel alucinado poda convencer a los vampiros flojos, esos que liban boldo tras la sangre. De modo que una noche con nubes de tormenta, cinco vampiros fuertes sedientos de hemates, plaquetas, leucocitos, rodearon al chiflado, al insurrecto, y acabaron con l y su imprudencia. Cuando por fin la luna pudo asomarse vio all abajo el pobre cuerpo del vampiro annimo, con cinco heridas que manaban, formando un gran charco de agua, lo que no pudo ver la luna fue que los cinco ejecutores se refugiaban en un rbol y a su pesar reconocan que aquello no saba mal. Desde esa noche que fue histrica ni los vampiros, ni las vampiresas, chupan ms sangre, resolvieron por unanimidad pasarse al agua. Como suele ocurrir en estos casos el singular vampiro annimo es venerado como un mrtir. 25. Segn el poema, el vampiro A) fue asesinado por seis ejecutores. B) nunca fue reconocido. C) se propuso formar un grupo annimos que bebieran agua.
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Mario Benedetti

D) no logr que los dems probaran el agua. E) se arrepiente y vuelve a beber sangre. 26. Segn el vampiro, qu produce beber sangre A) agona B) delirio C) alucinaciones D) vida eterna E) cncer 27. Qu nos manifiesta la actitud de los vampiros despus del ataque mortal? A) B) C) D) E) Descubren que en realidad la sangre saba mejor. Los vampiros se convencen de la proclamacin del vampiro insurrecto. Reafirman sus principios de vampiros. Sienten un dejo de pena al ver el cuerpo muerto de uno de ellos. valoran la vida que llevan.

28. Qu valores se pueden apreciar en este texto potico? I.- Respeto. II.- Tolerancia. III.- Amistad A) B) C) D) E) Slo I Slo II I - III I - II I II - III

29. De acuerdo con el texto, podemos deducir que I.- Debemos aceptar al otro. II.- Debemos obedecer las normas establecidas. III.- Todos debemos ser iguales A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo I y III E) Slo II y III 30. Qu podemos deducir de la ltima estrofa en relacin al vampiro? A) B) C) D) E) Los vampiros se mantienen en la memoria de los pueblos. Su aporte a la tradicin de los vampiros fue reconocido despus de su muerte. Su acto heroico pas al olvido del pueblo. Era uno ms de los que trat de implantar ideas innovadoras. Su gusto por el agua lo lleva a ser condenado eternamente.

31. Era abstemio de sangre y por eso el bochorno de los otros vampiros y de las vampiresas.
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De acuerdo al texto qu significado tiene la palabra subrayada? A) B) C) D) E) Descontento. Rabia. Vergenza. Molestia. Pena.

32. bajo la llena y la creciente sus modestas pancartas proclamaban, vampiros beban agua la sangre trae cncer. De acuerdo al texto, qu significa la palabra pancartas? A) B) C) D) E) Cartel. Mural. Volante. Panfleto. Rayado.

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Comprensin lectura

EJE TEMTICO de Habilidades N de las preguntas. Anlisis 5,6,9,12 2,4,10,13 1,3,11,14 7,8,15,16 17,19,27,28 18,20,29,30 21,22,25,26 23,24,31,32

Resumen 4 4 4 4 4 4 4 4

Textos No literarios

Inferencia Textual Vocabulario Anlisis

Textos Literarios

Inferencia Textual Vocabulario

RESUMEN HABILIDADES Anlisis Inferencia Textual Vocabulario

TEXTO NO LITERARIO 4 4 4 4 HOJA DE RESPUESTAS NM4 2 SEM 2012 9 17 E C 10 11 12 13 14 15 16

TEXTO LITERARIO 4 4 4 4

1 2 3 4 5 6 7 8

D C A B D B C A

25 26 27 28 29 30 31 32

C E B D A B C A

C D C D C D B

18 19 20 21 22 23 24

B E D C D C A

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