Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Geografa e historia del mundo griego y su lxico. Sistema de escritura griega. UNIDAD I. Geografa e historia del mundo griego y su lxico. Sistema de escritura griega.
UNIDAD Y TEMA
ELEGIDO EN EL QUE SE INSERTA LA SITUACIN DE ENSEANZA
Introducir, interesar e incentivar al alumno para el estudio de la cultura griega, su entorno y su historia puede resultar difcil si se considera la lejana geogrfica y temporal de los referentes u objetos de estudio, y las limitaciones de disponibilidad del profesor para trabajar con cada individuo procesos de carcter tan complejo (por sus implicaciones emotivas y cognitivas) como el aprendizaje de la lecto-escritura en una nueva lengua. En este sentido, aun cuando existe abundante informacin en la red, el uso de TIC para un proyecto b-learning de iniciacin al griego clsico posibilita recuperar y, sobre todo, crear conocimientos previos de manera sistemtica, articulada y coherente, y estimular la aprehensin eficaz de los referentes geogrficos, histricos y lingsticos, estimulando de modo equilibrado los canales visual, auditivo y kinestsico, canales necesarios todos en el aprendizaje integral de una lengua. A. Ubcate! B. : leer est en GRIGO
SECCIONES
QUE CONFORMAN LA SITUACIN DE ENSEANZA
Diplomado
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
SECCIN ESPECFICA
EN LA QUE SE INSERTA LA ACTIVIDAD
HERRAMIENTA DE MOODLE
SELECCIONADA
PROPSITO
DE LA HERRAMIENTA
Dar acceso al estudiante al video Descripcin de la Grecia antigua para que conozca las generalidades de la geografa griega clsica, se familiarice visualmente con ella y la reconozca en un mapamundi. E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. No aplica. Arte Historia. Descripcin de la Grecia antigua [video]. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=JOPjQ22wKww&feature=player_em bedded [consultado el 13 de agosto de 2010]. Imagen con mapa ciego de Grecia antigua (Ver anexo 1) PARA EL PROFESOR Dar de alta en la plataforma Moodle el video Descripcin de la Grecia antigua. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. Intervenir para resolver dudas o ampliar informaciones en sesin presencial posterior a la realizacin de la actividad por parte de los alumnos. PARA EL ALUMNO Descripcin El alumno reproducir el video Descripcin de la Grecia antigua cuantas veces sea necesario para conocer, familiarizarse e identificar las principales regiones geogrficas de la Grecia antigua. Instrucciones Reproduce el siguiente video cuantas veces te sea necesario y 1. en tu cuaderno responde: cules son las tres grandes regiones de la Grecia antigua. cul de las grandes regiones fue el ncleo de la cultura griega y cmo se subdivida. cules son los mares que rodean Grecia y en cul est la mayora de las islas griegas. 2. imprime el mapa ciego de la Caja de herramientas y en l:
HABILIDADES
DIGITALES
DURACIN RECURSOS
DESCRIPCIN
DE LA ACTIVIDAD
Diplomado
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
SECCIN ESPECFICA
EN LA QUE SE INSERTA LA ACTIVIDAD
HERRAMIENTA DE MOODLE
SELECCIONADA
PROPSITO
DE LA HERRAMIENTA
Dar acceso al estudiante al video Grandes civilizaciones: Grecia para que conozca, caracterice y ubique cronolgicamente los grandes perodos de la historia de Grecia. E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. No aplica. Arte Historia. Grandes civilizaciones: Grecia [video]. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=JOPjQ22wKww&feature=player_embed ded [consultado el 13 de agosto de 2010]. PARA EL PROFESOR 1. Dar de alta en la plataforma Moodle el video Grandes civilizaciones: Grecia. 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. Intervenir para resolver dudas o ampliar informaciones en sesin presencial posterior a la realizacin de la actividad por parte de los alumnos.
HABILIDADES
DIGITALES
DURACIN RECURSOS
DESCRIPCIN
DE LA ACTIVIDAD
Diplomado
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
SECCIN ESPECFICA
EN LA QUE SE INSERTA LA ACTIVIDAD
HERRAMIENTA DE MOODLE
SELECCIONADA
Cuestionario.
PROPSITO
DE LA HERRAMIENTA
HABILIDADES
DIGITALES
DURACIN RECURSOS
Evaluar puntualmente los aprendizajes declarativos relativos a la geografa de Grecia, sus principales perodos histricos, las culturas que los caracterizaron y su ubicacin cronolgica. E1.5 Evaluacin con Cuestionarios y Questionnaires, Hot Potatoes (Quiz). Utilizar de manera correcta los diferentes dispositivos que permiten enviar y guardar adecuadamente las respuestas. El cuestionario estar abierto un da. Imagen con mapa ciego de Grecia (Ver anexo 1). Cinco reactivos de diferentes clases (Ver anexo 2).
Diplomado
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
DESCRIPCIN
DE LA ACTIVIDAD
. (Actividad 3. Ponte a prueba! Cuestionario) PARA EL PROFESOR 1. Crear las cinco preguntas del cuestionario y editarlas y publicarlas en la plataforma Moodle. 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. Revisar las respuestas de cada alumno una vez contestado el cuestionario. 4. Intervenir para resolver dudas o ampliar informaciones en sesin presencial posterior a la realizacin de la actividad por parte de los alumnos. PARA EL ALUMNO Descripcin El alumno contestar reactivos basados en la informacin contenida en los videos de las Actividades 1 y 2, tocante a la ubicacin geogrfica de Grecia, sus principales perodos histricos, las culturas que los caracterizaron y su ubicacin. Instrucciones 1. Con base en la informacin de los videos Descripcin de la antigua Grecia y Grandes civilizaciones: Grecia, contesta el siguiente cuestionario. Para ello: Haz clic sobre el botn Comenzar. Introduce o elige la respuesta de cada reactivo segn se te solicite. A medida que respondas cada reactivo, haz clic en el botn Enviar para verificar tu respuesta. 2. Al acabar de responder todos los reactivos, haz clic en el botn Enviar todo y terminar. Forma de trabajo Individual. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO Cuestionario resuelto en lnea.
Diplomado
NOMBRE
DE LA ACTIVIDAD
SECCIN ESPECFICA
EN LA QUE SE INSERTA LA ACTIVIDAD
HERRAMIENTA DE MOODLE
SELECCIONADA
PROPSITO
DE LA HERRAMIENTA
Proporcionar al alumno un espacio adecuado para recapitular y comentar en debate moderado por el profesor sus apreciaciones sobre la importancia del estudio de la lengua griega para su formacin. E1.2 Comunicacin. Participar en las diferentes herramientas comunicativas con su profesor. El foro estar abierto 3 das. No aplica. PARA EL PROFESOR 1. Crear un foro en la plataforma Moodle con caractersticas de Foro para uso general, sin la suscripcin de todos y sin calificacin. 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. Una vez iniciado el debate, proporcionar datos complementarios sobre las participaciones y aclarar dudas. 4. Intervenir para resolver dudas o ampliar informaciones en sesin presencial posterior a la realizacin de la actividad por parte de los alumnos. PARA EL ALUMNO Descripcin El alumno argir por qu ha sido relevante el griego clsico en la historia de la cultura y por qu le es til o necesario adquirir elementos de dicha lengua dentro de su formacin. Instrucciones Con base en los aprendizajes que has logrado a lo largo del trabajo en las secciones A. Ubcate y B. seguramente puedes expresar tu opinin en torno a si el estudio de la lengua griega es relevante o no para tu formacin y por o para qu. Para hacerlo debes: leer atentamente las opiniones de tus compaeros, y si ests de acuerdo o en desacuerdo con alguna de ellas, responder y profundizar exponiendo tus argumentos. Si deseas abordar un aspecto distinto al tocado en otras respuestas, coloca un nuevo tema de discusin.
HABILIDADES
DIGITALES
Diplomado
NOMBRE
DE LA ACTIVIDAD
(Qu opinas?) S respetuoso y cuida la ortografa, concisin y claridad de tus textos. Forma de trabajo Individual y colaborativa. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO Participacin(es) en el foro de discusin.
NOMBRE
DE LA ACTIVIDAD
SECCIN ESPECFICA
EN LA QUE SE INSERTA LA ACTIVIDAD
HERRAMIENTA DE MOODLE
SELECCIONADA
Base de datos.
PROPSITO
DE LA HERRAMIENTA
Propiciar la automatizacin de la decodificacin grafa-sonido junto con el desarrollo de la escritura manual (caligrafa). E1.4 Actividades y tareas. Envo de archivos y recepcin de comentarios por parte del profesor (Tareas y base de datos). 1 semana Ninguno. PARA EL PROFESOR 1. Dar de alta en la plataforma Moodle la base de datos con los siguientes campos: Nombre del equipo (Tipo de campo: texto). Liga de video (Tipo de campo: rea de texto). 2. Redactar las instrucciones correspondientes a la actividad. 3. Intervenir para resolver dudas o ampliar informaciones en sesin presencial posterior a la realizacin de la actividad por parte de los alumnos. 4. Auxiliar tcnicamente a los alumnos en la realizacin del video o canalizarlos a la instancia pertinente (becarios o responsables de la Sala Telmex).
HABILIDADES
DIGITALES
Diplomado
PARA EL ALUMNO Descripcin Los alumnos elaborarn en equipo videos didcticos con ejercicios para practicar la codificacin y decodificacin (griego-sonido y sonido-griego) integrando podcast con lecturas en voz alta de palabras y deletreo para dictado, e imgenes que posibiliten la comprobacin visual (imgenes de palabras manuscritas) de los resultados para autocorreccin. Los productos sern subidos a la base de datos correspondiente para compartirlos en lnea y disponer de un acervo adecuado para el estudio autnomo. Instrucciones Para evaluar tus avances en la lectura y escritura del sistema de escritura del griego clsico realizars en equipo una actividad integradora que luego servir para que contines practicando y detectando por ti mismo tus aciertos y errores: escribirs, leers en voz y deletrears para crear un video. Para saber cmo hacerlo debes 1. descargar, imprimir e integrar a la carpeta de trabajo el documento : (de)codificando el alfabeto griego y el guin de produccin que lo acompaa (Ver anexos 3 y 4), disponibles en la Caja de herramientas; 2. leerlos y llevar los documentos contigo la prxima sesin para preguntar a tu profesor cualquier duda que tengas; 3. conformar tu equipo y asignar tareas a cada miembro una vez que el tema les haya sido asignado por el profesor; 4. producir el video junto con tu equipo, y 5. subirlo a la base de datos de la plataforma Moodle en el tiempo sealado. Forma de trabajo Colaborativa. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO Video subido a la base datos de la plataforma Moodle.